幼兒園小班體育教案-5

第頁共頁幼兒園小班體育教案幼兒園小班體育教案幼兒園小班體育教案1活動目的：1、開展幼兒身軀的柔韌性，進步身體的協(xié)調(diào)性。2、幼兒心情愉快，參與活動。重點難點：1、掌握軀體前進的根本動作。2、將沙包放至后背，參與游戲并完成所學(xué)動作。活動準(zhǔn)備：1、大象頭飾、沙包假設(shè)干。2、歡快節(jié)奏的磁帶?；顒舆^程：一、游戲形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的活動興趣。1、熱身運動聽歡快的音樂，幼兒隨老師做小兔跳、騎馬、小鳥飛、大狗熊等小動物的走路動作。2、出示大象頭飾，練習(xí)根本動作(1)提問：“這是誰?”(2)“大象是怎樣走路的?”(讓幼兒自由做動作)(3)提出要求“有什么方法讓大象走起路來，兩條腿是直直的?”A、可以先讓幼兒自己想方法。B、老師示范真確動作，兩腿左右分開，與肩同寬，然后上體前屈，兩手握住膝蓋——踝關(guān)節(jié)，從左腳開場，兩腳交替向前行進，或者橫向挪動。(4)幼兒自由練習(xí)。(5)比賽看誰走得快。3、游戲：大象運糧，完畢活動。出示沙包，開場大象運糧的游戲，可將幼兒分組進展比賽，進步幼兒參與熱情。幼兒園小班體育教案2一節(jié)：一只小雞嘰嘰，抵抵頭〔ji嘴狀點桌面三下〕吃米米〔碰碰食指三下〕；來了(先伸出右手手心向下)一群(再伸出左手手心向下，放在右手上)小鴨鴨〔做鴨嘴狀三下〕，游游泳〔兩個大拇指交杈，其余手指并攏晃動〕呷呷呷〔做鴨嘴狀三下〕；二只小象(兩只手的食指和小指同時伸直)走過來〔放在桌面做走的動作〕，鉤鉤鼻〔大拇指碰碰〕做游戲〔兩個大拇指繞一繞〕；一群〔先伸右手〕小魚〔再伸左手〕游過來，游到東游到西，游到〔兩手游泳狀翻開〕大海媽媽的環(huán)抱〔兩手交杈放胸前〕里。二節(jié)：一個手指〔右手〕一個〔左手〕手指變成大山〔兩食指靠一起〕，二個〔右手〕手指二個手指變成剪刀〔剪二下〕，三個手〔左手〕指三個手指變成水母〔兩食指靠一起、中指無名指并攏動一動〕，四個〔右手〕手指四個手指〔左手〕變成胡須〔合并放下吧位置〕，五個〔右手〕手指五個〔左手〕手指變成海鷗〔手心面向自己、大拇指交杈向上飛〕。三節(jié)：一個手指〔先伸右手〕五個手指〔再伸左手合攏當(dāng)做小碗〕小朋友〔右手有節(jié)奏上下運動〕吃水果，二個手指〔右手筷子〕五個〔左手〕手指小朋友吃面條，三個手指〔右手--杈子〕五個手指〔左手〕小朋友吃蛋糕，四個手指〔右手勺子〕五個手指〔左手〕小朋友吃米飯，五個手指〔先伸右手〕五個手指〔再伸左手〕小朋友做饅頭〔雙手左右晃動〕，大家一起吃〔兩手胸前換位拍手，最后啊嗚吃掉〕。四節(jié)：你拍一我拍一，伸出大拇哥碰碰頭，你拍二我拍二，伸出食指哥擺一擺，你拍三我拍三，伸出中指哥彎彎腰，你拍四我拍四，伸出無名指搭拱橋，你拍五我拍五，伸出小指頭拉拉鉤，五個手指伸出來，小朋友〔兩手胸前交杈〕來做玩樂操〔翻手腕后伸出兩大拇指〕。五節(jié)：〔兩手并攏〕一門開〔兩個小指頭先開〕進不來，二門開〔兩個無名指再開〕進不來，三門開〔兩個中指開〕進不來，四門開〔兩個食指開〕進不來，五門開開〔手指都開〕我進來了〔手腕靠一起做花狀、小朋友的頭對著手心點點頭〕，見到我的好朋友〔十個手指彎彎動動〕，拉拉鉤〔拉小指〕敬個禮〔除大拇指外手指動動〕碰碰頭〔大拇指碰碰〕，相親相愛〔手腕磨擦〕不分手〔兩手握一起〕。六節(jié)：一個手點點〔二個食指碰碰〕，二個手指剪剪〔做剪刀狀橫剪一下豎剪一下〕，三個手指〔食指中指無名指〕彎彎，四個手指插插〔二手交插〕，五指開花〔做花狀托住下吧〕。幼兒園小班體育教案3【設(shè)計意圖】小班階段幼兒的平衡才能還較弱，平衡板是開展此項運動才能的一種很有效的體育器械。小班的孩子喜歡新穎有趣的活動，本設(shè)計根據(jù)幼兒這一特點，在培養(yǎng)幼兒平衡才能的同時，也注重培養(yǎng)孩子們對體育活動的興趣以及探究和創(chuàng)新的精神?！净顒幽康摹?．在體育活動中能自主活動，大膽探究平衡板的多種新玩法，開展平衡才能及爬、走等根本技能。2．探究平衡板和球結(jié)合的多種玩法，進步動作的乖巧性、協(xié)調(diào)性，體驗與同伴合作的愉快。【活動準(zhǔn)備】平衡板、球各人手一個?！净顒舆^程】一、準(zhǔn)備活動以故事形式引導(dǎo)幼兒做準(zhǔn)備運動。老師：春天來了，小燕子飛來了(上肢運動――兩臂在體側(cè)上下擺動)，多開心。飛到樹林里，許多小樹被春姑娘吹得擺呀擺的(體轉(zhuǎn)――身體左右、前后轉(zhuǎn)動)，真帶勁。小燕子飛到公園里，看到許多小朋友在玩蹺蹺板，一上一下真好玩(下蹲運動)，有趣極了。小燕子飛到動物園里，看到許多大象，大象的鼻子長又長(腹背運動――身體前屈學(xué)長鼻子大象走)，像老爺爺拄著拐杖往前行。小燕子飛到幼兒園里，看到許多小朋友在玩皮球(跳躍運動)，它們也學(xué)著跳上跳下。小燕子還看到爺爺奶奶在做運動(捶捶背、敲敲腿、拍拍屁屁)，輕松輕松。準(zhǔn)備活動可視詳細情況重復(fù)一次。二、根本局部1．探究平衡板的多種新玩法。(1)幼兒自主探究。(2)老師小結(jié)，請個別幼兒介紹、示范自己的新玩法。師：剛剛，小朋友們都做了嘗試，老師看到有很多小朋友想出了很多種新的玩法，如今，誰來告訴大家你剛剛是怎么玩的?讓我們一起來學(xué)學(xué)這些新的玩法，好嗎?(請幼兒介紹、示范自己的玩法，老師及時給予鼓勵。)(3)幼兒用新玩法玩游戲(游戲交換兩次)。幼兒自由分成三組玩：①站在兩張平衡板上走(兩張合拼增加寬度再接長)。②在平衡板的反面上走(平衡板反面有弧型，增加了難度)。③在平衡板的反面上爬。2．探究平衡板和球結(jié)合的多種玩法。(1)幼兒自主探究。師：皮球也想玩了，我們也請它跟我們一起玩好嗎?請你們每人拿一個球和板，想想這兩種玩具可以怎么玩。(2)小結(jié)，請幼兒示范自己的玩法。師：你們真聰明，還可以把球和平衡板當(dāng)成朋友一起玩，想出那么好玩的游戲。如今，請一個小老師上來示范一下(幼兒示范)。(3)重點練習(xí)板上拋接球、板上運球、趴在板上推球。①板上拋接球：雙手抱球站在平衡板上，把球向上拋出，等球下落時馬上把球接住。②板上運球：把平衡板一個接一個地連成小路，中間相距30厘米，幼兒抱球從平衡板上走過，把球投入筐中。③趴在板上推球：兩人一組，趴在平衡板上，相距一米左右進展推接球游戲。三、完畢局部師：我們把球放在平衡板上，手扶住平衡板的兩邊不碰到球，把它們都送回家吧，好嗎?看誰的球一直都不會掉下來?！驹O(shè)計評析】孩子通過自由或結(jié)伴玩平衡板，充分培養(yǎng)了創(chuàng)新意識和初步的與同伴合作的意識。他們會兩三個人合作把平衡板反過來拼在一起，變成可以攀爬的樓梯；把兩張平衡板疊在一起，變成蹺蹺板；把許多張拼起來，變成獨木橋……在參加球的環(huán)節(jié)中，孩子的平衡才能和動作的乖巧性得到進一步的進步，思維也更活潑了。幼兒園小班體育教案4設(shè)計意圖爬是幼兒體育活動中六個根本動作之一，它是一種手膝著地，交替有節(jié)奏的運動，它不僅可以增強幼兒四肢肌肉的力量，還可以促進大腦兩半球的安康開展。我班幼兒特別喜歡在地上爬。因此我根據(jù)小班幼兒的年齡特點及《綱要》的規(guī)定，設(shè)計了此活動?；顒幽康摹?〕學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)道爬行動作?！?〕練習(xí)聽信號向指定方向爬行及變速爬行〔3〕增進幼兒的方向感及身體的協(xié)調(diào)性?；顒訙?zhǔn)備〔1〕螞蟻頭飾假設(shè)干〔每個幼兒一個〕，錄音，磁帶，鈴鼓一個，紙箱四個?！?〕場地布置：大草坪一塊〔長7米寬6米〕，上放有許多皮球，草坪旁有四個紙箱，3米長的墊子4塊擺成轉(zhuǎn)道形?；顒舆^程1.扮演角色，準(zhǔn)備活動?！?〕今天有許多的客人老師來看我們小一班的小朋友上課，我們給客人老師打聲招呼吧，怎么說呢？(客人老師好！〕〔2〕出示螞蟻頭飾：這是什么呀？今天我扮螞蟻媽媽，你們扮螞蟻寶寶。螞蟻寶寶！唉！我?guī)銈兊讲莸厣贤嬗螒颍铱次业膶殞氄l最聰明，最能干好嗎?我們開著車子走吧?！?〕放《洋娃娃和小熊跳舞》的音樂帶著幼兒做走、跑、跳動作，活動身體的各個局部。2.根本局部?！?〕學(xué)習(xí)帶球求轉(zhuǎn)道爬行。a)草地到了，你們看這草地上有什么呀？〔皮球〕我們能玩游戲嗎？那我們把皮球收到四周的箱子里吧。怎么收呢？仔細看媽媽是怎么收的。b)老師示范講解帶球轉(zhuǎn)道爬行。手膝著地向前爬行，球貼前胸，用身體帶動前進。c)幼兒練習(xí)帶球轉(zhuǎn)道爬行，老師指導(dǎo)?！?〕組織幼兒練習(xí)向指定方向爬行及變速爬行。皮球收完了，我們來玩游戲吧。媽媽讓你們爬到哪邊，你們就爬到哪邊好嗎？真棒！你們看我這是什么？〔鈴鼓〕我的鈴鼓搖得快，你們就爬得快，搖得慢，你們就爬得慢，沒搖你們就原地不動，好嗎？〔3〕放松活動，調(diào)整活動量，讓幼兒適當(dāng)休息一會兒。螞蟻寶寶真聰明。如今媽媽給你們表演螞蟻操，你們認(rèn)真看，一會兒媽媽帶你們做一遍?！?〕游戲螞蟻運豆豆。轉(zhuǎn)道爬行把豆豆〔皮球〕運回家。表揚遵守規(guī)那么，認(rèn)真運豆豆的幼兒。3..完畢局部，放松活動，回教室。運了那么多的豆豆，快樂嗎？我們來跳個舞吧。放音樂《小螞蟻》，帶著幼兒做動作。幼兒園小班體育教案5活動目的及關(guān)鍵經(jīng)歷：在游戲情景中，幼兒飾演“小司機”開車走過斜坡，進展平衡才能的練習(xí)，使幼兒在角色模擬的游戲氣氛中，體驗英勇、成功、自信的快樂。1、能平穩(wěn)地走過15—20厘米的斜坡，開展動作的平衡才能。2.能愉快地參加體育游戲，增強自信心。材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè):材料：15—20厘米的斜坡2組，一高一矮(很安穩(wěn))活動準(zhǔn)備:幼兒已從走小路、過小橋等游戲活動中掌握必然的平衡才能。活動過程:1.老師當(dāng)汽車隊長，幼兒當(dāng)小司機，聽信號在場地上開車、加油、泊車等做準(zhǔn)備活動。2.老師帶幼兒來到斜坡前介紹游戲方法：“小汽車剛加好油，馬上要爬上斜坡，小司機爬坡時速度要慢點，眼睛看著路，身體要平穩(wěn)，做個英勇的小司機”。3.老師引導(dǎo)幼兒有兩條斜坡，一高一矮，可以本身選擇道路進展游戲。4.老師發(fā)出信號，幼兒別離有挨次地爬坡，老師運用動作和語言給予適時的支持和鼓勵，使幼兒逐漸大膽自如的在斜坡上走動。5.老師觀察幼兒活動情況，駕馭適宜運動量，以游戲情景不停調(diào)整活動內(nèi)容：小司機走過斜坡到平地繼續(xù)行駛;小汽車又要上斜坡，請注意寧靜等。6.老師利用游戲情景完畢游戲，進展放松整理活動。相關(guān)經(jīng)歷:美工：制作標(biāo)的目的盤進展游戲音樂：學(xué)習(xí)歌曲“小汽車”邊唱邊游戲活動評價:老師觀察幼兒走斜坡時身體重心是否連結(jié)平衡、動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性開展才能;觀察幼兒游戲活動中膽量和動作靈敏性的詳細表達情況，判斷幼兒自信心開展程度?；顒拥难由炫c擴展按照幼兒動作開展情況，適當(dāng)調(diào)整斜坡的長度和高度。增加爬坡動作的游戲情境，拿著玩具或推著紙盒等，進步幼兒平衡才能。幼兒園小班體育教案6活動目的：1、聽信號向指定方向跑，找到自己的站位。2、體驗與同伴游戲的快樂。3、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。4、培養(yǎng)幼兒安康活潑的性格?；顒訙?zhǔn)備：紅、黃、綠色的拼板假設(shè)干；音樂，錄音機，小鼓，大灰狼頭飾?；顒舆^程：一、拼板操1、老師和幼兒共同說說小拼板的用處。2、師生一起伴隨《小叮當(dāng)》的音樂做拼板操。引導(dǎo)語：“小拼板的本領(lǐng)可大了，它會變魔術(shù)，如今它要和我們一起來做拼板操?！倍⒂螒颍盒∑窗遄冏冏?、變成方向盤引導(dǎo)語“小拼板又要變了?！薄靶∑窗遄冏冏?，變成方向盤?！薄怖蠋熀陀變阂黄疝D(zhuǎn)動拼板模擬開汽車，注意變換方向――向前開、向后開、轉(zhuǎn)個彎等?！?、變成碰碰車引導(dǎo)語：“小拼板變變變，變成碰碰車，碰碰車開起來嘍！”〔老師引導(dǎo)幼兒和同伴、老師碰一碰。碰碰手臂、后背、臀部、膝蓋等?！?、自由變化引導(dǎo)語：“小拼板變成了碰碰車，還可以變成什么呢？每個小朋友想方法讓你的小拼板變一變吧？”〔幼兒分散嘗試用各種方法玩小拼板〕4、集體模擬變成小飛碟――向上拋拼板；變成小馬――雙腿夾緊拼板跳；變成帽子――頭頂拼板四散走；變成小河――拼板放在地上，雙腳跳過；變成烏龜殼――拼板放在背上，手腳著地爬；變成小雨傘――手舉拼板起踵走…三、游戲：小動物找家引導(dǎo)語：“小朋友們真了不起，把小拼板變成了那么多有趣的東西，如今小拼板想變成小動物的家，和我們一起玩‘小動物找家’的游戲好嗎？”〔老師以肢體語言引導(dǎo)幼兒把拼板放地上、變成小動物的家。幼兒模擬小動物跟著“媽媽”出去玩，聽到馬上跑回“家”――找塊拼板站好，并說說自己“家”的顏色?！掣鶕?jù)指令找“家”引導(dǎo)語：“你們的本領(lǐng)真大，很快地找到了自己的家。我們再來玩一次，我說什么顏色，你們就找什么顏色的家。”〔幼兒模擬小動物四散出去玩，聽到老師說“找×顏色的家”后，迅速找到正確的拼板站好。老師觀察指導(dǎo)幼兒是否都找到了相應(yīng)顏色的拼板：在拼板少、人數(shù)多的情況下鼓勵幼兒動腦筋“讓每個小動物都有家”。〕用鼓敲擊快慢不同的節(jié)奏，幼兒根據(jù)節(jié)奏變化走跑交替，聽到老師發(fā)出“找家”的'信號時，再一次迅速找到相應(yīng)顏色的“家”。教學(xué)反思：根本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目的，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達才能的培養(yǎng)。幼兒園小班體育教案7小班體育跑步教案是一個讓幼兒運動起來的教案，如今很多的幼兒都不喜歡運動，可是，運動才是安康的根底，我們必需要運動，所以專門設(shè)計了這個跑步教案。1小班體育跑步教案：活動目的1、鍛煉幼兒跑和跳的才能；2、開展幼兒注意才能和記憶才能；3、培養(yǎng)競爭意識和遵守規(guī)那么的習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備1、小兔、小鴨、小烏龜、小花貓、大象頭飾假設(shè)干2、音樂磁帶、音樂播放器。3、平整、空曠的活動場所3小班體育跑步教案：活動過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。小朋友如今來聽一首兒歌：“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鴨走路搖啊搖啊搖，小烏龜走路慢吞吞，小花貓走路靜悄悄。”小朋友們來學(xué)學(xué)小兔、小鴨、小烏龜、小花貓這些小動物走路的樣子好嗎？。師：這些小動物都覺的自己跑的快，所以他們決定組織一場比賽，看看誰跑得快。下面我們一起去觀看他們的比賽。二、開場游戲：幼兒分成人數(shù)相等的4組，各組分別扮做小兔、小鴨、小烏龜、小花貓。老師扮大象當(dāng)裁判。裁判大喊：預(yù)備，跑各組的第一個幼兒開場跑，這個幼兒跑回來下一個幼兒再跑，看哪一組幼兒先跑完。先跑完的為勝。一輪完成后，可以交換較色再比。三、完畢局部孩子們真棒，如今休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我們準(zhǔn)備回教室了。小班體育跑步教案是一個讓幼兒運動起來的教案，如今很多的幼兒都不喜歡運動，可是，運動才是安康的根底，我們必需要運動，所以專門設(shè)計了這個跑步教案。4小班體育跑步教案：考前須知1、跑的時候不可以跨出起跑線，不然作犯規(guī)。2、跑的時候注意平安，不要互相碰撞。3、即使輸?shù)粢膊粶?zhǔn)鬧脾氣。5小班體育跑步教案：活動反思整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過游戲鍛煉了幼兒跑和跳的才能，還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)那么的習(xí)慣，表達了活動的興趣性、教育性。幼兒園小班體育教案8設(shè)計意圖：為幼兒創(chuàng)設(shè)“找朋友”的游戲情景，讓幼兒分別扮演得意的小雞小鴨，進展鉆、爬的根本動作練習(xí)，使幼兒在愉快的游戲氣氛中，體驗與同伴共同游戲的快樂。游戲目的：1、通過跑、跳、鉆、爬障礙物，開展幼兒身體的協(xié)調(diào)才能。2、培養(yǎng)參加體育游戲的興趣，感受與同伴游戲的快樂。游戲準(zhǔn)備：1、寬闊平坦的游戲場地。2、松緊帶或彩繩2根，搭成小雞、小鴨的家。3、小雞、小鴨的頭飾假設(shè)干，音樂磁帶。游戲過程：1、老師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂作游戲，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動作。2、老師在場地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動作邊介紹游戲的方法：“小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽到媽媽的喊聲，馬上鉆出自己的家，來到草地上，找好朋友做游戲。師：幼兒從家里鉆爬出來的時候，一定要低頭，不要碰到家門，鉆、爬不要擁擠，要注意平安看誰是個乖寶寶”。3、老師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準(zhǔn)備，聽到指令后從家里鉆出來，到草地中間跟隨錄音做游戲。4、老師觀察幼兒鉆爬的動作，音樂游戲后進展簡單的評價，請動作協(xié)調(diào)的幼兒示范，指導(dǎo)低頭彎腰的動作.5、鼓勵幼兒游戲中大膽與同伴共同愉快地游戲。游戲完畢：1.老師帶幼兒作簡單模擬動作，輕輕放松整理。2.幼兒一起唱找朋友兒歌回教室?；顒臃此迹赫麄€活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的才能，還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)那么的習(xí)慣，表達了活動的興趣性、教育性。幼兒園小班體育教案9幼兒園小班體育活動快樂跳跳跳小五班〔屈生愛〕設(shè)計意圖《幼兒園教育指導(dǎo)綱要〔試行〕》強調(diào)：幼兒園要根據(jù)幼兒的特點，組織形式多樣、生動有趣的體育活動、并利用幼兒園感興趣的方式開展根本動作，進步動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性，激發(fā)幼兒的參與體育活動的愿望。據(jù)此，我選擇幼兒感興趣、平安簡便的圈作為活動材料，以“小兔跳”等各種跳這樣一個游戲情節(jié)貫穿活動，吸引小班幼兒積極參與體育活動，在游戲中玩，在玩中開展動作?；顒幽康模?、探究各種跳法，能根據(jù)信號做動作。2、練習(xí)單腳、雙跳、夾物跳著前進,開展動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。3、體驗體育活動帶來的樂趣?；顒訙?zhǔn)備呼啦圈假設(shè)干個、毛絨玩具假設(shè)干個活動過程一、熱身運動(師幼做課前熱身)師：寶寶們，我是兔媽媽，你們是兔寶寶，今天媽媽要帶你們一起去大森林旅游嘍,開心嗎?師：跟著我一起出發(fā)吧！兔子舞〔音樂〕二、任務(wù)一:探究跳法師：這兒有好多小房子啊，趕緊去找一個自己的家。〔每個孩子找一個呼啦圈站進去?！硯煟簩殞殏?，我來問問你們，你們會跳嗎？那我請一個寶貝到中間來跳跳看，請！〔請兩三名孩子在大圈中間展示跳的動作〕師：你們還有不一樣的跳法嗎？〔再次請假設(shè)干名孩子出來嘗試不同跳法〕師：寶寶們跳起來真得意,通過嘗試我們知道了跳有很多種，有雙腳跳，有單腳跳-這些寶寶們都會跳嗎？師：這次出來旅游，兔村長可是讓我?guī)е蝿?wù)卡出來的，瞧！我來讀一讀里面到底要我們完成什么任務(wù)！師：親愛的兔寶寶們，請你們一起聽著媽媽的指令信號來跳，指令信號慢你就漸漸跳，指令信號快你就快快跳，你可以變來變?nèi)ビ貌灰粯拥奶?，但是指令信號一停，寶寶們就要回到自己的家里休?聽懂村長的任務(wù)了嗎？〔快節(jié)奏〕師：剛剛我們跳完回家是兩只腳回的，這次要請你用一只腳來跳回家?！猜?jié)奏〕師：誰先找到家?寶寶們都找到了.這次我要請你們用雙腳跳回家了?！部旃?jié)奏〕師：寶寶們回家的速度可真快，這次要用單腳跳回家了〔慢節(jié)奏〕三、任務(wù)二:嘗試用跳的方法前進〔把呼啦圈群在場地正中迅速擺成長S型，請幼兒自己嘗試用各種跳的方法前進?！硯煟喝缃駥氊悅兌紩鞣N各樣的跳法，真厲害！我們出發(fā)去找下一張任務(wù)卡。師：瞧！我們又收到了一張新的任務(wù)卡,我來讀一讀，村長說兔寶寶們第一個任務(wù)完成得真棒！接下來一個任務(wù)就是請大家去找最后一張任務(wù)卡，想找到這個任務(wù)卡，必須跳著通過一座彩色橋，當(dāng)你跳著前進時，假如碰到紅色圈,就要單腳跳,綠色圈要雙腳跳，跳完以后就從那邊回來排好隊繼續(xù)跳，聽懂了嗎？四、任務(wù)三:送動物回家(把呼啦圈放在場地一頭拉成橫著的弧形，當(dāng)做小動物的家。)師：寶貝們，我們通過彩虹橋啦.瞧！最后一張任務(wù)來了，我來幫大家讀一讀：兔寶寶你們好，你們的任務(wù)都完成得很棒，如今森林里有很多動物都找不到家了，最后一個任務(wù)請你在這個大森林里去找一個小動物，然后把小動物夾在你的腿中間，跳著把它送回家，最后請你站守在它的家門外保護它。記住，一個家只能進一個小動物，聽懂了嗎？師：有了寶寶們的幫助小動物們都回家了，我們的任務(wù)完成了開心嗎？師：開心的兔寶貝們一起來放松一下吧！師：我們帶著小動物回教室和其他朋友一起跳舞吧！幼兒園小班體育教案10活動目的1、能模擬鴨子走路的動作，練習(xí)大步走和小步走。2、能按照口令進展走路、跑步的交替動作。3、進步動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣?；顒訙?zhǔn)備1、自制“魚”假設(shè)干或用插塑玩具代替。2、鈴鼓?；顒舆^程1、游戲——小鴨漫步?！?〕老師扮演鴨媽媽帶著“小鴨子”到草地上漫步，做鴨走、鴨跑、撲翅膀、喝水等動作，進展熱身?！?〕老師引導(dǎo)幼兒模擬鴨子大步走、小步走。情境創(chuàng)設(shè)：鴨媽媽帶小鴨子大步走上山坡，小步走下山坡，大步走過草地，小步走過小橋，跳進池塘游來游去做游戲，聽到搖鈴鼓就跑回家。2、師幼共同玩游戲——狐貍來了?！?〕老師講述游戲規(guī)那么：鴨媽媽帶小鴨子去山上做早操，然后到很遠的“池塘”抓魚，假如遇到壞狐貍，一定不要怕趕緊跑回家?！?〕老師與幼兒邊念兒歌邊做操：大清早，做做操；〔兩臂由側(cè)向下內(nèi)繞環(huán)一圈〕伸伸臂，伸伸臂；〔兩臂側(cè)平舉，放下，重復(fù)一次〕彎彎腰，彎彎腰；〔兩手叉腰，上體向左、右各側(cè)屈一次〕踢踢腿，踢踢腿；〔兩手叉腰，左右腿各踢一次〕蹦蹦跳，蹦蹦跳；〔兩手叉腰，兩腳原地向上跳四次〕認(rèn)真鍛煉本領(lǐng)高?！沧笥夷_原地踏步各四次〕〔3〕“小鴨子”來到“魚塘捉魚”，“狐貍來了”，并搖響鈴鼓，“小鴨子”快快跑回家。老師和幼兒一起慶賀成功，做全身放松運動。教學(xué)反思在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動，我個人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。幼兒園小班體育教案11活動目的：1、引用小兔走路的姿勢，開展訓(xùn)練幼兒立定跳遠。2、培養(yǎng)能幼兒大膽跳躍挪動身體的意識，發(fā)揮幼兒的主動性?；顒訙?zhǔn)備：1、小兔頭飾假設(shè)干、蘿卜卡片假設(shè)干、紅、黑"圓石頭"各5個，彩帶4根，音樂2、場地布置〔附后〕活動重難點：重點：掌握立定跳遠的根本要領(lǐng)。難點：能連續(xù)的向前行進跳?；顒舆^程：一、準(zhǔn)備局部〔激發(fā)幼兒的興趣、身體的舒展活動〕小兔與兔媽媽在家睡覺，音樂起，在兔媽媽的召喚下，兔子做洗臉、刷牙、梳頭、伸伸臂、彎彎腰等根本動作。附兒歌：〔師：小兔子們，起床了，今天天氣真好，咱們一起做做運動吧！刷刷牙、刷刷牙，刷得牙齒白又白，洗洗臉、洗洗臉，洗得小臉紅彤彤，梳梳頭、梳梳頭，梳好頭發(fā)做早操，早上空氣真正好，大家都來做早操，伸伸臂、伸伸臂，彎彎腰、彎彎腰，踢踢腿、踢踢腿，蹦蹦跳、蹦蹦跳，一二三四天天鍛煉身體好！〕二、根本局部1、召集兔子到兔媽媽的身邊圍成一個圓圈，請幼兒自由學(xué)兔子跳，老師示范重點引導(dǎo)幼兒觀察、掌握立定跳遠的動作要領(lǐng)師：小兔子們和媽媽一起手拉手圍成圓圈站好做游戲好不好？〔好〕師：小兔子是怎樣走路的？請小兔子做給媽媽看看〔幼兒自由蹦蹦跳〕師：小兔子們跳得真好，你們想看媽媽跳嗎？老師示范跳，重點引導(dǎo)幼兒觀察跳時雙腳、腿和手臂的動作，〔小兔子們，你們可要仔細的看，看看媽媽跳的時候，雙腳是怎么做的？腿又是怎么樣，手臂在干什么？2、老師邊念兒歌并示范跳，提問：腳是怎么做的，腿還要變成什么樣子，小手還要怎樣做？落地以后小兔子還要做什么?兒歌：雙腳并攏腿彎一彎，小手往后擺一擺，使勁往上向前跳，輕輕落地站站好3、老師帶著幼兒練習(xí)立定跳遠的動作2--3遍師：請小兔子跟著兔媽媽一起跳起來吧4、小兔子自由練習(xí)跳躍的動作〔游戲：比一比〕師：小兔子，想不想和媽____一比，看看那只小兔跳得最遠，最先跳到前面紅線那里，預(yù)備…跳〔往返兩次〕5、游戲：拔蘿卜師：哎呀，天快黑了，媽媽的蘿卜還沒收回來，我們到對面的菜地里把蘿卜收回來好不好？師：菜地有點遠，小兔子要跳過紅石頭、小河溝，然后拔起一個羅卜，跳過小河溝，跳過黑石頭，然后把蘿卜放在菜籃子里〔老師在這個環(huán)節(jié)中語速放慢，并示范每個環(huán)節(jié)，重點講解跳石頭的時候前面一個小朋友走了，后面一個才能跳〕小結(jié)游戲中可能出現(xiàn)的不同情況，重點提醒幼兒雙腳并攏進展第二次游戲。三、完畢局部兔媽媽夸小兔子真能干，不僅學(xué)會了跳的本領(lǐng)，還幫媽媽把菜地的蘿卜收了回來，休息一會兒我們就回家吃蘿卜！〔音樂起，做擦汗、甩手，拍腿等放松活動〕活動完畢！幼兒園小班體育教案12設(shè)計意圖讓幼兒在活動的過程中，身體各部位都得到鍛煉，增強體質(zhì)；體驗同伴之間互相幫助的快樂，培養(yǎng)幼兒之間團結(jié)協(xié)作的精神，激發(fā)幼兒勞動的熱愛?；顒幽康?．練習(xí)兩手屈膝著地爬的技能。2．培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作，互相幫助的品質(zhì)。3．培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，激發(fā)幼兒對勞動的熱愛?；顒又攸c兩手屈膝著地，爬的技能。活動難點能互相幫助?；顒訙?zhǔn)備1．小刺猬胸飾假設(shè)干。2．反面貼有雙面膠的“蘋果”假設(shè)干，蘋果用吹塑紙剪成。3．地毯3塊，墊子3塊，錄音機一臺，錄有小燕子歌曲、汽車聲、小白兔跳和大風(fēng)吹的錄音帶一盤。4．畫有蘋果樹、草地、小刺猬的家和有許多小刺猬在背蘋果的背景畫一幅?；顒舆^程1．老師講解背景畫，引起幼兒參與游戲的興趣。大風(fēng)把成熟了的蘋果吹落下來，許多小刺猬在忙著把蘋果運回家，儲存著漸漸吃，但是它們沒有地方裝，就在地上打個滾，用背上的刺把蘋果戳起來運回家，回到家里，蘋果放不下來，它們就一個幫助一個把蘋果拿下來。2．在音樂伴奏下，老師和幼兒做熱身運動。(1)當(dāng)聽到小燕子在唱歌，“小燕子穿花衣……”幼兒做小鳥飛的動作(上身運動)。(2)當(dāng)聽到汽車開來的聲音，“汽車開來了，笛、笛、笛……”幼兒做開車的動作(下蹲運動)。(3)當(dāng)聽到小白兔的腳步聲，“小白兔跳、跳、跳……”幼兒做小白兔跳的動作(跳躍運動)。(4)當(dāng)聽到刮大風(fēng)的聲音時，幼兒跑到一個角落里躲起來。3．游戲開場――背蘋果把小刺猬的胸飾發(fā)給幼兒戴上。老師戴上并對幼兒說，“老師當(dāng)刺猬媽媽，你們當(dāng)小刺猬，剛剛刮大風(fēng)，蘋果樹下落下許多蘋果，(把反面貼有雙面膠的“蘋果”撒在地毯上)，我們?nèi)グ阉\回來好不好。于是，刺猬媽媽帶著小刺猬兩手屈膝著地，一個接一個地爬過墊子，在“草地(地毯)”有“蘋果”的地方打個滾“蘋果”就粘在身上，然后再爬回來，將粘在身上的“蘋果”取下來放在籃子里，假如取不到，可以請小伙伴幫助(游戲反復(fù)進展)。4．游戲完畢(1)讓幼兒分享“豐收”的喜悅。(2)表揚活動中英勇、愛幫助人的幼兒?；顒油戤?。幼兒園小班體育教案13活動目的：1、體驗體育游戲中跳躍的樂趣。2、學(xué)習(xí)雙腳并攏行進跳的根本動作。3、在活動中能按老師的要求向前行進跳?；顒訙?zhǔn)備：1、知識經(jīng)歷準(zhǔn)備：已經(jīng)掌握鉆、爬、平衡、投擲等技能。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：蟲子假設(shè)干，青蛙胸飾假設(shè)干，塑料筐，錄音機，墊子假設(shè)干?；顒舆^程：一、開場局部幼兒每人佩戴青蛙胸飾蹲在青蛙的家〔場地一角〕老師扮演青蛙媽媽。帶小青蛙們跳《小青蛙》做準(zhǔn)備活動?！怖蠋煟呵嗤軐殞殏儯炝亮?，快起床了。今天天氣真好，快起床鍛煉身體了?！扯?、中間局部1、響了，老師假裝接?！怖蠋煟汉⒆觽儯r(nóng)民伯伯打來說他們的田里有好多害蟲，想請你們?nèi)椭胶οx，你們愿意嗎？〔幼兒：愿意〕那先跟媽媽去練好本領(lǐng)吧。看，那邊有個池塘，走，到池塘練本領(lǐng)去！〕2、帶幼兒到事先布置好的池塘邊練習(xí)雙腳并攏跳，反復(fù)練習(xí)，發(fā)現(xiàn)跳的好的幼兒馬上示范給大家看。3、游戲：練習(xí)跳“荷葉”〔老師：看，那邊有荷葉，咱們?nèi)ヌ胶扇~上在跳下去好嗎？〕4、第一次捉害蟲?！怖蠋煟汉昧?，孩子們，本領(lǐng)練好了，咱們?nèi)椭r(nóng)民伯伯捉害蟲吧?！骋螅河變弘p腳并攏行進跳著去捉害蟲，捉到后回到青蛙媽媽邊上，數(shù)數(shù)自己捉的蟲子有幾條，數(shù)完后，請幼兒把蟲子放到塑料筐里。看哪一組的幼兒合作意識強，表揚按要求跳著捉害蟲的孩子。5、再次捉害蟲。老師：青蛙寶寶們，又有一個農(nóng)民伯伯打來了，他聽說咱們小青蛙本領(lǐng)大，也想請你們?nèi)椭胶οx，好不好啊？〔幼兒：好〕這次媽媽要看誰是跳著捉害蟲的。鼓勵幼兒相反之間互相幫助，看看哪一組的幼兒的動作最標(biāo)準(zhǔn)。三、完畢局部：放松活動：天黑了，帶小青蛙回家?！惨龑?dǎo)孩子們做放松動作〕四、活動延伸：讓幼兒回家后和爸爸、媽____一比。幼兒園小班體育教案14一、設(shè)