幼兒園小班美術(shù)教案《溫暖的小手套》及教學(xué)反思

第頁共頁幼兒園小班美術(shù)教案《溫暖的小手套》及教學(xué)反思幼兒園小班美術(shù)教案《溫暖的小手套》及教學(xué)反思教學(xué)目的：1、嘗試用撕小紙片的形式大膽地裝扮手套。2、理解冬天在戶外工作的人，通過打扮并贈送手套激發(fā)對冬天不怕冷的人的關(guān)愛。3、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。4、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的.習(xí)慣，享受撕紙活動的樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備：紅、黃、綠、藍(lán)等彩色紙條假設(shè)干;手套簡筆畫圖片假設(shè)干、準(zhǔn)備冬天人們冒著嚴(yán)寒工作的照片、圖片教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒撕小紙片，能裝扮小手套。教學(xué)方法與手段：方法：多媒體輔助法、談話法、示范法。手段：實物輔助教學(xué)、多媒體教學(xué)?；顒舆^程：一、感知經(jīng)歷、激發(fā)情感啟發(fā)談話：冬天來了，天氣好冷，可是有許多人“不怕冷”，堅持早早起，有的還在室外工1.誰是不怕冷的人，冬天工作在寒冷之中。(1)講講自己在戶外的感覺。(很冷、風(fēng)刮在臉上有點(diǎn)疼……)(2)看看誰是冬天里不怕冷的人?他們在干些什么?(如十字路口的人民警察，在指揮交通;掃地的清潔工人。)分析^p：老師展示在美術(shù)教學(xué)中使用電腦,創(chuàng)造出與教學(xué)內(nèi)容融為一體的生動、形象的情境,能激發(fā)孩子學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,充分發(fā)揮多媒體的作用,從而進(jìn)步了美術(shù)課堂效率。(3)老師小節(jié)，激發(fā)幼兒感受不怕冷的人非常辛苦。分析^p：可通過幼兒早上的生活環(huán)節(jié)，啟發(fā)講述，他們起得早，為大家做事，真了不起。談話重在理解那么多早起的人，給我們的生活帶來的舒適和方便，激發(fā)幼兒對那些早起的人們的感謝尊敬之情。二、制作手套啟發(fā)談話：天氣這么冷，我們給那些“不怕冷”的人送副手套吧。1.觀察討論(1)你們猜猜看一副手套有幾只?請個別有手套的幼兒拿出手套集體觀察。(2)幼兒探究材料用法老師出示范例手套王老師這里有一副打扮好的手套，你們看看漂亮么?猜猜看我用什么方法制作了這雙漂亮的小手套?2.老師示范3.幼兒操作(1)老師觀察幼兒撕紙情況，鼓勵幼兒多項選擇擇顏色(2)老師根據(jù)情況提醒幼兒撕紙片的大小和色彩的搭配，幫助才能弱的幼兒操作。分析^p：通過老師的示范利用兒歌進(jìn)展撕紙能幫助幼兒更好地掌握撕紙的方法，從而訓(xùn)練幼兒手、眼、腦協(xié)調(diào)并用的才能,開展幼兒手指肌肉的靈敏性和協(xié)調(diào)性,使幼兒的小肌肉群得以開展;還可以培養(yǎng)幼兒細(xì)心、專心、耐心的良好品質(zhì)和行為習(xí)慣。三、談話：鼓勵幼兒將自制的手套贈送給自己覺得最了不起的人。(1)欣賞小手套(2)我們制作了小手套，你最想送給誰?活動反思：今天早上我上了一個手工撕紙活動《溫暖的小手套》，教孩子們撕小碎片并貼在手套輪廓里，這個活動主要是教幼兒學(xué)會撕的動作技巧。這個活動中小朋友們都很安靜，總可以跟著老師的思路和節(jié)奏，有一些平時比擬好動的孩子我發(fā)現(xiàn)也特別認(rèn)真，很專注的在"撕"、貼。一些動手才能比擬差的孩子也可以在老師的指導(dǎo)下完成