幼兒大班數(shù)學(xué)電子教案（二）

第頁(yè)共頁(yè)幼兒大班數(shù)學(xué)電子教案〔二〕幼兒大班數(shù)學(xué)電子教案〔二〕某某小學(xué)幼兒大班數(shù)學(xué)主題活動(dòng)教案活動(dòng)內(nèi)容主題一：快樂(lè)學(xué)學(xué)算算7的減法《吃水果》活動(dòng)目的1、學(xué)習(xí)看圖列算式，感知減法算式表達(dá)的數(shù)量關(guān)系，穩(wěn)固7的減法。2、能用正確的詞匯表達(dá)圖意并進(jìn)一步理解“吃掉了”“還?！钡囊馑?。活動(dòng)準(zhǔn)備圖卡3套〔每套3張〕，數(shù)字；符號(hào)卡；幼兒操作材料〔小扣子、雪花片、瓶蓋等〕，練習(xí)卡；記錄紙；筆。活動(dòng)過(guò)程一、復(fù)習(xí)7的分解組成。老師：老師手里拿著一些缺數(shù)字的7的分合式卡片，看誰(shuí)能又對(duì)又快地說(shuō)出缺少的數(shù)?！舱?qǐng)幼兒集體或個(gè)別答復(fù)〕二、看圖學(xué)習(xí)7的減法。1、出示圖片，幼兒觀察。圖卡一：盤子里有7個(gè)蘋果，圖卡二：有一個(gè)蘋果核，圖卡三；盤子里還有6個(gè)蘋果。2、老師提出要求：老師：這三幅圖說(shuō)的是一件事，請(qǐng)你們把三幅圖連起來(lái)仔細(xì)看看，想想，說(shuō)說(shuō)這三幅圖講了一件什么事。注意每幅圖用一句話講清楚。提醒幼兒將第二幅圖時(shí)要與第一、第三幅圖聯(lián)絡(luò)起來(lái)看，明白果核的意義。提問(wèn)：這三幅圖表示什么意思？可以用什么算式表示？為什么用減法？〔引導(dǎo)幼兒理解“吃掉了”的意義〕3、照此類型繼續(xù)出示圖卡，學(xué)習(xí)7的另一組減法。4、幼兒推理學(xué)習(xí)7的多種減法。老師：想一想，你會(huì)用應(yīng)用題的方法編出7的減法應(yīng)用題嗎？三、小組活動(dòng)第一組：看實(shí)物記錄算式。第二組：看圖列算式。第三組：計(jì)算題和答案連線游戲?；顒?dòng)延伸某某小學(xué)幼兒大班數(shù)學(xué)主題活動(dòng)教案活動(dòng)內(nèi)容主題一：快樂(lè)學(xué)學(xué)算算8的'分解組成《分扣子》活動(dòng)目的1、通過(guò)操作游戲，學(xué)習(xí)8的組成，知道8分成兩份有7種分法。2、觀察兩個(gè)局部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系，能按序排列分合式。3遵守游戲規(guī)那么，能大膽講述自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備扣子〔小石子、瓶蓋等〕每人一份〔每份7個(gè)〕；小圓環(huán)每人2個(gè)；記錄紙；筆?；顒?dòng)過(guò)程一、出示操作材料，引起幼兒興趣。老師：今天，我們一起來(lái)和這些小玩具做游戲好嗎？二、交代游戲玩法，幼兒參與游戲。1、請(qǐng)你數(shù)一數(shù)自己有幾顆扣子？2、將扣子撒在兩個(gè)圓環(huán)種，看看每個(gè)圓環(huán)中有幾顆，記錄紙上。3、提醒幼兒，一樣結(jié)果只記錄一次。4、幼兒自由操作，老師巡回指導(dǎo)。三、活動(dòng)評(píng)價(jià)1、請(qǐng)幼兒分別講一講自己的操作內(nèi)容和操作結(jié)果，老師講相應(yīng)的分合式貼在黑板上。2、請(qǐng)幼兒觀察，8分成兩份有幾種分法。3、討論：分合式有序地排列，并大聲朗讀。四、碰珠游戲，穩(wěn)固8的分合?！昂?，嘿，我的1珠碰幾珠？”“嘿，嘿，你的1珠碰7珠?！被顒?dòng)延伸某某小學(xué)幼兒大班數(shù)學(xué)主題活動(dòng)教案活動(dòng)內(nèi)容主題一：快樂(lè)學(xué)學(xué)算算8的加法《寫算式》活動(dòng)目的1、學(xué)習(xí)看圖列出答案式8的加法算式，穩(wěn)固對(duì)加法含義的理解。2、理解交換規(guī)律，懂得運(yùn)用互換規(guī)律列出另一道算式?；顒?dòng)準(zhǔn)備水果圖片；數(shù)字卡；練習(xí)紙。活動(dòng)過(guò)程一、游戲：“碰珠游戲”，復(fù)習(xí)8的分解組成?！昂?、嘿，我的1珠碰幾珠？”“嘿、嘿，我的1珠碰7珠”二、用圖片形式學(xué)習(xí)7的加法。今天，有很多小水果來(lái)到我們教室，看看它們都是誰(shuí)？1、老師出示水果圖片1、2。提問(wèn)：a、圖上有什么？〔蘋果〕b、先來(lái)了幾個(gè)蘋果？又來(lái)了幾個(gè)蘋果？可以用數(shù)字幾表示？2、請(qǐng)幼兒列出算式，出示圖卡3，驗(yàn)證結(jié)果是否正確。三、理解數(shù)字交換規(guī)律。1、將圖卡1、2互相交換位置，引導(dǎo)幼兒觀察。提問(wèn)：a、那兩張圖卡位置交換了？b、是總數(shù)還是局部數(shù)？C、交換后結(jié)果有沒有改變？2、請(qǐng)幼兒按交換后的圖卡列出算式。四、小組練習(xí)，穩(wěn)固8的加法。1、看圖示列算式。2、為算式選擇正確答案。3、算式連線游戲。4、完成幼兒用書P9《寫算式》。活動(dòng)延伸某某小學(xué)幼兒大班數(shù)學(xué)主題活動(dòng)教案活動(dòng)內(nèi)容主題一：快樂(lè)學(xué)學(xué)算算8的減法《猜數(shù)字》活動(dòng)目的1、通過(guò)課件演示，感知減法算式表達(dá)的數(shù)量關(guān)系，學(xué)習(xí)8的減法；2、運(yùn)用正確的詞匯表達(dá)圖意并進(jìn)一步理解“走了”“還?！钡膶?shí)際意義。活動(dòng)準(zhǔn)備教學(xué)課件；操作卡。活動(dòng)過(guò)程一、幼兒觀看課件一。1、你們看見了什么？〔草地上有小兔子〕2、一共有幾只小兔子？〔引導(dǎo)幼兒完好說(shuō)出一共有8只小兔子〕二、觀看課件二。1、看看發(fā)生了什么事？〔跳走了1只小兔子〕2、猜猜還剩下幾只小兔子？三、觀看課件三。1、如今還剩下幾只小兔子？〔7只〕2、誰(shuí)能用算式表示出你們看到的畫面？四、繼續(xù)通過(guò)課件的方式學(xué)習(xí)8的減法。五、小組活動(dòng)。1、看三幅圖，列式。2、完成幼兒用書P10《猜數(shù)字》。3、連線游戲：算式卡與得數(shù)連線?；顒?dòng)延伸某某小學(xué)幼兒大班數(shù)學(xué)主題活動(dòng)教案活動(dòng)內(nèi)容主題一：快樂(lè)學(xué)學(xué)算算8以內(nèi)數(shù)的加、減法《小鑰匙》活動(dòng)目的1、能根據(jù)自己的操作過(guò)程寫出算式，穩(wěn)固8以內(nèi)數(shù)的加減法；2、喜歡參與操作活動(dòng)，在操作過(guò)程中能遵守規(guī)那么?；顒?dòng)準(zhǔn)備小扣子、石子、瓶蓋、雪花片等材料，記錄紙、筆?；顒?dòng)過(guò)程一、“開火車”游戲，復(fù)習(xí)〔5、6、7、8〕的組成?！拔业幕疖?點(diǎn)開，你的火車幾點(diǎn)開？”“你的火車1點(diǎn)開，我的火車7點(diǎn)開?！?。。。二、通過(guò)幼兒操作活動(dòng)，穩(wěn)固8以內(nèi)數(shù)的加減。1、看三張圖，列算式。2、擺點(diǎn)子并記錄。3、撲克牌游戲，兩位幼兒分別出牌，記錄兩張牌的和。三、總結(jié)活動(dòng)，請(qǐng)幼兒大膽講述自己的操作過(guò)程及結(jié)果?；顒?dòng)延伸完成幼兒用書《小蜜蜂采蜜》《小兔吃蘿卜《小鑰匙》內(nèi)容。某某小學(xué)幼兒大班數(shù)學(xué)主題活動(dòng)教案活動(dòng)內(nèi)容主題一：快樂(lè)學(xué)學(xué)算算口述應(yīng)用題《編題列式》活動(dòng)目的1、理解應(yīng)用題的構(gòu)造，初步學(xué)習(xí)看圖口編應(yīng)用題；2、培養(yǎng)分析^p才能，進(jìn)步口語(yǔ)表達(dá)才能?；顒?dòng)準(zhǔn)備情景圖。活動(dòng)過(guò)程一、出示情境圖，幼兒觀察。1、圖上有什么？〔小朋友、大樹、小鳥、小鴨子等〕2、有幾棵大樹？〔3棵〕3、什么樣的樹？〔3棵松樹，2棵柳樹〕4、老師提問(wèn)：田野里有3棵松樹，2棵柳樹，問(wèn)一共有幾棵樹？〔請(qǐng)幼兒根據(jù)提問(wèn)口頭列