幼兒小班班級工作計劃三篇-1

第頁共頁幼兒小班班級工作方案三篇【熱門】幼兒小班班級工作方案三篇幼兒小班班級工作方案篇1一、情況分析^p：經(jīng)過一個學期的繁忙工作，我級的情況已較為穩(wěn)定，上學期新參加集體的老師對我園的工作有了一定的熟悉程度，對《綱要》精神也有了一定的理解，逐漸跟上了前進的步伐。在我們的共同努力下，小朋友無論在學習習慣、生活習慣、交往才能方面都比剛入園時有了很大的進步。在上學期，在《綱要》的指引下，我們嘗試根據(jù)幼兒的興趣生成課題，雖然只是初步討論，但在老師們積極工作下，總算有了一定的成績，在這個根底上，我們將會繼續(xù)在這方面加以研究，以爭取獲得更好的成效。二、指導思想：以“積極探究、勇于創(chuàng)新、完善自我、不斷進步”為方向，繼續(xù)深化學習《綱要》，更新老師觀念，進步老師素質，將“安康第一”作為宗旨，全心全意為幼兒奉獻。三、預期目的：1、吃透《綱要》精神，更新老師觀念，進步老師用現(xiàn)代信息技術的才能，使教學活動標準化、現(xiàn)代化。2、加強師德建立，堅持依法治教，進步老師素質。3、繼續(xù)把音樂作為我級的教育特色，進步幼兒欣賞音樂、表現(xiàn)音樂的才能。4、每班至少根據(jù)幼兒興趣生成一個課題以上。5、能每月更新教學具。四、詳細要求：〔一〕、老師隊伍建立1、進步老師使用普通話的的才能，堅持每周讀報，讓普通話成為幼兒園的日常用語。2、進步老師的教學組織才能，安排老師開展公開活動，讓老師在理論中總結經(jīng)歷、互相取長補短，爭取自我進步。3、大力推動老師學習現(xiàn)代信息技術的積極性，能通過上網(wǎng)搜集資料，豐富見識及為在幼兒園開展活動提供更廣闊的空間。4、堅持依法治教，表達“一切為了孩子”的精神?！捕场嗉壒芾?、樹立“安康第一”的觀念，將“安康第一”落實在幼兒的一日生活中。2、把音樂教學研究作為重點工作，培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和欣賞才能，堅持每周開展音樂活動及爭取在日常生活中多使用音樂，使幼兒能學會20首歌曲以上。3、做好班級的衛(wèi)生工作，特別是在傳染病頂峰期，讓幼兒在衛(wèi)生、平安的環(huán)境中快樂、安康地成長。4、根據(jù)教學需要更換或增加環(huán)境的布置及教學具，讓環(huán)境也能成為教育的一局部。并每月進展檢查，做好教學具的登記、存檔工作。5、抓好各班的常規(guī)，為開展教學活動奠定良好根底。五、詳細活動安排：二月份：1、制定本學期的各部門方案。2、抓好各班的常規(guī)建立。3、穩(wěn)定新生情緒，使其盡快適應新環(huán)境。三月份：1、討論制定“一物多玩”幼兒自編操的評價標準及設計好操節(jié)。2、公開課研討。3、教學具檢查、登記工作。四月份：1、家長開放日。2、討論并編寫教材。3、早操評比4、教學具檢查、登記工作五月份：1、班主任經(jīng)歷交流2、討論教學活動案例分析^p。3、慶賀“六一”及建園十周年活動。六月份：1、生成課題研討。2、本年級優(yōu)質課評選活動。七月份：1、各部門總結2、期末財產(chǎn)清點工作。幼兒小班班級工作方案篇2光陰飛逝，我們順利地進入了小班下學期。在新的學期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的希望。當然，在新的學期里我們希望各方面都有新的收獲。一、根本情況分析^p：本學期，我們班新增了幾位小朋友，現(xiàn)有幼兒60名，其中男孩31，女孩29。經(jīng)過一周的學習生活，孩子們都能高快樂興地上幼兒園，自理才能較上學期相比，有了很大的進步，少局部幼兒需加強。在一日常規(guī)方面也形成了良好的習慣：如能正確洗手、吃飯等。在語言表達方面，孩子們都學會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經(jīng)過我們的努力，獲得了一定的成績，但是，還有缺乏之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面，還要給孩子們更多時機，讓他們多鍛煉，同時注意進步他們的動手才能與語言表達才能等。二、教學內(nèi)容與要求：(一)、安康領域1、身體安康，在集體生活中情緒安定、愉快;2、生活、衛(wèi)生習慣良好，有根本的生活自理才能;3、知道必要的平安保健常識，學會保護自己;4、喜歡參加體育活動，動作協(xié)調、靈敏。(二)、語言領域1、樂意與人交談，講話禮貌;2、注意傾聽對方講話，能理解日常用語;3、能清楚的說出自己想說的事;4、喜歡聽故事、看圖書;5、能聽懂并會說普通話。(三)、社會領域1、能主動的參與各種活動，有自信心;2、樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心;3、理解并遵守日常生活中根本的社會行為規(guī)那么;4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感;5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。(四)、科學領域1、對周圍的事物、現(xiàn)象感性趣，有好奇心和求知欲;2、能運用各種感官，動手動腦，探究問題;3、能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探究的過程和結果;4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣;5、保護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資，有初步的環(huán)保意識。(五)、藝術領域1、能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術中的美;2、喜歡參加藝術活動，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗;3、能用自己喜歡的方式進展藝術表現(xiàn)活動。三、家長工作：在平常的日常工作中，我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。利用“家長會”向家長介紹保育院的規(guī)章制度，家長的行為標準及家長需要配合老師做好的工作等。認真建立幼兒成長檔案，及時反映幼兒在院的情況與表現(xiàn)，理解幼兒在家的情況，以便有針對性地進展教育，爭取每個幼兒能在原有的根底上都有所進步。認真填寫交接班本，把一些特殊的情況記錄下來，讓班上工作人員都理解，爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及聯(lián)絡、家訪等形式，以理解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意。四、平安工作：將平安工作浸透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒(特別是較特殊的幼兒);認真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查;嚴格使用接送制度;當天常清點人數(shù)，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的平安，防止意外發(fā)生;老師經(jīng)常反復叮囑幼兒注意平安，加強幼兒的常規(guī)及平安意識教育，強化幼兒自我保護的意識和才能;班上使用電器要有專人看管，注意取暖、乘涼設備的平安使用;及時發(fā)現(xiàn)班上的不平安隱患，班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒;隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況及時報告醫(yī)務所?？傊?，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中安康的成長，就是我們每位老師最大的心愿。幼兒小班班級工作方案篇3一．班況分析^p：本學期新生7名，共有幼兒29名，年齡在3—4、5歲之間。通過上學期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面有了一定的`理解，以下是三大領域的詳細分析^p：〔1〕身體開展方面：在老師不斷地提醒下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。1．大肌肉動作：幼兒能較協(xié)調地走，跑、跳，屬于中等程度的約有70%，學會了一個跟著一個走成圓圈，學會了做模擬操等。2．小肌肉動作：多數(shù)幼兒小肌肉開展不夠靈敏，表現(xiàn)為有的幼兒不會系紐扣，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈敏自如。3．生活才能：幼兒的自我效勞才能普遍較低。穿衣、整理床上用品較為困難，飯后漱口、擦嘴的常規(guī)仍需老師不斷地提醒。4．自我保健：游戲中，自我保護意識不強；季節(jié)變化，不懂得自行增減衣服?！?〕認知開展：1．智力才能：學習了按物體的大小、顏色、形狀分類。學習了運用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等，學會區(qū)分早晨、晚上，學會聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手。2．語言才能：學會了用短句表達自己的感受，能聽懂語意，能大膽地表達自己的愿望，但有些幼兒發(fā)音不清。3．自然概念：對身邊的自然物感興趣，但還不會有順序的觀察他們的主要特征。4．數(shù)學概念：學會比擬長短、多少、高矮；按圖形配對分類?！?〕社會性開展：1．品德行為：在成人提醒下使用禮貌用語，初步懂得收放玩具、保護玩具，不是自己的東西不拿回家。2．交往才能：多數(shù)幼兒比擬活潑，不認生。但有個別幼兒比擬內(nèi)向，愛獨處，很少與小朋友一起玩。3．情緒情感：喜歡參加集體活動，并保持愉快的情緒，喜歡老師和小朋友等。4．個性特征：與逐漸形成遵守活動規(guī)那么的意識；局部幼兒依賴性較強，自制力較差，不能在短時間內(nèi)專心做簡單的事情。二．本學期工作的主要目的及任務：〔1〕幼兒生活管理方面：隨時對幼兒進展衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進展重點指導.有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確?！?〕教育管理方面：根據(jù)本班幼兒的實際程度和興趣，確立相應的教育目的和要求;根據(jù)“三會”目的和圍繞教育部人文社會科學“九五”專項課題，確立相應的教育目的、要求和教育內(nèi)容及形式.在教學活動中，有目的、有方案引導幼兒積極參與、主動學習，引導他們學慣用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題三．各方面的詳細內(nèi)容要求：〔1〕常規(guī)工作：1．班級衛(wèi)生保健管理：抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的安康教育，身心得到良好的開展。2．幼兒平安管理與教育：結合幼兒年齡特點，進展適當?shù)钠桨步逃?，增強其自我保護意識和才能。3．在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī)?！?〕教學活動：合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目的和任務的完成?！?〕家長工作：*日常性的家長工作：〔1〕利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，理解和介紹幼兒情況，互相溝通提出建議等。〔2〕運用家園聯(lián)絡本，隨時與家長獲得聯(lián)絡，個別交換意見，互通情況信息?！?〕以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育方案，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經(jīng)歷等。*階段性的家長工作：〔1〕家訪：完成新生普訪工作，獲得家長配合、幼兒同老師建立初步信任關系