2023年幼兒園用電安全教案大班五篇(優(yōu)質(zhì))

Word版本，下載可自由編輯年幼兒園用電安全教案大班五篇(優(yōu)質(zhì))作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民老師，經(jīng)常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學取得勝利、提升教學質(zhì)量的基本條件。大家想知道怎么樣才干寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？下面是我給大家收拾的教案范文，歡迎大家閱讀共享借鑒，希翼對大家能夠有所協(xié)助。

幼兒園用電平安教案大班篇一</h31、了解平安使用電器的粗淺學問。

2、有平安意識，知道電是危急的，小伴侶不能玩。

二、活動預備

事先對要用到電的電器有一定的了解。

三、活動過程

1、談話引出課題：小伴侶，我們一起來找一找，教室里哪些東西要用到電？

老師小結(jié)：這些電器都要接上電才干使用。

2、請幼兒找一找教室里的電源插座和插頭在什么地方。

3、研究：幼兒園的插座為什么要安裝的這么高？

（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是危急地東西，假如手遇到插孔內(nèi)，人就會觸電，會有生命危急。）

4、請幼兒看老師拿插頭時的姿態(tài)和抓的位置，讓幼兒知道插孔內(nèi)有電，插頭上的小銅片能把電利用電線傳給錄音機，所以手不能遇到銅片，更不能把手伸到插孔內(nèi)。

5、組織幼兒研究：用電時要注重什么？

（知道濕潤的東西不能逼近電器，這樣會漏電，電器不能與濕潤的東西放在一起，不然可能引起火災，手濕的時候也不要去插插頭，以免觸電。）

6、老師小結(jié)：小伴侶不要自己去插插頭，要請大人幫忙。電器著火時不能用水撲滅，要用干粉滅火器，假如發(fā)覺人觸電不能用手去拉他，人會導電，要用木質(zhì)品把電器與人分開，切斷電源。

四、活動結(jié)束

1、評價

2、總結(jié)

五、活動延長

老師帶領(lǐng)幼兒一起找找幼兒園其他地方的電源插頭，并貼上平安標志。

幼兒園用電平安教案大班篇二</h3活動目標：

1、在課堂上，教師引領(lǐng)幼兒初步了解平安用電的基本常識。

2、幼兒利用學習平安用電的學問，增加自我庇護的意識。

3、引領(lǐng)幼兒初步把握日常生活中的用電平安。

4、引領(lǐng)幼兒探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、培養(yǎng)幼兒反應的靈敏性。

活動預備：

教學掛圖、帶插頭的電線一段、插座一個、電的標志

活動過程：

一、展示電線，直接引入。

小伴侶看，這是什么呀?看看里面和外面有什么不一樣?

師：這是一段電線，里面是銅線，會導電的，外面是塑料，包裹著銅線，是庇護層，有了這個庇護層，我們抓在手里才沒有電。但是塑料壞了，我們就會遇到電，就會發(fā)生危急。

二、展示插座，向幼兒介紹有關(guān)學問。

你們看，這又是什么呢?它有什么用呢?

師：這是插座，里面含有銅片，可以導電，外面是塑料做的，以為是庇護層。假如將手伸進去就會遇到銅片，電就會傳到人的身上，會發(fā)生危急，除了人和銅會導電之外，水也會導電，所以小伴侶不能用濕潤的手去碰電源。

三、研究電的用處。

師：小伴侶知道我們生活中有哪一些東西需要用到電呢?

幼：電燈，電腦，電視(幼兒自由回答)

小結(jié)：人們的生活離不開電，電的用處很大，但是假如擔心全用電，就會發(fā)生危急。

四、熟悉用電的基本常識，逐一展示教學掛圖，引領(lǐng)幼兒認真觀看。

圖中的小伴侶在干什么呢?他們這樣做對嗎?

五、引領(lǐng)幼兒結(jié)合生活閱歷，說說生活中平安用電應注重什么。

1、剛剛我們說了金屬和水、人都會導電，所以小伴侶不能將手指伸進電源的插座孔里，不能用金屬導電的東西接觸電源。

提問：假如你們家里的電線破了應當怎么辦呢?(用專用的膠布包裹)

假如看見電線段在路邊了，應當怎么辦呢?(繞過去)

2、展示“電”的標志，讓幼兒熟悉。

要是在路邊看到這個電的標志了，就應當遠離它，不要去觸摸，更不要去逼近，也不能去攀爬。

幼兒園用電平安教案大班篇三</h3活動目標：

1、增加幼兒對電的熟悉。

2、培養(yǎng)幼兒的熟悉能力及分辨能力。

3、讓幼兒知道怎樣用電才是平安的。

活動預備：平安、危急用電對比圖（電視機電冰箱微波爐洗衣機熱水器取暖器電腦等等）

活動過程：

一、開頭部分

提問：在家里沒有人的狀況下你獨自用過電嗎？假如用過，這樣做平安嗎？為什麼？

二、綻開部分

1、讓幼兒圍繞以上問題綻開研究，發(fā)表自己的意見。

2、你還知道哪些擔心全的用電辦法。為什麼？

3、請幼兒按照自己的生活閱歷談一談怎樣用電才是正確的，平安的。

4、結(jié)合圖片讓幼兒推斷哪些用電辦法是平安的，那些是擔心全的。

5、通過已有些用電學問，談一談假如有人觸電了你想去救他，你該怎樣做呢？

6、老師小節(jié)，進一步告知孩子自己用電時要在大人的監(jiān)護下使用正確的辦法。

三、結(jié)束部分：

圖上的小伴侶在干什么？這要做平安嗎？為什么？讓幼兒與伙伴互相溝通，樹立平安用電的意識。

幼兒園用電平安教案大班篇四</h3活動目標：

1、知道電是具有危急性的，了解生活中哪里有電。

2、在共同嬉戲中了解我們的生活中處處有電。

3、能樂觀參與嬉戲活動，并學會自我庇護。

4、增加平安意識，克制自己的奇怪???心，不去危急的地方戲耍。

活動過程：

一、引入

1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放許多東西，我們一起來幫它出出想法，它需要哪些東西呢？

2、本來小白兔還需要這么多的家具，還要電視機、電冰箱、洗衣機、電燈這么多的東西。我們的家里有沒有這些東西呢？

3、那怎么樣才干讓這些東西動起來呢？。它們需要什么？

4、本來這些都是電器，惟獨電才干讓它們動起來。他們是電器，我們生活中有各種各樣的電器。

二、找電器

1、展示電的標志（寶寶們知道我手里拿的是什么嗎？這是什么標志？這是電的標志）2、在我們的教室里有沒實用電的電器呢？

3、我們一起找找哪里有電器，找到之后把這個電的標志貼在它上面吧。

4、共同舉行嬉戲。

5、我們一起來看看寶寶們有沒有找對教室里各種各樣的電器。

6、和幼兒一起檢查。

三、危急的電

1、電也是非常危急的，你知道為什么嗎？

2、那我們平常有哪些動作不能做？（引領(lǐng)幼兒講出不能去玩電器，不能去碰電插頭的道理。）

3、幼兒了解觸電的危急。

4、共同舉行研究除了電還有什么是危急的。

幼兒園用電平安教案大班篇五</h3活動目標:

1、了解電的用途，知道平安用電不會發(fā)生危急。

2、利用辨析活動，了解平安使用電器的基礎(chǔ)學問。

3、增加自我庇護意識。

4、引領(lǐng)幼兒初步把握日常生活中的電。

5、遵守社會行為規(guī)章，不做“禁止”的事。

活動預備：

掛圖

活動過程：

1、在老師提問的基礎(chǔ)上，初步了解電器的用途：

(1)在我們?nèi)粘Ｉ钪校性S多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢?它們有什么作用?

(2)這些電器給我們生活帶來了許多的便利，但是這些電器要工作，都離不開什么呢?

(3)你知道電從哪里來?(發(fā)電站)。

(4)老師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多便利，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好伴侶，但這位電伴侶有時候也會發(fā)脾氣傷人的。

2、展示電線，向幼兒介紹有關(guān)學問。

(1)這是什么?你在哪里見過?認真看看里面和外面有什么不一樣的地方?

(2)老師介紹：這是電線，里面是銅線，會導電。外面是塑料，包裹著銅線，是庇護層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會遇到電，發(fā)生危急。

3、組織幼兒研究

(1)假如你們家的電線破了，怎么辦?(用專用膠布包裹)

(2)假如你看見電線斷落在路上，應當怎么辦?(繞過去)

4、展示插座，向幼兒介紹有關(guān)學問。

(1)這是什么?它有什么用?

(2)老師介紹：這是插座，里面有銅絲