2023年一年級上冊道德與法治全冊教案

第一單元我是小學(xué)生啦

1開開心心上學(xué)去

教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。

2、教育學(xué)生有禮貌、愛惜新書。

3、動手制作課程表，熱愛學(xué)習(xí)。

教學(xué)重點、難點：

讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。

1、師自我介紹。

2、同學(xué)們，我們已經(jīng)是一名小學(xué)生了，歡迎你們。你們喜歡

上學(xué)嗎？板題：1開開心心上學(xué)了。

3、“擊鼓傳花”一一介紹自己。（讓每個學(xué)生都有進行自我介

紹的機會。）

二、點播課文彩圖，傳授新內(nèi)容。

（一）上學(xué)啦，真快樂

1、課件出示課文彩圖，誰來說說圖畫上的小朋友們在干什么？

2、假設(shè)你上學(xué)了，你如何向媽媽辭別？你如何向老師問好?見到

不結(jié)識的同學(xué)，你該怎么辦？（組織同學(xué)討論，討論完畢指名發(fā)

言，老師再創(chuàng)設(shè)情景說話，進行禮貌教育。）

3、來到學(xué)校，想不想看看我們的教室是什么樣的嗎？請跟我

來，誰來說說我們的教室里有什么呢？（聯(lián)系實際指名發(fā)言）

（二）愛新書，愛書包

1、參觀完教室，老師要發(fā)新書了，看看老師要發(fā)給你什么新

書？我們要如何愛惜新書呢？

（生討論一指名回答一補充意見一師小結(jié)一生讀第五頁文段）

2、上學(xué)了，我們的生活發(fā)生了什么變化呢？

（生討論一指名回答一補充意見一師小結(jié)）

三、結(jié)識課程表。

1、喜歡這張課程表嗎？誰來說說課程表是用來干什么的？

2、結(jié)識課程表

3、按課程表整理書包。

四、總結(jié)全文。

1、活動延伸：

課后開展“找朋友”游戲，引導(dǎo)學(xué)生通過做名片、互換或佩帶

名片以及多種游戲方式來交往。

2、學(xué)了這一課，你有什么收獲？

2拉拉手，交朋友

一、教學(xué)目的

1、情感與態(tài)度

培養(yǎng)學(xué)生樂于和同學(xué)、老師交往的情感，初步體驗作為集體生

活中一員的快樂。

2、行為與習(xí)慣

了解并遵守交往及游戲中的規(guī)則、紀(jì)律，初步養(yǎng)成講文明、懂

禮貌的行為習(xí)慣。

3、知識與技能

通過參與各種游戲活動，使學(xué)生初步了解人際交往的基本知識

與技能。

4、過程與方法

引導(dǎo)學(xué)生嘗試運用不同的方法開展與同學(xué)、老師的交往活動；

在學(xué)習(xí)與生活中碰到問題時樂意想辦法解決。

二、活動過程

（一）老師作自我介紹，與同學(xué)交朋友

小朋友，歡迎你們來到學(xué)校，成為一名小學(xué)生。我們以后會在

一起學(xué)習(xí)道德與法治等知識，做各種有趣的游戲。你們碰到困

難也可以來找我，我會幫助你們的，我們還會成為好朋友呢！

（老師走下去和同學(xué)拉拉手）

（二）我的好伙伴

播放多媒體圖片。U、說說圖中的小朋友是怎么介紹她的好

伙伴的？

2、學(xué)生介紹自己的好伙伴。

（三）“網(wǎng)”到一個新朋友。

播放第4頁圖片。

1、說說圖中的小朋友是如何介紹自己的？

2、學(xué)生自我介紹。

3、同桌同學(xué)互相結(jié)識

小朋友們：你們之間還不熟悉，想不想互相結(jié)識一下，成為新

朋友？

（啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法互相結(jié)識）可以互相拍拍手、拉

拉鉤，成為新朋友。

4、學(xué)做名片并展示交流

A、老師出示自己的名片給學(xué)生看，然后示范做名片，學(xué)生按老

師的方法、環(huán)節(jié)學(xué)做名片。

B、誰樂意把自己做好的名片給大家看一看？（適時點評）

學(xué)生在小組里互相互換名片，老師指導(dǎo)互換名片的禮節(jié)。

C、在書上記下同桌的名字和電話，互相結(jié)識。

5、唱兒歌

教唱兒歌：拍拍手、拉拉鉤，我們成為新朋友；拍拍手、拉拉

鉤，我們都是好朋友。

（四）好友大搜索

誰跟我同樣?找找愛好愛好相同的朋友。

（五）結(jié)識你真好。

朗讀《好朋友》。

（六）講《交朋友》的故事。

（七）學(xué)了這一課，你有什么收獲？

3我結(jié)識您了

目的導(dǎo)航：

1、能用自己喜歡的方式自我介紹，能熟悉新老師，適應(yīng)新環(huán)境。

2、培養(yǎng)學(xué)生樂于和老師交往的情感，初步體驗作為集體生活

中一員的快樂。

成長樂園：

歌曲《每當(dāng)我輕輕走過老師窗前》

教學(xué)過程：

一、預(yù)習(xí)課文

1、板書課題：3我結(jié)識您了

2、圖文結(jié)合，思考：題目中的“您”指的是誰？

二、學(xué)習(xí)課文

（一）我的老師

1、圖文結(jié)合,說說圖中有哪些人，他們在做什么游戲？2A、

聯(lián)系生活，請小朋友做“猜猜這是哪位老師”的游戲。

（說一說，畫一畫，你最喜歡的老師，請好朋友猜一猜，

這是我們的（）老師。）

（二）我還想結(jié)識……

1、說說圖中的小朋友還結(jié)識了誰？

2、除了任我們課程的老師外，你還結(jié)識了誰呢？

3、學(xué)著制作一張精美的賀卡，寫上最美的語言，祝福我最喜

歡的老師。

（三）該請誰來幫幫我

1、看圖，說說碰到這些事情，可以請誰來幫忙呢？

2、學(xué)生回答。

（四）這樣做對嗎

1、說說圖中的小朋友在做什么，這樣做對嗎？為什么？

2、學(xué)生討論回答。

（五）學(xué)了這一課，你有什么收獲？

4上學(xué)路上

一、板書課題：4上學(xué)路上

學(xué)生預(yù)習(xí)，思考：

1、同學(xué)們上學(xué)路上相同嗎？都通過什么地方？

2、上學(xué)路上應(yīng)當(dāng)注意什么？有哪些交通信號？

二、圖文結(jié)合，理解課文內(nèi)容。

（一）不同的上學(xué)路

1、圖中的小朋友出門上學(xué)時他是如何做的？（跟媽媽說再見!）

2、圖中的小朋友上學(xué)路上誰帶的，都通過哪些地方，應(yīng)當(dāng)注意

什么？

（同學(xué)們有爸媽帶的，有爺爺奶奶帶的，有哥哥姐姐帶的，也有

和同學(xué)一起上學(xué)的。上學(xué)路上有的通過山路,有的通過馬路，有

的通過小橋，有的通過鐵路道口，有的通過小河，有的通過施工

重地，要繞行，尚有的是坐校車來學(xué)校的。）

3、說說你自己是如何來學(xué)校的，路上通過哪些地方，應(yīng)當(dāng)注意

什么？

4、小結(jié)：同學(xué)們不管是誰帶來上學(xué)，路上通過不同地方，上學(xué)

路不同樣,但是最后都是到我們的學(xué)校，平平安安進課堂。

（-）這樣安全嗎？

1、看看動畫視頻。

2、討論：圖中的小朋友這樣坐對嗎？如何才安全呢？

（三）路上的溫暖

1、討論：路上的溫暖指的是什么？（快樂）

2、說說路上有哪些溫暖？

（姥姥，你也別淋著；交警叔叔指揮路；姐姐帶我上學(xué)校；爸爸

媽媽來學(xué)校接我回家。）

5、路上有溫暖，我也發(fā)現(xiàn)了，說說自己路上的溫暖。

（四）交通“信號”要知道

1、看圖，說說交通信號有哪些，每種信號表達(dá)什么意思？

我們應(yīng)當(dāng)遵守交通規(guī)則嗎？

2、學(xué)生朗讀第19頁文段。

三、學(xué)了這一課，你有什么收獲？

5我們的校園

教學(xué)目的：

1、通過學(xué)生自己觀測、訪問、思考等實踐手段，熟悉自己的

校園，增進對學(xué)校的了解與親近感。

2、調(diào)動學(xué)生主體積極性，了解學(xué)校中與自己學(xué)習(xí)生活關(guān)系密切

的設(shè)施、設(shè)備，在濃厚愛好中學(xué)習(xí)觀測，在熱烈氣氛中互相交

流。

3、通過實踐活動，學(xué)生能為學(xué)校值得驕傲，也能為學(xué)校的局限

性之處出謀劃策。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景

1、導(dǎo)入談話：

小朋友們，老師今天帶來了一個好消息。想知道嗎？請你專心

聽。

2、播放多媒體錄音：“開家長會選拔引導(dǎo)員”

3、提問：小朋友，你聽到了什么好消息？能說一說嗎？

學(xué)生說，老師板書：我們的校園

二、活動準(zhǔn)備

（一）通過錄象了解校園

1、說到我們的校園，你知道些什么呢？

2、學(xué)生自由發(fā)言（示范小學(xué)、綠色學(xué)校）從哪里知道的？（家

長、伙伴、鄰居）

3、跟著攝影師叔叔的鏡頭參觀我們的校園。（播放學(xué)校環(huán)境錄

象）

4、咦？我發(fā)現(xiàn)大家臉上的表情都是喜滋滋，看來你們看錄象時

心里都有著自己的想法了，能說說你在想些什么嗎？（開心、

快樂、驕傲、自豪）

5、在開家長會時，你們也能像現(xiàn)在這么開心和驕傲地向爸爸

媽媽介紹我們的校園嗎？你打算介紹哪里呢？（學(xué)生說,老師板

書：教室、辦公室、操場、廁所、圖書館、會議室、）

（二）分類

1、我們的學(xué)校可真大啊，你們讓老師寫了滿滿一黑板不同的

場合，真讓人眼花繚亂！假如這樣給爸爸媽媽介紹，他們肯定要

被弄昏頭了，我們來想個辦法，給它們分個類，好嗎？

2、師生共同完畢分類：（貼字）

上課場合:教室、音樂室、舞蹈室、美術(shù)室、計算機室、科學(xué)

實驗室、書法室、圖書館。

下課場合:操場、廁所、書吧。

老師場合：辦公室、會議室、教室。

3、這樣看起來既清楚又明白，引導(dǎo)員們才干在最短的時間內(nèi)

以最快的速度帶著爸爸媽媽找到不同的地方?？墒?，你們真的

知道這些地方在哪里嗎？讓我們?nèi)嵉刈咭蛔摺?/p>

4、注意事項：

說話輕輕、走路輕輕。不影響別班上課。

不明白的地方可以有禮貌地詢問老師。

三、參觀校園

1、老師會帶大家參觀黑板上貼的每一個地方，小朋友們要認(rèn)真

觀測，找一個自己最感愛好的地方，專心記一記它在哪里？再想

一想它的作用是什么？

2、參觀校園。

四、分組報告

1、你最喜歡校園的哪個地方呢？請你說一說。

2、按照學(xué)生的發(fā)言提成三組，下課場合、上課場合、老師場合。

插上不同的旗子。

3、請和組內(nèi)的小伙伴商議：

⑴這個地方在學(xué)校的哪兒？

⑵它有什么作用？

⑶需要注意些什么？

4、分組報告

5、評選介紹時態(tài)度大方、口齒清楚的同學(xué)為家長會引導(dǎo)員。

6、家長會時還要貼出介紹校園美景的圖畫，能把你最感愛好

的地方畫下來嗎？

7、交流優(yōu)秀“創(chuàng)意作品”

8、老師小結(jié)：孩子們，我們通過自己的觀測、調(diào)查，不僅了

解了我們的學(xué)校，還準(zhǔn)備好了向我們的爸爸媽媽介紹我們的學(xué)

校。但是，我們的學(xué)校在不斷地變化，我們周邊的事物也在不

斷地變化。

6校園里的號令

教學(xué)目的

情感與態(tài)度:初步懂得遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律的重要性，

形成規(guī)則意識。

行為與習(xí)慣：幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)

慣。

知識與技能：能分辨鈴聲的不同含義，學(xué)習(xí)根據(jù)鈴聲的指示進

行學(xué)校生活。

過程與方法：在活動體驗中使學(xué)生初步掌握幾個課間十分鐘游

戲活動的方法。

教學(xué)重點

能分辨校園鈴聲的不同含義，初步形成規(guī)則意識。

教學(xué)難點

幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)過程

活動一：我會聽

1.談話：同學(xué)們，你們注意過校園里的鈴聲嗎？這節(jié)課我們就

一起來了解了解。（板書：校園里的號令）

2.提問：校園的鈴聲表達(dá)什么意思？

［播放視頻：上課鈴響或者動畫：上課鈴響］

3.學(xué)生討論，教師隨機追問：

（1）你聽到了什么？看到了什么？

⑵鈴聲告訴我們什么？（板書：上課了）

（3）聽到這樣的鈴聲，你們是怎么做的？我們來演一演吧。

學(xué)生演練（讓學(xué)生來到室外,演練上課鈴響后怎么做）：快步走

進教室，拿出書本，擺放在課桌上，坐得端端正正，眼睛看著

老師，專心聽老師上課。

（4）說說為什么要這樣做？

（根據(jù)學(xué)生回答進行板書：上課鈴聲響，趕緊進課堂。書本擺整

齊，專心把課上。）小結(jié)：上課鈴響后，我們要趕緊走進教室，

把書本整齊地擺放在桌上，專心上課。

活動二：我會想我會做

1.老師講課時，我們應(yīng)當(dāng)怎么做。

(1)過渡:現(xiàn)在，正式上課的鈴聲響了，老師要講課了。老師講

課時我們該怎么做？

(2)學(xué)生討論發(fā)言，教師進行板書：眼睛仔細(xì)看，耳朵注意聽。

(3)小結(jié)：老師講課時，我們要眼睛仔細(xì)看書或看黑板，耳朵注

意聽老師講或同學(xué)發(fā)言。

2.老師提問時,應(yīng)當(dāng)怎么做。

(1)提問：老師提出問題時,你們是怎么做的呢？

學(xué)生交流討論。(引導(dǎo)學(xué)生了解老師提問時要開動腦筋認(rèn)真思

考，積極舉手發(fā)言，發(fā)言時聲音要響亮)教師進行板書：腦子

認(rèn)真想，發(fā)言聲響亮。

(2)提問：有幾個小朋友，他們是如何做的呢？我們一起看看。

［播放視頻：上課發(fā)言］

⑶提問：你樂意向哪位小朋友學(xué)習(xí)呢，說說為什么？

(4)學(xué)生模擬演練。教師請舉手規(guī)范不喊叫的同學(xué)回答問題,

并提醒聲音較小的同學(xué)大聲回答。

3.同學(xué)發(fā)言時，應(yīng)當(dāng)怎么做。

(1)過渡：剛才這些同學(xué)都能積極舉手回答問題,并且聲音很響

亮，可真棒！

⑵提問：在這些同學(xué)回答問題的時候，其他同學(xué)該干什么

呢？(認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言，思考別人說得對不對。)

(3)談話：老師發(fā)現(xiàn)在同學(xué)回答問題時有這樣一些現(xiàn)象：

［出示圖片：上課］

(4)提問：他們在干什么？你要提醒照片中同學(xué)注意什么？

學(xué)生自由發(fā)言。

(5)小結(jié)：老師看到剛才這幾個同學(xué)發(fā)言時大家都能做到認(rèn)

真傾聽，不插嘴，不分心，多么會聽講??！

活動三：游戲：猜字謎。

［播放動畫：猜字謎］

總結(jié)：學(xué)了這一課，你有什么收獲？

7.課間十分鐘

教學(xué)目的：

1.知道課間休息時要做好下一節(jié)課的課前準(zhǔn)備，合理地安排課

間十分鐘。

2.玩文明的游戲，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，懂得活動中要遵守秩

序和規(guī)則。

教學(xué)重難點：

1.合理地安排課間十分鐘。

2.積極開展有益的活動，懂得活動中要遵守秩序和規(guī)則。

教師準(zhǔn)備：了解學(xué)生課間活動的現(xiàn)狀、教學(xué)課件。

教學(xué)過程：

活動一：合理安排

1.（CAI錄像：同學(xué)們課間休息活動的情景。上課鈴響，同學(xué)們

全都回到了教室。維尼熊在操場上納悶，小朋友們都跑到哪里

去了？）

維尼熊：你們怎么全都回教室來了？上課鈴是提醒我們干什么

的呀?你們怎么知道要拿出《道德與法治》書呢？課程表有什么

用呀？

師：我們學(xué)校有一首行規(guī)三字歌就提醒大家要做好學(xué)具準(zhǔn)備。

生齊背行規(guī)三字歌。（板書：學(xué)具準(zhǔn)備）

2.創(chuàng)設(shè)情境：維尼熊上課要上廁所。

師：同學(xué)們，你們有什么想提醒維尼熊的嗎？和小伙伴商議一

下吧。

生提醒維尼熊不要在上課時間去上廁所。

維尼熊：我明白了，上廁所和喝水都是在課間完畢的。（板書：

上廁所、喝水）

3.師小結(jié)：課間一定別忘了做好這些課前準(zhǔn)備。（板書：課前準(zhǔn)

備）

活動二：快樂游戲

1.師：同學(xué)們課間除了做這些課前準(zhǔn)備，還做了什么呀？（板

書：玩游戲課間活動）

維尼：你們課間最喜歡干什么呢？你們會玩什么游戲呀？可我

一個游戲也不會玩。

師：同學(xué)們來教教維尼好嗎？

每個小組教維尼熊一個游戲。

2.維尼熊：謝謝你們教我玩游戲，我們一起來玩一玩吧！

學(xué)生盡情玩游戲。

3.師：剛才同學(xué)們玩游戲時，我發(fā)現(xiàn)了一個問題。（師在學(xué)生游

戲時觀測學(xué)生中不遵守游戲規(guī)則、打鬧、摔倒、拉扯等問題，

指出其一）我們應(yīng)當(dāng)如何解決呢？

（引導(dǎo)學(xué)生在游戲中應(yīng)遵守規(guī)則，注意安全，與同伴和睦相處）

維尼熊：是呀，我也發(fā)現(xiàn)了一個問題呢！我們應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？

師:你們自己還發(fā)現(xiàn)了什么問題嗎？（引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題并

解決問題）

維尼熊：我明白了，玩游戲時不能光顧著自己，還要遵守游戲規(guī)

則，注意安全。

4.師小結(jié)：同學(xué)們假如能這樣開展課間活動，并做好這些課前

準(zhǔn)備,課間十分鐘一定能過得輕松快樂。

5.說說學(xué)了這一課，你有什么收獲？

8上課了

認(rèn)知：

1.知道課堂紀(jì)律的基本規(guī)定。

2.懂得課堂紀(jì)律的重要性，能用正反事例說明上課要遵守紀(jì)

律。

情感：

1.樂意遵守課堂紀(jì)律。

2.對不遵守紀(jì)律的行為不滿。

行為：

1.聽到上課鈴聲立即進教室。

2.上課不隨便說話；要發(fā)言，先舉手；不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事；不

影響別人學(xué)習(xí)。

教學(xué)重點：

提高學(xué)生的道德結(jié)識，使他們知道課堂紀(jì)律的基本規(guī)定，懂得

人人遵守課堂紀(jì)律,大家才干學(xué)好知識。

教學(xué)難點：

上課守紀(jì)律的重要性。

教學(xué)準(zhǔn)備:課件。

教學(xué)過程：

一、想一想（通過學(xué)生的實際體驗，使他們知道上課要守紀(jì)律。）

1.思考：同學(xué)們，上課時人人守紀(jì)律,大家學(xué)習(xí)得怎么樣?假如

有人不守紀(jì)律會如何呢？

2.小結(jié)：上課時，人人守紀(jì)律，大家能安靜地學(xué)習(xí)。有人不守

紀(jì)律，就會影響學(xué)習(xí)，大家都不快樂，因此，課堂紀(jì)律大家都

要遵守。

板書設(shè)計：上課守紀(jì)律

二、說一說(使學(xué)生知道課堂紀(jì)律的基本規(guī)定，懂得課堂紀(jì)律

大家都要遵守。)

出示課件一。

1.小組交流：

(1)上課鈴聲響了，教室外活動的同學(xué)是怎么做的？為什么要

這樣做？

(2)教室里的同學(xué)聽到上課鈴聲后是怎么做的？

2.小結(jié)：鈴聲就是命令，聽到上課鈴聲應(yīng)當(dāng)這樣做：

(1)停止一切活動。

(2)安靜、迅速、按順序進教室。

(3)在自己的座位上坐好。

大家安靜、迅速地走進教室是上好一節(jié)課的重要保障，這樣既

不耽誤上課時間，又能使大家踏時地上好一節(jié)課。并且，課前

準(zhǔn)備好上課要用的東西，上課用起來方便、節(jié)省時間，不耽誤

聽課或做作業(yè)。

過渡語：在座位上坐好后，我們該如何上課呢？

出示課件二。

1.小組交流：

(1)上課時，同學(xué)們是怎么做的呢？窗外飛來幾只小鳥，嘰嘰

喳喳地叫著，同學(xué)們沒有一個人看，這是為什么呢？

(2)假如上課不專心聽講，搞小動作，會導(dǎo)致什么后果呢？

(3)觀測老師的表情如何？你們猜此時老師是怎么想的？

2.小結(jié)：

上課玩東西，做小動作，會分散注意力，不能集中精神聽老師講

課，既影響了自己的學(xué)習(xí)，有時還影響其他同學(xué)聽課。當(dāng)自己

想玩時，一定要管住自己，不玩，不做小動作，時間長了，就能

養(yǎng)成遵守課堂紀(jì)律的好習(xí)慣。

過渡語：課上除了要專心聽講外，還應(yīng)當(dāng)如何做呢？

出示課件三。

1.討論：

(1)為什么想發(fā)言時要先舉手？

(2)假如自己舉手老師沒讓發(fā)言，讓其他同學(xué)發(fā)言時，應(yīng)當(dāng)怎

么做？

2.小結(jié)：

想發(fā)言時要先舉手，得到允許后再發(fā)言,假如老師讓其他同學(xué)

發(fā)言就認(rèn)真聽。隨便說話，發(fā)言亂搶,誰也聽不清，會影響自

己和同學(xué)學(xué)習(xí)，影響老師講課。同學(xué)們都舉手發(fā)言，有秩序地討

論問題，大家才干學(xué)習(xí)好。

過渡語:現(xiàn)在咱們知道應(yīng)當(dāng)如何上課了，下面老師想請你們當(dāng)

小老師，來看看下面這些同學(xué)做得怎么樣，如何幫助他們？

三、看一看（使學(xué)生知道不遵守課堂紀(jì)律的危害。）

出示投影片。

四、學(xué)了這一課，你有什么收獲？

9玩得真開心

一、教學(xué)目的

1、充足體驗生活的美好與樂趣。

2、學(xué)習(xí)制作簡樸的游戲玩具，發(fā)展動手能力。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：課件。

三、教學(xué)過程

（-）談話導(dǎo)入

同學(xué)們，今天老師要和大家談一個你們最感愛好的問題：玩。

你們快樂嗎？

生：快樂。

（二）放學(xué)回家玩什么

1、出事圖一，說說小朋友們放學(xué)回家喜歡玩什么？

2、說說自己回家喜歡玩什么。

（三）這樣玩好嗎

1、出示圖二，說說圖中的小朋友們這樣玩好嗎？

2、如何玩才開心呢？

（四）你會跟它們玩嗎

1、出示圖三，說說圖中的小朋友在跟誰玩，玩什么？

2、你平時也會跟它們這樣玩嗎？以后呢？

（五）開個玩具交流會

1、出示圖四，說說玩具交流會是如何交流玩具的？

（借、換著玩、請教怎么玩。）

2、玩具交流會好玩嗎？（很好玩。）

3、說說自己平時跟小朋友們?nèi)绾谓涣魍婢叩模?/p>

4、通過這次玩具交流會，你有什么收獲？

（六）學(xué)了這一課，你有什么收獲？

10、吃飯有講究

教學(xué)目的：

1、初步了解有關(guān)飲食健康的常識。

2、逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣：三餐定期、不挑食不偏食、多喝

水少喝飲料、吃零食要有節(jié)制。吃飯時要講衛(wèi)生、不浪費，排

隊時要互相忍讓。

3、自己能學(xué)會營養(yǎng)配餐。

4、小組合作要快樂、友愛。使學(xué)生熱愛生活，培養(yǎng)審美情操。

教學(xué)重點和難點：

1、逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣：三餐定期、不挑食不偏食、多喝

水少喝飲料。

2、簡樸合理地搭配飲食。

課前準(zhǔn)備：

1、學(xué)生課前準(zhǔn)備：記錄講課前一天晚上，自己進餐的情況。

了解食物的營養(yǎng)知識。

2、教學(xué)器木才：自助餐用品、食物彩色圖片、量化表格、小

獎票、營養(yǎng)師貼畫、食物比例分派表。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入:說說飯有什么講究。

二、干干凈凈吃飯好。

1、吃飯前要注意哪些衛(wèi)生習(xí)慣呢？（洗手）

2、如何洗手才干凈？

3、說說自己吃飯前是如何注意衛(wèi)生的。

4、朗讀第40頁。

三、我在餐桌上。

1、說說圖中的小朋友在餐桌上是如何做的？這樣做對嗎？

2、說說你在餐桌上是如何做的？

四、食物的訴說。

1、說說各類食物是如何訴說的?它們對我們?nèi)梭w補充了什么？

有什么用？

2、有些食物雖然很美麗，但是有毒，還能吃嗎？

3、有些食物變質(zhì)了，也能吃嗎？

4、說說尚有哪些食物可以吃，哪些食物不能吃。

五、這樣吃好嗎

1、說說圖中的小朋友這樣吃好嗎？（不好）

2、吃飯時，我們要怎么做?

3、朗讀第43頁文段。

六、學(xué)了這一課，你有什么收獲？

11、別傷著自己

教學(xué)目的：

1、體驗假如遭遇意外傷害，自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱。

2、學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法，進一步發(fā)展自我保護的意

識與能力。

3、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生運用已有的生活經(jīng)驗對情境中的小伙伴

提供幫助。

4、受傷后，在成人不在的時候，學(xué)會解決簡樸的意外傷害事故。

5、受傷后一定要告訴家長或長輩。

教學(xué)重點和難點：

1、學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法。

2、進一步發(fā)展自我保護的意識與能力。

3、思考哪些同學(xué)的表現(xiàn)也許會對自己和別人導(dǎo)致傷害。

教學(xué)過程：

一、經(jīng)驗交流

1、教師出示討論題目：課件一

(1)是否曾經(jīng)由于不小心而受傷？

(2)在什么時候、什么地方受的傷？

(3)受傷的通過是如何的？

(4)當(dāng)時自己有什么感覺？

2、學(xué)生小組自由交流經(jīng)驗。

3、請幾個同學(xué)向全班同學(xué)介紹自己的相關(guān)經(jīng)歷。

二、觀測分析

1、看一看:觀測同學(xué)們的課間活動。

2、說一說:在學(xué)校生活中哪些行為與表現(xiàn)容易對自己或別人導(dǎo)

致傷害？

(1)課間猛跑；

(2)踢球不注意；

(3)上下樓梯奔跑；

(4)教室里追跑。

3、想一想：居家生活中容易發(fā)生的傷害。

三、情境表演

1、師提供情境：當(dāng)自己受到意外傷害時，家人……

2、學(xué)生模擬表演：鼓勵學(xué)生創(chuàng)設(shè)多種情景。

3、嘗試總結(jié)意外傷害對自己和家人帶來的痛苦和煩惱。

4、說一說導(dǎo)致意外傷害的因素。

5、教師小結(jié)：意外傷害是指由于我們疏忽大意或缺少安全意

識而引起的身體傷害，如磕傷、撞傷、燙傷等，傷害無論大小

都會給別人帶來痛苦，還會給家人帶來不必要的麻煩。因此，在

進行各種活動時我們要多加注意，盡量避免傷害。

四、判斷分析

1、課件二，教師出示學(xué)生生活中常見的容易受到傷害的情境。

(1)學(xué)生在馬路上踢球；

(2)互相爭搶玩具；

(3)用掃帚和傘打鬧；

2、小組討論：以上情況如何避免傷害？

3、學(xué)生判斷，并提醒小朋友要注意什么？

4、引導(dǎo)學(xué)生分析下列情況下如何做：課件三

(1)乘車時(上車下車)...

(2)課間活動時……

⑶看見剪刀放在沙發(fā)上……

(4)插電源時...

(5)學(xué)生自己說出幾種情境。

五、實踐操作

了解一些常見的醫(yī)藥常識。

六、學(xué)了這一課，你有什么收獲?

12、早睡早起

教學(xué)目的：

1.學(xué)生參與制訂作息時間表。知道時間寶貴的，做事不要拖拉。

2.與爸爸媽媽一起鍛煉身體，養(yǎng)成早起鍛煉的好習(xí)慣。

3.在觀測、調(diào)查、游戲中，初步了解健康常識，獲得基本的健

康意識和生活能力。

教學(xué)重點：

1、知道要愛惜自己的身體，結(jié)識到養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣的重

要性。

2、從小養(yǎng)成健康的生活方式。

教學(xué)過程：

一、幾點睡，才合適

出示圖片，說一說你看到了什么？并評價一下他們的行為。

交流：同學(xué)交流自己在早睡早起這方面的做法。

二、交流調(diào)查表

1.出示調(diào)查表，同桌交流。

2.展示四名同學(xué)所填表格，學(xué)生評價。

3.教師評價，激勵在早睡早起方面做得好的同學(xué)。

三、出示資料，深化結(jié)識

1.教師讀資料

小學(xué)生一天的睡眠時間應(yīng)當(dāng)多少？最少10小時，而成人一般只

睡8小時。為什么小學(xué)生要規(guī)定睡10小時呢？這是由于少年兒

童與成年人不同樣。出生不久的嬰兒，一天幾乎要睡近20小

時，這是由于他全身器官都很稚嫩，大腦皮層經(jīng)常處在保護性

克制狀態(tài)，才有助于健康發(fā)育。小學(xué)生正處在生長發(fā)育旺盛時

期，器官組織尚未成熟，生理機能還不完善，容易產(chǎn)生疲勞，

天天應(yīng)有比成人更多的睡眠時間，才干滿足身體健康的需要。

我們的大腦有一種特殊的功能，人們成為“生物鐘”。假如天

天晚上九點睡覺，早上六點半起床,就會養(yǎng)成習(xí)慣：晚上一到九

點半，你就會感受睡意襲來，并可迅速進入夢鄉(xiāng)。早上六點半

也會自然醒來。良好的習(xí)慣一養(yǎng)成，就應(yīng)堅持下去。

2.提問：聽了老師的介紹，你知道了什么？

3.知道了早睡早起的重要性，請你們結(jié)合自己的行為，談一談

以后如何保證足夠的睡眠，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣？

四、情景表演，指導(dǎo)行為

1、表演教科書提供的“她為什么遲到了”

2、教師指導(dǎo)學(xué)生表演時，除了再現(xiàn)教材所呈現(xiàn)的情景外，著

重引導(dǎo)學(xué)生給她提建議，指導(dǎo)行為。

3、學(xué)生暢談如何才干避免遲到。

三、早點睡，準(zhǔn)時起

1、說說書中的小朋友如何做到早睡早起的。

2、說說自己有沒有早睡早起。

四、我能一個人睡

1、書中的小朋友剛開始不敢一個人睡，他們是怎么做的？

2、說說自己是不是一個人睡。

四、親子空間

1.回家以后，和爸爸媽媽一起合作，制定一份作息時間表，把它

張貼在床頭或者書桌上，并自覺遵守。

2.比比誰的星星多。（家長參與評價與監(jiān)督。）

五、學(xué)了這一課，你有什么收獲？

13、美麗的冬天

課時目的：

1、使學(xué)生初步了解冬季的一些保健知識，能根據(jù)天氣和季節(jié)

的變化照顧自己，有計劃地安排自己的生活，學(xué)會自我保護。

2、引導(dǎo)學(xué)生不畏嚴(yán)寒，積極參與冬季體育鍛煉和游戲，豐富

生活，增強體質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：

1、布置學(xué)生收集、了解有關(guān)冬季防凍防寒保健等方面的知識。

2、師生共同準(zhǔn)備競賽試題。

教學(xué)過程：

一、談話:寒冷的冬季到了，我們的衣食住行都會隨著冬季的

到來有許多變化，我們小朋友要學(xué)會照顧自己，使我們平安地

度過冬天。

二、冬天在哪里

1、學(xué)生朗讀第53頁文段；

2、理解文段；

3、仿照句子，說句子。

二、不同樣的冬天

1、學(xué)生朗讀第54頁文段；

2、理解文段；

3、說說我們這里一年四季是如何的。

三、冬天真好玩

1、圖中的小朋友在冬天玩什么？好不好玩？

2、說說我們這里冬天有什么好玩的，你喜歡玩什么？玩時要注

意些什么？

3、模擬演練，明理辨析

下面我們來觀看一組小朋友的表演，看看他們誰做得對，誰做

得不對？

1、一個小朋友準(zhǔn)備上學(xué)，認(rèn)真穿好大衣，戴好手套和帽子；

2、上體育課跳繩跳得滿頭大汗，一個小朋友立即脫衣服；

3、一個小朋友生了凍瘡，使勁抓；

4、幾個小朋友在結(jié)了冰的湖面上玩耍。

學(xué)生觀看完畢后，教師組織討論，冬天我們應(yīng)當(dāng)如何照顧自己。

五、冬季保健知識競賽

1、天氣非常寒冷，要不要開窗通風(fēng)透氣？

2、烤火時要注意什么？

3、在結(jié)冰的路面上行走要注意什么？

4、能在結(jié)冰的湖面上和屋檐下玩耍嗎？

5、冬天為什么會生凍瘡？生了凍瘡會怎么辦？

6、為什么要注意頭部保暖？

六、學(xué)了這一課，你有什么收獲？

14、健康過冬天

教學(xué)目的：

1、積極參與冬季的體育活動，感受冬天生活的快樂。

2、不怕寒冷，堅持按作息計劃生活和學(xué)習(xí)。

3、通過多種途徑獲得冬季保健知識，關(guān)心自己的身心健康。

教學(xué)過程：

一、活動案例（一）：好玩的冬天

1、開課：同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)最近比9、10月份冷了，人們穿

得越來越厚了，氣溫在逐日下降一一冬天已經(jīng)悄悄地來了?，F(xiàn)

在是初冬，下來到深冬，寒冬臘月，人人穿棉襖。今天，我們

就來討論一下冬天有什么特點，我們該怎么過？

2、師生共同討論冬天的特點。

(1)天氣逐漸變冷，刮風(fēng)刺骨，有些地方還下雪。

(2)植物的變化：樹葉掉光了，沒有生機。

(3)動物的變化：冬眠了，有的飛到南方過冬去了。

⑷人們穿的笨重了，行動不便。

(5)小朋友們碰到的問題：怕冷，不準(zhǔn)時上課；愛生病，手、腳凍

了……

3、討論：那么我們該如何過冬呢？(尋找樂趣，發(fā)明樂趣，生活

一切照舊。)

(1)學(xué)生四人小組討論并發(fā)言，老師小結(jié)。

第一：越冷越要鍛煉，堅持晨跑。

第二：準(zhǔn)時上課，生活照舊。

第三：參與適當(dāng)?shù)膽敉膺\動。

(2)師生討論冬天有哪些有益的活動？

(看書P56頁內(nèi)容，踢穗子、踢足球、打羽毛球、跳繩,滑冰，

堆雪人，打雪仗，長跑，越野賽,做游戲……)

二、活動案例(二)：冬日保健

1、剛才，我們共同討論了怎么過冬，如何發(fā)明冬天的樂趣。現(xiàn)

在，我們一起討論：冬天的保健問題。

2、老師講解為什么要進行冬日保?。?/p>

(由于氣候冷，人容易生很多?。焊忻埃茄?，凍瘡，骨折……)

3、師生共同討論：如何進行冬日保??？

(1)積極運動，鍛煉身體，增強體質(zhì)，

(2)注意保暖，戴手套、帽子、耳套。

⑶講究生活方法。(見書上P57頁內(nèi)容)

4、快快好起來

(1)看圖第58頁，說說圖中的小朋友碰到什么情況？

(2)說說自己還碰到哪些情況？

5、冬天有溫暖

(1)第59頁看圖說話，說說圖中講了哪些溫暖的故事？

(2)說說自己也有給別人添溫暖的故事。

(三)學(xué)了這一課，你有什么收獲？

15、快樂過新年

教學(xué)目的：

1.體會我國傳統(tǒng)的春節(jié)活動的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活

的熱烈向往。

2.在春節(jié)活動中能表現(xiàn)出探究的意識，發(fā)現(xiàn)春節(jié)活動中的新鮮

事、有趣事。

3.學(xué)習(xí)收集與春節(jié)活動（如廟會）相關(guān)的資料。

4.學(xué)習(xí)在人多擁擠的環(huán)境中進行自我保護的方法。

5.表現(xiàn)遵守公共秩序、愛惜公共環(huán)境衛(wèi)生的行為。

活動準(zhǔn)備：

在家長的幫助下，收集有關(guān)春節(jié)的圖片資料（如窗花、對聯(lián)等），

收集反映春節(jié)內(nèi)容的工藝品和服飾等（唐裝、帽子等請逛過廟

會的同學(xué)回憶逛廟會的體驗；收集在廟會上購買的有特色的小

玩意或紀(jì)念品；收集與家人同逛廟會的照片或錄象等資料。

請沒逛過廟會的同學(xué)，向父母或其別人調(diào)查有關(guān)廟會或本地集

市活動的情況。

老師收集各地廟會活動的圖片、照片或音像資料。收集紅燈籠、

彩球、糖葫蘆、小面人、風(fēng)車等廟會常見的物品。

教學(xué)重難點：

1.體會我國傳統(tǒng)的春節(jié)活動的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活

的熱烈向往。

2.在春節(jié)活動中能表現(xiàn)出探究的意識，發(fā)現(xiàn)春節(jié)活動中的新鮮

事、有趣事。

教學(xué)過程：

一.了解有關(guān)春節(jié)的事

1師：春節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日，是按照傳統(tǒng)的農(nóng)歷的正月初一

為新一年的開始，別的民族、別的國家也有自己傳統(tǒng)的新年，

你能說出一兩個嗎？

2同學(xué)把自己查到的資料說給大家聽，老師補充。(泰國是每年

四月過傳統(tǒng)的新年，印度是在十月，埃及是在尼羅河漲水的時

候過新年，我國的新疆地區(qū)的少數(shù)民族是在十月或六月過新

年。)

3.歡度元旦

(1)元旦這天真熱鬧，不同國家有哪些慶?；顒?？

(2)指名說說。

4.開個元旦聯(lián)歡會。

(1)說說圖中的小朋友為聯(lián)歡會準(zhǔn)備了什么？

(2)假如我們也開元旦聯(lián)歡會，你打算如何準(zhǔn)備？

5、大家一起過春節(jié)。

(1)春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，全世界的華人用各種方式

來慶祝。說說圖中的人們是如何慶祝的？

(舞龍、掛燈籠、逛廟會、穿新衣服、貼對聯(lián)等。)

(2)過春節(jié)有很多禮節(jié)和講究呢！你知道哪些呢？

(3)說說我們是如何和家人過春節(jié)的？

6、多樣的傳統(tǒng)新年。

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