2023年幼兒園小班參加活動(dòng)總結(jié)

2023年幼兒園小班參加活動(dòng)總結(jié)

2023年幼兒園小班參與活動(dòng)總結(jié)篇1

今日，我們小班教研組的全體人員圍繞活動(dòng)主題"怎樣選擇適

合小班幼兒的科學(xué)活動(dòng)〃綻開(kāi)了熱鬧的溝通與爭(zhēng)論。下面我就為我們

活動(dòng)中提出的幾個(gè)優(yōu)秀的論點(diǎn)進(jìn)行梳理：

一、為幼兒供應(yīng)好的科學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造開(kāi)心的學(xué)習(xí)氛圍，為

科學(xué)活動(dòng)制造良好的預(yù)備。

二、科學(xué)活動(dòng)的操作材料選擇生活化、多樣化。

三、科學(xué)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)情景化、嬉戲化、探究話(huà)。

四、利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探究的對(duì)象，挖掘幼兒一

日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)中生成的科學(xué)教育內(nèi)容，因勢(shì)利導(dǎo)、適時(shí)教育，讓

幼兒體驗(yàn)科學(xué)就在我們身邊，為我們生活供應(yīng)很多關(guān)心，是人類(lèi)的好

伴侶。

總之，我們本著“以幼兒為本〃的教育理念，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的

主體，而老師則更多的成為一個(gè)觀(guān)看者、嬉戲者，同時(shí)接受幼兒拋過(guò)

來(lái)的問(wèn)題，答案也在提示、引導(dǎo)等措施中關(guān)心幼兒在操作探究活動(dòng)中

發(fā)覺(jué)、獲得，讓幼兒成為活動(dòng)的主體。

2023年幼兒園小班參與活動(dòng)總結(jié)篇2

本周三，我班向家進(jìn)步行了半日活動(dòng)開(kāi)放，此次活動(dòng)由于我和

胡老師的細(xì)心支配，取得了較好的效果。

晨間活動(dòng)我們給幼兒支配了：拍球，滑梯兩種活動(dòng)，由于地面

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潮濕，臨時(shí)改成集體嬉戲《七彩傘》幼兒玩得特殊快樂(lè)，完全遺忘了

爸爸、媽媽正在一邊。在晨間活動(dòng)總結(jié)談話(huà)中，小伴侶們紛紛主動(dòng)舉

手，向大家介紹自己晨間活動(dòng)的狀況。評(píng)比出了玩得最好的小伴侶,

老師鼓舞大家向他們學(xué)習(xí)。當(dāng)樓下傳來(lái)大班幼兒做操的音樂(lè)聲時(shí)，小

伴侶們都寧?kù)o了下來(lái)，我向他們提出了早操的要求:排隊(duì)做到快、靜、

齊;下樓保持寧?kù)o;做操眼睛看老師。輪到我們做操了，我覺(jué)得小伴侶

們做得特殊好，比早操競(jìng)賽還要仔細(xì)，我聽(tīng)到身后傳來(lái)家長(zhǎng)們滿(mǎn)足的

笑尸。

吃完付餐時(shí)，有幾個(gè)家長(zhǎng)因工作較忙，要趕著上班去，個(gè)別幼

兒開(kāi)頭小聲哭泣。為了讓家長(zhǎng)能安心去工作，讓幼兒以穩(wěn)定的心情,

投入到即將開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)中，我摟著哭泣的孩子，在她的耳邊靜靜

說(shuō)著鼓舞的話(huà)，使笑容又重新回到孩子的臉上。

由于小班幼兒剛?cè)雸@不久，活動(dòng)中留意力較難集中，語(yǔ)言表達(dá)

力量有限。因此我選擇了一節(jié)趣味性和操作性較強(qiáng)的活動(dòng)《可愛(ài)的水

果》。這節(jié)課是一節(jié)整合活動(dòng)，通過(guò)嬉戲的形式和實(shí)物的比較幼兒知

道了高矮，大小，長(zhǎng)短，胖瘦等，還聯(lián)系幼兒的生活閱歷，讓幼兒通

過(guò)一片片彎彎的橘子進(jìn)行想象，橘子彎彎象什么，同時(shí)也豐富了幼兒

的詞匯。

區(qū)角活動(dòng)是小伴侶們最喜愛(ài)的活動(dòng)，在老師幫忙下，搬的搬,

抬的抬，很快就把活動(dòng)場(chǎng)地?cái)[好了，很多小伴侶還拉著自己的爸爸、

媽媽和自己一起嬉戲：程雪陽(yáng)小伴侶邀請(qǐng)她的爸爸到"美術(shù)小天地”參

觀(guān)印畫(huà)，朱丹丹小伴侶帶奶奶一起玩起了圖形對(duì)對(duì)碰。教室里一時(shí)布

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滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。

半日活動(dòng)開(kāi)放讓家長(zhǎng)了解了孩子在園各方面的進(jìn)展?fàn)顩r，老師

的工作狀況，為今后更好的開(kāi)展家園共育工作制造了良好的契機(jī)。

2023年幼兒園小班參與活動(dòng)總結(jié)篇3

節(jié)日主題課程成果展活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但那份精彩，那份喜悅,

那份感動(dòng)依舊真實(shí)的出現(xiàn)在我的眼前。

一、孩子的精彩

雖然我們班的孩子到幼兒園還不足一個(gè)學(xué)期，但他們?cè)诟鞣矫?/p>

都有了很大的進(jìn)步和提高，不哭了，不鬧了，會(huì)自己穿鞋子了，會(huì)自

己疊衣服了，會(huì)關(guān)心小伴侶了，會(huì)關(guān)懷爸爸媽媽了。

老師們最擔(dān)憂(yōu)的是小班孩子會(huì)在展現(xiàn)時(shí)心情失控，導(dǎo)致活動(dòng)沒(méi)

方法順當(dāng)進(jìn)行，但我們班的小伴侶不存在這種現(xiàn)象。一個(gè)個(gè)都能根據(jù)

老師的要求來(lái)就座，聲音洪亮，表演出彩，引得家長(zhǎng)們的陣陣掌聲。

尤其是鄭卓、周夢(mèng)苑小伴侶在故事表演《拔蘿卜》中的精彩裝扮，吸

引許多家長(zhǎng)都到前面來(lái)拍照。

二、家長(zhǎng)的喜悅

在活動(dòng)中，小二班的全部家長(zhǎng)伴侶都能根據(jù)老師的要求，在家

里給孩子畫(huà)好妝，穿好衣服，按時(shí)送到幼兒園。同時(shí)家長(zhǎng)伴侶樂(lè)觀(guān)協(xié)

作班級(jí)老師的要求，都坐在觀(guān)看區(qū)域，寧?kù)o急躁的觀(guān)看孩子們的表演。

通過(guò)觀(guān)看孩子們的表演，家長(zhǎng)伴侶都忍不住夸獎(jiǎng)孩子長(zhǎng)大了，

進(jìn)步了，能干了，喜悅的神情洋溢在家長(zhǎng)的臉上。

三、老師的感動(dòng)

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作為班級(jí)老師，孩子們進(jìn)步了，能干了，懂事了，是我們最大

的心愿;同時(shí)，能得到家長(zhǎng)伴侶們的認(rèn)可和確定，作為老師我們無(wú)比

欣慰和感動(dòng)。

在家長(zhǎng)伴侶對(duì)班級(jí)老師進(jìn)行師德評(píng)議的反饋中，班級(jí)25位家

長(zhǎng)伴侶對(duì)三位老師都做出了優(yōu)秀的評(píng)價(jià)，令我們感動(dòng)不已。

總之，通過(guò)本次節(jié)日課程成果展活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步促進(jìn)了家

園溝通的有效性，直觀(guān)性，為以后的工作打下了良好基礎(chǔ)。信任在以

后的活動(dòng)中，我們班會(huì)越來(lái)越好！

2023年幼兒園小班參與活動(dòng)總結(jié)篇4

今日是每學(xué)期的家長(zhǎng)半日活動(dòng)開(kāi)放日，個(gè)別家長(zhǎng)由于上班或者

有事未能參與，幼兒出勤率達(dá)到100%,家長(zhǎng)出勤率為80%左右。我

很快樂(lè)，由于這代表了家長(zhǎng)對(duì)幼兒的愛(ài)，同時(shí)也代表了家長(zhǎng)對(duì)我們班

的支持。為了給家長(zhǎng)一些更好的學(xué)習(xí)參考，我充分預(yù)備了全部的工作。

在晨間活動(dòng)時(shí)姚老師把小伴侶帶到了操場(chǎng)拍皮球，而我利用這

段時(shí)間開(kāi)了個(gè)簡(jiǎn)短的家長(zhǎng)會(huì)主要是以下幾點(diǎn)：

1、本次活動(dòng)的介紹；

2、看法表的填寫(xiě)問(wèn)題；

3、延時(shí)托；

4、這學(xué)期的簡(jiǎn)潔反饋；

5、一些幼兒生活方面的小建議等等。

不管在早操、集體活動(dòng)或戶(hù)外活動(dòng)中家長(zhǎng)們都給孩子拍照，在

活動(dòng)中孩子們也都表現(xiàn)出自己最能干的一面。姚老師的語(yǔ)言活動(dòng)《好

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餓的毛毛蟲(chóng)》通過(guò)好玩的PPT進(jìn)行了敘述，孩子和家長(zhǎng)們都仿佛進(jìn)入

到了繪本的美妙世界里，孩子們舉手發(fā)言也很樂(lè)觀(guān)。其次節(jié)是我的美

術(shù)活動(dòng)《裝飾毛巾》，這是一節(jié)繪畫(huà)創(chuàng)編的活動(dòng)，為了調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)們的

樂(lè)觀(guān)性，我請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們一起設(shè)計(jì)漂亮的毛巾，活動(dòng)中家長(zhǎng)也仿佛

回到了童年，與孩子們一起嬉笑、作畫(huà)，不亦樂(lè)乎！

當(dāng)其他家長(zhǎng)與幼兒同時(shí)作畫(huà)時(shí)，我看到了那些沒(méi)有父母陪伴的

幼兒，他們的臉上是沒(méi)有笑容的，而我們能做的就是更多的關(guān)注他們，

充當(dāng)他們的父母的角色和他們玩嬉戲。此時(shí)，我為他們感到難受。作

為父母，為了給孩子一個(gè)良好的環(huán)境學(xué)習(xí)、生活，他們不斷地掙錢(qián)，

賜予孩子豐富的物質(zhì)條件，然而卻不知道幼兒所需要的。假如家長(zhǎng)來(lái)

參與這次活動(dòng)，他們將感受到父母給的暖和愛(ài)意和快樂(lè)喜悅。這些是

用金錢(qián)和時(shí)間都換不回的。

所以，不論作為家長(zhǎng)的你，做工作中有多忙，也請(qǐng)?jiān)谶@個(gè)時(shí)刻

抽出幾個(gè)小時(shí)陪陪孩子……盼望沒(méi)來(lái)的家長(zhǎng)以后肯定要樂(lè)觀(guān)參加。

活動(dòng)結(jié)束時(shí)，有個(gè)別孩子難過(guò)的流了幾滴眼淚，但是總體來(lái)說(shuō)

還是不錯(cuò)的，盼望通過(guò)本次活動(dòng)讓家長(zhǎng)們能過(guò)更直觀(guān)的感受到老師組

織活動(dòng)的情景，更讓家長(zhǎng)清晰地看到孩子在幼兒園的表現(xiàn)。

活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)們也把看法表仔細(xì)填寫(xiě)好上交，給我們的工

作提出了很珍貴的看法和建議。我們會(huì)盡我們的力量把工作做得更好。

2023年幼兒園小班參與活動(dòng)總結(jié)篇5

家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)已圓滿(mǎn)結(jié)束，活動(dòng)中有驚喜，有歡樂(lè)，有滿(mǎn)

意但確定也有不足。

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我們辛辛苦苦的工作在今日得到了呈現(xiàn)與證明。活動(dòng)中，我們

能看到家長(zhǎng)對(duì)我們的體諒與信任。通過(guò)這次活動(dòng)家長(zhǎng)們也更好的了解

了自己的孩子，見(jiàn)證了孩子的進(jìn)步與不足。

現(xiàn)把本次開(kāi)放日活動(dòng)匯報(bào)如下，期望有助于下次的開(kāi)放活動(dòng)更

好更勝利！

一、早餐活動(dòng)

我們依據(jù)每個(gè)幼兒平常的進(jìn)食量安排了早餐，餐中鼓舞幼兒寧

靜進(jìn)餐。個(gè)別幼兒由于眾多家長(zhǎng)的圍觀(guān)而影響了進(jìn)餐量的，我們老師

也準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)做了解釋說(shuō)明，對(duì)于平常進(jìn)餐較慢的幼兒，我們支配了

特地的老師進(jìn)行照看。

二、漫步活動(dòng)

每位小伴侶都能興奮的樂(lè)觀(guān)參與，大部分幼兒都能開(kāi)心地聽(tīng)從

老師指揮，家長(zhǎng)們露出了滿(mǎn)足的笑容。

三、入廁、盥洗、喝水、加點(diǎn)

入廁分男女組進(jìn)行的，盥洗有老師督促，幼兒喝水秩序較好,

我們也特殊關(guān)注了平常不愛(ài)喝水、不愛(ài)吃水果的個(gè)別幼兒，讓家長(zhǎng)體

會(huì)到我們的'細(xì)心與急躁。

四、教育活動(dòng)

在教育活動(dòng)中，家長(zhǎng)們都看到了自家孩子在課堂中的表現(xiàn)，找

到了孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足，活動(dòng)中大部分幼兒都表現(xiàn)得很樂(lè)觀(guān)，尤其是

于澤楷、桑曼琳、翟澤宇等小伴侶發(fā)言特殊樂(lè)觀(guān)，在活動(dòng)中我也關(guān)注

了對(duì)個(gè)別內(nèi)向幼兒的培育，如：陳博洋、途若萌、張曉蕾等，總體來(lái)

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說(shuō)，教育活動(dòng)完成得不錯(cuò)。

另外，由于家長(zhǎng)較多，孩子的精力集中受到了較大的影響，有

的家長(zhǎng)表現(xiàn)了著急、擔(dān)憂(yōu)的心情，我們也利用課間時(shí)間與家長(zhǎng)做了溝

通，有的幼兒的確平常上課表現(xiàn)不夠抱負(fù)的，老師也利用本次機(jī)會(huì)與

家長(zhǎng)做了深度交談，為家長(zhǎng)供應(yīng)了一些改善建議，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。

五、間操活動(dòng)

間操活動(dòng)是孩子比較喜愛(ài)參加的，間操的活動(dòng)性、好玩性、豐

富性吸引了家長(zhǎng)，孩子能跟老師一起活動(dòng)，一起做操，雖然動(dòng)作不是

很標(biāo)準(zhǔn)，但家長(zhǎng)們還是比較滿(mǎn)足的。

通過(guò)家長(zhǎng)反饋看法可以看出，家長(zhǎng)們都很體諒老師的辛苦，也

很認(rèn)可老師的付出，大家都盼望像這樣的開(kāi)放活動(dòng)多多進(jìn)行，不斷增

加家園合作與溝通。

2023年幼兒園小班參與活動(dòng)總結(jié)篇6

"遲日江山麗，春風(fēng)花草香"，春分剛過(guò)的暖春季節(jié)，小（二）班

的老師們細(xì)心組織了一次春游活動(dòng)。20xx年3月23日，我們一家如

約參與了此次活動(dòng)，活動(dòng)在親近自然中開(kāi)展得平安有序，輕松活潑,

真正是寓教于樂(lè)。給我們家長(zhǎng)和孩子制造了一個(gè)親子體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，給

孩子們的家長(zhǎng)們也制造了又一個(gè)相互熟悉和溝通的機(jī)會(huì)，給老師、家

長(zhǎng)、孩子制造了一個(gè)三方互動(dòng)的溝通學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，甚是難得!讓我們既

能興致盎然的體會(huì)大自然的美妙景色，也讓活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色、可

圈可點(diǎn)。

活動(dòng)前幾日，我們的老師就把春游信息通過(guò)黑板和紙張張貼的

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方式，將此次活動(dòng)狀況和活動(dòng)方案告知家長(zhǎng)，整個(gè)活動(dòng)方案涵蓋了活

動(dòng)目的、時(shí)間、地點(diǎn)、預(yù)備要求、活動(dòng)過(guò)程以及活動(dòng)中嬉戲開(kāi)展說(shuō)明

和規(guī)章，讓家長(zhǎng)能對(duì)春游活動(dòng)有全方位了解和充分預(yù)備。從公布的方

案內(nèi)容管中窺豹，我們的老師對(duì)小伴侶也是開(kāi)展了活動(dòng)前的平安教育

哦，真認(rèn)真!從而使老師、家長(zhǎng)、孩子都對(duì)活動(dòng)能夠未雨綢繆，為活

動(dòng)的圓滿(mǎn)開(kāi)展奠定了良好基礎(chǔ)。

23日一早，依據(jù)活動(dòng)方案，我們?nèi)缙趤?lái)到廣場(chǎng)集合，老師們

整隊(duì)結(jié)合點(diǎn)名確認(rèn)后就拉開(kāi)了此次活動(dòng)的序幕了（在此過(guò)程中發(fā)覺(jué)，

孩子們抬手列隊(duì)很有范哦!），首先開(kāi)頭的是三個(gè)小班的班級(jí)活動(dòng)，孩

子們整齊劃一的隊(duì)列分列兩側(cè)，留出中間位置給家長(zhǎng)開(kāi)展接下來(lái)的嬉

戲，這一支配獨(dú)具匠心，能最大限度使每一位孩子都保留良好視野,

使家長(zhǎng)能在孩子們天真奇怪的"睽睽"凝視下，攢足動(dòng)力進(jìn)入嬉戲。

第一個(gè)嬉戲是三個(gè)班每班10名家長(zhǎng)一列縱隊(duì)，單腿著地，后面的家

長(zhǎng)依次抬著前面家長(zhǎng)的另外一只腿，在老師一聲令下后，伴隨孩子們

童稚的"加油"聲，看誰(shuí)先沖過(guò)終點(diǎn)。這個(gè)競(jìng)賽我們小（二）班可是得了

第一的哦,噢耶!其次個(gè)嬉戲也是每班10名家長(zhǎng)，圍成圓圈單腿著地，

另外一只腿相互編在一起，簡(jiǎn)稱(chēng)"編花籃"吧，看哪個(gè)班編在一起后跳

的時(shí)間最長(zhǎng)，最終一個(gè)家長(zhǎng)嬉戲是三個(gè)班家長(zhǎng)一起編花籃，看能堅(jiān)持

多長(zhǎng)。整個(gè)家長(zhǎng)嬉戲環(huán)節(jié)，既調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參加活動(dòng)的樂(lè)觀(guān)性，也激發(fā)

了孩子們牛刀小試的熾烈心情，讓平常只顧匆忙接送孩子的家長(zhǎng)們放

緩身心節(jié)奏，全心投入嬉戲，自然而然通過(guò)嬉戲這一方式來(lái)搭建溝通

橋梁，漸漸從面熟到相熟吧，嬉戲讓家長(zhǎng)們?yōu)榱送粋€(gè)目標(biāo)團(tuán)結(jié)協(xié)作,

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很是給了家長(zhǎng)很大的溝通空間。孩子們稚嫩的"加油"聲，簡(jiǎn)直就是家

長(zhǎng)拼盡全力的正能量。說(shuō)是家長(zhǎng)嬉戲，其實(shí)又豈只是家長(zhǎng)嬉戲呢?老

師、家長(zhǎng)、孩子不都參加其中了嗎？

緊接著開(kāi)頭了分班后的各班活動(dòng)，小（二）班首先開(kāi)頭了第一個(gè)

嬉戲親子趕小豬，五個(gè)孩子和家長(zhǎng)拉開(kāi)距離面對(duì)面，孩子用"趕豬棍"

把"小豬"趕給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)在把"小豬"趕到起點(diǎn)。嬉戲看起來(lái)簡(jiǎn)潔，可

有的"小豬"就不聽(tīng)話(huà)啊，老是胡亂跑，怎么也趕不到家長(zhǎng)那去，甚至

有的越趕越遠(yuǎn)了呢，急得小伴侶是一身小汗，家長(zhǎng)是忙不停的在指導(dǎo)

趕豬。其次個(gè)嬉戲找孩子，家長(zhǎng)盲上眼睛，原地轉(zhuǎn)三圈后，走到對(duì)面

找到自己的孩子再返回。嬉戲剛開(kāi)頭就消失了令人捧腹的一幕，家長(zhǎng)

轉(zhuǎn)圈后基本是七暈八素的，哪里還能分出東南西北，有東倒西歪走得

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，有走偏了拉住其他家孩子不停叫小名的，也有"橫沖直撞"摸

進(jìn)旁邊人群的，看著這么一群像喝醉了酒的家長(zhǎng)們，大人小孩一片歡

聲笑語(yǔ)，把此次活動(dòng)推入了高潮。二個(gè)嬉戲下來(lái)，開(kāi)頭孩子們的食物

共享，每位小伴侶都把自己帶來(lái)的各種零食拿出來(lái)一起享用，當(dāng)中，

?。ǘ┌嗟囊晃恍“閭H過(guò)生日（額，不記得名字了），帶來(lái)一個(gè)大蛋糕，

更是給食物共享活動(dòng)平添了無(wú)盡歡愉快躍的氣氛。之后天空落起了小

雨點(diǎn)，打斷了我們歡快的春游活動(dòng)，但同時(shí)也讓我們又體會(huì)了一把雨

中春色，不是說(shuō)"春雨貴如油"嗎？

春游活動(dòng)已然結(jié)束，從中，我們不僅感受到了萬(wàn)木吐翠、芳草

萋萋、百花爭(zhēng)艷的和煦春色，更重要的是通過(guò)學(xué)校和老師的細(xì)心構(gòu)思

和組織策劃，發(fā)起了這么一場(chǎng)至始至終糅合了親情、師生情、友情的

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有益活動(dòng)，短短幾個(gè)小時(shí)的活動(dòng)讓我們收獲頗豐、感受良多。感謝老

師!感謝學(xué)校！

2023年幼兒園小班參與活動(dòng)總結(jié)篇7

1、運(yùn)用小樹(shù)苗裝飾活動(dòng)室，感受植樹(shù)節(jié)的喜悅和春天的氣息。

2、針對(duì)同一份材料，嘗試運(yùn)用多種排序方法排列樹(shù)木，活躍

思維。

3、簡(jiǎn)潔了解植樹(shù)節(jié)節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒人手一份材料：一米左右的灰色卡紙；

依據(jù)排序模式預(yù)備相應(yīng)的兩種樹(shù)木、膠水、紙和筆。

2、歌曲

活動(dòng)過(guò)程

一、引出問(wèn)題

1、師：春天到了，吳老師啊買(mǎi)了好多小樹(shù)苗預(yù)備種在我們大

三班，現(xiàn)在呢請(qǐng)小伴侶來(lái)看一看：這些樹(shù)一樣嗎?（和幼兒一起表述并

且一起確定樹(shù)的名稱(chēng)，一個(gè)是松樹(shù)，一個(gè)是柳樹(shù)）（怎樣提問(wèn)才可以讓

幼兒回答是這個(gè)是兩種不一樣的樹(shù)）

2、師：現(xiàn)在啊請(qǐng)小伴侶來(lái)關(guān)心老師想一想這些樹(shù)怎么樣種植，

怎么排列，才能讓人感覺(jué)既美麗又整齊呢？

（問(wèn)題1怎樣提問(wèn)才可以讓幼兒的回答是一個(gè)接一個(gè)排或者是

兩個(gè)兩個(gè)排?）

（幼兒舉手大膽表述自己的想法，最終小結(jié)幼兒發(fā)言。）

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二、嘗試操作

第一次操作：

師：那現(xiàn)在啊就請(qǐng)小伴侶開(kāi)動(dòng)自己的小腦筋把籃中的樹(shù)木排排

隊(duì)，大家試試，排完之后呢，你可以和你同桌的小伙伴溝通一下，你

的樹(shù)是怎么排列的?（幼兒在操作臺(tái)上操作，師巡回觀(guān)看、指導(dǎo)、溝通。）

（問(wèn)題2：樹(shù)木卡片一操作，會(huì)不會(huì)就會(huì)亂套）

2、（鼓舞幼兒運(yùn)用已有閱歷，嘗試運(yùn)用多種方法的排序，可以

是ABAB、AABB、也可以是AABAAB、ABAABA,等等）

3、真不錯(cuò)，剛才我觀(guān)察有的小伴侶是一棵松樹(shù)一棵柳樹(shù)的排

列，也有的小伴侶呢是兩棵松樹(shù)兩棵柳，還有的小伴侶是松樹(shù)柳樹(shù)松

樹(shù)，松樹(shù)柳樹(shù)松樹(shù)依次排列，小伴侶真的是很能干。

其次次操作：

1、師：那現(xiàn)在呢再請(qǐng)小伴侶把吳老師帶回來(lái)的小樹(shù)苗既要有

規(guī)律的排隊(duì)，又要全部種完，你有方法嗎?你有幾種方法?把你的方法

記錄在紙上。

在種樹(shù)之前，我們來(lái)數(shù)一數(shù)有幾棵松樹(shù)，幾棵柳樹(shù)，123456

六棵松樹(shù)六棵柳樹(shù)，我們把松樹(shù)用團(tuán)表示柳樹(shù)用。表示

2、請(qǐng)幼兒舉手回答說(shuō)一說(shuō)你是怎么排列的?有別的小伴侶和他

一樣嗎?幼兒邊說(shuō)老師早黑板上邊排列。

（問(wèn)題3：假如有小伴侶一口氣說(shuō)完怎么辦?）

師：真不錯(cuò)，小伴侶真的好棒，每個(gè)人都用了好幾種排列的方

法來(lái)種植樹(shù)木，那現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶再想一想假如說(shuō)松樹(shù)和柳樹(shù)的數(shù)量相

11

差一半時(shí)，就是松樹(shù)六棵，柳樹(shù)三棵時(shí)，你怎么排列呢？

（請(qǐng)幼兒到黑板前來(lái)排列，和師范幼兒一樣的舉手回答）

A、兩種不同的樹(shù)木一樣多時(shí)的排法?（ABAB、BABA、AABB、BBAA、

AAABBB、ABAABBAAABBB等）

B、兩種不同的樹(shù)木相差一半時(shí)的排法?（AAB、BAA、ABA、

ABAABAAAB）

第三次操作：

（最終怎么說(shuō)?）

1、要求：試試你沒(méi)有排過(guò)的方法，找出一種你最喜愛(ài)排列方

法，把樹(shù)木種植在泥土里。

2、在音樂(lè)聲中，師生一起布置活動(dòng)室、走廊、樓梯處、感受

春天的氣息。

2023年幼兒園小班參與活動(dòng)總結(jié)篇8

一個(gè)學(xué)期的時(shí)間飛速的就過(guò)去了，看著孩子們花朵一樣的笑容

和永久也不愿停下來(lái)的小小身影，我的心中有著很多的感慨。

想想剛剛開(kāi)學(xué)時(shí)，面對(duì)一群從來(lái)沒(méi)上過(guò)幼兒園正在不?？奁?/p>

小不點(diǎn)，我真的有點(diǎn)不知該怎么辦好。當(dāng)時(shí)，我看著他們難過(guò)可憐的

樣子，我多盼望我就是他們的媽媽?zhuān)褪撬麄兊挠H人，是他們的勸慰

的天使，那樣，我就可以更好的安撫他們了。

現(xiàn)將本學(xué)期主要工作任務(wù)進(jìn)行簡(jiǎn)潔匯報(bào)：首先

（一）教育教學(xué)方面

創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境，使幼兒喜愛(ài)幼兒園集體生活，能高興奮

12

興上幼兒園，開(kāi)心地參與各項(xiàng)活動(dòng)，消退膽小、怕生及分別焦慮的心

情。仔細(xì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，改教法、改學(xué)法。在制定活動(dòng)方案時(shí)依據(jù)班級(jí)的

詳細(xì)狀況和幼兒的鮮活的生活自主設(shè)計(jì)（十月份開(kāi)展主題活動(dòng)"我愛(ài)

我的幼兒園'、十一月份開(kāi)展主題活動(dòng)"熟悉我自己二十二月份開(kāi)展主

題活動(dòng)"可愛(ài)的小動(dòng)物’一月份開(kāi)展主題冬天來(lái)了），制造性地使用老

師教育用書(shū)。強(qiáng)調(diào)以幼兒生活為軸心，以幼兒閱歷為切入點(diǎn)，以嬉戲

活動(dòng)為主要形式，促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、力量、學(xué)問(wèn)等方面的全面進(jìn)

展。我們強(qiáng)調(diào)敬重幼兒身心進(jìn)展的普遍水平，同時(shí)關(guān)注幼兒進(jìn)展水平、

力量、閱歷、學(xué)習(xí)方式的個(gè)體差異，強(qiáng)調(diào)以幼兒進(jìn)展為本，老師是幼

兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)者，提倡形成合作探究式的師生互動(dòng)

關(guān)系。我們兩位老師從各方面充分了解本班幼兒，盡量做到面對(duì)全體,

照看個(gè)別，讓幼兒把握更多的學(xué)問(wèn)。

建立班級(jí)一日生活常規(guī)，初步培育幼兒能遵守集體生活中的各

種行為規(guī)章，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具桌椅，不防礙別人嬉戲，不

搶同伴正在玩的玩具，樂(lè)觀(guān)、仔細(xì)參加集中教育活動(dòng)等行為規(guī)章。

延時(shí)班教育工作也開(kāi)展的很順當(dāng)，幼兒對(duì)英語(yǔ)都比較喜愛(ài)，喜

愛(ài)唱英語(yǔ)兒歌，在英語(yǔ)我的教育活動(dòng)后孩子們會(huì)常常不知不覺(jué)中說(shuō)出

一兩個(gè)英語(yǔ)，而且每次英語(yǔ)課他們都很希望，幼兒通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)

會(huì)使用簡(jiǎn)短的問(wèn)候語(yǔ)以及英語(yǔ)單詞，并且能夠在生活中簡(jiǎn)潔的運(yùn)用。

可見(jiàn)他們對(duì)英語(yǔ)非常的喜愛(ài)。

（二）保育工作

我時(shí)刻抓好班級(jí)常規(guī)工作，嚴(yán)格根據(jù)一日生活時(shí)間，培育幼兒

13

自理力量。

還指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便

后要將手洗潔凈，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。幼兒進(jìn)餐時(shí)，老師要精力集

中，留意觀(guān)看，細(xì)心照看幼兒，輕聲和氣地指導(dǎo)關(guān)心幼兒把握進(jìn)餐的

技能，進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會(huì)用筷子，進(jìn)餐時(shí)不大

聲說(shuō)話(huà)，不亂扔殘?jiān)埡笳頋崈?，培育文明行為?xí)慣和吃完自己

的一份飯菜。寧?kù)o就寢。獨(dú)立、有序、快速地脫穿衣服和鞋襪，會(huì)系

鞋帶，會(huì)整理床鋪。保持儀表干凈，咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻

或把臉轉(zhuǎn)過(guò)身，不對(duì)著別人打噴嚏。保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生，不爬不踩

桌椅，不亂涂墻壁。如喝水、飯前便后洗手、說(shuō)話(huà)輕輕、拿放椅子輕

輕、看書(shū)、玩玩具、禮貌等習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提示，都能主

動(dòng)完成好。

教育孩子自己的事情自己做，培育幼兒自理力量。教幼兒學(xué)習(xí)

穿脫衣服、鞋襪，練習(xí)整理自己的著裝和床鋪，學(xué)做一些力所能及的

事。

仔細(xì)做各項(xiàng)清洗消毒工作，室內(nèi)物品有序擺放，窗明地凈，地

面干凈、無(wú)死角，廁所無(wú)污垢、無(wú)臭味，節(jié)省水電，并培育幼兒節(jié)省

的好習(xí)慣。

（三）家長(zhǎng)工作

1、建立"家園聯(lián)系欄，，每周向家長(zhǎng)公布教學(xué)方案、家教學(xué)問(wèn)及

老師傳授的新學(xué)問(wèn)。

2、老師每月與家長(zhǎng)溝通幼兒學(xué)習(xí)、生活狀況，并且有事保持

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電話(huà)聯(lián)系。

3、每月依據(jù)主題活動(dòng)需要邀請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子、老師一起體驗(yàn)活

動(dòng)的歡樂(lè)，在家園活動(dòng)中家長(zhǎng)體驗(yàn)到了歡樂(lè)，同時(shí)也受到了家長(zhǎng)們的

好評(píng)。

4、開(kāi)展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng)，開(kāi)展活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼

兒在園的生活狀況，為家長(zhǎng)接除后顧之憂(yōu)，并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作賜

予監(jiān)督，并提出珍貴的看法。

5、結(jié)合節(jié)日，開(kāi)展家園同系活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)親子活動(dòng)，慶圣誕

等嬉戲活動(dòng)，家園共同參加活動(dòng)，增進(jìn)了家園之間的情感溝通。

我想只有扎扎實(shí)實(shí)地做好自己的工作，才能讓幼兒健康活潑地

成長(zhǎng)。盼望在大家的關(guān)心下，下學(xué)期連續(xù)努力，能有所收獲有所成長(zhǎng)。

2023年幼兒園小班參與活動(dòng)總結(jié)篇9

不知不覺(jué)，“余麗麗”已經(jīng)和小伴侶們一齊生活一學(xué)期了。從開(kāi)

學(xué)的哭哭鬧鬧，亂跑亂跳，到如今的說(shuō)說(shuō)笑笑，孩子們每一點(diǎn)進(jìn)步都

傾注了老師的心血，當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持協(xié)作。本學(xué)

期，我們老師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，依據(jù)園的工作方案，結(jié)合小班幼兒

進(jìn)展的實(shí)際需要，堅(jiān)持"保教"并重的原則，專(zhuān)心參加教育改革實(shí)踐。

努力促進(jìn)幼兒身心健康全面和諧的進(jìn)展?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一.穩(wěn)定幼兒心情，幫忙幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。

新學(xué)期開(kāi)頭了，對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，在生疏的環(huán)境中生活和

學(xué)習(xí)，與生疏的老師和小伙伴們走到了一齊，在生理和心理上一下子

難以得心應(yīng)手。開(kāi)學(xué)的第一天，孩子們哭的哭，鬧的鬧，簡(jiǎn)直把我們

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的老師弄的措手不及，為了使幼兒盡快適應(yīng)群眾生活，我們班三位老

師團(tuán)結(jié)全都，切實(shí)做好每一項(xiàng)保教工作。我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的留意力，

和他們一齊搭積木，做嬉戲。午睡的時(shí)候，我們象媽媽一樣在幼兒旁

邊賜予平安感，慢慢地，我們的愛(ài)慢慢安撫了心情不穩(wěn)定的幼兒。一

個(gè)月后，幼兒基本都情愿來(lái)幼兒園了，心情也穩(wěn)定了很多，大部分幼

兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問(wèn)好，樂(lè)于與同伴相處，給今后的教同

學(xué)活奠定了有利的基礎(chǔ)。

二.賜予幼兒母親般的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。

我班幼兒年齡較小，大部分幼兒還不能依據(jù)天氣變化和運(yùn)動(dòng)量

的大小主動(dòng)增減衣服，每次早操前盡量做到檢查每個(gè)幼兒的衣服，幫

他們脫掉過(guò)多的衣服。年齡較小的幼兒在午睡或者嬉戲中有時(shí)候會(huì)尿

褲子，我們準(zhǔn)時(shí)賜予更換，并把衣褲洗凈曬干。冬天一到，許多幼兒

變成一粒粒"小球"，每次小便后，由于穿太多衣服，褲子總是穿不好，

我們總是要幫每個(gè)幼兒把褲子穿好；對(duì)于帶藥來(lái)園的孩子，不管是中

藥、西藥、沖劑還是口服液，我們都按時(shí)按量給幼兒服用，在日常生

活中我們都親密留意觀(guān)看幼兒的神態(tài)變化，發(fā)覺(jué)特別能準(zhǔn)時(shí)報(bào)告醫(yī)生,

或與家長(zhǎng)聯(lián)系。我班老師仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度以及對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，得到了

家長(zhǎng)的確定和好評(píng)。

三.重視衛(wèi)生保健工作，結(jié)合本班實(shí)際，培育幼兒良好的衛(wèi)生

習(xí)慣。

我們嚴(yán)格執(zhí)行平安衛(wèi)生制度，每一天堅(jiān)持消毒口杯，毛巾，打

掃課室；定時(shí)消毒臥房，洗曬枕頭套，做好預(yù)防疾病工作，防止病菌

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的傳播，為幼兒制造干凈美觀(guān)的環(huán)境。由于本班幼兒年齡較小，在家

里許多事情都是包辦代替，自理潛力較差。針對(duì)這一狀況，我們利用

了各種時(shí)機(jī)進(jìn)行常規(guī)教育，讓幼兒在群眾中學(xué)習(xí)基本的生活自理潛力。

另外，我們還對(duì)幼兒進(jìn)行日經(jīng)常規(guī)培育，如上下樓梯手扶扶手，一個(gè)

跟著一個(gè)走；學(xué)習(xí)排隊(duì)洗手等。透過(guò)這一學(xué)期的教育和幫忙，此刻幼

兒基本樂(lè)于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末，大部分孩子學(xué)

會(huì)了自己洗手，自己吃飯，自己擦嘴巴，流鼻涕會(huì)懇求老師幫忙擦鼻

涕，分清左右腳穿鞋子等，在生活潛力，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有

了很大的進(jìn)步。

四.從幼兒的愛(ài)好動(dòng)身，注意各領(lǐng)域活動(dòng)的多樣化，透過(guò)整合

課程促進(jìn)幼兒身心全面進(jìn)展。

依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和本班的實(shí)際水平，我們選取了許多

生動(dòng)搞笑的主題活動(dòng)。如“幼兒園是我家〃、"超級(jí)糖果屋"、"小不點(diǎn)兒〃

等。以整合的思想為指導(dǎo)，開(kāi)展多種形式的教育教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒

多領(lǐng)域的進(jìn)展，并透過(guò)區(qū)角活動(dòng)，在動(dòng)手操作中學(xué)到學(xué)問(wèn)，得到進(jìn)展。

作為“奧爾夫音樂(lè)班〃，我們開(kāi)展了豐富多采的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)，

在學(xué)習(xí)兒歌或歌曲中，協(xié)作樂(lè)器拍打出節(jié)奏和節(jié)拍。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培

育，幼兒的節(jié)奏感有明顯的進(jìn)步，初步學(xué)會(huì)有節(jié)奏地用肢體動(dòng)作來(lái)表

現(xiàn)音樂(lè)。許多家長(zhǎng)反映，孩子在家都喜愛(ài)聽(tīng)"奧爾夫''配置的碟，跟著

音響大聲地有節(jié)奏地朗讀兒歌，手舞足蹈地唱著歌曲。家長(zhǎng)看到自己

孩子對(duì)音樂(lè)的寵愛(ài)，都感到很快樂(lè)，也對(duì)老師的教育教學(xué)工作感到確

定。

17

在日常生活中，老師結(jié)合"奧爾夫〃的英語(yǔ)教育，為幼兒創(chuàng)設(shè)一

個(gè)簡(jiǎn)潔的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境.利用每日不同時(shí)間段，相同的時(shí)機(jī)，有意識(shí)

地讓幼兒感受用英語(yǔ)表達(dá)的方式。

五.努力做好家長(zhǎng)工作，建起家園友情之橋。

這是小班孩子入園的第一個(gè)學(xué)期，為了更好地了解他們，順當(dāng)

地開(kāi)展今后的工作，家長(zhǎng)的協(xié)作和幫忙，是了解每個(gè)幼兒的第一步,

也是幫忙我們做好教育工作的方式和渠道。于是，在幼兒入園前，我

們開(kāi)展了第一次家長(zhǎng)會(huì)，我們初步了解了每個(gè)幼兒的性格特點(diǎn)和生活

習(xí)慣，感受到了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持。開(kāi)學(xué)后，我們也透過(guò)各種方

式與家進(jìn)步行溝通聯(lián)系。例如，我們利用家長(zhǎng)接送幼兒來(lái)園或離園時(shí)

間與家長(zhǎng)交換幼兒近日在園與在家的表現(xiàn)，溝通閱歷，探討有針對(duì)性

的有效教育方法，我們還透過(guò)“家園欄〃，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)一些育兒閱歷,

健康學(xué)問(wèn)，或是求得家長(zhǎng)協(xié)作的活動(dòng)通知等。

六.加強(qiáng)教育力度，解決存在問(wèn)題。

在下學(xué)期的工作中，我們將以各種有效的教育手段解決以下存

在問(wèn)題：L幼兒一般話(huà)的聽(tīng)說(shuō)潛力有待提高；2.幼兒在交往過(guò)程中，

存在爭(zhēng)搶玩具、推人的現(xiàn)象；3.部分幼兒的進(jìn)餐速度較慢；4.幼兒洗

手時(shí)，有玩水的現(xiàn)象。

回想這一學(xué)期來(lái)我們付出的艱辛和努力，看到這天孩子們?nèi)〉?/p>

的進(jìn)步，心中感慨不已，更多的是布滿(mǎn)甜美。在新學(xué)期中，我們老師

將再接再厲，本著"一切為了孩子〃的原則，團(tuán)結(jié)合作，不斷充實(shí)自己，

提高自身的教育水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，連續(xù)搞好"做中學(xué)〃科學(xué)教育，建構(gòu)

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具有本園特色的“奧爾夫”活動(dòng)課程，腳踏實(shí)地地做好教育教學(xué)工作。

2023年幼兒園小班參與活動(dòng)總結(jié)篇10

不知不覺(jué)，已經(jīng)和小伴侶們一起生活一學(xué)期了。從開(kāi)學(xué)的哭哭

鬧鬧，亂跑亂跳，到如今的說(shuō)說(shuō)笑笑，孩子們每一點(diǎn)提高都傾注了先

生的心血，當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持共同。本學(xué)期，我們

先生在園領(lǐng)導(dǎo)的率領(lǐng)下，依據(jù)園的工作方案，結(jié)合小班幼兒成長(zhǎng)的實(shí)

際必要，堅(jiān)持“保教〃并重的原則，樂(lè)觀(guān)介入教育革新實(shí)踐。盡力匆忙

進(jìn)幼兒身心康健全面協(xié)調(diào)的成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期如下：

一、穩(wěn)定幼兒心情，贊助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。

新學(xué)期開(kāi)頭了，應(yīng)付小班的孩子來(lái)說(shuō)，在生疏的狀況中生活和

學(xué)習(xí)，與生疏的先生和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上一下子

難以輕車(chē)熟路。開(kāi)學(xué)的第一天，孩子們哭的哭，鬧的鬧，的確把我們

的先生弄的措手不及，為了使幼兒盡快適應(yīng)集體生活，我們班三位先

生連合全都，切實(shí)做好每一項(xiàng)保教工作。我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的留意力,

和他們一起搭積木，做嬉戲。午睡的時(shí)候，我們象媽媽一樣在幼兒閣

下賜予平安感，垂垂地，我們的愛(ài)垂垂安撫了心情不穩(wěn)定的幼兒。一

個(gè)月后，幼兒基礎(chǔ)都愿意來(lái)幼兒園了，心情也穩(wěn)定了許多，大部分幼

兒還能在先生的引導(dǎo)下向先生問(wèn)好，樂(lè)于與同伴相處，給往后的教授

教化生活奠定了有利的根基。

二、賜予幼兒母親般的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。

我班幼兒年齡較小，大部分幼兒還不能依據(jù)天氣變更和活動(dòng)量

的大小主動(dòng)增減衣服，霉畚早操前盡量做到反省每個(gè)幼兒的衣服，幫

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他們脫失落過(guò)多的衣服。年齡較小的幼兒在午睡或者嬉戲中有時(shí)候會(huì)

尿褲子，我們實(shí)時(shí)賜予調(diào)換，并把衣褲洗凈曬干。冬天一到，很多幼

兒釀成一粒?！靶∏颉ǎ观涡”愫?，由于穿太多衣服，褲子總是穿欠

好，我們總是要幫每個(gè)幼兒把褲子穿好;應(yīng)付帶藥來(lái)園的孩子，不管

是中藥、西藥、沖劑照樣口服液，我們都按時(shí)按量給幼兒服用，在日

常生活中我們都親密把穩(wěn)察觀(guān)幼兒的神態(tài)變更，創(chuàng)造特別能實(shí)時(shí)申報(bào)

大夫，或與家長(zhǎng)聯(lián)系。我班先生仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度以及對(duì)孩子的關(guān)愛(ài),

獲得了家長(zhǎng)的確定親睦評(píng)。

三、看重衛(wèi)生保健工作，結(jié)合本班實(shí)際，培育幼兒優(yōu)越的衛(wèi)生

習(xí)慣。

我們嚴(yán)格執(zhí)行平安衛(wèi)生制度，每天堅(jiān)持消毒口杯，毛巾，掃除

課室;準(zhǔn)時(shí)消毒臥房，洗曬枕頭套，做好預(yù)防疾病工作，防止病菌的

流傳，為幼兒制造干凈美看的狀況。由于本班幼兒年齡較小，在家里

很多事情都是經(jīng)辦取代，自理才能較差。針對(duì)這一環(huán)境，我們應(yīng)用了

各類(lèi)時(shí)機(jī)進(jìn)行老例教育，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的生活自理才能。

另外，我們還對(duì)幼兒進(jìn)行日經(jīng)老例培育，如上下樓梯手扶扶手,

一個(gè)跟著一個(gè)走;學(xué)習(xí)排隊(duì)洗手等。通過(guò)這一學(xué)期的教育和贊助，現(xiàn)

在幼兒基礎(chǔ)樂(lè)于學(xué)習(xí)和考試測(cè)驗(yàn)本身的事情本身做，到學(xué)期末，大部

分孩子學(xué)會(huì)了本身洗手，本身吃飯，本身擦嘴巴，流鼻涕會(huì)請(qǐng)求先生

贊助擦鼻涕，分清左右腳穿鞋子等，在生活才能，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)

慣上都有了很大的提高。

四、從幼兒的愛(ài)好動(dòng)身，注意各范疇運(yùn)動(dòng)的多樣化，通過(guò)整合

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課程匆忙進(jìn)幼兒身心全面成長(zhǎng)。

依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和本班的實(shí)際程度，我們選取了很多

活躍好玩的主題運(yùn)動(dòng)。如“幼兒園是我家"、"超級(jí)糖果屋"、"小不點(diǎn)兒〃

等。以整合的思想為指導(dǎo)，開(kāi)展多種形式的教育教授教化運(yùn)動(dòng)，匆忙

進(jìn)幼兒多范疇的成長(zhǎng)，并通過(guò)區(qū)角運(yùn)動(dòng)，在著手操作中學(xué)到學(xué)問(wèn)，獲

得成長(zhǎng)。

作為“奧爾夫音樂(lè)班〃，我們開(kāi)展了富厚多采的音樂(lè)教授教化運(yùn)

動(dòng)，在學(xué)習(xí)兒歌或歌曲中，共同樂(lè)器拍打出節(jié)奏和節(jié)拍。顛末一學(xué)期

的培育，幼兒的節(jié)奏感有明顯的提高，初步學(xué)會(huì)有節(jié)奏地用肢體動(dòng)作

來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。很多家長(zhǎng)反應(yīng)，孩子在家都喜愛(ài)聽(tīng)"奧爾夫"配置的碟,

跟著音響大聲地有節(jié)奏地朗讀兒歌，手舞足蹈地唱著歌曲。家長(zhǎng)觀(guān)到

本身孩子對(duì)音樂(lè)的寵愛(ài)，都認(rèn)為很興奮，也對(duì)老師的教育教授教化工

作認(rèn)為確定。

在日常生活中，老師結(jié)合"奧爾夫〃的英語(yǔ)教育，為幼兒創(chuàng)設(shè)一

個(gè)簡(jiǎn)潔的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況、應(yīng)用每日不合光陰段，雷同的時(shí)機(jī)，有意識(shí)

地讓幼兒感想感染用英語(yǔ)表達(dá)的方法。

五、盡力做好家長(zhǎng)工作，建發(fā)跡園交情之橋。

這是小班孩子入園的第一個(gè)學(xué)期，為了更好地了解他們，順當(dāng)

地開(kāi)展往后的工作，家長(zhǎng)的共同和贊助，是了解每個(gè)幼兒的第一步,

也是贊助我們做好教育工作的方法和渠道。于是，在幼兒入園前，我

們開(kāi)展了第一次家長(zhǎng)會(huì)，我們初步了解了每個(gè)幼兒的性格特點(diǎn)和生活

習(xí)慣，感想感染到了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持。開(kāi)學(xué)后，我們也通過(guò)各

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類(lèi)方法與家進(jìn)步行溝通聯(lián)系。

例如，我們應(yīng)用家長(zhǎng)接送幼兒來(lái)園或離園光陰與家長(zhǎng)互換幼兒

近日在園與在家的表現(xiàn)，溝通閱歷，探討有針對(duì)性的有效教育措施,

我們還通過(guò)"家園欄〃，向家長(zhǎng)鼓吹一些育兒閱歷，康健學(xué)問(wèn)，或是求

得家長(zhǎng)共同的運(yùn)動(dòng)看護(hù)等。

六、增加教育力度，辦理存在問(wèn)題。

在放學(xué)期的工作中，我們將以各類(lèi)有效的教育手段辦理以下存

在問(wèn)題：

1、幼兒一般話(huà)的聽(tīng)說(shuō)才能有待進(jìn)步；

2、幼兒在交往歷程中，存在爭(zhēng)搶玩具、推人的現(xiàn)象；

3、部分幼兒的進(jìn)餐速度較慢；

4、幼兒洗手時(shí)，有玩水的現(xiàn)象。

回顧這一學(xué)期來(lái)我們支付的艱辛和盡力，觀(guān)到本日孩子們?nèi)〉?/p>

的提高，心中感慨不已，更多的是充溢甜美。在新學(xué)期中，我們先生

將奮不顧身，本著“一切為了孩子〃的原則，連合互助，連續(xù)充分本身，

進(jìn)步自身的教育程度和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，繼承搞好"做中學(xué)〃科學(xué)教育，建構(gòu)

具有本園特色的“奧爾夫”運(yùn)動(dòng)課程，踏踏實(shí)實(shí)地做好教育教授教化工

作。

2023年幼兒園小班參與活動(dòng)總結(jié)篇11

時(shí)間過(guò)地好快呀,隨著四季的不斷變化，轉(zhuǎn)瞬間,我和孩子們又

一起走過(guò)了一學(xué)期。這一學(xué)期中，我們都不得不慨嘆歲月消逝的疾速,

同時(shí)我們也驚喜的發(fā)覺(jué)，每一點(diǎn)一滴的付出，所得到的回報(bào)也是令自己

22

傲慢的。現(xiàn)在我將對(duì)本學(xué)期的工作作一總結(jié)：

一、班級(jí)工作方面

作為一名幼兒教育工，要想完成教書(shū)育人的責(zé)任，首先必需具備

良好的政治思想素養(yǎng)，樹(shù)立正確的人生觀(guān)。在這一年中我仔細(xì)參與每

次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。今年我擔(dān)當(dāng)了小三班的教育教學(xué)工作，我們班有33名

幼兒，由于是小班的幼兒，所以在各方面都要從新的東西開(kāi)頭學(xué)，一學(xué)

期下來(lái)，孩子們的進(jìn)步都很大，看到他們的進(jìn)步,作為老師的我們心里

也很快樂(lè)。依據(jù)期初的班務(wù)方案，我們開(kāi)展了許多的活動(dòng)，有"小班組自

理力量競(jìng)賽'、"冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)’等活動(dòng),活動(dòng)的開(kāi)展熬煉了孩子們各方面的

進(jìn)展,同時(shí)也增進(jìn)了和家長(zhǎng)之間的情感。在平常的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中，我

們對(duì)進(jìn)步的幼兒賜予準(zhǔn)時(shí)的表?yè)P(yáng)，對(duì)力量較弱的幼兒賜予鼓舞;針對(duì)性

地對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行鼓舞教育，一學(xué)期下來(lái)我們班的孩子在各方面的表

現(xiàn)都有很大的進(jìn)步。還記得剛?cè)雸@的那會(huì)兒，孩子們哭成一片,哭著嚷

著找媽媽,而現(xiàn)在跟我們老師親熱無(wú)間，信任通過(guò)本學(xué)期的培育，孩子

們?cè)谙聦W(xué)期中肯定會(huì)有更大的進(jìn)步！

二、教育教學(xué)工作

1、在日常工作中，我能仔細(xì)的完成各項(xiàng)工作任務(wù),課前仔細(xì)備好

課,預(yù)備好豐富好玩的教育活動(dòng)，上課時(shí)公平對(duì)待每一個(gè)孩子,給每一

個(gè)孩子有充分展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，留意給膽小的孩子多一些愛(ài)惜,給留意

力易分散的孩子多一些鼓舞，給體質(zhì)弱的孩子多一些照料，給能干的孩

子多一些挑戰(zhàn)。課后不斷反思，不斷總結(jié)，每月撰寫(xiě)教育隨筆，并上傳于

教育博客，以此提高自身力量與寫(xiě)作力量。

23

2、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，供應(yīng)充分

的操作材料。在一日活動(dòng)中，留意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)潔的生活學(xué)問(wèn)

閱歷，培育幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的力量。

3、仔細(xì)填寫(xiě)周方案、區(qū)域觀(guān)看記錄表、班級(jí)狀況表及各種表

格。

三、保育工作

對(duì)于我們小班幼兒，在保育方面的工作是放在首要的，家長(zhǎng)們最

為關(guān)懷的問(wèn)題就是自己的寶寶在園的狀況吃喝拉撒方面的。所以，在

日常生活中我們老師很注意觀(guān)看全體幼兒從兒方面入手：

1、加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培

育和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了肯定的進(jìn)展。

2、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情開(kāi)心。注意培育

幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食,不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話(huà)，不掉飯粒。

3、加強(qiáng)幼兒午睡的管理及巡察，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。

培育幼兒良好的午睡習(xí)慣,不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整

齊放好。

四、平安工作

平安工作是工作中的重點(diǎn)之重,保障每一位幼兒的人身平安，是

每一位老師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)平安的環(huán)

境中生活、成長(zhǎng)。幼兒園開(kāi)設(shè)了《平安教育》這門(mén)課程我覺(jué)得特別適

合幼兒園的孩子們，讓他們?cè)黾幼晕覑?ài)護(hù)意識(shí)，活動(dòng)的設(shè)計(jì)非常貼近幼

兒的日常生活。

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五、家長(zhǎng)工作

經(jīng)過(guò)班級(jí)老師的共同協(xié)作,幼兒的身體及健康都得到很好的進(jìn)

展。并在此基礎(chǔ)上同家長(zhǎng)親密聯(lián)系,聽(tīng)取家長(zhǎng)看法，依據(jù)幼兒在家時(shí)的

表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,同家長(zhǎng)一起訂正幼兒不良的習(xí)慣。

六、熟悉不足，努力進(jìn)步。

回顧這一年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，勞碌而又歡樂(lè)著!我覺(jué)得在班級(jí)的管

理方面還有待加強(qiáng)，管理應(yīng)當(dāng)更規(guī)范,更詳細(xì)。尤其在家長(zhǎng)工作方面處

事有時(shí)會(huì)有些急躁，由于想把工作做的更完善，有時(shí)還是會(huì)有疏忽的地

方，缺乏閱歷的累積，在接下來(lái)的工作中，我將努力改正自己的不足，向

更高的支點(diǎn)邁步！

2023年幼兒園小班參與活動(dòng)總結(jié)篇12

一、班級(jí)管理工作

本學(xué)期的小班幼兒是第一次進(jìn)入幼兒園，所以許多的幼兒在進(jìn)

入這個(gè)班的時(shí)候，都是很不習(xí)慣和適應(yīng)的，很簡(jiǎn)單就會(huì)想家，總是哭

鬧著要回家。所幸我在幼兒園里已經(jīng)經(jīng)過(guò)幾年的熬煉了，也比較快的

把班級(jí)事務(wù)給支配好了。對(duì)于班級(jí)的管理方面，我略微比較嚴(yán)格，給

小伴侶們都安排了任務(wù)，剛好這個(gè)班幼兒也不多，每個(gè)人一個(gè)職位,

剛好給他們找點(diǎn)事情做，也就很好的避開(kāi)了他們總是想要回家的苦鬧

了。這一學(xué)期，努力的了解孩子們之后，根據(jù)每位小伴侶的特點(diǎn)去進(jìn)

行管理，班級(jí)管理也就進(jìn)行的順當(dāng)，平安的度過(guò)一學(xué)期。

二、關(guān)懷愛(ài)惜幼兒

作為他們的班主任，我的職責(zé)不僅是管理好的班級(jí)，更大的職

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責(zé)是要去賜予他們關(guān)懷，努力去關(guān)心他們適應(yīng)幼兒園的生活。在平常

的工作中，我會(huì)極力留意孩子們的生活習(xí)慣，關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，

發(fā)覺(jué)有孩子身體不適，立馬送他去園里的醫(yī)務(wù)室進(jìn)行治療，然后向家

長(zhǎng)匯報(bào)狀況。對(duì)于班里一些性格大方的孩子，我會(huì)去鼓舞他們?nèi)谌爰?/p>

體，會(huì)叫其他小伴侶帶著他們玩，努力的把這個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)起來(lái)。經(jīng)過(guò)

一學(xué)期的對(duì)孩子的愛(ài)惜和關(guān)懷，幼兒們對(duì)我漸漸也放下了心里戒備，

開(kāi)頭喜愛(ài)我，整個(gè)班級(jí)的氛圍也越來(lái)越好。

三、班級(jí)衛(wèi)生狀況

本學(xué)期很注意班級(jí)的衛(wèi)生工作，每天我都會(huì)叫上幾位任課老師

早早到達(dá)教室打掃衛(wèi)生，并且給教室通風(fēng)換氣。一周至少要把整個(gè)教

室進(jìn)行一年的大掃除工作，每個(gè)月都要把桌椅拿出去曬太陽(yáng)一次，并

把教室進(jìn)行消毒處理，保證孩子在教室上課的餓舒適和平安。這一年

學(xué)期，本班的衛(wèi)生狀況是幼兒園里最好的，我們班級(jí)拿到優(yōu)秀衛(wèi)生班

級(jí)稱(chēng)號(hào)。

這學(xué)期結(jié)束，再過(guò)一個(gè)月多又要迎接新的學(xué)期，面臨新學(xué)期的

到來(lái)，我會(huì)制定好班級(jí)工作方案，努力把下學(xué)期的班級(jí)給管理好，讓

幼兒們?cè)谛“噙@一年有一個(gè)美妙的生活和回憶。下學(xué)期我肯定會(huì)做好

班級(jí)工作的。

2023年幼兒園小班參與活動(dòng)總結(jié)篇13

又是春暖花開(kāi)的季節(jié)，花兒開(kāi)了，小草綠了，一年一度的“3.12”

植樹(shù)節(jié)又沐浴著春風(fēng)來(lái)到了。植樹(shù)節(jié)讓我們對(duì)大自然又多了一份呵護(hù),

對(duì)綠樹(shù)又多了一份關(guān)愛(ài)。綠化孕育了文明，關(guān)懷愛(ài)惜綠色生命，愛(ài)護(hù)

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身邊的綠化成果，廣泛開(kāi)展“植綠、護(hù)綠、愛(ài)綠、興綠”，是我們每一

個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和不行推卸的責(zé)任。

為了使孩子們充分了解有關(guān)樹(shù)木的學(xué)問(wèn)，了解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷及

其遠(yuǎn)大意義；進(jìn)一步了解樹(shù)木與人類(lèi)的親密關(guān)系，提高孩子愛(ài)護(hù)樹(shù)木

花草的責(zé)任感；增加愛(ài)惜樹(shù)木的力量，我園在3月16日，組織了中

班級(jí)親子植樹(shù)活動(dòng)。

在這次的活動(dòng)中，我們主要讓孩子們了解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷及意義,

以班為單位，圍繞愛(ài)樹(shù)、護(hù)樹(shù)，進(jìn)行樹(shù)類(lèi)學(xué)問(wèn)講解的同時(shí)并呼吁大家：

1、要關(guān)懷、愛(ài)惜綠色生命，自覺(jué)愛(ài)護(hù)身邊的一草一木。不踩

踏草坪、花圃，不攀折花木。

2、選擇一些適合在家種植的植物，種在陽(yáng)臺(tái)上或房間里。

3、認(rèn)養(yǎng)一棵小樹(shù)，定期的賜予澆水和修剪。

4、周末去大自然中查找綠色腳印，并向大家宣講環(huán)保學(xué)

問(wèn)。

在老師的帶領(lǐng)下，我們的家長(zhǎng)和孩子們當(dāng)天還參與了戶(hù)外的植

樹(shù)體驗(yàn)活動(dòng)，在植樹(shù)、撿樹(shù)葉、掛樹(shù)牌、和給樹(shù)木澆水的活動(dòng)中，孩

子們學(xué)會(huì)了分工合作、相互關(guān)心等良好的習(xí)慣。

總的來(lái)說(shuō)，這次植樹(shù)節(jié)活動(dòng)，加深了我園師生的環(huán)保意識(shí)。大

家都樂(lè)觀(guān)地行動(dòng)起來(lái)，為了愛(ài)護(hù)地球母親，為了美化我們，也為了美

化我們的校內(nèi)，貢獻(xiàn)自己的力氣！

2023年幼兒園小班參與活動(dòng)總結(jié)篇14

1.激發(fā)幼兒向解放軍叔叔學(xué)習(xí)的愿望。

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2.引導(dǎo)幼兒理解歌曲形象，感知歌曲雄壯有力。

3.啟發(fā)幼兒制造性仿照"吹喇叭〃"打鼓""打槍""開(kāi)炮"等動(dòng)作，并

心情飽滿(mǎn)、動(dòng)作有力、合音樂(lè)節(jié)拍。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

L引導(dǎo)幼兒在感知歌曲的基礎(chǔ)上創(chuàng)編"吹喇叭""打鼓""打

槍”"開(kāi)炮"等動(dòng)作。

2.鼓舞幼兒心情飽滿(mǎn)、動(dòng)作有力、合音樂(lè)節(jié)拍地表現(xiàn)“小兵"形

象。

活動(dòng)預(yù)備：

1.精神預(yù)備：初步觀(guān)賞和感知歌曲。

2.物質(zhì)預(yù)備：小椅子有間隔的擺放、紅色五角星頭飾若干、

圖譜、解放軍圖片或錄像課件、錄音機(jī)/帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、激發(fā)幼兒向解放軍叔叔學(xué)習(xí)的愿望并引發(fā)參加活動(dòng)的愛(ài)好

1.老師帶領(lǐng)幼兒頭戴"軍帽”隨音樂(lè)有節(jié)奏地拍手進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)

地。

2.出示圖片或錄像課件，提問(wèn)：這是誰(shuí)?解放軍叔叔有什么本

事?他們?cè)诖驍橙藭r(shí)表現(xiàn)得怎樣?你們想不想當(dāng)小兵一起學(xué)習(xí)解放軍

叔叔?老師當(dāng)指揮員發(fā)出口令：請(qǐng)小兵們起立、稍息、立正、敬禮、

禮畢;全體驕傲地說(shuō)：“我是小兵

3.導(dǎo)語(yǔ)：小兵要練什麼本事呢?請(qǐng)聽(tīng)歌曲《這是小兵》。

二、傾聽(tīng)音樂(lè)、熟識(shí)旋律，感知歌曲雄壯有力的心情

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1.在老師適當(dāng)?shù)捏w態(tài)和面部表情感染下，寧?kù)o的傾聽(tīng)音樂(lè)，

感受音樂(lè)的心情。

2.出示圖譜，關(guān)心幼兒熟識(shí)歌詞及動(dòng)作節(jié)奏。

3.隨音樂(lè)合拍有力的拍手，進(jìn)一步感受歌曲雄壯有力的心情。

三、啟發(fā)幼兒制造性的仿照"吹喇叭""打鼓""打槍""開(kāi)炮"等動(dòng)

作，協(xié)作音樂(lè)節(jié)拍，動(dòng)作有力、心情飽滿(mǎn)。

1.啟發(fā)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒逐句創(chuàng)編并從跟隨老師唱歌詞練習(xí)每

個(gè)創(chuàng)編動(dòng)作，逐步過(guò)渡到隨音樂(lè)合拍地做動(dòng)作。

2.隨音樂(lè)節(jié)拍，老師帶領(lǐng)幼兒動(dòng)作有力、精神抖擻的完整表

現(xiàn)舞蹈。

3.分男兵、女兵上前“操練〃，引導(dǎo)幼兒相互評(píng)價(jià)。

四、老師小結(jié)。

老師：小兵還有什么本事呢?用什么動(dòng)作表現(xiàn)?走，咱一起到操

場(chǎng)上練練吧!隨音樂(lè)出活動(dòng)室。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

連續(xù)創(chuàng)編小兵練本事的動(dòng)作。

2023年幼兒園小班參與活動(dòng)總結(jié)篇15

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)

1、專(zhuān)心參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及教研活動(dòng)，并對(duì)自己的工作進(jìn)行

反思，記錄，這學(xué)期，我制作了適合小班幼兒操作的區(qū)域活動(dòng)材料,

協(xié)作主題活動(dòng)進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)，并制作一些教具。調(diào)動(dòng)氣氛。

2、在教學(xué)中我備好每一節(jié)課。做好課前的物質(zhì)預(yù)備和學(xué)問(wèn)預(yù)

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備工作。自己動(dòng)手制作教學(xué)用具。依據(jù)他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)

慣、學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能遇到的困難，并實(shí)行相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，

注意個(gè)別教育，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫忙的書(shū)籍，不

斷擴(kuò)寬學(xué)問(wèn)面，為教學(xué)資料注入新的活力，在一日活動(dòng)中，留意教給

幼兒初淺的、簡(jiǎn)潔的生活學(xué)問(wèn)閱歷，培育幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的潛力,

留意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，擅長(zhǎng)總結(jié)閱歷，每月撰寫(xiě)教育隨筆,

以提高自身潛力與寫(xiě)作潛力。在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及老

師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛(ài)好地參加活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)

習(xí)，更好地因材施教，因人施教。，保證好幼兒每一天的嬉戲活動(dòng)及

戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，帶給幼兒活動(dòng)材料，更好地培育幼兒的全面進(jìn)展?jié)摿Α?/p>

二、重視一日常規(guī)培育

孩子們帶著家庭中的不同習(xí)慣來(lái)到幼兒園，很多孩子原生活較

無(wú)序，自由化。因此結(jié)合禮儀教材一課外閱讀資料培育幼兒如：《翹

鼻子洋洋》《大拇哥的自述》教育幼兒挖鼻孔、吸手指是壞習(xí)慣，要

克服?！洞蟠蠛托⌒　犯嬷變翰惶羰车纫约敖逃變喝绾芜f接物品，

玩玩具不爭(zhēng)不搶?zhuān)孢^(guò)要整理好，有個(gè)別幼兒共性細(xì)致，美術(shù)活動(dòng)中

讓孩子們相互傳遞紙張，油畫(huà)棒，為了讓孩子把握涮牙方法，我組織

孩子進(jìn)行刷牙活動(dòng)，孩子們?cè)谧晕覈L試中把握方法，調(diào)動(dòng)幼兒專(zhuān)心性,

培育好習(xí)慣。此刻孩子們構(gòu)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)。

三、關(guān)注個(gè)體，注意保教結(jié)合，家園協(xié)作。

起初我們?cè)诨顒?dòng)中，觀(guān)看發(fā)覺(jué)有些共性的孩子。

例如：馬育斌小伴侶口齒不清楚，剛來(lái)幼兒園時(shí)，我們一句都

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聽(tīng)不懂，剛開(kāi)頭以為沒(méi)什么，之后，她哭著跑過(guò)來(lái)說(shuō)些什么，急的還

跳來(lái)跳去。于是我們耐著性子聽(tīng)，是不是還叫他過(guò)來(lái)和他談話(huà)，漸漸

的我們聽(tīng)懂了。有一次他回家告知爸爸說(shuō)："我的好伴侶是趙凱昌。〃

可爸爸媽媽聽(tīng)著：袋袋糖，袋袋糖，什么呀?之后過(guò)了一個(gè)禮拜才明

白原先是“趙凱昌"此刻他能專(zhuān)心發(fā)言了。

郭相鄰以前不會(huì)和小伙伴說(shuō)話(huà)，玩耍，總是趴在桌子上，有些

自閉。有一次，他趴在桌子上哇哇大哭。我走過(guò)去詢(xún)問(wèn)，他還是哭著

不說(shuō)話(huà)，我觀(guān)察他捂著肚子，以為是肚子疼，給他倒了杯水?？伤€

是哭著，我在那猜著。于是我輕輕的俯在他的耳朵旁和他交談著，他

才告知我去廁所。結(jié)合孩子的狀況，我與家進(jìn)步行溝通，共同開(kāi)啟孩

子的心靈。此刻的他能主動(dòng)和我打招呼，打完招呼還抱著自己笑。他

笑起來(lái)的樣貌很可愛(ài)，第一次看到這般微笑。

我們一切的一切都是為了孩子們健康成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)放心。

四、平安工作

我準(zhǔn)時(shí)對(duì)室內(nèi)室外進(jìn)行平安隱患排查，確保孩子們的平安。

1、結(jié)合日常生活中平安進(jìn)行情景表演，強(qiáng)化幼兒的平安意識(shí)

和自護(hù)潛力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂

爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危急時(shí)，會(huì)大聲呼救。

2、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，

做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

3、做好入園、離園交接工作，確保幼兒平安。

4、勤為幼兒剪指甲，避開(kāi)抓傷的平安事故發(fā)生。留意觀(guān)看幼

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兒不同的破壞性行為，老師賜予準(zhǔn)時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。

五、家長(zhǎng)工作

1、老師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)懷，共同

分擔(dān)教育職責(zé)。孩子的歡樂(lè)，是對(duì)我工作的鼓舞。

2、專(zhuān)心的向家長(zhǎng)反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)，這天誰(shuí)有進(jìn)步，

誰(shuí)變乖了，這天誰(shuí)心情不太好，心情有些浮躁等等，讓家長(zhǎng)在第一時(shí)

間明白孩子在園的狀況。

3、向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園生活，讓家長(zhǎng)更親近地了解幼兒在園

的學(xué)習(xí)生活和我園需要家長(zhǎng)協(xié)作工作。使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話(huà)多種形

式進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，收集家長(zhǎng)的看法和推舉，持續(xù)家園全

都教育。

4、做好多數(shù)幼兒的家園工作，隨時(shí)了解幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r，并

制定了相宜的教育措施，并記錄家訪(fǎng)狀況。更好地做到家園同步教育。

5、與家進(jìn)步行了親密溝通，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)幼兒園保教任務(wù)和科

學(xué)育兒學(xué)問(wèn)，提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與熟悉，協(xié)作幼兒

園做好保教工作。

昨日我們更多地是傲慢。這天我們更多的是努力。這一學(xué)期,

我們?nèi)〉昧艘恍┏晒?，但仍存在一些不足沒(méi)我們會(huì)在今后工作中找出

差距，并針對(duì)不足連續(xù)努力改善。

2023年幼兒園小班參與活動(dòng)總結(jié)篇16

--年12月29至31日，為了讓孩子們過(guò)一個(gè)歡樂(lè)的元旦節(jié),

我班進(jìn)行了班級(jí)環(huán)境布置，組織孩子和家長(zhǎng)一起動(dòng)手制作了燈籠、雪

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人、雪花等讓我們的教室布滿(mǎn)了濃濃的新年氣氛，31日下午我們進(jìn)

行了小班幼兒詩(shī)歌朗誦競(jìng)賽，競(jìng)賽中我們進(jìn)行了詩(shī)歌《小豬愛(ài)睡覺(jué)》、

《新年好》、《小一班像我家》以及歌曲《新年好》這兒個(gè)節(jié)目的表演，

其中家長(zhǎng)們也進(jìn)行了參加，給孩子們度過(guò)了一個(gè)有意義的元旦節(jié)。現(xiàn)

將本次活動(dòng)總結(jié)如下：

1、優(yōu)點(diǎn)：活動(dòng)孩子的參加性高，很有過(guò)年的氣氛。在這次活

動(dòng)中，通過(guò)我們每一位教職員工的努力，保證了活動(dòng)的質(zhì)量。

2、節(jié)目方面：對(duì)于我們班的節(jié)目來(lái)說(shuō)，這天孩子們的發(fā)揮都

很不錯(cuò)，詩(shī)歌朗誦時(shí)表情及動(dòng)作都比較的到位，也能夠把詩(shī)歌都記住.

3、缺點(diǎn)：有些孩子第一次上臺(tái)，膽子比較小，所以在臺(tái)上不

敢像在臺(tái)下一樣的表現(xiàn)自己，所以會(huì)不背誦詩(shī)歌，可以看到有個(gè)別孩

子的嘴巴是閉著的，還有的孩子會(huì)背誦詩(shī)歌而忘了做動(dòng)作的。

總的來(lái)說(shuō)，本次活動(dòng)是勝利的，但對(duì)于存在不足的地方，我肯

定會(huì)吸取教訓(xùn)，總結(jié)閱歷，以保證在日后的活動(dòng)中能夠進(jìn)一步的提高。

2023年幼兒園小班參與活動(dòng)總結(jié)篇17

一學(xué)期很快就要結(jié)束，回顧一學(xué)期所做的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)工作：

1、在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中，我們依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、進(jìn)展需要投

放活動(dòng)材料，依據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材

料，做到有方案有目的地投放，并準(zhǔn)時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀(guān)

仔細(xì)參加區(qū)域活動(dòng)，滿(mǎn)意幼兒進(jìn)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異，愛(ài)好、

力量投放了不同難度的活動(dòng)材料。

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2、加強(qiáng)浸入式英語(yǔ)教學(xué)強(qiáng)度。在一日活動(dòng)中老師能很好地把

握幼兒心理特點(diǎn)，能用正確的語(yǔ)音和恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織活動(dòng)，把英語(yǔ)教

學(xué)滲透到每個(gè)主題活動(dòng)中，帶班力量不斷提高。本期班級(jí)幼兒的英語(yǔ)

會(huì)話(huà)水平有較大提高。

3、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、算算式等各方面

的培育，提前做好幼小連接工作。為幼兒預(yù)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練

習(xí)本，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字

嬉戲、練習(xí)寫(xiě)數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開(kāi)展了"故事大王，評(píng)比活動(dòng)，

每期評(píng)出一位獲勝者，并把獎(jiǎng)狀張貼在"家園專(zhuān)欄T幼兒的語(yǔ)言表達(dá)

更加生動(dòng)富有感情;講故事的樂(lè)觀(guān)性越來(lái)越高。

二、家長(zhǎng)工作：

本學(xué)期更加注意了和家長(zhǎng)的溝通，準(zhǔn)時(shí)全面地了解每位幼兒的

思想變化，并賜予準(zhǔn)時(shí)的建議和看法，更多地組織了豐富多樣的家園

聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參加到活動(dòng)中來(lái)，如：國(guó)慶節(jié)"我是中國(guó)人，的詩(shī)歌

表演;和“我是中國(guó)人'學(xué)問(wèn)競(jìng)賽活動(dòng);家長(zhǎng)開(kāi)放日;"幼兒自制樂(lè)器展'；新

年運(yùn)動(dòng)會(huì)等。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高，能樂(lè)觀(guān)參加園里、班級(jí)的各

項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)要求多派任務(wù)，愿意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn)。本學(xué)期還發(fā)

放了班級(jí)電話(huà)聯(lián)系表，成立了班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)5名，家長(zhǎng)委員會(huì)切實(shí)

發(fā)揮了橋梁作用。有了家長(zhǎng)的參加，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正

做到了家園共育。

三、衛(wèi)生保健工作：

本學(xué)學(xué)期我班更加注意幼兒的身體健康，嚴(yán)格根據(jù)我園的衛(wèi)生

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消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增加

幼兒的體質(zhì)，對(duì)于有心理障礙的幼兒，有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo)，幼兒在擁

有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作;文

明進(jìn)餐，樂(lè)觀(guān)協(xié)作保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作。加強(qiáng)消毒工作，杜絕

流行病的發(fā)生;均本學(xué)期班級(jí)生病請(qǐng)假孩子少，幼兒的出勤率始終較

高。在本次，迎新年、運(yùn)動(dòng)會(huì)，上，我班孩子在團(tuán)體操表演以及單項(xiàng)運(yùn)

動(dòng)競(jìng)賽中均獲得較好成果。

本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)及平安衛(wèi)生教育，避開(kāi)了

幼兒平安事故的發(fā)生。培育了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)

關(guān)心幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒轉(zhuǎn)變不良的飲食習(xí)慣、本期孩子們身高體重增

長(zhǎng)快速。

不足之處：對(duì)幼兒的細(xì)致觀(guān)看不夠，班級(jí)老師在指導(dǎo)活動(dòng)區(qū)時(shí)

指導(dǎo)不過(guò)來(lái)，活動(dòng)區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。我們將再接再厲，努力做

得更好。

2023年幼兒園小班參與活動(dòng)總結(jié)篇18

一、現(xiàn)狀分析：

（一）幼兒人數(shù)

本班幼兒現(xiàn)有11人，其中男生4人，女生7人。

（二）存在的狀況

1、幼兒存在分別焦慮。

2、幼兒各項(xiàng)生活自理力量差，沒(méi)有集體生活閱歷，依耐性強(qiáng)，

飲食習(xí)慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象。

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3、幼兒生活規(guī)律、方式的變化。在家里幼兒生活缺乏肯定的

規(guī)律，隨便性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有規(guī)律的生活使幼

兒感到很不習(xí)慣

4、家長(zhǎng)焦慮心情對(duì)幼兒的影響。幼兒剛?cè)胪袝r(shí)心情壓抑緊急，

哭鬧、叨念回家等表現(xiàn)，經(jīng)常會(huì)牽動(dòng)家長(zhǎng)惻隱之心。有的家長(zhǎng)難以掌

握心情，會(huì)和幼兒一起流淚，不忍離去。有的家長(zhǎng)在門(mén)口，或在窗外

窺看。家長(zhǎng)自身心情對(duì)幼兒有很大影響。

（三）優(yōu)勢(shì)

我們老師在帶好年齡較小的幼兒都有著豐富的閱歷，每個(gè)老師

合作意識(shí)強(qiáng)，溝通、協(xié)調(diào)好。

二、主要措施。

幼兒園小小班是幼兒離開(kāi)家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段,

也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時(shí)期，該時(shí)期的因此“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)

融合"是我們開(kāi)展小小班教養(yǎng)活動(dòng)必需要遵循的一條重要準(zhǔn)則，注意

"保中有教，教中有保，自

然滲透，教養(yǎng)合一”的觀(guān)點(diǎn)。結(jié)合規(guī)程與實(shí)踐工作中發(fā)覺(jué)的詳

細(xì)問(wèn)題，以培育幼兒喜愛(ài)幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒高興奮興地上

幼兒園，開(kāi)心地參與各項(xiàng)活動(dòng)，讓他們?cè)跉g樂(lè)的嬉戲和生活中健康成

長(zhǎng)。

（一）保教工作

1、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，如：通過(guò)創(chuàng)設(shè)我在幼兒園生活"開(kāi)心

的一天”的照片、家長(zhǎng)與幼兒在家里的生活照等消退膽小、怕生及分

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別焦慮的心情，使幼兒喜愛(ài)幼兒園的集體生活;布置適合小小班幼兒

活動(dòng)的各個(gè)區(qū)角，增設(shè)多種的玩具，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境，同伴

為主，讓幼兒開(kāi)心地參與各項(xiàng)活動(dòng)。

2、注意幼兒保育工作，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。本班

老師與保育員要留意教育全都，相互協(xié)作對(duì)幼兒進(jìn)行各個(gè)環(huán)節(jié)的培育

教育，留意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培育。如在固定

點(diǎn)穿脫鞋襪，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，讓后在那個(gè)位置進(jìn)行餐后

活動(dòng)。

3、建立良好的班級(jí)一日常規(guī)。老師要依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀

況，制定托班幼兒一日生活常規(guī)，重點(diǎn)教育幼兒初步懂得遵守集體生

活中的各種行為規(guī)章，在老師的共同協(xié)作教育

下，懂得輕拿輕放玩具，不爭(zhēng)搶玩具，玩具玩后能在老師的帶

領(lǐng)下整理放好。引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀(guān)參加嬉戲活動(dòng)，懂得用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)

自己的意愿，并與同伴一起玩的習(xí)慣，留意幼兒的禮貌習(xí)慣的培育，

班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺(jué)地向老師問(wèn)好，離園向同伴、老師再見(jiàn)。

（二）平安工作

小小班幼兒年齡，平安工作體現(xiàn)的更為的重要，我們老師重點(diǎn)

從以下幾個(gè)方面進(jìn)行

1、老師學(xué)習(xí)平安學(xué)問(wèn)手冊(cè)，知道緊急狀況的緊急措施。

2、每周檢查班內(nèi)有無(wú)平安隱患，如有準(zhǔn)時(shí)實(shí)行措施。

3、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。

4、各個(gè)老師提高幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的觀(guān)看力度，嚴(yán)防幼兒走

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丟等現(xiàn)象的發(fā)生。

（三）家長(zhǎng)工作

1、新生入園做好入園前的家訪(fǎng)工作，熟識(shí)班級(jí)老師，了解幼

兒的性格、生活習(xí)慣、飲食狀況等。并在《育兒沙龍》、《親子屋》欄

中做好家長(zhǎng)工作一一專(zhuān)題《新生入園專(zhuān)欄》，讓孩子盡快地適應(yīng)幼兒

園集體生活。

2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹一學(xué)年班級(jí)工作方案及需要家長(zhǎng)

協(xié)作的內(nèi)容。

3、建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案，依據(jù)檔案建立的需要盼望家長(zhǎng)準(zhǔn)

時(shí)賜予協(xié)作。如：做一些家庭記錄，收集相應(yīng)的資料（照片）等，進(jìn)一

步豐富、完善孩子的成長(zhǎng)檔案。

4、向家長(zhǎng)宣揚(yáng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)樂(lè)觀(guān)參與家長(zhǎng)學(xué)校的講座，鼓舞家

長(zhǎng)樂(lè)觀(guān)參與園務(wù)活動(dòng)如：親子活動(dòng)、征文、開(kāi)放日等活動(dòng)。

（四）月份支配

九月份：

1、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境，進(jìn)行家訪(fǎng)，接待新生入園，穩(wěn)定幼

兒心情。

2、依據(jù)本班

幼兒狀況制定班級(jí)方案，建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案。

3、家長(zhǎng)工作：（1）召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)⑵家長(zhǎng)學(xué)校講座⑶選家委會(huì)會(huì)員

2名。

4、進(jìn)一步完善班級(jí)周工作表內(nèi)容，使之更加規(guī)范。

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十月份:

1、引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀(guān)參加嬉戲活動(dòng)。

2、開(kāi)展各種活動(dòng)培育幼兒懂禮貌，會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)潔的禮貌用語(yǔ)。

3、對(duì)幼兒進(jìn)行正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培育。

4、家長(zhǎng)工作：協(xié)作班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)孩子熟悉家中各種玩具的

名稱(chēng)、用途。

十一月份：

1、參與全園性秋游活動(dòng)。

2、培育幼兒懂得用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿，并與同伴一

起玩的習(xí)慣。

3、家長(zhǎng)工作。（1）家長(zhǎng)學(xué)校講座⑵協(xié)作班級(jí)活動(dòng)。讓孩子知道

家里的玩具怎么玩。（3、）協(xié)作園部開(kāi)展“我和孩子共成長(zhǎng)”家教征文活

動(dòng)。

十二月份：

1、與家長(zhǎng)合作創(chuàng)設(shè)環(huán)境，開(kāi)展"迎新〃活動(dòng)。

2、教育幼兒在活動(dòng)中愛(ài)惜玩具。

3、家長(zhǎng)工作

⑴家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

（2）新年親子登山活動(dòng)。

⑶進(jìn)行家園協(xié)調(diào)對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)惜玩具的教育（協(xié)作幼兒成長(zhǎng)檔

案進(jìn)行）

一月份:

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1、協(xié)作園部開(kāi)展"親子樂(lè)園”新年游園活動(dòng)。

2、攥寫(xiě)班級(jí)總結(jié)。

3、整理幼兒個(gè)人

成長(zhǎng)檔案材料，并向家長(zhǎng)分發(fā)。

4、家長(zhǎng)工作。在假期中家長(zhǎng)連續(xù)充實(shí)孩子的個(gè)人成長(zhǎng)檔案材

料內(nèi)容，開(kāi)學(xué)帶來(lái)。

2023年幼兒園小班參與活動(dòng)總結(jié)篇19

匆忙的又過(guò)了一個(gè)學(xué)期，讓我不禁感到時(shí)間的飛逝.回想這一

個(gè)學(xué)期我?guī)Ыo孩子們了些什么有歡樂(lè)、有成就、也有學(xué)問(wèn)的收獲。隨

著孩子們的成長(zhǎng)，我也在成長(zhǎng)，我所收獲的不僅僅僅是孩子們的愛(ài)，

更重要的是自身的提高和家長(zhǎng)們的信任和支持，有了這些力氣，讓我

勇往直前迎接新的挑戰(zhàn)，連續(xù)不遺余力的幫忙孩子和自己歡樂(lè)成長(zhǎng)。

一、在本學(xué)期的工作中，日常生活方面孩子們?cè)谠械幕A(chǔ)上

又向前邁出一大步，孩子們從不能寧?kù)o用餐到有秩序仔細(xì)用餐，還能

夠獨(dú)立完成餐具的簡(jiǎn)潔沖洗、整理桌面和地等。雖然過(guò)程很辛苦但是

看到孩子們熟能生巧，我的心里總有說(shuō)不出的興奮，不得不信任孩子

們長(zhǎng)大了。再回頭想想孩