2023屆山東省聊城市齊魯名校大聯(lián)盟高三三模語文試題

2023屆山東省聊城市齊魯名校大聯(lián)盟高三三模語文試題一、非連續(xù)性文本閱讀閱讀文章，完成各題。材料一：多語言撰寫充滿想象力的詩歌，編寫可運(yùn)行的程序，快速生成論文摘要，自動制作數(shù)據(jù)表格，糾正文章中的語法和表達(dá)錯(cuò)誤，把一周大事寫成新聞綜述……ChatGPT不僅能理解很多人類問題和指令，流暢展開多輪對話，也在越來越多領(lǐng)域顯示出解決多種通用問題的能力。ChatGPT還輕松通過一些對人類難度較高的專業(yè)級測試：它新近通過了谷歌編碼L3級（入門級）工程師測試；分別以B和C+的成績通過了美國賓夕法尼亞大學(xué)沃頓商學(xué)院MBA的期末考試和明尼蘇達(dá)大學(xué)四門課程的研究生考試；通過了美國執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試……業(yè)界形容它的誕生是人工智能時(shí)代的“iPhone時(shí)刻”，意味著人工智能迎來革命性轉(zhuǎn)折點(diǎn)。“ChatGPT的成功不應(yīng)僅僅被看作新一代聊天機(jī)器人的突破，而應(yīng)該重視其對人工智能乃至整個(gè)信息產(chǎn)業(yè)帶來的革命?！北本┲窃慈斯ぶ悄苎芯吭涸洪L黃鐵軍接受記者專訪時(shí)說，人工智能領(lǐng)域的過去十年是深度學(xué)習(xí)的十年，但產(chǎn)業(yè)總體上并沒有出現(xiàn)移動互聯(lián)網(wǎng)和云計(jì)算級別的爆發(fā)，“ChatGPT的出現(xiàn)，具有劃時(shí)代意義，大模型+ChatGPT已形成新一代操作系統(tǒng)平臺的雛形”。黃鐵軍說，ChatGPT在技術(shù)路徑上采用了“大數(shù)據(jù)+大算力+強(qiáng)算法=大模型”路線，又在“基礎(chǔ)大模型+指令微調(diào)”方向探索出新范式，其中基礎(chǔ)大模型類似大腦，指令微調(diào)是交互訓(xùn)練，兩者結(jié)合實(shí)現(xiàn)逼近人類的語言智能。ChatGPT應(yīng)用了“基于人類反饋的強(qiáng)化學(xué)習(xí)”訓(xùn)練方式，用人類偏好作為獎勵信號訓(xùn)練模型，促使模型越來越符合人類的認(rèn)知理解模式。“這樣的AI可幫助人類進(jìn)行真實(shí)創(chuàng)造，尤其是幫助人類提高創(chuàng)造效率，比如提高獲取信息的效率或提出新穎想法，再由人解決其真實(shí)性問題。創(chuàng)造效率的提高將產(chǎn)生巨大效益和多方面影響，可以改變世界信息化格局?！敝袊茖W(xué)技術(shù)大學(xué)機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室主任陳小平對記者說。（摘編自“新華網(wǎng)”《ChatGPT，變革與風(fēng)險(xiǎn)》）材料二：對ChatGPT的擔(dān)憂有沒有必要？針對ChatGPT帶來的問題，多位受訪專家認(rèn)為，擔(dān)憂恐懼的情緒并不會帶來多大幫助，相比拒絕，了解它更為重要。北京師范大學(xué)教育學(xué)部副教授張進(jìn)寶認(rèn)為，就教育系統(tǒng)中某些特殊和具體的應(yīng)用情形，由ChatGPT的使用所引發(fā)的不良反應(yīng)，并不能說明太多問題。即使是前述報(bào)道中所提到的行為，在他看來也只是短期階段學(xué)生們的新奇嘗試，很難說會變成一種長期行為，管理部門所出臺的限制措施“還為時(shí)尚早”。而對于中國而言，該軟件的使用所能引起的不良后果也尚未顯現(xiàn)。在亞太人工智能法制研究院院長、北京師范大學(xué)教授劉德良看來，ChatGPT屬于通用型人工智能的一個(gè)里程碑，但需要注意到，如果把人工智能看作人類自我解放的一種工具，ChatGPT仍舊是一種工具，只不過是先進(jìn)程度不同，而且它的先進(jìn)是相對的，需要不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)。有學(xué)者指出，ChatGPT不太適合需要邏輯、專業(yè)知識或最新信息的任務(wù)。觀察發(fā)現(xiàn)，ChatGPT難以進(jìn)行復(fù)雜的數(shù)學(xué)計(jì)算，還可能包括虛假、有偏見或過時(shí)的信息。北京師范大學(xué)未來教育高精尖創(chuàng)新中心執(zhí)行主任余勝泉教授指出，ChatGPT轉(zhuǎn)變了一般性的知識生產(chǎn)，但不是原創(chuàng)性的?！白鳛橐环N大型語言模型，ChatGPT的技術(shù)原理并沒有實(shí)質(zhì)性的改進(jìn)，它利用神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、海量的語言數(shù)據(jù)和文本數(shù)據(jù)來進(jìn)行訓(xùn)練，通過機(jī)器來學(xué)習(xí)文字和文字之間序列的概率關(guān)系，基于上下文背景信息，通過概率關(guān)系來預(yù)測輸出的序列詞句。它不是在理解你的語言，就是根據(jù)對上下文的理解，找出語言最優(yōu)的概率，本質(zhì)上是一個(gè)詞和句序列的輸出?！庇鄤偃硎?，雖然無法做到原創(chuàng)性的知識發(fā)現(xiàn)，但有了海量知識后，對于一般個(gè)體不知道的問題，ChatGPT都能給出相對有邏輯的解答。未來兩三年，ChatGPT應(yīng)該還會貫通文本、聲音、圖片、視頻等多模態(tài)信息，將推動知識生產(chǎn)效率大幅提升。（摘編自“中國新聞網(wǎng)”《ChatGPT為何引教育界“封殺”？》）1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（

）A．ChatGPT不僅能理解很多人類問題和指令，還能在許多領(lǐng)域顯示出解決各種通用問題的能力。B．ChatGPT通過了一些對人類難度較高的專業(yè)級測試，這標(biāo)志著人工智能迎來革命性轉(zhuǎn)折點(diǎn)。C．ChatGPT屬于通用型人工智能的一個(gè)里程碑，但其先進(jìn)程度是相對的，仍然需要不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)。D．ChatGPT擁有海量的知識，這使它未來兩三年能貫通文本、聲音、圖片、視頻等多模態(tài)信息。2．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．ChatGPT的成功對人工智能乃至整個(gè)信息產(chǎn)業(yè)帶來了革命，具有劃時(shí)代意義，大模型+ChatGPT已形成新一代操作系統(tǒng)平臺的雛形。B．ChatGPT在“基礎(chǔ)大模型+指令微調(diào)”方向探索出新范式，基礎(chǔ)大模型與指令微調(diào)相結(jié)合實(shí)現(xiàn)逼近人類的語言智能。C．多位受訪專家認(rèn)為，ChatGPT帶來一些問題，主要是因?yàn)槿藗儾]有真正了解它且它的技術(shù)原理并沒有實(shí)質(zhì)性改進(jìn)。D．如果讓ChatGPT完成需要邏輯、專業(yè)知識或最新信息的任務(wù)，或進(jìn)行復(fù)雜的數(shù)學(xué)計(jì)算，可能存在較大的風(fēng)險(xiǎn)。3．根據(jù)材料內(nèi)容，下列不屬于正確使用ChatGPT功能的一項(xiàng)是（

）A．用來撰寫論文。

B．用來識別錯(cuò)別字。C．用來開發(fā)聊天程序。

D．用來寫新聞綜述。4．對于ChatGPT，黃鐵軍、陳小平、張進(jìn)寶、劉德良、余勝泉五名學(xué)者分別從不同角度進(jìn)行了介紹。請選擇其中四位學(xué)者并分析他們介紹ChatGPT的角度。5．材料一和材料二兩篇報(bào)道有什么相同點(diǎn)？請結(jié)合文本進(jìn)行分析。二、文學(xué)類閱讀-單文本閱讀下面的文字，完成下面小題。秦始皇將死（節(jié)選）郭沫若他在巡游的途中早就消瘦得很厲害，血色也不好，時(shí)常便閉，特別是睡眠不能安穩(wěn)，時(shí)常夢見些海產(chǎn)的怪獸怪魚來和他打仗。結(jié)核菌早就是侵犯了他的本來是不健全的腦膜的，不幸他在渡平原津的時(shí)候又有羊兒瘋的發(fā)作，而頭又跌打在了青銅冰鑒上，大腦與腦膜和前頭骨生了沖擊，結(jié)核菌的威勢乘著這外傷便突然地急進(jìn)了起來。這是不治的病，大約在兩三禮拜之內(nèi)便要死，秦始皇帝實(shí)在是得到了這死的預(yù)感了。在頭一兩天，熱度雖然高，但意識還清醒，李斯、趙高等雖然屢次勸他息下來在途中將養(yǎng)，但他沒有聽從他們的話，他仍然是叫人兼程前進(jìn)，連夜間都不準(zhǔn)休息。他的目的是想早趕到咸陽把扶蘇召回來付以后事。他曉得扶蘇一回來，一定是要除去李斯這一批人的。但在第三天的清早，意識便有點(diǎn)昏蒙起來了。他更預(yù)感到他會趕不到咸陽便要丟命。他便背開了人，自己親筆寫了一封木簡的手詔給他的長子扶蘇：朕巡天下，禱祠名山諸神，以延壽命。不幸歸途疾發(fā)。今命在旦夕，其以兵屬蒙恬，與喪會咸陽而葬。連丞相李斯都沒有讓他知道，只叫管符璽事的趙高把木簡拴好了，蓋上了封泥，趕快派專使送到上郡去，從此以后他便陷入于昏睡狀態(tài)里去了。熱度照常是高，在車上滾來滾去地睡不安穩(wěn)，頸子是硬直著的，牙齒不斷地鋸著，兩個(gè)膝拐彎起來總是沒有拉直過。殺人如麻，威加海內(nèi)的這位大皇帝，到了這田地也委實(shí)可憐。他時(shí)而好像安靜了一下，但時(shí)而又突然發(fā)出囈語來。“父親，父親，你饒了我，你饒了我?！?，燕太子丹，荊軻，田將軍，你們把頭首頂在你們的頸上去吧，不要那樣駭人?！瓋晌恍〉艿埽銈兛诶餅槭裁戳餮?？呵，鼻子里也在流血啦，眼睛也在流血啦，怪可憐的，是誰把你們打傷了？呵，你們的腦袋子是破了的，腦漿子也在流呵，怪可憐的。你們……你們不要一次那樣多的人涌來打我啦，哦，你們有四百六十幾個(gè)！……你們怪不得我，你們?nèi)フ依钏?，你們?nèi)フ依钏??！銈円呕穑恳獰⒎繉m？要燒死我？趕快把你們手中燃著的竹簡熄掉罷，那不是書嗎？……你們怎么要拿來燒了？那不是書嗎？……”像這樣沒有聯(lián)絡(luò)的一些囈語，使一些親幸的宦者們個(gè)個(gè)都害怕，不愿意和他同車。在第四天上他們率性各自乘了幾乘車在前后左右跟著，讓秦始皇一個(gè)人在那辒辌車?yán)锇c著。秦始皇就這樣在半死半活的狀態(tài)中被人遺棄著的時(shí)候，他所預(yù)感著的陰謀在李斯、趙高之間卻活躍了起來。趙高把始皇寫給扶蘇的手詔扼著沒有發(fā)出，他主張立胡亥，便和李斯串通起來，把那詔書的內(nèi)容完全改換了。朕巡天下，禱祠名山諸神，可延壽命。今扶蘇與將軍蒙恬將師數(shù)十萬以屯邊十有余年矣，不能進(jìn)而前，士卒多耗，無尺寸之功。乃反數(shù)上書直言，誹謗我所為。以不得罷歸為太子，日夜怨望。扶蘇為人子不孝，其賜劍以自裁。將軍蒙恬與扶蘇居外，不匡正，宜知其謀，為人臣不忠，其賜死。以兵屬裨將王離。他們在這通假詔上是費(fèi)了一番苦心的。秦始皇名政，秦人連“王”字都要避諱，正月是改稱“端月”。他們卻用了“匡正”這個(gè)動詞，故意來犯諱，表示是秦始皇自己的口氣，使扶蘇和蒙恬不得懷疑。他們把詔書改了，但也不敢立地發(fā)出，怕的秦始皇萬一會恢復(fù)轉(zhuǎn)來。他們照常是晝夜兼程著，在晝間要打間的時(shí)候，總要去看秦始皇一次。起初看見他時(shí)常在痙攣的狀態(tài)中，但到第五天來呈出了麻痹狀態(tài)了。身體的痙攣緩和了下來，囈語也不發(fā)了，眼睛是凝著的，身子是癱著的，除掉鼻孔下微微有點(diǎn)不整的氣息之外，和一條死尸全無差別。烏鴉對于尸臭特別敏感，在人未死的前幾天它們早就要聞著。每逢秦始皇的辒辌車一停，總和李斯、趙高要來看秦始皇的死活一樣，烏鴉也時(shí)而飛來在他的車頂上盤旋。烏鴉的叫聲和李斯們心中笑聲是唱和著的。就那樣在第五天的夜里趕到了沙丘，大家都趕得很疲乏，以為秦始皇是沒有知覺的，便不約而同地主張?jiān)谏城疬^夜。在沙丘過了一夜，第二天清早李斯和趙高兩人跑去把韞辌車打開來，看見始皇的右耳流著黑血，不知道什么時(shí)候早已經(jīng)硬得和石頭一樣了。結(jié)核性的腦膜炎論理是要支持三兩禮拜的，但秦始皇為什么那樣早死了？這除胡亥一個(gè)人而外，連李斯趙高都不知道。不用說當(dāng)時(shí)也沒有人驗(yàn)尸，自然更說不到尸體解剖。假如是在現(xiàn)代，解剖的小刀是可以發(fā)現(xiàn)出秦始皇的右耳里面有一條三寸長的鐵釘?shù)摹?935年9月24日（有刪改）6．下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．秦始皇在巡游途中得了好多種病，便閉、多夢、結(jié)核性腦膜炎等，他預(yù)感到了死亡，寫出秦始皇疾病的嚴(yán)重。B．李斯、趙高勸秦始皇將養(yǎng)身體，但秦始皇察覺到了二人廢立的陰謀，仍叫人兼程前進(jìn)，寫出了秦始皇的警覺。C．趙高未發(fā)出秦始皇寫的手詔，而是與李斯勾結(jié)，改寫詔書，且在用詞上頗下功夫，表現(xiàn)了趙高的奸詐與狡猾。D．烏鴉的盤旋預(yù)示著秦始皇即將歸天，烏鴉的叫聲與李斯、趙高的迫不及待相應(yīng)和，讓人感到一種奸人得逞的悲涼。7．下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．小說雖然是一篇?dú)v史小說，但作者虛構(gòu)了不少細(xì)節(jié)，摻入了不少現(xiàn)代詞語，充滿了想象力和創(chuàng)造性。B．小說通過秦始皇的囈語回顧了他一生的殺戮、焚書等事件，這樣的描寫筆墨經(jīng)濟(jì)，用較簡省的文字表達(dá)豐富的內(nèi)容，非常典型。C．“親幸的宦者們個(gè)個(gè)都害怕，不愿意和他同車”運(yùn)用了側(cè)面描寫的手法，主要表現(xiàn)了秦始皇疾病癥狀的可怖。D．小說塑造了一個(gè)殘暴而警覺的秦始皇的形象，但最終卻在深重的病疴中被其子殺害，頗有諷刺意味。8．秦始皇寫的詔書和李斯、趙高改的詔書在內(nèi)容上有什么區(qū)別？各有什么用意？請簡要分析。9．請結(jié)合本文，簡要分析作者是怎樣塑造秦始皇這一形象的。三、文言文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。田忌去齊奔楚，楚王郊迎至舍，問曰：“楚萬乘之國也，齊亦萬乘之國也，常欲相并，為之奈何？”對曰：“易知耳。齊使申孺將，則楚發(fā)五萬人，使上將軍將之，至禽將軍首而反耳；齊使田居將，則楚發(fā)二十萬人，使上將軍將之，分別而相去也；齊使盼子將，則楚悉發(fā)四封之內(nèi)，王自出將而忌從，相國、上將軍為左右司馬，如是則王僅得存耳?！庇谑驱R使申孺將，楚發(fā)五萬人使上將軍至，禽將軍首反。于是齊王忿然，乃更使盼子將，楚悉發(fā)四封之內(nèi)，王自出將，田忌從，相國、上將軍為左右司馬，益王車屬九乘，僅得免耳。至舍，王北面正領(lǐng)齊袪，問曰：“先生何知之早也？”田忌曰：“申孺為人，侮賢者而輕不肖者，賢不肖者俱不為用，是以亡也；田居為人，尊賢者而賤不肖者，賢者負(fù)任，不肖者退，是以分別而相去也；盼子之為人也，尊賢者而愛不肖者，賢不肖俱負(fù)任，是以王僅得存耳。”魏文侯觴大夫于曲陽，飲酣，文侯喟焉嘆曰：“吾獨(dú)無豫讓以為臣！”蹇重舉酒進(jìn)曰：“臣請浮①君?！蔽暮钤唬骸昂我裕俊睂υ唬骸俺悸勚?，有命②之父母，不知孝子；有道之君，不知忠臣。夫豫讓之君，亦何如哉？”文侯曰：“善?！笔芨《嬛喍蛔?，曰：“無管仲、鮑叔以為臣，故有豫讓之功也?！壁w簡子曰：“吾欲得范、中行氏之良臣。”史黡曰：“安用之？”簡子曰：“良臣，人所愿也，又何問焉？”曰：“臣以為無良臣故也。夫事君者，諫過而薦可，章善而替否，獻(xiàn)能而進(jìn)賢朝夕誦善敗而納之聽則進(jìn)否則退。今范、中行氏之良臣也，不能匡相其君，使至于難，出在于外，又不能入，亡而棄之，何良之為？若不棄，君安得之？夫良，將營其君，使復(fù)其位，死而后止，何由以來？若未能，乃非良也。”簡子曰：“善。”（節(jié)選自《說苑·尊賢》）【注】①?。毫P酒，用滿杯酒罰人。②有命：此指長壽。10．文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。獻(xiàn)A能B而C進(jìn)D賢E朝F夕G誦H善I敗J而K納L之M聽N則O進(jìn)P否Q則R退11．下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A．而，表修飾，與《勸學(xué)》中“吾嘗跂而望矣”的“而”用法相同。B．悉，“全，都，所有”，與《出師表》中“事無大小，悉以咨之”的“悉”字意思相同。C．諫，規(guī)勸君主或尊長，使改正錯(cuò)誤，與《諫太宗十思疏》中的“諫”字意思相同。D．替，“廢棄”，與《離騷》中“謇朝誶而夕替”中的“替”字意思不同。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（

）A．關(guān)于楚如何應(yīng)對齊的進(jìn)攻的問題，田忌假設(shè)齊國可能派出的不同將領(lǐng)，給出了不同的方案，后來齊國果然按照田忌猜想的順序派兵。B．齊楚之戰(zhàn)后，田忌回到住處，楚王面朝北整理好衣領(lǐng)袖口，恭敬地向田忌請教為什么會提前知道戰(zhàn)事的結(jié)局，田忌如實(shí)作了回答。C．魏文侯為沒有豫讓那樣的忠臣而感到遺憾，蹇重以類比的方式諷諫魏文侯，讓魏文侯領(lǐng)悟到豫讓并非真正的賢臣。D．史黡認(rèn)為范氏、中行氏手下并無良臣，因?yàn)檫@些臣子不能糾正輔佐其君主，使君主至于危難；君主出逃，不能使他返回；君主逃亡后就背棄他。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）于是齊使申孺將，楚發(fā)五萬人使上將軍至，禽將軍首反。（2）夫良，將營其君，使復(fù)其位，死而后止，何由以來？14．田忌在齊楚開戰(zhàn)之前就已經(jīng)推測出了戰(zhàn)爭的結(jié)局，他是根據(jù)什么推測的？我們可以推出什么道理？四、古代詩歌閱讀閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。夢李白二首①（其一）杜甫死別已吞聲，生別常惻惻。江南瘴癘地，逐客無消息。故人入我夢，明我長相憶。君今在羅網(wǎng)，何以有羽翼？恐非平生魂，路遠(yuǎn)不可測?；陙?xiàng)髁智啖?，魂返關(guān)塞黑③。落月滿屋梁，猶疑照顏色。水深波浪闊，無使蛟龍得！【注】①乾元元年，李白流放夜郎，二年春遇赦。杜甫遠(yuǎn)在北方，只聞李白流放，不知被赦，仍為其憂思。②楓林：指李白所在地。③關(guān)塞：指杜甫所居秦隴地帶。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．開頭要寫夢，先言別；未言別，先說死，“死別”與“生別”對比，便如陰風(fēng)驟起，吹來一片彌漫全詩的悲愴氣氛。B．詩人使用“對寫法”，不說夢見故人，而說故人入夢，不直接描述，而從對方下筆，抒發(fā)了深摯的情感。C．本詩寫出了詩人半夢半醒的狀態(tài)，說“夢”是詩人看到了李白，說“醒”是詩人意識到李白不可能來此地。D．本詩通過夢境寫對李白的思念，語言溫柔敦厚，對夢幻心理的刻畫十分細(xì)膩逼真，感人肺腑，引發(fā)讀者共鳴。16．這首詩寫得極有層次，請簡要分析。五、情景默寫17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）司馬遷在《屈原列傳》中認(rèn)為屈原寫《離騷》的原因共有兩句，分別是：“_________”和“_________”。（2）白居易在《琵琶行》中以“_________，_________”兩句，寫自己在潯陽城中聽到的音樂，襯托了琵琶聲的優(yōu)美。（3）古代詩歌中常常用“雪”作喻來描寫事物，如“_________”或“_________”。六、簡答題組閱讀下面的文字，完成下面小題。國內(nèi)哲學(xué)家常常批評邏輯有局限性，只研究形式，不研究內(nèi)容，解決不了哲學(xué)的根本問題，尤其是解決不了現(xiàn)實(shí)的重大的社會問題。但是他們一般都承認(rèn)邏輯很重要。批評邏輯者多與自身研究相關(guān)：他們不懂邏輯，對邏輯的重要性沒有切身的感受，卻不影響他們著書立說，傳播自己的思想，甚至成為名家。亞里士多德認(rèn)為，從事哲學(xué)研究時(shí)要具有邏輯的修養(yǎng)；康德說，形而上學(xué)研究要從邏輯和數(shù)學(xué)出發(fā)；黑格爾則從邏輯出發(fā)尋找初始概念，構(gòu)造起他的整個(gè)哲學(xué)體系；胡塞爾直接將自己哲學(xué)體系的奠基之作命名為“邏輯研究”；羅素則直言，邏輯是哲學(xué)的本質(zhì)。所有這些，可以簡單歸為一句話：邏輯是哲學(xué)研究①___________________的東西，因而十分重要。許多哲學(xué)家似乎對這樣的哲學(xué)不滿，批評它難懂、無用，認(rèn)為哲學(xué)應(yīng)該解決現(xiàn)實(shí)問題，喜歡以加字的方式使哲學(xué)研究具體化。黑格爾就提出過“自然哲學(xué)”“歷史哲學(xué)”“法哲學(xué)”，它們與他的邏輯和形而上學(xué)顯然是根本不同的。今天這樣的哲學(xué)就更多了，然而，“加字”似乎成為一種能力，使加字哲學(xué)②___________________，比如工程哲學(xué)、休閑哲學(xué)、兒童哲學(xué)等等。在我看來，“工程”“休閑”等加字清晰地表明，它們與經(jīng)驗(yàn)相關(guān)，這與邏輯相關(guān)的哲學(xué)是③___________________的。18．請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。19．請賞析文中畫波浪線的句子使用的修辭手法及其表達(dá)效果。七、選擇

簡答閱讀下面的文字，完成下面小題。太陽引力和月球引力對地球有潮汐作用，地球上的海水會被月球引力周而復(fù)始地拉起來再落下，

__________①__________。當(dāng)月球和太陽同時(shí)在一邊，并且正對地球的海洋時(shí)，潮汐現(xiàn)象會變得更加明顯。經(jīng)過這個(gè)現(xiàn)象，使我們是確定太陽的引力和月球的引力對地球上的物體起作用的。那為什么我們卻感覺不到呢？太陽的引力對整個(gè)地球都產(chǎn)生作用，對我們卻視而不見，這并非太陽的引力變質(zhì)了，也沒有過期。相對于太陽，地球?qū)嶋H上相當(dāng)于太陽的一顆衛(wèi)星，或者看成太陽的一個(gè)空間站。在空間站上我們會處于失重狀態(tài)，也就是說空間站圍繞母星公轉(zhuǎn)，其離心力和引力相互抵消，對于空間站上的人來說就會失重。地球也是這樣，

__________②__________，不考慮地球自身的引力情況下，由于地球的離心力和太陽的引力相互抵消，所以地球上的物體都不會受到太陽引力的影響。由于地球自身有引力，我們就__________③__________。20．請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。21．文中畫橫線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。22．下面各項(xiàng)中的“我們”，與文中加點(diǎn)的“我們”含義相同的一項(xiàng)是（

）A．老師說：“你要記住，我們是學(xué)生，我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)?！盉．我們大家一起干。C．你這么不講理，讓我們怎么辦？D．我們對翻然改進(jìn)的人，應(yīng)熱情歡迎，不糾纏歷史舊賬。八、材料作文23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。齊景公讓弓匠為他做一張弓，弓匠做了三年才完成。齊景公拉弓射箭，連一層牛皮的箭靶也穿不透。齊景公大怒，要處死弓匠。弓匠的妻子前來求見齊景公，說：“我是蔡國人，嫁給這個(gè)弓匠為妻。這張弓，是我丈夫用泰山之南堅(jiān)韌的柘木、燕國的牛角、楚國麋鹿的筋和黃河里的魚膠制作而成的。這四樣?xùn)|西，都是天下最精良的做弓材料，做成的弓射箭不應(yīng)該只穿透僅有一層牛皮的箭靶。并且我曾聽說，奚仲發(fā)明的車子不能獨(dú)自行走，莫邪劍盡管非常鋒利，也不能獨(dú)自斬?cái)鄸|西，必須有人正確使用才行。射箭的方法，應(yīng)左手穩(wěn)穩(wěn)地像靠著石頭，手好像拉著樹枝，手掌好似握著雞蛋，四根手指像折斷的木棍；右手發(fā)箭，手根本不受影響，這才是射箭的正確方法啊?！饼R景公按弓匠妻子所說的方法射箭，果然一下子穿透了七層牛皮做的箭靶。弓匠立刻被釋放了。請結(jié)合以上材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。參考答案：1．C2．C

3．A

4．①黃鐵軍主要從ChatGPT出現(xiàn)的意義和其工作原理（技術(shù)路徑）的角度對ChatGPT進(jìn)行了介紹。②陳小平主要從ChatGPT能夠幫助人們提高創(chuàng)造效率及其意義的角度對ChaIGPT進(jìn)行了介紹。③張進(jìn)寶主要從應(yīng)該怎樣正確看待ChatCPT的使用引發(fā)的不良反應(yīng)的角度進(jìn)行了介紹。④劉德良從辯證看待ChatCPT的角度進(jìn)行了介紹，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了其工具性。⑤余勝泉從知識生產(chǎn)、技術(shù)原理和功能的角度對ChatGPT進(jìn)行了介紹。

5．①兩篇報(bào)道都談到了ChatGPT的功能和原理。②兩篇報(bào)道都采訪了多位專家學(xué)者，并引述了他們的觀點(diǎn)。【解析】1．本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。A．“解決各種通用問題的能力”錯(cuò)。材料一原文是“在越來越多領(lǐng)域顯示出解決多種通用問題的能力”，缺少限定條件“在越來越多領(lǐng)域顯示出”。B．“ChatGPT通過了一些對人類難度較高的專業(yè)級測試，這標(biāo)志著人工智能迎來革命性轉(zhuǎn)折點(diǎn)”錯(cuò)。由材料一原文“業(yè)界形容它的誕生是人工智能時(shí)代的‘iPhone時(shí)刻’，意味著人工智能迎來革命性轉(zhuǎn)折點(diǎn)”可知，是ChatGPT的誕生意味著人工智能迎來革命性轉(zhuǎn)折點(diǎn)。D．“這使它未來兩三年能貫通文本、聲音、圖片、視頻等多模態(tài)信息”錯(cuò)。由材料二原文“未來兩三年，ChatGPT應(yīng)該還會貫通文本、聲音、圖片、視頻等多模態(tài)信息”可知，原文說的是“應(yīng)該還會”，是一種推測。故選C。2．本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。C.“ChatGPT帶來一些問題，主要是因?yàn)槿藗儾]有真正了解它且它的技術(shù)原理并沒有實(shí)質(zhì)性改進(jìn)”為強(qiáng)加因果。由材料二原文“北京師范大學(xué)教育學(xué)部副教授張進(jìn)寶認(rèn)為，就教育系統(tǒng)中某些特殊和具體的應(yīng)用情形，由ChatGPT的使用所引發(fā)的不良反應(yīng)，并不能說明太多問題。即使是前述報(bào)道中所提到的行為，在他看來也只是短期階段學(xué)生們的新奇嘗試，很難說會變成一種長期行為，管理部門所出臺的限制措施‘還為時(shí)尚早’。而對于中國而言，該軟件的使用所能引起的不良后果也尚未顯現(xiàn)”可知，不能認(rèn)為ChatGPT帶來一些問題的原因是人們并沒有真正了解它且它的技術(shù)原理并沒有實(shí)質(zhì)性改進(jìn)。故選C。3．本題考查學(xué)生理解文中重要句子的含意的能力。由材料二原文“有學(xué)者指出，ChatGPT不太適合需要邏輯、專業(yè)知識或最新信息的任務(wù)”可知，用來撰寫論文不屬于正確使用ChatGPT功能。6．B7．C

8．①秦始皇的詔書是感到自己命在旦夕，讓扶蘇趕到咸陽發(fā)喪；改寫的詔書是譴責(zé)扶蘇，讓扶蘇自殺。

②秦始皇的詔書是把兵權(quán)交給蒙恬；改寫的詔書申斥蒙恬為人臣不忠，賜死蒙恬，將兵權(quán)交給王離。

③用意：秦始皇的詔書是讓扶蘇繼位；改寫的詔書目的是掃清立胡亥為帝的障礙。（意思對即可）

9．正面描寫：①外貌描寫，如消瘦的很厲害，血色也不好，寫出秦始皇的病態(tài)。

②語言描寫，通過描寫秦始皇的囈語，表現(xiàn)了他一生的殘暴和對自己所犯罪行的恐懼。

③側(cè)面描寫：他的近臣趙高、李斯都不忠于他，他手下的親幸宦官都害怕遠(yuǎn)離他，他的兒子親手害了他，說明他不會用人，不得人心。（意思對即可）【解析】6．本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解能力。B.“但秦始皇察覺到了二人廢立的陰謀，仍叫人兼程前進(jìn)”說法錯(cuò)誤，原文為“他的目的是想早趕到咸陽把扶蘇召回來付以后事。他曉得扶蘇一回來，一定是要除去李斯這一批人的”，從后文來看，秦始皇并不知道二人廢立的陰謀，仍叫人兼程前進(jìn)是想早趕到咸陽把扶蘇召回來付以后事，只能說他有預(yù)感，但并沒有察覺到二人廢立的陰謀。故選B。7．本題考查學(xué)生對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。C.“主要表現(xiàn)了秦始皇疾病癥狀的可怖”說法錯(cuò)誤，原文為“像這樣沒有聯(lián)絡(luò)的一些囈語，使一些親幸的宦者們個(gè)個(gè)都害怕，不愿意和他同車。在第四天上他們率性各自乘了幾乘車在前后左右跟著，讓秦始皇一個(gè)人在那辒辌車?yán)锇c著”，主要表現(xiàn)秦始皇不得人心。10．EMP11．D

12．A

13．（1）正在這時(shí)，齊國讓申孺領(lǐng)兵攻打楚國，楚國發(fā)兵五萬人，派上將軍率軍應(yīng)戰(zhàn)，擒獲齊軍主將，提著他的首級返回。（2）如果是良臣，將會為他們的君主謀劃，使君主復(fù)位，死而后已，怎會來投奔您？

14．①田忌是根據(jù)齊國三個(gè)將領(lǐng)分別對待賢士與不賢的人的態(tài)度推測的。②這說明既要尊重賢士，也要愛護(hù)不賢的人，賢人與不賢的人都能擔(dān)負(fù)重任，讓他們都發(fā)揮出自己最大的才能，才能做出一番成就。（或：知己知彼，對敵我雙方情況了解透徹，能更好地制定策略。）【解析】10．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：貢獻(xiàn)才能并引進(jìn)賢士，早晚都要將成敗的因果告訴君主使君主采納，如果聽取就進(jìn)用，不聽就隱退?！矮I(xiàn)能而進(jìn)賢”與前文“諫過而薦可”“章善而替否”句式結(jié)構(gòu)相同，故在“獻(xiàn)能而進(jìn)賢”的后面E處應(yīng)加句讀；“之”作“納”的賓語，故在“之”的的后面M處應(yīng)加句讀；“聽則進(jìn)”和“否則退”是表并列關(guān)系的兩種情況，故在“聽則進(jìn)”于“否則退”的中間P處應(yīng)加句讀。故選EMP。11．本題考查學(xué)生了解并掌握常見的古代文化常識及對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A．正確。句意：一到戰(zhàn)場就會提著敵將的首級回師/我曾經(jīng)踮起腳向遠(yuǎn)處望。B．正確。句意：那么楚國就要盡征全國兵員/宮中的事情不管大大小小，都用來咨詢他。C．正確。D．“意思相同”錯(cuò)。廢棄；貶黜。句意：彰顯善政并除去不利之事/早上進(jìn)諫而晚上即遭貶黜。故選D。12．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。A.“后來齊國果然按照田忌猜想的順序派兵”錯(cuò)。田忌假設(shè)齊國可能在派出申孺后，接下來會派田居，再派盼子，但后來齊國在派出申孺后，接下來沒有派田居，直接派了盼子。故選A。13．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“于是”，在這時(shí)；“禽”，通“擒”，擒獲。（2）“營”，謀劃；“何由以來”，賓語前置，正常語序?yàn)椤坝珊我詠怼?，怎會來投奔您?4．本題考查學(xué)生評價(jià)文本的主要觀點(diǎn)和基本傾向的能力。由原文“問曰：‘先生何知之早也？’田忌曰：‘申孺為人，侮賢者而輕不肖者，賢不肖者俱不為用，是以亡也；田居為人，尊賢者而賤不肖者，賢者負(fù)任，不肖者退，是以分別而相去也；盼子之為人也，尊賢者而愛不肖者，賢不肖俱負(fù)任，是以王僅得存耳?！笨芍?，田忌是根據(jù)齊國三個(gè)將領(lǐng)分別對待賢士與不賢的人的態(tài)度推測的。由田忌根據(jù)齊國三個(gè)將領(lǐng)分別對待賢士與不賢的人的態(tài)度的推測，給出了不同的方案策略可知，既要尊重賢士，也要愛護(hù)不賢的人，賢人與不賢的人都能擔(dān)負(fù)重任，讓他們都發(fā)揮出自己最大的才能，才能做出一番成就。（或：知己知彼，對敵我雙方情況了解透徹，能更好地制定策略。）參考譯文：田忌逃離齊國投奔楚國，楚王到郊外迎接他到館舍，問他說：“楚國是萬乘的大國，齊國也是萬乘的大國，經(jīng)常想要相互吞并，這件事怎么辦呢？”田忌回答說：“這容易知道結(jié)果。如果齊國派申孺領(lǐng)兵，那么楚國就發(fā)兵五萬人，派上將軍率領(lǐng)軍隊(duì)，一到戰(zhàn)場就會提著敵將的首級回師；如果齊國派田居領(lǐng)兵，那么楚國就要發(fā)兵二十萬人，派上將軍領(lǐng)兵，兩軍不分勝負(fù)各自撤退；如果齊國派田盼子率軍，那么楚國就要盡征全國兵員，大王親自率軍出征，我跟隨前往，相國、上將軍作左右司馬，這樣大王才僅能保全自己。”正在這時(shí)，齊國讓申孺領(lǐng)兵攻打楚國，楚國發(fā)兵五萬人，派上將軍率軍應(yīng)戰(zhàn)，擒獲齊軍主將，提著他的首級返回。于是齊王大怒，就換田盼子率軍攻楚，楚國盡征全國兵員，楚王親自率軍出征，田忌跟從前往，相國、上將軍作左右司馬，增派楚王侍衛(wèi)車九輛，但楚王僅能免于被擒而已。回到住處，楚王面朝北整理好衣領(lǐng)袖口，恭敬地問田忌說：“為什么先生早就知道這樣的結(jié)局呢？”田忌說：“申孺的為人，總是輕慢賢士而看不起不賢的人，賢人與不賢的人都不愿為他效力，因此會敗亡；田居的為人總是尊重賢士而輕視無能的人，賢士能被任用，不賢的人被斥退，因此雙方不分勝負(fù)各自撤退；田盼子的為人，是既尊重賢士也愛護(hù)不賢的人，賢人與不賢的人都能擔(dān)負(fù)重任，因此大王僅能保全自己?！蔽何暮钤谇栒埓蠓騻冿嬀?，飲到興濃時(shí)，魏文侯長嘆一聲說：“我唯獨(dú)沒有豫讓那樣的人來做我的臣子?！卞恐嘏e酒上前說：“我請求罰您飲酒。”文侯問：“為什么？”蹇重回答說：“我聽說這樣的話：長壽的父母不了解什么是孝子；有道的君主不了解什么是忠臣。那豫讓的君主又怎么樣呢？”文侯說：“講得好?！苯邮芰P酒一飲而盡并不推辭，說：“那智氏沒有管仲、鮑叔這樣的人來做他的臣子，所以才有豫讓這種人立下功績。”趙簡子說：“我想要得到范氏、中行氏的良臣?！笔伏d問：“怎么使用他們？”趙簡子說：“得到良臣，是人們的愿望，又何必要問用途呢？”史黡說：“我認(rèn)為范氏、中行氏的滅亡，是沒有良臣的緣故。侍奉君主，應(yīng)該勸誡過失并建議可行之事，彰顯善政并除去不利之事，貢獻(xiàn)才能并引進(jìn)賢士，早晚都要將成敗的因果告訴君主使君主采納，如果聽取就進(jìn)用，不聽就隱退。如今范氏、中行氏的良臣，不能糾正輔佐他們的君主，使君主至于危難；君主出逃在外，又不能使他返回；君主逃亡后就背棄他，怎么能稱他們是良臣？假若他們不背棄范氏、中行氏，您又怎能得到他們？如果是良臣，將會為他們的君主謀劃，使君主復(fù)位，死而后已，怎會來投奔您？如果他們不能做到這些，就不是良臣了?！壁w簡子說：“講得好。”（節(jié)選自《說苑·尊賢》）15．A16．①前四句寫夢前。寫詩人與李白生離的傷悲之情和李白流放遠(yuǎn)地、久無音訊在詩人心中造成的苦痛。②中間八句寫夢中。寫詩人在夢中看到李白從流放之所來詩人所居之地與詩人相會，表現(xiàn)了詩人乍見故人的喜悅和欣慰，又想到李白本在江南身陷圖畫，不可能千里迢迢來到這里，繼而生出深深的憂慮和恐懼。③最后四句寫夢后。詩人夢醒之后，看到月滿屋梁，想到夢境，李白容貌在月光下似乎隱約可見，表現(xiàn)了對李白的思念；最后寫詩人對李白的惴惴不安的祈禱，體現(xiàn)著詩人對故人命運(yùn)的隱憂?！窘?/p>