部編版《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》教學(xué)設(shè)計(jì)

二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案24.當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候(人教部編版)【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)難點(diǎn)】【教學(xué)難點(diǎn)】【課時(shí)安排】【課時(shí)安排】【教學(xué)過(guò)程】導(dǎo)入：每個(gè)人都是從小慢慢長(zhǎng)大的，你是否還記得你小時(shí)候?qū)W本領(lǐng)的情年紀(jì)還小的時(shí)候，是不是也像我們一樣，在努力學(xué)習(xí)，在慢慢長(zhǎng)大……哲學(xué)。他后來(lái)從事過(guò)多種職業(yè)，在法國(guó)南部和科西嘉島當(dāng)過(guò)包裝工、伐木工、園藝5.理解詞語(yǔ)：試著把詞語(yǔ)和相應(yīng)的意思連起來(lái)(不做重點(diǎn)，了解即可)；7.引導(dǎo)學(xué)生觀察字形，觀察特殊筆順在田字格中的具體位置及書(shū)寫(xiě)的要點(diǎn)，指這是一篇類(lèi)似童話(huà)故事的文章，不同的人用不同的腔調(diào)來(lái)讀。讀“太陽(yáng)學(xué)習(xí)”示例：初讀課文后，我感受到了做任何事情要按照自然的規(guī)律去做，按照自己核(2)讀課文，想一想每樣?xùn)|西是怎樣學(xué)習(xí)生活的？(串珠問(wèn)題1)(3)哪些句子是分別寫(xiě)太陽(yáng)、月亮、水是怎么生活的？(串珠問(wèn)題2)功。a.朗讀指導(dǎo)：以舒緩的語(yǔ)氣朗讀描寫(xiě)太陽(yáng)學(xué)習(xí)生活的句子，重讀“發(fā)光，上山“學(xué)發(fā)光，學(xué)習(xí)怎么上山下山”。閱讀方法解密：對(duì)比④月亮不知道自己該學(xué)些什么。學(xué)發(fā)光嗎？白天它覺(jué)得這主意不好，晚上它又a。。月亮學(xué)會(huì)的是不斷的變化。從“反反復(fù)復(fù)、白天、晚上、一直、一陣子、一陣⑥仿寫(xiě):示例：高高興興平平安安干干凈凈多多少少⑦水開(kāi)始學(xué)習(xí)流動(dòng)。它很快就學(xué)會(huì)了，因?yàn)橹挥幸环N方式，那就是：一直往低往低處流……(4)從中你體會(huì)到萬(wàn)物怎樣做，生活就變得簡(jiǎn)單了？(串珠問(wèn)題3)了。a.朗讀指導(dǎo)：以輕松舒緩的語(yǔ)氣讀，讀出作者為每樣?xùn)|西找到自己最容易做的b②世界在慢慢變化，萬(wàn)物在自.由生長(zhǎng)。雨從云里落下，滴進(jìn)泥土里；人睜開(kāi)眼…b.太陽(yáng)、月亮、水它們做著什么，它們明白自己做什么最容易了嗎？它們給世圓，有時(shí)缺；水最容易做的事是往低處流。萬(wàn)物都做自己容易做的事，世界就變得和諧(5)為什么說(shuō)“不要往下講了，最好再?gòu)念^開(kāi)始?！?串珠問(wèn)題4)變化的，在紛繁的變化中，容易迷失自我，找不到前進(jìn)的方向，但是，如果能勇敢地找回自我，找回初心，順應(yīng)自然規(guī)律，一切就變得簡(jiǎn)單(6)說(shuō)一說(shuō)看插圖，想象：還有那些事物也做著自己容易做的事？示例：星星夜間發(fā)光，高山沉睡、樹(shù)木給我們的生活增添色彩、小鳥(niǎo)為我們的這世界還相當(dāng)有秩序……②很久很久以前，當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候……①這世界還相當(dāng)有秩序。每天，太陽(yáng)都會(huì)東升西落，上山下山，發(fā)光發(fā)熱。月亮每天按照自己的想法，變化莫測(cè)，有時(shí)出現(xiàn)，有時(shí)不出現(xiàn)，有時(shí)圓，有時(shí)缺；水……動(dòng)物們每天按照自己世界年紀(jì)還小的時(shí)候，樹(shù)木自.由生長(zhǎng)，自然長(zhǎng)大，自然衰老，沒(méi)有人去砍伐它們，樹(shù)上的果子除了被小動(dòng)物啄食，多余的就自然落下。果實(shí)腐爛，里面的種子又在第二年春天發(fā)芽，長(zhǎng)出更多的果樹(shù)……(8)練一練，掌握課文內(nèi)容。示例：高山一開(kāi)始，并不是安安靜靜地躺在那里，可能是跑累了的夸父；月亮示例：太陽(yáng)試過(guò)學(xué)習(xí)跳舞，笨拙的舞步把世界逗笑了；太陽(yáng)試過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，潦法一練：展開(kāi)想象，續(xù)編故事(1)本文作者想象奇妙且多處留白。文中多處使用省略號(hào)，如第七自然段，當(dāng)。(2)舉例：很久很久以前，當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候，樹(shù)木自.由生長(zhǎng)，自然長(zhǎng)大，自然衰老，沒(méi)有人去砍伐它們，樹(shù)上的果子除了小動(dòng)物啄食它們，多余的就自然落下。果實(shí)腐爛，里面的種子又在第二年春天發(fā)芽，長(zhǎng)出更多的果樹(shù)……(3)練一練：太陽(yáng)試過(guò)做過(guò)別的事，但都沒(méi)有成功。試想一下，太陽(yáng)還可能做示例：太陽(yáng)試過(guò)學(xué)習(xí)跳舞，笨拙的舞步把世界逗笑了；太陽(yáng)試過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，潦主旨：本文講述當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候，一切事物都像幼稚的孩子，要學(xué)會(huì)自己需要做的事情，最終形成自己的生活方式，世界因此變得和諧美好。我們2.本課小結(jié)：這是一篇充滿(mǎn)想象力和靈氣的童話(huà)故事。作者運(yùn)用擬人的手法寫(xiě)情。二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案-《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》人教(部編版)【教學(xué)目標(biāo)】的特點(diǎn)，充分發(fā)揮想象編故事”的表達(dá)特點(diǎn)，小練【教學(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)難點(diǎn)】故事”的表達(dá)特點(diǎn)，能根據(jù)【教學(xué)過(guò)程】候，是一個(gè)圓圓的大雞蛋，雞蛋裂開(kāi)以后才有了紀(jì)必須功譬糙敏式簡(jiǎn)由睜秩序哦式樣簡(jiǎn)單由于睜開(kāi)秩序等學(xué)生書(shū)空；學(xué)生說(shuō)筆順，在。誰(shuí)做了哪些最容易的事？在文中用筆圈出 (一)了解學(xué)生喜歡的部分，這篇課文，那你們最喜歡的是哪 (二)聚焦喜歡的部分，發(fā)現(xiàn)作者“抓住事物現(xiàn)有特點(diǎn)，充分發(fā)揮想象編故事”的朗讀情況下山。它也試過(guò)做別的事但是都沒(méi)有成功。譬如用換詞法理解“譬如”在看到的太陽(yáng)是發(fā)光的，所以作回去了，就想象成山下山。它也試過(guò)做別的事但是都沒(méi)有成功。譬如。只好反反復(fù)復(fù),一陣子這樣,一陣子那樣,所以看起來(lái)因?yàn)橹挥蟹N方式,那就是:一直往低處流,往.....萬(wàn)物做自己最認(rèn)為最擅長(zhǎng)的事并且一直堅(jiān)持去做，這個(gè)世界就變得----(和諧、美好)這就是秩序的更深的含義。生長(zhǎng)。雨從云里落下,滴進(jìn)泥土里;人睜美好……只要萬(wàn)物都做它最容易做的事,這世界就很有進(jìn)一步想象當(dāng)時(shí)世界的“秩序”，做著自己最擅長(zhǎng)的事，并且一直堅(jiān)持做象，我們朗讀有畫(huà)面，我們學(xué)編故事。老師告