二輪復(fù)習(xí)-論述類文本閱讀

論述類文本閱讀近三年考情結(jié)合二輪復(fù)習(xí)教材2021/5/92論述類文本閱讀解題技巧㈠堅持一種信念：答案就在原文中。㈡堅持“五步法”解題方法：讀——審——找——比——判2021/5/931.讀（靜心）——快速閱讀文章，劃出關(guān)鍵詞句。（用鉛筆）(1)劃表時間的詞（迄今為止、到目前為止、現(xiàn)在所見的等）(2)劃表程度的詞(基本、根本、重要、最、十分、非常、總共、特別，十分，稍微等)(3)表判斷的詞(如果、可能、也許、一定、必然等)(4)表頻率高低的詞（通常，總是；有時，偶爾等）(5)表范圍的詞（如多數(shù)、少量、部分、凡、凡是、所有、都、全、幾乎、僅僅、之一等）(6)劃關(guān)聯(lián)詞（因為、因此、但是、不是……而是、不僅……還等）(7)劃指示代詞、特別的詞（這、那、……的原因是、因而、由于、從而、反而、實際上等）(8)劃舉例中的關(guān)鍵詞(例如、如、人名)(9)劃帶有雙引號的詞（如重點闡述的名詞術(shù)語）、重復(fù)的詞等。(10)劃關(guān)鍵句：中心句，要點句，小結(jié)句，過渡句，前后呼應(yīng)的句子，雙重否定句、疑問句。2021/5/94第一段：人類正面臨著全球變暖的挑戰(zhàn)。聯(lián)合國的一份報告向我們描述了氣候變化產(chǎn)生的災(zāi)難性后果：森林消失和沙漠?dāng)U大，將使非洲成為受影響最廣的地區(qū)；熱帶流行的瘧疾和寄生蟲病將向北蔓延，使歐洲出現(xiàn)流行??；地中海地區(qū)由于嚴(yán)重缺水會半沙漠化，滑雪運動在歐洲將蕩然無存；在英國，肆虐的冬季風(fēng)暴將變得司空見慣，東部的某些地方可能變得過于干旱而無法種植各類作物。另外，一些河流水量將大大減少甚至干涸，飲用水源遭到破壞；昔日繞道而行的臺風(fēng)將頻頻襲擊日本，致使短時間內(nèi)大量降水，洪水泛濫，城市淹沒，山體滑坡，交通中斷。而最為嚴(yán)重的影響，將是地球上數(shù)以百萬計的人由于海岸線受侵蝕、海岸被淹沒和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭破壞而被迫離開家園。第一句是統(tǒng)領(lǐng)句！話題是“全球變暖”注意標(biāo)示詞語2021/5/958．根據(jù)文意，屬于白鶴梁急需保護的理由的一項是A．白鶴梁上的石魚和詩文碑刻所記載的水文資料可能會遺失。B．白鶴梁表層砂巖下的泥質(zhì)巖容易被水淘空，懸空的巖體容易蹦落或翻轉(zhuǎn)。C．由于風(fēng)化、船只撞擊等因素，白鶴梁已經(jīng)出現(xiàn)一些環(huán)境地質(zhì)災(zāi)害。D．白鶴梁將會承受不住三峽工程完工后高水位所造成的強大水壓。抓住題干關(guān)鍵詞的意識

看好這道題的類型是篩選。

篩選的實質(zhì)是“屬于不屬于”

判斷“屬于不屬于”的關(guān)鍵是“急”這個關(guān)鍵詞。

可見抓關(guān)鍵詞是多么重要！首先要知道這道題在考查篩選2.審（細(xì)心）—審讀題干，明確題干要求及陳述對象。審清題干要求，明確題目要求是什么：正確還是不正確的項、屬于還是不屬于、能還是不能。2021/5/96結(jié)合真題2021/5/972021/5/982021/5/993、找（耐心）—扣住問題，耐心查找區(qū)位查找要求：（一）是找準(zhǔn)信息區(qū)——即閱讀每一選項，并從原文中找到相對應(yīng)的語句，然后篩選出與選項相關(guān)的有效信息，并在篩選出的信息前標(biāo)明題號及選項號，例如與1題A項對應(yīng)的原文就在該原文前加上“1A”。（二）是找全信息點——信息有一點或若干點。（三）是找差別－－對照原文相應(yīng)文字，查找其與選項有沒有意思上的差別，尤其是一些細(xì)微的差別，如程度、范圍、角度、先后順序等。2021/5/9108．根據(jù)原文，全球氣候變暖帶來的影響最嚴(yán)重的一項是

A．河流水量減少甚至干涸，飲用水源遭到破壞，導(dǎo)致不少地區(qū)沙漠?dāng)U大，疾病流行。

B．肆虐的冬季風(fēng)暴將變得司空見慣，一些地區(qū)會因為過于干旱而無法種植各類作物。

C．?dāng)?shù)以百萬計的人因海岸線受侵蝕、海岸被淹沒和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭破壞而被迫離開家園。

D．臺風(fēng)頻頻襲擊，致使短時間內(nèi)大量降水，洪水泛濫，城市淹沒，山體滑坡，交通中斷。找到相關(guān)搜索區(qū)域，見第一自然段，找到倒數(shù)第二行：“最為嚴(yán)重的影響，將是地球上數(shù)以百萬計的人由于海岸線受侵蝕、海岸被淹沒和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭破壞而被迫離開家園”。首先要知道這道題在考查篩選2021/5/911①題干中出現(xiàn)“‘對××’的理解正確(或不正確)的一項”用語，表明是對重要概念、句子的考查，暗示了篩選信息可能集中在某一段中。②題干中出現(xiàn)“對文章內(nèi)容的理解正確(或不正確)的一項”用語，表明是在考查信息的篩選和整合，篩選區(qū)間不是固定的,一般分布在幾段甚至全文。例14、比（細(xì)心認(rèn)真）———文題比對，篩選判斷信息㈠注意：1、有的變化是形式上的，其核心內(nèi)容沒有變化；2、有的變化是本質(zhì)上的，如張冠李戴、偷換概念、以偏概全，其表述內(nèi)容與原文不同。3、需要特別注意的有些選項在原文中找不到相關(guān)的語句，需要仔細(xì)辨別是無中生有，還是合理的分析與判斷。4、切記：每個錯誤項都是可以從原文中找出依據(jù)排除的。㈡設(shè)題的三種情形（1）形同意同（信息吻合

直接判斷）（2）形異意同（有所轉(zhuǎn)換

實質(zhì)一致）（3）形似意異（迷惑性大

格外留意）2021/5/913論述類文本設(shè)誤的常用五種方法：添：添加定語或狀語，刪：刪除句子而改變句意。換：換用別的的詞語代替，造成似是而非。調(diào)：調(diào)換詞語或句子順序，從而改變句意。湊：將意義有關(guān)或無關(guān)的幾個詞語（句子）雜糅湊合而造成錯誤。2021/5/914命題九陷阱

結(jié)合二輪復(fù)習(xí)教材2021/5/915【即時小練】1.用詞語比對法看下列選項是否正確(打“×”或“√”)。如果錯

了，請說明理由。(1)(2015·新課標(biāo)全國卷Ⅱ第1題)選項：A.在過去，藝術(shù)品

的接受并不屬于美學(xué)的研究范圍，而當(dāng)接受美學(xué)誕生以后，

關(guān)于藝術(shù)品的接受的研究就成為藝術(shù)美學(xué)中的一門顯學(xué)。

原句：藝術(shù)品的接受在過去并不被看作是重要的美學(xué)問題,20世紀(jì)解釋學(xué)興起，一個名為“接受美學(xué)”的美學(xué)分支應(yīng)

運而生，于是研究藝術(shù)品的接受成為藝術(shù)美學(xué)中的顯學(xué)。比對結(jié)果：(

)評判理由：__________________________________________答案比對結(jié)果：(×)評判理由：原句說“在過去并不被看作是重要的美學(xué)問題”,意思是“藝術(shù)品的接受”在過去也是美學(xué)問題但不重要；這一意思在選項中直接表述成了“并不屬于美學(xué)的研究范圍”,故意丟掉了“重要的”一詞在表意上的作用。(2)(2014·廣東卷第12題)選項：B.藝術(shù)品總能上升到“終極關(guān)懷”的高度來加以理解。原句：一部優(yōu)秀的藝術(shù)品，哪怕是寫平平常常的事物，也總能上升到“終極關(guān)懷”的高度加以理解。比對結(jié)果：(

)評判理由：_________________________________________答案比對結(jié)果：(×)評判理由：原文是指“一部優(yōu)秀的藝術(shù)作品”，選項丟掉了“優(yōu)秀的”，擴大了表意范圍，違背原意。(3)(2013·安徽卷第2題)選項：D.文章前一部分著重闡述科學(xué)研究的特點，后一部分著重闡述倫理公理的根源、特點和作用；全文意在明確倫理公理同科學(xué)公理在構(gòu)建和驗證過程中是有本質(zhì)差別的。原句：倫理公理的建立和考驗同科學(xué)的公理并無很大區(qū)別。比對結(jié)果：(

)評判理由：__________________________________________答案比對結(jié)果：(×)評判理由：原句是說“并無很大區(qū)別”，選項中成了“有本質(zhì)差別”。(4)(2013·湖北卷第8題)選項：B.禮俗是鄉(xiāng)土社會里應(yīng)對社會生活的根本原則、抽象真理，也是人們處理具體事務(wù)時目的與手段間的普遍關(guān)系。原句：從熟悉里得來的認(rèn)識是個別的，并不是抽象的普遍原則。在熟悉的環(huán)境里生長的人，不需要這種原則，他只要在接觸所及的范圍之中知道從手段到目的的個別關(guān)聯(lián)。比對結(jié)果：(

)評判理由：__________________________________________答案比對結(jié)果：(×)評判理由：原句中的“個別”“并不是”等詞語在選項中被偷換成了“普遍”“是”，造成了語意錯誤。(2)(2014·天津卷第7題)選項：C.隱性知識主要是長期積累的主觀知識，因而“只能意會不可言傳”。原句：野中郁次郎也認(rèn)為有兩種不同的知識，即隱性知識和顯性知識。隱性知識是高度個人化的知識，有其自身的特殊含義，因此很難規(guī)范化，也不易傳遞給他人，也就是我們常說的“只能意會不可言傳”。隱性知識是一種主觀的、基于長期經(jīng)驗積累的知識，不能用幾個詞、幾句話、幾組數(shù)據(jù)或公式來表達，內(nèi)容有十分特殊的含義。比對結(jié)果：(

)評判理由：__________________________________________答案比對結(jié)果：不一致。評判理由：隱性知識“只可意會不可言傳”的原因在于它是“高度個人化的知識，有其自身的特殊含義”，而不是因為它“主要是長期積累的主觀知識”，選項屬于“因果失當(dāng)”類設(shè)誤。(3)(2013·四川卷第7題)選項：B.明代中期，吳門畫派的花鳥畫由于創(chuàng)作風(fēng)格一開始就標(biāo)新立異，所以取得了最高成就。原句：明代中期，文人越來越多地參與花鳥畫創(chuàng)作，他們的創(chuàng)作風(fēng)格一開始就與院體畫大相徑庭，最有代表性的是吳門畫派。……他們的花鳥畫在吸收前代大師成果的基礎(chǔ)上發(fā)展出鮮明的個性特征，在美術(shù)史上頗有影響。比對結(jié)果：(

)評判理由：__________________________________________答案比對結(jié)果：不一致。評判理由：強加因果，“標(biāo)新立異”不是取得成就的原因，二者沒有必然的聯(lián)系。吳門畫派也沒有取得“最高成就”。(4)(2012·北京卷第14題)選項：A.生命的“神”如果脫離了“形”而獨立存在，則形神失調(diào)，人體就會產(chǎn)生疾病。原句：神不能脫離形體單獨存在，有形才能有神；神是形的生命體現(xiàn)，形沒有神的依附就是徒存軀殼。形神和諧是健康的象征，形神失調(diào)是疾病的標(biāo)志。比對結(jié)果：(

)評判理由：__________________________________________答案比對結(jié)果：不一致。評判理由：根據(jù)原句，選項中“如果……則……”的假設(shè)推導(dǎo)關(guān)系不存在。(2)(2014·廣東卷第12題)選項：D.只有超越民族和地域限制而承擔(dān)起終極關(guān)懷的藝術(shù)才具有永恒的價值。原句：第四段“古今中外凡是超越民族和地域從而具有永恒價值的藝術(shù)品，無不具有形而上的‘終極關(guān)懷’”。比對結(jié)果：(

)評判理由：__________________________________________答案比對結(jié)果：不成立。評判理由：“只有……才……”的邏輯關(guān)系絕對化了，不符合原文意思。(3)(2013·天津卷第7題)選項:B.“微博粉絲”和傳統(tǒng)“粉絲”都能獲得一種投射在偶像身上的替代性滿足，在追星的過程中實現(xiàn)自我認(rèn)同。原句：換句話說，“粉絲”