六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)環(huán)保滲透教案

六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)環(huán)保滲透教案六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)環(huán)保滲透教案

用百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題任課教師:何清華教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中，理解并掌握“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾”的基本思考方法，并能正確解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。2、使學(xué)生在探索“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾”方法的過(guò)程中，進(jìn)一步加深對(duì)百分?jǐn)?shù)的理解，體會(huì)百分?jǐn)?shù)與日常生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)自主探索和合作交流的意識(shí)，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

掌握“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾”的應(yīng)用題的分析方法，并能夠正確列式解答．

教學(xué)難點(diǎn)：

掌握“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾”的應(yīng)用題的分析方法，并能夠正確列式解答．教學(xué)準(zhǔn)備 小黑板教學(xué)過(guò)程 一、復(fù)習(xí)。1、說(shuō)出數(shù)量關(guān)系式。紅花比黃花多。（）×=（）（）÷（）=六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)環(huán)保滲透教案全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。2、應(yīng)用題六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)環(huán)保滲透教案全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。一個(gè)鄉(xiāng)去年原計(jì)劃造林12公頃，實(shí)際造林14公頃．實(shí)際造林是原計(jì)劃的百分之幾？3、求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾用什么方法？解答這類(lèi)應(yīng)用題的要害是什么？二、教學(xué)例1出示例1,讀題。分析題目中的兩個(gè)已知條件，找出關(guān)鍵句。找出問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系式。師:通過(guò)小組研究，你們認(rèn)為這道題應(yīng)該怎樣來(lái)解答?通過(guò)進(jìn)一步的討論和分析，幫助學(xué)生弄清解決這一問(wèn)題的基本思路并對(duì)上述解法逐一作出判斷。師:你認(rèn)為做這道題的關(guān)鍵是什么?師:我們以前也運(yùn)用過(guò)轉(zhuǎn)化的方法嗎?2、小結(jié)：要求實(shí)際造林比原計(jì)劃多百分之幾，就是求實(shí)際造林比原計(jì)劃多的公頃數(shù)相當(dāng)于原計(jì)劃的百分之幾。啟發(fā)：根據(jù)上面的討論，你打算怎樣列式解答這個(gè)問(wèn)題？學(xué)生列式計(jì)算后，進(jìn)一步追問(wèn)：實(shí)際造林比原計(jì)劃多的公頃數(shù)是怎樣計(jì)算的？要求4公頃相當(dāng)于16公頃的百分之幾，又是怎樣算的？綜合算式應(yīng)該怎樣列？進(jìn)一步引導(dǎo)：還有其他不同的想法嗎？六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)環(huán)保滲透教案全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。“根據(jù)兩個(gè)已知條件，可以求出實(shí)際造林面積相當(dāng)于計(jì)劃的百分之幾”，你會(huì)列式解答這個(gè)問(wèn)題嗎？六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)環(huán)保滲透教案全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。三、教學(xué)“試一試”1、出示問(wèn)題：原計(jì)劃造林比實(shí)際少百分之幾？啟發(fā)：根據(jù)例題中問(wèn)題的答案猜一猜，這個(gè)問(wèn)題的答案是什么？學(xué)生作出猜想后，暫不作評(píng)價(jià)。提問(wèn)：這個(gè)問(wèn)題又是把哪兩個(gè)數(shù)量進(jìn)行比較？2、學(xué)生列式計(jì)算后討論：這個(gè)答案與你此前的猜想一樣嗎？為什么不一樣？3、比較試一試和例1。4、請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)植樹(shù)造林及節(jié)約用水的好處。四、反饋練習(xí)（一）分析下面每個(gè)題的含義，然后列出數(shù)量關(guān)系式．1．今年的產(chǎn)量比去年的產(chǎn)量增加了百分之幾？2．實(shí)際用電比計(jì)劃節(jié)約了百分之幾？3．十月份的利潤(rùn)比九月份的利潤(rùn)超過(guò)了百分之幾？4．1999年的電視機(jī)價(jià)格比1998年降低了百分之幾？5．現(xiàn)在生產(chǎn)一個(gè)零件的時(shí)間比原來(lái)縮短了百分之幾？6．十一月份比十二月份超額完成了百分之幾？（二）只列式不計(jì)算．1．某校有男生500人，女生450人，男生比女生多百分之幾？2．某校有男生500人，女生450人，女生比男生少百分之幾？六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)環(huán)保滲透教案全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。3．一種機(jī)器零件，成本從2.4元降低到0.8元，成本降低了百分之幾？六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)環(huán)保滲透教案全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。4．一種機(jī)器零件，成本從2.4元降低了0.8元，成本降低了百分之幾？5．某工廠計(jì)劃制造拖拉機(jī)550臺(tái)，比原計(jì)劃超額完成了50臺(tái)，超額了百分之幾？（三）指導(dǎo)完成練習(xí)二十一第1--3題第二題結(jié)合練習(xí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)動(dòng)物、保持生態(tài)平衡的教育。五全課小結(jié):通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾時(shí)，通常可以怎樣思考？計(jì)算過(guò)程中還要注意些什么？

六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)環(huán)保滲透教案全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)環(huán)保滲透教案全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)環(huán)保滲透教案分?jǐn)?shù)乘法一步應(yīng)用題任課教師:何清華教學(xué)目標(biāo)：1、聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)探究情境，使學(xué)生初步掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)應(yīng)用一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義解答分?jǐn)?shù)乘法一步應(yīng)用題。2、在觀察、猜想、嘗試練習(xí)、交流反饋等活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生分析能力，發(fā)展學(xué)生思維。3、創(chuàng)設(shè)開(kāi)放、民主、有趣的自主探究空間，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)情教育和環(huán)境教育教學(xué)重點(diǎn)：理解題中的單位“1”教學(xué)難點(diǎn)：抓住知識(shí)關(guān)鍵，正確、靈活判斷單位“1”。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)１、先說(shuō)下列各算式表示的意義，再口算出得數(shù)。12××２、列式計(jì)算。（１）２０的是多少？（２）６的是多少？3、學(xué)生得出：求一個(gè)數(shù)的幾分之幾用乘法。六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)環(huán)保滲透教案全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。二、新授六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)環(huán)保滲透教案全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。1、教學(xué)例1（1）引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵句“我國(guó)人均耕地面積僅占世界人均耕地面積的”，結(jié)合線段圖理解題意，找到解題思路。（2）組織學(xué)生討論，對(duì)于這句分率句該如何來(lái)理解？（通過(guò)討論，使學(xué)生理解這句話是把“我們?nèi)司孛娣e”與“世界人均耕地面積”相比較，其中“世界人均耕地面積”是表示單位“1”的量，知道世界人均耕地面積為2500平方米，求我國(guó)人均耕地面積就是求2500的是多少）（3）在分析題意的基礎(chǔ)上，學(xué)生獨(dú)立列式、計(jì)算。2500×＝1000（平方米）2、結(jié)合計(jì)算結(jié)果，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的想法，培養(yǎng)學(xué)生分析數(shù)據(jù)的能力，進(jìn)行國(guó)情教育。3、鞏固練習(xí)：“做一做”，讓學(xué)生畫(huà)線段圖表示題意，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣想的？依據(jù)是什么？然后獨(dú)立解答。三、練習(xí)1、練習(xí)四第2題：讓學(xué)生先找出分率句中隱藏的單位“1”——2、練習(xí)四第3題：讓學(xué)生先找到分率句和單位“1”四、總結(jié)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)環(huán)保滲透教案全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第