市場調(diào)研報告

2011年關(guān)注留守兒童，情牽山村希望

——留守兒童教育問題變化情況調(diào)查以湘潭縣烏石鎮(zhèn)為例年級專業(yè)：2010級金融學(xué)三班姓名：伍耀盆學(xué)號：201013006827日期：2012年9月28日目錄一、何為留守兒童及緣由二、留守兒童目前的基本情況生活狀況（監(jiān)護人、家庭聯(lián)系、）學(xué)習(xí)情況（監(jiān)護人文化、就學(xué)情況、學(xué)習(xí)成績、輟學(xué)情況）心理性格狀況思想品德狀況三、教育問題的變化四、教育對策五、希望一、何為留守兒童及緣由隨著經(jīng)濟的發(fā)展，越來越多的青壯年農(nóng)民走入城市，因此在廣大農(nóng)村也隨之產(chǎn)生了一個特殊的未成年人群體——"農(nóng)村留守兒童"。留守兒童問題起于上世紀八九十年代，隨農(nóng)村剩余勞動力大量涌入城市而產(chǎn)生。據(jù)統(tǒng)計，目前全國的留守兒童已突破5800萬人。二、基本概況

——生活狀況1、監(jiān)護人情況：據(jù)調(diào)查顯示留守兒童托付給爺爺奶奶，外公外婆照管的占到90%；托付親朋好友照顧的占10%。據(jù)了解，將近10%的留守兒童與監(jiān)護人幾乎沒有心理交流，情感嚴重缺失，使得小孩子產(chǎn)生嚴重的孤獨感，也倍增對父母關(guān)愛的迫切。

“我想要和爸爸媽媽在一起”這幾乎是每一個留守兒童的心愿。爺爺奶奶知識有限無法輔助孩子的學(xué)習(xí)，“隔代教育”現(xiàn)象也越來越嚴重。生活基本是自理，且從小就承受很多不是這個年齡該承受的東西這種經(jīng)驗?zāi)阌羞^嗎？2、家庭聯(lián)系：根據(jù)我們的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，父母外出打工的時間雖然長短不一，但主要是集中在一下這幾種情況,其中比例占最大的是1-3年著一時段。時間段比例一年以內(nèi)28%1-3年59%3年以上13%所以孩子只能通過電話、寫信的方式與父母進行交流，調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，多數(shù)外出打工父母能夠與留守兒童進行定期或不定期的進行溝通聯(lián)系，他們的聯(lián)系頻率如下表，由表中我們看到比例最大的是每周一次，其次是每個月一次。時間段比例每天一次12.56%每周一次38.15%一月一次32.59%半年一次14.28%一年一次2.42%二、基本概況

——學(xué)習(xí)狀況1、監(jiān)護人的文化情況

調(diào)查顯示，留守兒童監(jiān)護人的知識水平當(dāng)中最多的仍然停在初中水平。這對于科技日新月異、知識爆炸的知識經(jīng)濟時代的孩子們來說，他們存在很大的劣勢；“隔代教育”問題也越來越嚴重。監(jiān)護人的知識水平如下圖所示：2、就學(xué)情況通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)留守兒童小學(xué)生的就學(xué)率較高，中學(xué)生則呈下降趨勢。這主要是因為留守兒童普遍對教育不夠重視，且學(xué)校對其重視程度不夠，再者往往父母雙方或一方在外打工，家庭對留守兒童的教育關(guān)注不夠等種種原因，導(dǎo)致留守兒童普遍學(xué)習(xí)成績較差，達不到要求。通過數(shù)據(jù)表明，農(nóng)村留守兒童中，初中以下年齡段的輟學(xué)率相對較低，他們中的主要監(jiān)護人以母親或祖父母為主。就學(xué)率情況如下圖：

2003年到2011年，小學(xué)生的就學(xué)率均保持在99%以上，波動幅度小，說明留守兒童小學(xué)教育得到了較好保障。相對于小學(xué)生，中學(xué)生的就學(xué)率則只能停留在95%的水平。3、學(xué)習(xí)成績的情況：調(diào)查小組通過對學(xué)生進行個案調(diào)查以及與老師溝通發(fā)現(xiàn)部分留守兒童學(xué)習(xí)行為與學(xué)習(xí)成績很不穩(wěn)定，學(xué)習(xí)忽冷忽熱，成績忽高忽低。而他們最缺乏的就是父母的監(jiān)督，有的孩子有人監(jiān)督時則成績良好，無人監(jiān)督時成績便直線下滑；而且這些留守兒童們易受社會不良行為影響，滋生厭學(xué)情緒等。留守小學(xué)生的具體成績變化見下表：

對于小學(xué)生，留守兒童的成績總體上波動不大。但是，留守兒童成績優(yōu)秀率逐年降低，2011年降到了21.30%，下降幅度達到22%；成績差的比率較之2003年也有明顯變大，成績良的比率變化相對較小，可見在這9年時間里，留守小學(xué)生的成績整體在下降。

留守中學(xué)生成績比率變化情況

對于中學(xué)生，成績優(yōu)秀者比率從2003年的27.32%降到了2011年的23.80%，成績差的比率大幅上升從27.60%上升到37.96%，成績良的比率也呈下降趨勢，可見中學(xué)生留守兒童的成績也是在下降的。4、留守兒童的輟學(xué)情況據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示留守兒童的輟學(xué)率呈明顯提高形勢。具體如圖所示：三、圖留守繭兒童呢的心法理性證格狀堂況對于且離家卷在外系的父柜母，翁通常12歲以記下的孩冒子特狡別想萍念父現(xiàn)母，詞甚至愿對他鞭們的泛離去欠心生叨質(zhì)疑術(shù)。因諸此很光多的任留守略兒童鎮(zhèn)會表夾現(xiàn)出心理邁不健者全和輩心理邊偏差等問西題。懲而12歲以熄上的竿孩子蹤蝶們則墾表現(xiàn)否出較氧高的宰成熟茶性，大群多表羅示理襲解，嶼認為抬父母軋外出懸是基持于家班庭情隊況。騙因此筐在性覆格一級項調(diào)無查中浙，緣瑞我們披發(fā)現(xiàn)碎的性惕格取繼向主勸要是草以下競這幾馳種：其次椒表面雨上大大負咧咧躲、歡變笑不荒斷的孩搶子們揀或許西不想膏父母甲，但狠這卻兇不是行他們池的內(nèi)坊心真媽實的相想法耳。在堅強屆的外館表下饑，孩揚子們黨的心孝靈其銅實在辰承受著由類于父熊母不屬在身愚邊而癢帶來艷的很大括的痛挪。性格取向開朗內(nèi)向任性暴躁選擇比例51%39%41%21%四、科留守至兒童悔的思云想品意德狀逼況首先紛在思院想狀峽況調(diào)臂查中喘，我昂們發(fā)獻現(xiàn)，度留守傍兒童許中，獻都不罪同程紹度地妨表現(xiàn)籌出不退良的墨行為鑼習(xí)慣精。這些濁都還茅主要段是因崗為社會材環(huán)境轎和家尋庭的派教育執(zhí)模式導(dǎo)致尾留守字兒童協(xié)的人生蠻觀和扯價值禁觀發(fā)屯生扭董曲。物跌質(zhì)條添件極然大的臺豐富行，衍婦生了姓許多像如享樂擊主義屠、拜臉金主梢義等許雀多與推社會議首先占要求哈相背崗離的鄭首先抱意識鐮，追求務(wù)享樂肅與讀鄙書無托用是多除數(shù)留鍬守兒爐童的詢道德可價值溉取向厲。不良行為習(xí)慣經(jīng)常打架違紀抽煙很少參加集體活動撒謊欺騙老師和監(jiān)護人比例48%38%43%82%其次鉛我們壓發(fā)現(xiàn)石在農(nóng)酒村地用區(qū)，相青少潑年尊老頌愛幼誓意識森淡薄，留話守兒屆童表竊現(xiàn)得腸尤為暑突出沉。很嚷多留江守兒衡童沒吐有尊辦老愛員幼的蹈習(xí)慣麻，認販為祖徑輩“呆心疼規(guī)”自炸己那災(zāi)是理演所當(dāng)妙然的驢，在命家里剪從來腔不幫銜助長房誠輩做才力所慨能及遇的事柱情。盒與此遺同時給，個人岔主義倘思潮術(shù)盛行，很中多留咳守兒封童以揮個人斯為中熔心團喚結(jié)協(xié)稻作能狡力差。五、純留守腥兒童盞教育仆問題惜變化悉的原雀因要知庸道留逗守兒先童問叉題變顫化的正原因毛是什堅么，大我們鄭就先市要知墓道為揉什么出會出煙現(xiàn)留周守兒洽童教歷育問服題。環(huán)據(jù)調(diào)弦查數(shù)賴據(jù)顯須示，家庭內(nèi)、學(xué)幣校和屯社會是少想年兒鉛童社數(shù)會化看的三南大機土制。吐因此煎農(nóng)村止留守臣兒童叮教育廚問題起出現(xiàn)套的原夢因主允要有驗：家庭曾教育瞞的缺我陷學(xué)校磁教育葉管理隨方式公的缺勞陷留守晌兒童饒問題表自身摔的特驅(qū)殊性農(nóng)村膛基層導(dǎo)組織敵功能掌的弱吊化六、草解決芒當(dāng)前桐留守怠兒童強教育軋對策針對耀現(xiàn)今蜂教育夸出現(xiàn)壓的主檢要問能題，徒我們沿可以村使用稀的對纖策主儲要有蒸：加強郵留守薦兒童妹教育剛問題盲的對欺策研丹究健全澤法制新設(shè)準(zhǔn)教管豪資源建立約教育維留守四兒童呢教育陰問題門的綜棉合性號社會窄支持織體系加強聲輿論儀監(jiān)督七、蹄情牽鬼山村陽希望只要稅我們跳進一垮步發(fā)揮憑家庭枝、社灰區(qū)、籠學(xué)校朋、基疾層政央府以君及基北層自愉治組浸織和憤社會振群團頃組織魂的職淡能作老用，推戴動由銜理論故研究擠、法償制建乓設(shè)、升資源零配置蹲、組乳織整根合、左輿論騎監(jiān)督峽、學(xué)眨校教斜育、叨社會閥工作孟、家匪庭教緣瑞養(yǎng)等8個方宴面綜掃合組唉建的劍緩解晌留守匠兒童葛問題易的社吊會支莖持體發(fā)系，切實苦解決益目前隔農(nóng)村兇留守襪兒