2023年在幼兒園社會實踐報告4篇

2023年在幼兒園社會實踐報告4篇

書目

第1篇在幼兒園的暑假工作實踐報告匯總

第2篇在幼兒園的社會實踐報告

第3篇在幼兒園的社會實踐報告怎么寫

第4篇在幼兒園社會實踐報告

在幼兒園的暑假工作實踐報告匯總

20xx年八月三日，我去了**幼兒園，到那里去體驗生活。到了幼兒園以后，一個個活潑可愛的形象映入眼簾。這時，孩子們正在操場上玩耍，有的正在玩球，有的正在追逐游戲，把那天真爛漫的一面完全呈現(xiàn)在眼前。

那里的孩子也許是二至五歲之間，我們?nèi)サ哪莻€班，大多都是三歲左右的，一個個也不認(rèn)生見到我們來，也都很興奮。到了九點(diǎn)多，孩子們就都進(jìn)班了，起先喝牛奶，吃水果…

孩子們的生活簡潔而又有規(guī)律，同時，也是豐富多彩的。

由于那天還沒有真正的開學(xué)，所以孩子們還沒有上課。他們只是拿著自己喜愛的玩具在一邊玩，而有的則拿起動畫書在翻閱，盡管孩子們看不懂上面寫的是什么，就在這時我也熱心的給他們講書上的故事，看到他們快樂的笑臉，我的心里便覺得滿意。

但是那里的老師告知我，等到九月一日開學(xué)以后，這會兒(也許十點(diǎn)左右)他們便起先上課了，有什么英語課，唱歌課，啟蒙教化課，畫畫課等，許多許多….當(dāng)時我聽得一下都蒙了，“那么多……”感覺比我高校的課程都多，嘿嘿……但我覺得這些都挺重要的，對于那些孩子們來說，是在培育他們的愛好，培育他們的習(xí)慣……，這也是他們?nèi)松械牡谝淮谓袒m然這只是人生中的一個的階段，但我想這個階段的教化會給他們完全的人生產(chǎn)生影響?；蛟S有些勝利的人，就是受到兒童時期的影響，才走向勝利的。

我覺得現(xiàn)在的孩子真的好華蜜，有良好的物質(zhì)生活，良好的教化環(huán)境……我想現(xiàn)在的我是無法體會到那種生活了。

這次的去幼兒園以后，不僅得到了熬煉，學(xué)會了如何照看小孩，如何與他們溝通等，感受最深的還是孩子們臉上那天真爛漫的笑容，孩子們的那種歡樂是我感覺自己仿佛回到了童年……

在幼兒園的社會實踐報告

在幼兒園的社會實踐報告范文

導(dǎo)語：關(guān)注幼兒園新手老師實踐學(xué)問的發(fā)展,有助于新手老師轉(zhuǎn)化自己所學(xué)的教化理論,積累教學(xué)的閱歷,促進(jìn)老師的成長。

文章一：

主體內(nèi)容共包括了3個方面：實踐前期工作、實踐過程以及實踐的體會。以下我將會分別從這三個方面來談?wù)勎掖舜螌嵺`的收獲。

實踐前期工作

在實踐前，我先了解了下旁邊全部的幼兒園的狀況，并結(jié)合自身的條件，最終選擇了較為合適的一所進(jìn)行寒假實踐活動。在確認(rèn)了進(jìn)行社會實踐的地點(diǎn)之后，我聯(lián)系了幼兒園的園長，并對實踐一事征得其同意，而且園長也表示供應(yīng)支持和幫助。

在正式入園進(jìn)行實踐活動前，我首先向園長了解些詳細(xì)的狀況，包括園內(nèi)學(xué)生的相關(guān)，工作人員的概況，工作的日常以及對自己所要進(jìn)行的工作的規(guī)章熟識。其中，我認(rèn)為對學(xué)生的管理和教化，是我此次實踐活動的重點(diǎn)。

為此，我學(xué)習(xí)了幼兒園管理規(guī)范并記錄了其中重要的幾點(diǎn)：

1.幼兒園的的保育和教化工作應(yīng)當(dāng)是促進(jìn)幼兒的德智體美全面發(fā)展。

2.幼兒園實行登記制，除工作人員以外，其他人不得入內(nèi)。

3.幼兒主要以活動為主

4.幼兒園園長負(fù)責(zé)幼兒園的工作

從事幼兒工作是一件特殊重要的事情，干脆關(guān)系到了社會的穩(wěn)定和發(fā)展，我整理好了自己的狀態(tài)，打算投入到這為期六天的實踐活動中。

實踐過程

今日是我入園的第一天，園長再對我進(jìn)行了交待之后，我便起先了自己的活動。我來的比較早，就對幼兒園的整體做了一個也許的了解。幼兒園的建筑比較活潑符合幼兒的身心發(fā)展，此外，我還留意到園內(nèi)以各種游樂設(shè)施為多，大多簡潔，易于施教于樂，保證了趣味性的同時兼顧了平安。今日我的主要任務(wù)就是在老師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行今日的實踐活動，類似于旁聽的。時間過了不多，就有家長送孩子來學(xué)校了，孩子大多4到6歲，略顯怕生，多頑皮可愛。也許在8點(diǎn)左右，家長已經(jīng)把孩子接連送齊了。然后我起先幫助老師對小孩進(jìn)行管理及照看。其實還是主要以照看為主，因為孩子大多特別小啊，須要特殊的耐性和細(xì)心。一天下來，大多數(shù)的時間是在吵吵鬧鬧中過的，感覺很累。而小孩子的耐性則是沒有的。由于現(xiàn)實是冬季時間，為了保證孩子的健康，戶外運(yùn)動少了許多，主要的一項就是在老師的帶領(lǐng)下在園內(nèi)小范圍的走動，以保證孩子每天的戶外運(yùn)動以及適應(yīng)環(huán)境的改變，感覺老師真是專心良苦。

通常狀況下，都是一個老師帶6到7個學(xué)生。由于我實踐的地方較小，一共有3個老師對孩子進(jìn)行照看和管理。在室內(nèi)活動的時候，大多數(shù)時間是在老師的指引下，做一些特別簡潔的嬉戲，來熬煉孩子的溝通實力和反應(yīng)實力，還有適應(yīng)實力。老師全程都保持了微笑，關(guān)切無微不至，由此，真感覺到了從事幼兒工作的辛苦和宏大。上午的支配是室內(nèi)練習(xí)一些簡潔的算術(shù)和認(rèn)知實力的培育，中午就是午餐時間和午休時間。其實，照看一個孩子的飲食和休息是最最重要的，而有的孩子比較挑食，淘氣，就須要老師特殊的耐性教化和勸導(dǎo)了。下午就是帶著孩子接著做活動，還有老師給學(xué)生做讀書講故事的環(huán)節(jié)。始終到最終，直到家長把最終一個孩子接走，全程老師必需保持高度留意力來保證孩子各方面事情。晚上我休息的時候，耳邊還是孩子吵鬧的聲音，只有中午一段午休時間還好，這一天的任務(wù)就完成了。

接下里的幾天我的工作主要是協(xié)同老師的管理照看幼兒，第五天在我熟識詳細(xì)的工作環(huán)節(jié)后，園長支配我在老師的監(jiān)導(dǎo)下對幾個幼兒進(jìn)行親自管理。等到家長把孩子送全之后，老師把我負(fù)責(zé)的幾個孩子分到我的組。由于這幾天的接觸，我對他們已經(jīng)有初步了解，能夠叫出他們的名字了。上午在教他們寫字的時候，他們也很協(xié)作，并且還叫我姐姐，聽著心里暖暖的。中午午餐的時候，小家伙們還知道在拿完點(diǎn)心之后說聲感謝，真可愛。下午的活動就是講故事了，我講的是小時候媽媽講給我的大灰狼和小白兔的故事，惋惜我不會講，而且孩子也沒有表現(xiàn)出過多的愛好，失敗，囧啊。等送走全部孩子之后，我的實踐活動也就全部結(jié)束了，幾天下來，的確很累，不過也很有意義。

實踐體會

這就是我的第一次社會實踐，它引導(dǎo)我走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會。這次社會實踐活動讓我更新了觀念，汲取了新的思想與學(xué)問。讓我明白社會才是學(xué)習(xí)和教化的.大課堂，在那片廣袤的天地里，我的人生價值得到了體現(xiàn)，在那片廣袤的天地里，我的勞動，我的付出得到了讓我興奮的回報。

而且在這個過程中，我也深深相識到了作為一個從事幼兒工作者的辛苦與宏大，做工作沒有簡潔與難之分，只要有付出，就肯定能都得到回報的。

總結(jié)

在這為期6天的實踐活動中，使我充分相識到，沒有任何一項工作是輕松的，尤其是這種從事幼兒園工作的人，他們的辛苦更是心理層面的，因為我深深的感覺到，要同時照看好幾個孩子，是件多么不簡單的事：老師必需要具有很好的耐性和愛心，并且要有足夠的細(xì)心才能夠完成這項看似簡潔卻很難的工作。

經(jīng)過此次實踐，我豐富了自身的社會閱歷，同時也看到了自己身上所欠乏的耐性和細(xì)心，我今后肯定多參與社會實踐活動，從各個方面來提高自己的實力。

在最終，我要感謝給我實踐活動機(jī)會的幼兒園園長以及在實踐過程中給我指導(dǎo)的幼兒園老師，感謝你們!

論服務(wù)社會之幼兒園實踐活動

每個人都是社會的一份子，每個人都在努力做好自己的工作來服務(wù)這個社會。我們所要做的就是不斷完善自己，不斷提高自己，以貢獻(xiàn)給社會自己更大的力氣，來體現(xiàn)自己的人生價值，而實踐活動，就是我們學(xué)生服務(wù)社會的一種方式，是熬煉我們實踐實力的一個機(jī)會。

我們終究要投入到社會中去的，并在社會中以自己獨(dú)特的方式來為這個社會服務(wù)。我認(rèn)為，社會實踐活動就是為服務(wù)社會打下的一個牢固的基礎(chǔ)，使我們駕馭了一些閱歷，讓我們在實踐中得出真知，同時，這也是我們作為學(xué)生來接觸社會的一種方法和閱歷，以便將來我們能夠適應(yīng)各種困難的社會環(huán)境。由此可見，實踐活動就是服務(wù)社會的一種體現(xiàn)和實踐活動的必要性。在寒假到來之時，本著服務(wù)社會，相識社會和完善自我的想法，我選擇了去幼兒園實踐，來完成自己的寒假目標(biāo)。

幼兒園是一個我們?nèi)松?jīng)驗過的一個很重要的地方，許多人的啟蒙教化都是從幼兒園起先的，足以看出它對于一個國家將來發(fā)展的重要性，而它也是社會組成一個小部分。選擇去幼兒園實踐，不但可以增加自己的工作閱歷，更可以從幼兒園老師身上學(xué)習(xí)到一些特別的品質(zhì)，或者是出于工作須要，還是培育自己性情的須要，我覺得很必要。而且，我認(rèn)為實踐活動在幼兒園也是很好的服務(wù)社會的一種方式。幼兒園的孩子平均年齡在4歲到5歲之間，他們的父母一般都是年輕的上班族，孩子平常多半不能得到家長的干脆照看和教化，因此，許多孩子的啟蒙教化又交給從事幼兒園工作的老師。能夠照看好家長們的孩子，他們就可以全身心的投入到自己的工作中去，能夠更好的服務(wù)社會。而幼兒園的存在則起到了不行忽視的重要作用。簡潔來說，幼兒園的存在也是為人們更好的服務(wù)社會而存在的，從事幼兒工作的人同時也是服務(wù)社會的人，而他們要更宏大和靜默一些。選擇自己的實踐活動去幼兒園，一方面可以避開過早接觸困難的人際關(guān)系(自己還是學(xué)生，接觸社會是一個漸進(jìn)的過程)，另一方面也可以檢查下自己的工作實踐實力，也是盡到了自己服務(wù)社會的目標(biāo)。

在幼兒園的實踐活動，包括了實踐前期工作、實踐過程和實踐體會一共三部分內(nèi)容，每一部分都是和服務(wù)社會休戚相關(guān)的。前期工作是對實踐內(nèi)容的初步了解，實踐過程是對服務(wù)社會的根本相識和行動，而實踐體會則是對于服務(wù)社會的思索和反映。而在實踐過程當(dāng)中，我作為一個參與到其中的人，所感受到的是作為一個幼兒老師，自己身上的那種社會責(zé)任和社會義務(wù)是多么的沉重。這里沒有鉤心斗角，有點(diǎn)只是微笑和暖和。作為社會的一份子，一個好的幼兒老師無疑是最宏大的，從他們身上，可以看到一個國家的希望和將來。能夠完成這次實踐活動，為服務(wù)這個社會貢獻(xiàn)自己的力氣，我覺得特別有意義。

服務(wù)社會的多少，不在于你的崗位的好壞，而在于你的內(nèi)心是否強(qiáng)大，決心和耐性很重要。幼兒園的實踐活動，同樣可以盡最大的努力來回報社會，服務(wù)社會。堅持下來的人，才宏大。

做好我們每一分子，來服務(wù)社會使其更美妙。

文章二：

隨著寒假的到來，這就代表著又要起先又一次的社會實踐了，這次實踐我確定就在自己的家鄉(xiāng)，我滿懷期盼的心情回到自己的家鄉(xiāng)。因為自己的專業(yè)是學(xué)前教化，就要找與自己專業(yè)相關(guān)的實踐活動，回到家的其次天，我就去找鄉(xiāng)村幼兒園，沒想到園長聽說后，熱情歡迎，讓我隨時去報道，我說今日回去打算一下，明天就來報道。

第一次在自己的家鄉(xiāng)幼兒園，我即驚慌又激烈，因為是農(nóng)村，大人們幾乎都相識，假如自己沒有做好，以后一傳十十傳百怎么辦，必需打算充分，把最好的一面呈現(xiàn)出來，給他們留下好印象。那天回來，就打算明天的各種工作，比如自我介紹，課程啊，以及遇到一些事情該怎么處理，用什么方法。那天晚上真的是驚慌得睡不著，早上又早早地起來了。

來到學(xué)校，因為是農(nóng)村就只有三個班：大班，中班，和小班，我去實踐的是小班，因為工作也是從小班帶起，現(xiàn)在也算是給自己積累閱歷，一舉幾得。來到小班，小班的輔導(dǎo)員讓我給小摯友們打個招呼，我始終在糾結(jié)用一般話還是家鄉(xiāng)話呢，因為我聽到的都是家鄉(xiāng)話，最終還是用了一般話，小摯友們都睜著大眼睛望著我，我對他們始終用一般話(沒想到的是，后來小摯友們都跟著我學(xué)，隨時都會說幾句一般話)。第一天，就是跟著老師熟識過程，跟著老師學(xué)習(xí)，做事，我就協(xié)助老師做一些簡潔的事情，比如下課陪小摯友們玩，以及幫助他們上廁所，和陪他們睡午覺等等，下午放學(xué)呢，還有帶著他們回家，將他們送到公路邊，等家長來接。第一天，就這樣開心的過去了，和小摯友們也熟識了，和他們聊得來了，不錯的收獲。

其次天，因為和他們熟識了，他們膽子也大了，早上望見我，班上的小摯友們說：大姐姐，早上好。真有禮貌，心里樂滋滋的，望見他們一天的心情都是奇妙的。在上美術(shù)課的時候，小摯友們都很仔細(xì)的學(xué)習(xí)，很仔細(xì)的畫，其中有一些小摯友沒有彩色筆，而有一些小摯友又有，并且會對四周的小伙伴說這是誰誰給他們買的，共享他們的喜悅，但是那些沒有的呢，就鼓著臉蛋說：哼，我今日回去也叫婆婆給我買......真的超級天真。這時，帶班老師就該教他們道理了呀，對小摯友們說：孩子們，我們是不是應(yīng)當(dāng)學(xué)會共享了，相互幫助呢?是不是應(yīng)當(dāng)把你們的彩色筆借給沒有的小摯友呢，讓我們?nèi)慷寄墚嫵銎恋漠嬆?一些小摯友趕忙點(diǎn)頭，一些小摯友就有些不情愿，但是還是借給了其它的小摯友，并最終一起共享他們的作品。老師對每個小摯友都進(jìn)行了激勵與表揚(yáng)。老師給我也布置了個任務(wù)，讓我依據(jù)這兩天的教學(xué)，讓我回去也寫個教程，而且給他們上課。

回去之后，我就起先打算教程，其次天給孩子們上課是我見習(xí)以來最難忘的一天.上課前，我不斷的回想著見習(xí)時老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言，起先上課了，我懷著萬分激烈的心情，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次'講臺'。雖然很驚慌，但是我不段的提示自己，只有笑才能讓孩子們喜愛你，才能和孩子們拉近距離，那一節(jié)課雖然不是很勝利但是我明白了我的閱歷和學(xué)問是那么的不足.首先我的肢體語言不夠豐富，語言在老師的指導(dǎo)下能抑揚(yáng)頓挫的吸引幼兒，我在限制課堂紀(jì)律上還是不夠好，一節(jié)課下來雖然感覺不輕松，但是我從中學(xué)到了學(xué)問，讓我又倍感欣慰.第一節(jié)課雖然缺點(diǎn)多于優(yōu)點(diǎn)，但是這些不足給我以后的學(xué)習(xí)增加了不少的動力。

隨著和幼兒園的老師的不斷溝通，我也有了點(diǎn)兒閱歷，漸漸的我也進(jìn)步了不少。也懂得了如何和孩子們溝通，怎樣照看孩子的生活起居。并且我所學(xué)到的學(xué)問是在課本上怎么也學(xué)不來的，豐富了我的社會閱歷，我也深刻的體會到作為一名幼兒老師責(zé)任是多么的重大，幼兒是將來社會的棟梁，作為老師的我們，肩上的擔(dān)子是艱難的，要為幼兒上好一節(jié)勝利的課，除了豐富的學(xué)問還要有足夠的社會閱歷，足夠的耐性和愛心，要讓孩子們在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”。

通過短短的10天的實踐，時間雖然很短，但是我特別感謝幼兒園老師給我這次機(jī)會，也感謝幼兒園的孩子們，是他們給了我一個'舞臺'。

在幼兒園的社會實踐報告怎么寫

在幼兒園的社會實踐報告怎么寫

20xx年6月27日，這是一個令我難忘的日子，今日的我就要踏上社會實踐的征途。我們的首站是下沙春天幼兒園，為這里的孩子帶去愛，為他們插上愛的翅膀，同時讓我們與童心一起翱翔。我們?yōu)樗麄冎v解如何去愛自己，愛身邊的人，愛我們可愛的祖國。

下沙春天幼兒園是一所小規(guī)模的民辦幼兒園，只有小班、中班、大班三個班和五個老師。這里的孩子們大多都是來下沙打工的民工的子女，都是跟著父母背井離鄉(xiāng)來到杭州的孩子。他們有來自福建的，有來自安徽的......也有來自浙江本省的。這個幼兒園就象是中國的小縮影，齊聚了五湖四海的兄弟姐妹?；蛟S是來自外省不吧，我發(fā)覺有個別的孩子真的很內(nèi)向，他們不會主動去找別的小摯友玩，喜愛自己一個人待者看別人玩耍，稚嫩的臉上充溢了艷羨。我還發(fā)覺有些小摯友很會講臟話，這些臟話就象是一塊污點(diǎn)玷污了他們的純真。我信任這些與老師的教化是沒有太大關(guān)系的，只能是來自家庭的影響。民工大多沒受過高等教化，講臟話是很常見的事，他們的子女易受到他們的影響而講臟話。家長對孩子的影響真的很大。

2023年7月1日，告辭了春天幼兒園可愛的孩子們我們來到了下沙規(guī)模最大最好的幼兒園下沙中心試驗幼兒園。說它規(guī)模最大最好真是不假，他有一幢三層樓的教學(xué)樓，有大草坪，有很多很多的玩具，這些都是春天幼兒園所不能比的。他就象是一座城堡，里面住的是漂亮的小公主和英俊的小王子。這里的孩子們比春天幼兒園的孩子們多了一分成熟，他們的學(xué)問較豐富懂的也比較多。我想這和他們受到的教化是有關(guān)的。這里的孩子可以學(xué)畫畫，可以隨著鋼琴的伴奏唱歌，可以在有空調(diào)的房間里午睡......這些都是春天幼兒園的孩子們不能體驗的。

七天的時間，我去了兩所幼兒園，給我印象最深的是他們之間的差距。一所幼兒園中大多是民工子女，另一所幼兒園中大都是杭州本地的孩子;一所幼兒園的孩子中沒有幾個是有水彩筆的，也沒有幾個學(xué)過畫畫，另一所幼兒園的孩子們都學(xué)過畫畫，而且水彩筆蠟筆全都有;一所幼兒園的孩子們守著一臺電視機(jī)看動畫片，另一所幼兒園的每個教室都有電視機(jī);一所幼兒園的孩子們只吃幾片餅干當(dāng)點(diǎn)心，另一所幼兒園的孩子們吃完點(diǎn)心還有餐后水果......他們之間的差距太大了。這一些些差距讓我深深體會到了民工子女的教化問題。象下沙中心試驗幼兒園這樣的較正規(guī)幼兒園是不大接收民工子女的，這樣一來，其他的民工子女只能去別的學(xué)校了。

以前在新聞中看到過關(guān)于民工子女教化問題的報道，那時的我并不覺得什么。經(jīng)過這七天的實踐活動我深深體會到了這個問題的嚴(yán)峻性。他們原本都是聰慧的孩子，可是他們受的教化使他們的差距越來越大。我們要做的真的還有許多許多。

第一次參與社會實踐，我明白了高校生社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式。通過參與社會實踐活動有助于我們在校高校生更新觀念，汲取新的思想與學(xué)問。七天的社會實踐一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了許多的東西，而這些東西將讓我終身受用。社會才是學(xué)習(xí)和教化的大課堂，在那片廣袤的天地里，我們?nèi)松鷥r值得到了體現(xiàn)。今后的我要更加努力學(xué)習(xí)，為社會的明天獻(xiàn)出自己一分力，在當(dāng)今安逸的生活中力求發(fā)覺的問題，為農(nóng)夫工解決問題，一切以為人民服務(wù)為宗旨。

在幼兒園的社會實踐報告怎么寫

時間飛逝，不知不覺中，一個月就要過去了?；叵肫疬@一個月，剛來幼兒園的時候,感覺自己閱歷不足,不知道該干什么,沒有頭緒!和孩子在一起時間久了才覺得有了頭緒!~~知道自己該干什么,才真正體會到萬事開頭難!

新老師面臨的最大問題是不熟識教材，也不知道應(yīng)當(dāng)怎么上課。對此我的心里非常焦急，生怕因為上得不好而影響了幼兒對學(xué)問的駕馭以及對我上課的愛好。所以，我會查閱資料把自己的教案寫好.聽課是提高自身教學(xué)實力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的機(jī)會我都非常珍惜。聽課的主要對象是園里的老師。這一個月我聽了很多節(jié)課，我的收獲很大，逐步駕馭了一些上課的技巧。除了聽課之外，平常我也常常和我班級老師以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都特別熱忱的幫我解答，特殊是我的班長，使我獲益匪淺。從中我也明白了，學(xué)問和閱歷不是自己從天上掉下來的，必需發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，主動吸取四周其他老師一些先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。此外,我們也組織了集體備課活動，這些活動使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。要做一名合格的'老師，除了有良好的教學(xué)閱歷外，最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。為此，我始終用自己的愛心，去熱忱的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的常規(guī)方面，不怕苦、不怕累，要象孩子的母親一樣關(guān)切和愛惜他們。在實習(xí)期間我始終以主子公的看法，主動幫助班上的老師完成各種工作，遵守實習(xí)所在學(xué)校的各項規(guī)章制度。給我自己的工作注入了新的動力。

這次實習(xí)令我感受頗多，我不得不承認(rèn)，新人就是新人。由于閱歷的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有閱歷的老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在平常的上課紀(jì)律上可以看出來。我上課的時候由于講課不生動，所以，往往有時候紀(jì)律就不如老師上課的紀(jì)律好了。過后我也時刻對自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思，不斷的改進(jìn)，通過自己的努力,也學(xué)到了一些方法.

在組織這些活動時，我看到了自己的一些不足，如：我不夠吸引小摯友，表情、動作不豐富，不夠感染小摯友，可能是因為自己放不開，沒有做到適度的夸.語言過少，太寬泛，不豐富，不具有針對性。最主要的是不會照看到每個孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好的做到因材施教。對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能快速地敏捷地應(yīng)答和處理。說出了自己的不足，我也問過老師，得出結(jié)論是大部分都是因為我們是新手老師造成的。漸漸的磨練會讓我們這些不足得到改進(jìn)。我做的好的方面或者是說基本令自己滿足的方面在于：對于教學(xué)活動看法仔細(xì)，備課和打算充分。虛心地請教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。每個活動都能完整地完成，沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動。組織活動時教態(tài)比較自然，語言清晰，聲音和語速適度。在組織活動過程中盡量做到以幼兒的愛好為主，在設(shè)計和打算教案、教具時，也以這個為動身點(diǎn)。大部分活動都能達(dá)到活動目標(biāo)，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。這幾點(diǎn)也是自己反思后總結(jié)的，效度和信度較高。在保育方面，這幾周我做了許多從來沒有做過的事情，也學(xué)會不少。比如說：給幼兒穿褲子、喂飯、哄他們睡覺、給他們隔毛巾、梳頭發(fā)等等。我們同學(xué)閑聊時說到，我們是提前體驗做媽媽的生活，為以后做打算。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺得可以訓(xùn)練一個人的耐性、忍耐性、恒心、細(xì)心等等，對于人的性格培育的確有幫助。頭幾天覺得很簇新，做事情很有愛好，很賣力，時間一長，就須要其它方面的東西來支撐自己了，也就是我上面所說的。，保育工作上，經(jīng)過自己的仔細(xì)思索和總結(jié)，我覺得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應(yīng)這些工作，基本上能夠做好。不足在于：還不夠細(xì)心，沒有完全做到依據(jù)每個幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行保育，最主要的緣由是是與幼兒相處時間短，對幼兒了解不夠。上午半日活動是指從早晨7點(diǎn)30幼兒來園到中午11點(diǎn)30幼兒午飯，包括兩個教學(xué)活動和兩餐一點(diǎn)還有日常生活常規(guī)活動。在組織幼兒半日活動中，我發(fā)覺要讓幼兒都做到守紀(jì)律，做到按時按量按質(zhì)完成活動任務(wù)很難。老師要照看到每個幼兒也很難，特殊是混齡的班級。所以要想有一個勝利的活動，須要老師的細(xì)心策劃、敏捷應(yīng)變和幼兒的主動協(xié)作。幼兒的愛好和特點(diǎn)是半日活動策劃和組織的的依據(jù)。我對自己的半日活動的組織不是特殊的滿足，主要在于沒有做到讓每個幼兒按時按量按質(zhì)地完成活動任務(wù)，特殊是生活活動，可能受到小班幼兒的年齡特點(diǎn)的影響及我作為老師的威歷和威信不夠。短短的幾周實習(xí)，在指導(dǎo)老師細(xì)心地指導(dǎo)下，通過自己的努力，我學(xué)到了許多，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。

實習(xí)期間，我也看到了一些問題，自己也進(jìn)行過思索。1.幼兒園稱教學(xué)活動為上課或者組織活動，它們的區(qū)分在哪里，分別有什么效果和影響?2.幼兒能在幼兒園學(xué)到什么?3.老師的評價語言如何能做到恰到好處?4.社會領(lǐng)域活動的情感看法目標(biāo)如何達(dá)成?5.如何對待特別幼兒，比如具有攻擊性行為的幼兒、自閉自卑的幼兒、愛打小報告的幼兒、不合群的幼兒、發(fā)展水平較高或較低的幼兒等等?6.如何培育和加強(qiáng)幼兒與老師之間的感情?7.幼兒稱老師為媽媽原委是好還是不好?8.老師如何做到對全部的幼兒一視同仁?9.如何提高幼兒老師的地位和待遇?10.怎樣做到讓幼兒老師有職業(yè)榮譽(yù)感和歸屬感?11.配教在教學(xué)活動中應(yīng)當(dāng)發(fā)揮什么作用，如何發(fā)揮它的作用?以上這些問題是我在這次實習(xí)中看到的或者自己遇到過的。我自己也思索過，可到現(xiàn)在，還有許多問題沒有想清晰的。我還會接著找尋答案，接著發(fā)覺，接著思索……

實習(xí)生，本身就應(yīng)當(dāng)抱著學(xué)習(xí)的看法，懇切的向班上的老師學(xué)習(xí)閱歷。實習(xí)工作應(yīng)當(dāng)要熱忱，不能等事兒做，要找事兒做。孩子有什么小“糾紛”，老師須要搭把手的地方，我都能幫上忙，工作也算主動。自考的時候?qū)W過一個名詞叫“教化機(jī)靈”，幼兒園的生活更能體現(xiàn)教化機(jī)制的存在。大多數(shù)時候，你上課的內(nèi)容和教案寫的內(nèi)容都是不太一樣的，甚至大相徑庭，假如你抱著一個死板的看法，是確定干不好這一行的。

經(jīng)驗了實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名幼兒老師的酸甜苦辣?；仡櫤秃⒆觽円黄鹱哌^的日子，不禁想起自己的學(xué)生時代，也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮，一份敏捷，一份大膽。孩子的實力一代比一代強(qiáng)，要求也越來越高。因此，要想在孩子中樹立起好老師的形象，還須要走一段不尋常的摸索之路?？傊?，老師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的老師是不簡單。我肯定會努力作一位好的老師的。

在幼兒園的社會實踐報告怎么寫

作為一名高校生，最終是要走出校內(nèi)，走入社會的。參與社會實踐活動就是引導(dǎo)我們高校生從校內(nèi)生活過度到社會生活的一個有效途徑。社會實踐活動不僅讓我們在學(xué)校中學(xué)到的學(xué)問得以利用，而且為我們將來走向社會收集更多的工作閱歷，奠定堅實的基矗暑假是我們進(jìn)行實踐的重要時間，所以我要好好把握和利用這個實踐機(jī)會。我認(rèn)為，社會實踐活動是一座這樣的橋梁：它引導(dǎo)我們高校生去更好更多地相識和接觸社會，幫助我們這些在校內(nèi)中成長的高校生完成由校內(nèi)走向社會的轉(zhuǎn)換，避開了高校生在初入社會時所發(fā)生的不知所措，真正地把學(xué)生的教化與社會的就業(yè)相結(jié)合，培育出符合社會需求的高素養(yǎng)人才。社會告知我們：我們在剩下的兩年高校中，不僅要學(xué)習(xí)好專業(yè)學(xué)問，還要全面提高自己的實際實力!

我學(xué)習(xí)的專業(yè)是學(xué)前教化，將來的發(fā)展方向是幼兒教化方面的，我國的教化是要培育出一代有共產(chǎn)主義志向，有道德,有學(xué)問,有體力，立志為人民做貢獻(xiàn)，為祖國做貢獻(xiàn)，為人類做貢獻(xiàn)的新人，幼兒教化是社會主義事業(yè)教化的組成部分，而且我自己比較喜愛小摯友，基于這些想法，在輾轉(zhuǎn)考慮多個比如我該去哪些城市發(fā)展，我又該找怎樣性質(zhì)的單位進(jìn)行社會實踐才能更好更快地幫助我對相關(guān)專業(yè)學(xué)問的了解，如何能更好地服務(wù)社會等等的問題之后，最終，我確定到離家較近的幼兒園進(jìn)行社會實踐。

來到幼兒園后，我找到了幼兒園的校長，向他介紹了這次到貴校實踐的目的和一些有關(guān)的事，起初，校長并沒有要接受我的意思，只是說有空的時候可以考慮一下，我見事情不妙，便變更了與他交談的方式，讓他知道我姐姐家也有孩子正在讀幼兒園，我在家也有教化小摯友的閱歷，只是一個人不能只滿意于現(xiàn)狀，要找尋更多的機(jī)會熬煉自己各個方面的實力。經(jīng)過一翻努力，校長最終答應(yīng)讓我在幼兒園完成我的這次寒期社會實踐活動。

我實踐的幼兒園在使我們這最好的私立幼兒園，他有一幢五層樓的教學(xué)樓，有很多很多的玩具，這些都是其他幼兒園所不能比的。他就象是一座城堡，里面住的是漂亮的小公主和英俊的小王子。這里的孩子們都是家庭條件比較好的，他們的學(xué)問較豐富懂的也比較多。我想這和他們受到的教化是有關(guān)的。這里的孩子大都學(xué)過畫畫鋼琴舞蹈，可以隨著鋼琴的伴奏唱歌實習(xí)第一天的早晨七點(diǎn)，我和一個老師就在教室門口接我們班的孩子。每一個孩子都在家長的幫助下簡潔介紹了一下自己的姓名、年齡等。別看這只是簡潔的幾句話，老師們對每個孩子的性格就可以略知一二，有的孩子大大方方，很協(xié)作;而有的孩子非常羞澀，躲在家長身后不敢說話。過了半個小時，孩子也來得差不多了。面對三十多個僅有兩歲的小摯友，我突然覺得自己好像又回到了童年，于是很自信的認(rèn)為自己肯定能夠很好地和這些小摯友們相處。

送走了家長后，一進(jìn)教室，我就頭大了三十多個孩子差不多都哭了，哭聲連成一片，此起彼伏。我沒有閱歷，我就傻傻地去一個個去勸，珍寶別哭了，你看看你哭得臉都花了。我剛說完，那孩子哭得更來勁了。哎!我當(dāng)時真是有點(diǎn)急了，這時，老師打開電視機(jī)，放起了《喜洋洋與灰太狼》，沒2分鐘，那些孩子就不哭了，興致勃勃地看起了電視。不過有的孩子還是對電視節(jié)目全然不顧，還在抽泣，哄也哄不祝老師說他們這種癥狀會持續(xù)很久，現(xiàn)在的孩子在家都是嬌生慣養(yǎng)的獨(dú)生子女，從小的溺愛與呵護(hù)讓他們活得很自我。所以，我們的視線不行以離開一下，得到處操勞。1348經(jīng)過幾天的視察，我發(fā)覺，雖然這班小孩的年齡差不多，但每個孩子的狀況和實力都不一樣。我在剛來實習(xí)的頭幾天我總是盡可能的幫助小摯友做他們不會的事，還總是遇到各種各樣的突發(fā)狀況讓我不知所措。甚至懊悔為什么要到幼兒園來招惹這幫小家伙，一想到畢業(yè)后我就要到幼兒園工作，每天與這樣的小家伙在一起頭都要炸了但是，人總是要適應(yīng)自己自下而上的環(huán)境.所以我確定肯定要努力做好這次實踐工作。

接下來的幾天，我在空余時間就主動找到幼兒園的老師們談心，虛心向他學(xué)習(xí)和小摯友們相處以及管理幼兒園的方法。老師們告知我我這種事事都幫他們做的行為的后果就是他們恒久都不能學(xué)會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。因此，在接下來的實習(xí)階段，我總是激勵幼兒，讓他們自己來，教他們學(xué)會換衣服，學(xué)會穿鞋，學(xué)會上廁所等等。而且上課的時候我盡量以自己的微笑來感化小摯友們，讓他們感覺我就是他們的好摯友，讓他們情愿聽我的話為期兩周的時間工作很快就結(jié)束了，雖然算不上很長的時間，但是在這短短的十多天中我確的確實又學(xué)到了許多在學(xué)校及書本上不曾有過的東西。雖然在學(xué)校里學(xué)到一些理論學(xué)問，但是由于缺乏實踐閱歷，所以遇到問題不能很好地解決。我既然選擇了要到幼兒園去實習(xí)，我只能面對新環(huán)境，迎接新挑戰(zhàn)，漸漸地將自己所學(xué)的學(xué)問融入到實踐當(dāng)中去。

在這次實踐當(dāng)中，我更加深刻的體會了幼兒老師的不易。雖然我學(xué)習(xí)的專業(yè)就是學(xué)前教化，但是還是大一新生，真正和幼兒接觸的機(jī)會不多。這十多天的實踐工作我真正感受到這份職業(yè)的神圣!這段經(jīng)驗，帶給我的東西實在是許多許多：幼兒的笑臉、幼兒的淚花、幼兒的純與真、老師的付出與回報、工作的苦與累、挫折感與成就感、理論與實踐的沖擊，這些都漸漸在我們原來有點(diǎn)浮躁的心靈內(nèi)沉淀，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動。更多的是我對自己有了新的相識，我有了自己的努力方向。這次實踐讓我受益匪淺。這次實踐讓我學(xué)會了許多東西，賜予我許多啟發(fā)。但實踐也只是個過程，真正的目的是要我們變更思想觀念，學(xué)會學(xué)習(xí)，這樣才能不斷地進(jìn)步，不被社會淘汰，才能為建設(shè)祖國、奉獻(xiàn)社會做出更大的貢獻(xiàn)。

在幼兒園社會實踐報告

文章一：

xxxx年x月xx日，我在中心幼兒園起先了為期xx天的暑期社會實踐。xx市xx中心幼兒園是一所從事非營利性社會服務(wù)的民辦幼兒園，包括小小班,小班,中班,大班四個階段的小摯友。目前已有十年辦學(xué)閱歷。

幼兒園把我支配在了大三(2)班進(jìn)行為期九天的假期熬煉，他們都是一些即將進(jìn)入小學(xué)讀書的孩子。胡老師是這個班級的授課老師，可是小摯友們卻都親切地叫她媽媽。這讓我感到了這個辛苦崗位背后的一絲華蜜，剎那，我覺得胡老師臉上綻放的笑容是這個世界上最具活力，最讓人艷羨的;那些孩子是這個世界上最可愛，也是最華蜜的孩子。

第一天，我一方面通過聽課初步了解胡老師的教學(xué)方式，大致駕馭該年齡階段學(xué)生的受課特點(diǎn)。胡老師介紹說幼兒園重點(diǎn)培育了學(xué)生健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域，各個領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感，看法，實力，學(xué)問和技能等方面的發(fā)展。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們在上課前的八點(diǎn)到八點(diǎn)二非常的閑聊時間，也就是培育語言方面。語言實力的發(fā)展是在運(yùn)用過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說，敢說，喜愛說并有機(jī)會說并能拿到主動應(yīng)答的環(huán)境。老師與幼兒的個別溝通，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言發(fā)展具有重要特別意義。這里，胡老師首先引出小摯友感愛好的一個話題，然后由小摯友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個話題說說他們的看法。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異樣活躍，在大家都發(fā)表完自己的看法后,胡老師再向他們闡釋她的看法,這樣既剛好訂正了有些小摯友的一些不太正確的觀點(diǎn)，老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的溝通，語言實力也在不知不覺中提高了不少，可謂是一舉多得。

剛起先到幼兒園幾天，由于對幼兒園的日常生活學(xué)習(xí)方面不熟識，我只是幫助胡老師進(jìn)行一些較常規(guī)的工作，比如在點(diǎn)心、午餐時間分發(fā)餐點(diǎn)、飲料;午睡時一起維持午睡紀(jì)律;定時給帶藥小摯友吃藥。后來隨著對該班幼兒受課特點(diǎn)的了解，八月五日我進(jìn)行了為期一天的試教。當(dāng)天的課上午是思維訓(xùn)練,《烏鴉喝水》截句拼讀,畫《吹泡泡》,下午是《暑假樂園》,學(xué)寫字寶寶一共五堂課。思維訓(xùn)練是我覺得最難上的一節(jié)課，它須要較全面地駕馭該年齡段孩子的思維狀態(tài)，而這恰恰是我最欠缺的。于是我詳具體細(xì)地看了他們的思維訓(xùn)練作業(yè)本，回憶了前些天胡老師此課的上課方式，前一天晚上我還查閱了一些相關(guān)資料，最終覺得有了一些上課的把握。接下來是《烏鴉喝水》，為了提高孩子們的上課愛好，我首先找了一些有關(guān)《烏鴉喝水》的圖片,讓孩子們在腦海里能先去想象一下那個場景。趁熱打鐵，然后我立刻就在黑板上寫了接下來烏鴉喝水這個故事的一句話，注上拼音，他們拼讀的愛好很濃，這樣也就達(dá)到了這個課讀拼音講故事的目的。最終我還用開火車的形式讓他們一個個拼下來,課堂氣氛始終比較主動活躍。

一天下來，不用說這是我?guī)滋煲詠碜罾鄣囊惶?，其中只要是某一個環(huán)節(jié)沒連接好，或者課沒講好小摯友們就會立刻吵鬧起來，因為是第一次，有好幾次我都限制不下來孩子們“激烈”的心情。我用他們的專用鈴鐺，他們沒寧靜下來，我用嗓子喊，剛起先還好可是立刻就煩起來了。幸虧有胡老師在旁邊聽課，在我實在限制不住時她就出來幫我限制課堂紀(jì)律。課后我提出嗓子受不了時，胡老師告知我在適當(dāng)時候得用些身體語言，比如用眼神。孩子們都很聰慧，一望見老師在盯他立刻會停下來。而后我又提出了一些我在課堂上遇到的較多難題比如：在有些環(huán)節(jié)還不能限制住，緣由在哪?怎樣對待有些小摯友的驚奇問題?胡老師都一一很耐性地對我進(jìn)行了說明。

除了這些，在胡老師身上我還學(xué)到了許多。她身上有一種獨(dú)特的個人魅力在深深地打動著我，她愛她的職業(yè)，她愛她的學(xué)生，她愛她同時作為三十幾個孩子媽媽的身份。她愛玩，和孩子做嬉戲她跑得比誰都快樂;她上進(jìn)，中午當(dāng)孩子睡覺的時她總就在旁邊看有關(guān)專業(yè)方面的書;她做事耐性，對我的疑問她從來都是具體分析，具體講解……

九天的社會實踐很快就結(jié)束了，不知不覺，我成了孩子們眼中的小孫老師，也成了他們的大姐姐，有時候他們會跑過來告知我許多他們心中的小隱私;有時候他們會拉著我讓我陪他們做嬉戲;又有時候他們會突然給你一個小小的驚喜——捧過你的頭給你一個輕輕的吻……我想這就是歡樂，這種歡樂中夾雜這淡淡的華蜜，讓人回味無窮。

這就是我的第一次社會實踐，它引導(dǎo)我走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會。這次社會實踐活動讓我更新了觀念，汲取了新的思想與學(xué)問。讓我明白社會才是學(xué)習(xí)和教化的大課堂，在那片廣袤的天地里，我的人生價值得到了體現(xiàn)，在那片廣袤的天地里，我的勞動，我的付出得到了讓我興奮的回報。

九天的社會實踐一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了許多的東西，而這些東西將讓我終身受用。

文章二：

童年生活是一個五彩斑斕的夢,使人留戀,使人憧憬。在盤縣金港幼兒園實習(xí)的又兩個星期的日子里，我像個孩子一樣過著與我的孩子一樣的生活。實習(xí)生活中發(fā)生的一件又一件滑稽快樂好玩的事,經(jīng)常使我更加疼愛這群孩子，更加酷愛這種生活，更加珍惜這份情感!

站在充溢童真童趣的教室里，我感到全所未有的放松。xx年12月5日星期一的早上9點(diǎn)，我在小一班教室聽課，跟隨著師生玩中有樂，樂中有學(xué)的教學(xué)，看完前輩們的教學(xué)后，我感受到幼兒園教學(xué)其實是一個很敏捷的過程，老師要運(yùn)用多種教學(xué)方法才能讓孩子開心、主動主動地去學(xué)習(xí)，才能取得好的教學(xué)效果。我在10點(diǎn)的時候上了我的第一節(jié)課。課上我用形象生動的語言和肢體表達(dá)了課程的要領(lǐng)，并對《小動物真可愛》這節(jié)課做出了創(chuàng)新的編排。課后指導(dǎo)老師又對我的上課賜予了針對性的點(diǎn)評。通過自我反思和點(diǎn)評，我更進(jìn)一步知道了在教學(xué)過程中教具制作要大要直觀立體，顏色要顯明，明確了教學(xué)目標(biāo)要依據(jù)各地區(qū)各班級幼兒的實際狀況擬定等閱歷

xx年12月6日早上，由于冬每天氣寒冷，學(xué)校要求小班的孩子跟著老師一起在教室做操。當(dāng)那些花朵兒們站在教室里，跟著老師做著廣播體操時，動作很是滑稽?？伤麄兪悄敲吹淖屑?xì)，我心里由衷的為他們鼓掌，對他們喜愛不已。當(dāng)我看到那些幼兒們上課主動發(fā)言時的英勇，我由衷的艷羨。那是一份執(zhí)著的英勇，在那么多人的目光下，他們可以一如既往的協(xié)作老師，唯恐連我也不會做得比他們好。老師，引導(dǎo)給他們一個漂亮、溫馨的課堂……

xx年12月8日星期四早上，指導(dǎo)老師臨時通知要我去給孩子們上課。在我走進(jìn)教室講課前，有一個小女孩，她純真的眼睛充溢著敬重，“老師，你今日給我們講什么呀?”她仔細(xì)的說?！爸v一個寶寶和媽媽的故事!”我微笑著回答她。她純真的眼睛里充溢了新奇看著我，歪著小腦袋仿佛正在思索著究竟是怎樣的寶寶和媽媽的故事……后來她又笑瞇瞇的詢問：“會不會是一個乖寶寶和媽媽的故事呢，王老師?”“呵呵，是啊!寶寶真棒!今日寶寶們和王老師一起來幫一個小動物寶寶找媽媽，學(xué)習(xí)它做一個乖寶