綜合實(shí)踐活動(dòng)課程管理制度

年4月19日綜合實(shí)踐活動(dòng)課程管理制度文檔僅供參考綜合實(shí)踐活動(dòng)課程管理制度一、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施制度作為新課程結(jié)構(gòu)中重要組成部分的綜合實(shí)踐活動(dòng),是落實(shí)素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要載體,為有效實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,根據(jù)《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》精神,結(jié)合我校的實(shí)際,制訂綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施制度:1、綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括四大領(lǐng)域:研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育,根據(jù)我校實(shí)際,綜合實(shí)踐活動(dòng)課程以研究性學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)方式,實(shí)施時(shí)同時(shí)注意融合其它學(xué)習(xí)領(lǐng)域。2、實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)以小組活動(dòng)為主要組織形式。3、學(xué)校和綜合實(shí)踐教師要針對(duì)本校學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)及其興趣和愛好、學(xué)生所處的特定社區(qū)背景和自然條件,引導(dǎo)學(xué)生確定合理的活動(dòng)主題、項(xiàng)目或課題。一般每小組一個(gè)學(xué)期確定和研究一個(gè)活動(dòng)主題、項(xiàng)目或課題,課題研究的周期以一個(gè)學(xué)期為宜。4、學(xué)校成立綜合實(shí)踐活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),“綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”負(fù)責(zé)安排、協(xié)調(diào)和管理評(píng)價(jià)指導(dǎo)教師,“綜合實(shí)踐活動(dòng)開發(fā)和實(shí)施、評(píng)價(jià)工作小組”組織具體實(shí)施。5、每學(xué)期實(shí)施前要制訂綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案,方案的內(nèi)容要具體、可操作。6、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程每周3課時(shí),信息技術(shù)教育包含在綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)中。7、學(xué)校和教師要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo),實(shí)施活動(dòng)時(shí),學(xué)校要有專門人員領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào),學(xué)生在任何場(chǎng)所的活動(dòng)必須有專人(教師或家長(zhǎng)組織和指導(dǎo)。8、綜合實(shí)踐教師要注意爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面的關(guān)心、理解和參與,為學(xué)生開展活動(dòng)提供良好的條件。二、綜合實(shí)踐活動(dòng)師資配備制度1、綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展遵循“個(gè)體自主開發(fā)與團(tuán)體共同研究相結(jié)合”的指導(dǎo)方針。2、綜合實(shí)踐活動(dòng)教師相對(duì)固定。原則上以班級(jí)為單位,由學(xué)校指派一名教師為該班指導(dǎo)者,組織學(xué)生開展活動(dòng)。3、學(xué)生全班外出進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí),另行再安排一位教師協(xié)同組織管理。4、按照《九年制義務(wù)教育課程計(jì)劃》(試行稿3~6年級(jí)每班建立綜合實(shí)踐活動(dòng)彈性課時(shí)制(每班每周3課時(shí)。負(fù)責(zé)活動(dòng)的每一位指導(dǎo)教師按現(xiàn)行規(guī)定上課,每周兩課時(shí)。5、學(xué)校建立綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)任,具體管理由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。三、綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)管理制度1、開學(xué)初,各組擬訂學(xué)期研究計(jì)劃。每學(xué)期開學(xué)的第一、二周,教導(dǎo)處要組織教師參加課題研究意向活動(dòng),成立綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組,各組研究計(jì)劃要及時(shí)上交,經(jīng)審核后開展活動(dòng)。每個(gè)學(xué)期每位學(xué)生只開展1-2個(gè)主題研究活動(dòng)。2、定期檢查組內(nèi)教師研究情況。各教研組長(zhǎng)要定期檢查教師的研究、設(shè)計(jì)和反思,學(xué)生資料存檔情況等等。3、建立推門聽課制。分管領(lǐng)導(dǎo)要組織相關(guān)人員隨時(shí)聽推門課,了解各組的研究動(dòng)態(tài),相關(guān)情況要予以公布。4、教師要積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)研究活動(dòng),完成一定研究任務(wù)。每學(xué)期每位教師或教研組至少要有一份完整的案例研究,一篇有質(zhì)量的論文或研究反思。5、研究過程中組織教師參加優(yōu)秀指導(dǎo)教師、優(yōu)秀案例等評(píng)選。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī),將推選優(yōu)秀的指導(dǎo)教師參加市區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科帶頭人、骨干教師的評(píng)選。四、綜合實(shí)踐活動(dòng)教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度1、學(xué)校采用請(qǐng)進(jìn)來走出去和校內(nèi)集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式,對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。2、成立綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組。綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組由各組長(zhǎng)負(fù)責(zé),組織組員能夠?qū)σ呀?jīng)形成的方案作進(jìn)一步的探究,也能夠另行開發(fā)一個(gè)新的課題。3、實(shí)行每周教研制度。每周周召開一次綜合實(shí)踐教研活動(dòng)。由組長(zhǎng)召集,主要任務(wù)是組織相關(guān)理論學(xué)習(xí),討論課程進(jìn)展中出現(xiàn)的問題,提出解決的方法,進(jìn)行集體備課等,保證活動(dòng)的有效實(shí)施。4、定期舉行沙龍研討活動(dòng)。這一活動(dòng)由教導(dǎo)處負(fù)責(zé),要針對(duì)研究中存在的問題或現(xiàn)象精心設(shè)計(jì),形式豐富,對(duì)研究起到推進(jìn)作用。5、鼓勵(lì)教師自主創(chuàng)新。有一定能力與經(jīng)驗(yàn)的教師能夠自主開發(fā)新的課題研究,研究中不但要提供詳實(shí)可行的案例,還要有具體的研究過程資料以及后續(xù)研究方向。五、綜合實(shí)踐活動(dòng)教師工作量制度1、按照《九年制義務(wù)教育課程計(jì)劃(試驗(yàn)稿》中3—6年級(jí)每班每周平均3課時(shí)規(guī)定,負(fù)責(zé)活動(dòng)的指導(dǎo)教師按學(xué)校現(xiàn)行排課,每周算2課時(shí)。2、因活動(dòng)需要、確定指導(dǎo)學(xué)生開展活動(dòng),不在課表排課時(shí)數(shù)之內(nèi)的(星期一至星期五,算作相應(yīng)節(jié)數(shù)的代課。3、協(xié)同指導(dǎo)活動(dòng)的其它教師,參與一次活動(dòng)算作相應(yīng)節(jié)數(shù)的代課。4、因活動(dòng)需要,星期六、星期日帶學(xué)生外出活動(dòng),教師算作加班。六、綜合實(shí)踐活動(dòng)教師激勵(lì)制度1、承擔(dān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教師工作量較大,對(duì)于積極參與研究活動(dòng)的教師,每學(xué)期由學(xué)校負(fù)責(zé)發(fā)放一定的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。2、以教師的課程開發(fā)能力以及學(xué)生參與活動(dòng)的態(tài)度、能力和效果為標(biāo)準(zhǔn),對(duì)指導(dǎo)教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。3、凡在校級(jí)以上(包括校級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)、案例、論文撰寫、展示課、資料包等評(píng)比中獲獎(jiǎng)或發(fā)表的教師,學(xué)校給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。七、綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)制度1、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案的撰寫要求做到綱目清楚,內(nèi)容詳實(shí),便于實(shí)施。各個(gè)年級(jí)組呈現(xiàn)的方案要體現(xiàn)課后的調(diào)整,要突出后續(xù)的研究方向。2、研究過程扎實(shí),能體現(xiàn)出教師的有效指導(dǎo)和學(xué)生的自主創(chuàng)新的能力學(xué)生的研究成果有特色。八、綜合實(shí)踐活動(dòng)安全制度1、加強(qiáng)學(xué)生安全教育。指導(dǎo)者要培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力,2、實(shí)行外出申報(bào)制度。指導(dǎo)教師至少要提前三——五天向?qū)W校提出書面申請(qǐng),由校行政審批同意后方可外出。3、外出活動(dòng)精心規(guī)劃(1對(duì)校外活動(dòng)的空間范圍、活動(dòng)情境進(jìn)行合理的規(guī)劃。(2提高校外活動(dòng)的效率,減少不必要的校外活動(dòng)時(shí)間。(3學(xué)生的校外活動(dòng)應(yīng)該在指導(dǎo)教師參與的情況下展開,學(xué)生的校外活動(dòng)盡可能采取小組協(xié)作的方式來進(jìn)行。4、爭(zhēng)取社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)的支持和參與。一個(gè)主題的研究結(jié)束后要形成完整的案例。案例中有詳細(xì)的活動(dòng)方案或計(jì)劃,研究的步驟,包括學(xué)生的資料卡、調(diào)查表、問卷、采訪記錄、照片、日記、研究小報(bào)告等。九、綜合實(shí)踐活動(dòng)檔案管理制度1、檔案的主要內(nèi)容學(xué)校:綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組、課程開發(fā)和實(shí)施、評(píng)價(jià)工作小組名單、相關(guān)制度、課程發(fā)展長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃、學(xué)校實(shí)施方案、總結(jié)、培訓(xùn)資料、綜合評(píng)價(jià)方案和評(píng)價(jià)措施、課程資源開發(fā)的資料等。教師:實(shí)施計(jì)劃、指導(dǎo)方案、教案、教學(xué)論文、案例、教學(xué)反思、階段性總結(jié)等。學(xué)生:反思體會(huì)、日記、圖片、照片、數(shù)據(jù)、搜集的文獻(xiàn)資料、調(diào)查報(bào)告等。2、檔案的保管整理所有的檔案資料要分類整理,并附目錄,裝訂成冊(cè),待活動(dòng)資料積累較多后,檔案資料能夠分專題保管。學(xué)校要有專人負(fù)責(zé),一般安排在檔案室,由檔案管理員負(fù)責(zé)管理。3、注意的幾個(gè)問題(1、指導(dǎo)教師是檔案資料建立的第一責(zé)任人,必須盡職盡責(zé),嚴(yán)格把關(guān),資料積累情況作為評(píng)價(jià)學(xué)生、指導(dǎo)教師的重要依據(jù)之一。(2、檔案資料要全面、豐富、內(nèi)容詳細(xì),不突擊、不應(yīng)付,突出特色。(3、學(xué)生的活動(dòng)反思、信息反饋等要作為重要的活動(dòng)資料保管,體現(xiàn)差異性。(4、綜合實(shí)踐活動(dòng)檔案管理和其它檔案同等重要,不能另類相待,每次活動(dòng)之后要有評(píng)比展評(píng)。附:童心藝術(shù)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀教師評(píng)選條件1、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī),能正確把握綜合實(shí)踐活動(dòng)的年段研究目標(biāo),組織學(xué)生圍繞主題有計(jì)劃展開研究,每學(xué)期至少要有一份詳實(shí)的研究案例。能完成教研組下達(dá)的各項(xiàng)工作,有一定質(zhì)量。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教育教學(xué)理論,具有一定的研究能力。在組織學(xué)生研究的過程中,能有效發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。3、班級(jí)中各組學(xué)生資料包能呈現(xiàn)班級(jí)特色,體現(xiàn)學(xué)生自主研究的能力,在學(xué)習(xí)資料袋評(píng)選活動(dòng)中獲得優(yōu)秀。4、每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)公開課或承擔(dān)一次校級(jí)觀摩活動(dòng)或在教研組作一次專題發(fā)言,效果良好。5、一學(xué)期內(nèi)有一篇相關(guān)論文或案例獲區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)或發(fā)表在各級(jí)各類刊物上或在校級(jí)評(píng)比中獲一、二等獎(jiǎng),要求真實(shí)有效。6、優(yōu)秀指導(dǎo)教師由組內(nèi)推薦與個(gè)人申報(bào)相結(jié)合,參與評(píng)選的教師要提供相關(guān)的事跡材料。7、對(duì)優(yōu)秀指導(dǎo)教師學(xué)校將給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。童心藝術(shù)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀資料袋評(píng)比要求總體要求:主題鮮明、目標(biāo)明確、過程扎實(shí),能體現(xiàn)出教師的有效指導(dǎo)和學(xué)生的自主創(chuàng)新的能力。具體要求:1、研究過程解決的是我們想研究什么,怎樣研究的問題。有詳細(xì)的活動(dòng)方案或計(jì)劃,研究的步驟,包括學(xué)生的調(diào)查表、問卷、采訪記錄、日記、研究小報(bào)告等,2、下載的資料要進(jìn)行信息的加工、處理,把研究中比較重要的資料留下來而不是資料的堆積。3、照片作為重要的研究過程資料的記錄,要有文字說明,并加以挑選。4、關(guān)注學(xué)生的研究過程,教師、家長(zhǎng)、社會(huì)的評(píng)價(jià)能適時(shí)進(jìn)行。5、資料記錄比較清晰,以學(xué)生記錄為主,色彩美觀大方。用筆大致相同,以鋼筆為主;用紙比較規(guī)范,以A4或16K紙為主。6、盡量以班級(jí)中的各研究小組為對(duì)象設(shè)置資料袋,并作為參評(píng)對(duì)象。7、資料袋中有特色材料,具有創(chuàng)新性。8、對(duì)優(yōu)秀資料袋學(xué)校將給予一定獎(jiǎng)勵(lì),并留存學(xué)校檔案室。童心藝術(shù)小學(xué)“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案”的撰寫要求一、總體要求:綱目清楚,內(nèi)容詳實(shí),便于實(shí)施。二、具體格式及要求:1、研究活動(dòng)目標(biāo)根據(jù)所要研究的主題設(shè)計(jì)切實(shí)可行的目標(biāo),有知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)。2、研究方案研究方案能夠是框架式分課時(shí)的設(shè)計(jì)。主要圍繞“我們想研究什么,怎樣研究,遇到哪些問題,如何解決”來制定研究?jī)?nèi)容。每一課時(shí)要有具體研究的內(nèi)容,并簡(jiǎn)要寫出這一研究中采取的研究策略,學(xué)生的研究任務(wù)和準(zhǔn)備。每份研究方案,體現(xiàn)一個(gè)完整的活動(dòng)過程