2023學(xué)年完整公開課版音樂之聲

音樂之聲節(jié)選勒曼，美國劇作家

影視劇本的特點

電影文學(xué)劇本專供拍攝影片而創(chuàng)作的劇本，是電影藝術(shù)的重要組成部分，也稱電影文學(xué)。電影文學(xué)劇本跟小說、戲劇一樣需要塑造人物、交代情節(jié)，其容量也像戲劇一樣受到時間的限制(攝制完成的電影一般放映兩小時左右)。但電影文學(xué)劇本又不同于小說和戲劇。戲劇中人物對白繁多，側(cè)重于聽覺表現(xiàn)；“電影語言”則是連續(xù)不斷的銀幕畫面，側(cè)重于視覺表現(xiàn)，不以人物對話為主。在電影中，人物性格的刻畫，場景背景的交代．情節(jié)的發(fā)展，一切都須化為畫面和動作，很少以敘述人的“畫外音”(或字幕)表述。

電影文學(xué)劇本的結(jié)構(gòu)也有別于小說和戲劇，是以“鏡頭”為單位，用“蒙太奇”手法按情節(jié)的發(fā)展以及觀眾的注意力和關(guān)心的程序，有節(jié)奏地、合乎邏輯地銜接成整體。實際拍攝用的腳本大多由導(dǎo)演根據(jù)原劇本按拍攝要求改寫，稱為“分鏡頭劇本”。

音樂故事片有哪些特點？以音樂為刻畫人物性格的重要表現(xiàn)形式和劇情發(fā)展的重要表現(xiàn)手段，并將音樂與主人公的生活和命運緊緊相連。給生詞注音鱗次櫛比（）佇立（）山麓（）眾說紛紜（）嬤嬤（）按捺（）崢嶸（）漣漪（）懺悔（）虔誠（）遠眺（）解釋詞語

流連忘返：通宵達旦：遐思：肅穆：款步：虔誠：檢查預(yù)習(xí)zhìzhùlùyúnmómonàzhēngróngliányīchànqiántiào留戀不止，舍不得離去。從天黑到天亮。悠遠的思索或想象。嚴肅安靜。緩慢地步行。恭敬而有誠意。按捺：窺視：老成持重：不動聲色：固執(zhí)己見：忍俊不禁：眾說紛紜：抑制。暗中察看。閱歷多，辦理穩(wěn)中。不說話，不流露感情。形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。堅持自己的見解，不肯改變。忍不住笑。各種說法又多又雜，很不一致。感知課文分角色朗讀課文

文中共有8個人物，包括旁白有9位同學(xué)朗讀：旁白瑪利亞院長貝爾塔瑪格麗塔貝爾尼斯卡塔林阿格塔索非亞思考：課文可分為幾個場景？每個場景寫什么？結(jié)構(gòu)分析全文共有兩個場景，分別是：第一場景：第二場景：（開頭至“急速地跑下山來”）在薩爾茨堡的野外，瑪利亞忘情于山上的風(fēng)光，縱情歌唱。（“古老的修道院”至結(jié)尾）在修道院內(nèi)，寫眾嬤嬤對瑪利亞的議論。閱讀第一個場景的內(nèi)容，回答下列問題1.劇本開頭是怎樣描寫阿爾卑斯山的風(fēng)光的？這樣寫起什么作用？答：全方位由遠而近，由高而低地描寫。這一環(huán)境描寫富有詩情畫意，與瑪利亞的歌唱相映襯，情景交融，烘托出瑪利亞的自由快樂。2.“流連往返”是什么意思？表明了什么？答：留戀得忘記返回。表現(xiàn)了主人公對大自然的無比熱愛。3.瑪利亞放聲歌唱《音樂之聲》表現(xiàn)了什么？答：表現(xiàn)了她對音樂的熱愛和天賦，展示了她豐富的情感、美好的心靈，揭示了她自由活潑的天性。4.這個場景的最后一句“忽然…跑下山來”運用了怎樣的描寫方法？表現(xiàn)了瑪利亞怎樣的性格？答：動作描寫。活潑自由。閱讀第二個場景的內(nèi)容，回答下列問題1.用“不動聲色”來形容院長，突出她性格中的什么特點？答：老成持重，城府很深2.你是如何理解“反正我看黑羊身上的毛也一樣暖和”這句話的言外之意的？答：言外之意是說瑪利亞做修女也未嘗不可，一樣合適。3.眾人對瑪利亞的評說雖褒貶不一，但我們依然能夠看出她是一個個性鮮明的人。用自己的話概括一下瑪利亞的個性特點。答：天真活潑，熱愛自由，不守常規(guī)，無拘無束，大膽而富有活力，可愛而又讓人頭疼。4.通過眾人之口來表現(xiàn)瑪利亞這個人物的形象，這種方法叫什么？這樣寫的好處是是？答：側(cè)面描寫。能更全面、更完整地塑造人物形象，使瑪利亞這個形象真實地、豐滿地展現(xiàn)在人們面前。5.從選文中選擇一個人，用簡潔的語言概括她的性格特點貝爾塔。性格固執(zhí)，對瑪利亞一直報有偏見，只看見瑪利亞的不足，看不見她的優(yōu)點。讀完全問后，你認為課文是怎樣體現(xiàn)音樂故事片的特色的？答：課文中瑪利亞的內(nèi)心獨白式的縱情歌唱，具有濃郁的抒情風(fēng)格；眾麼麼對白式的、帶有比喻、夸張的歌唱，則具有喜劇風(fēng)格，這二者都體現(xiàn)了《音樂之聲》的音樂故事片的特色。正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合，成功地塑造了人物形象?，斃麃喸谒_爾茨堡郊外縱情歌唱，快樂游玩→正面描寫。修道院內(nèi)，眾人對瑪利亞七嘴八舌地議論→側(cè)面描寫?，斃麃嗭L(fēng)風(fēng)火火地闖進修道院→正面描寫很好地體現(xiàn)了音樂故事片的特色寫作特點達標練習(xí)《音樂之聲》是歷史上一部經(jīng)典的（）。在本文中，塑造的主人公是（）。課文栩栩如生地刻畫了少女瑪利亞（）、（）、（）、（）地性格。從瑪利亞的歌聲中，你聽出了人物怎樣的內(nèi)心世界？音樂故事片瑪利亞熱愛歌唱心靈美好活潑自由純真快樂熱愛自然、熱愛歌唱、活潑自由。

1：修遭院院長把瑪麗亞比作“皎潔的月光”“天上的云彩”，你認為這樣的比榆恰當嗎?為什么?你也試著用