教師節(jié)征文(通用15篇)

教師節(jié)征文(通用15篇)教師節(jié)征文1

秋風(fēng)乍起，瓜果飄香。又到了收獲的季節(jié)了，滿園的蘋果紅透了笑臉，人們喜從天降，但果兒們的心中卻惦念著那位辛勞的農(nóng)夫……

我友愛的老師?。∮浀贸醮我娔鷷r(shí)，您穿著精致的教裝，系著淡雅的絲巾，如春風(fēng)撲面款款而來。第一堂課上，您走下講臺，來到每一位同學(xué)的桌前，親切地與我們打著招呼。當(dāng)您走到我的面前時(shí)，我緊急極了，把自己的名字說成了“賀迪〞，大家哄堂大笑，您也笑了起來，指著我書本上的名字幽默地說：“賀曼迪同學(xué)，原來你有個(gè)英文名字叫作‘Herder’呀，也很好聽嘛。〞立刻間，教室里響起了一片歡樂的笑聲，我的窘迫隨著這笑聲消散了……

第一次的見面是開心又輕松的，而在您的課堂上，這種感覺始終擴(kuò)散至今。還記得那堂語文課，您講的是《晏子使楚》，為了更好的還原文中的精彩場景，您即興而起，讓同學(xué)們扮演著藺相如、廉頗、秦王、趙王……就連押解囚犯的士兵都照實(shí)照現(xiàn)。于是，一場宏大的演出開始了，您帶著我們在這間教室里穿越了兩千多年的時(shí)光，肩負(fù)起“完璧歸趙〞的重任，激蕩著“澠池相見〞的豪情，領(lǐng)會到“負(fù)荊請罪〞的真摯……上您的課，始終都是一種享受。

校內(nèi)的生活是豐富多彩的。我們一起在運(yùn)動場上搏擊，一起觀看玉蘭花的嫩芽，又一起走出校門到大自然中去研學(xué)，在這滿滿的回憶中，您的關(guān)心也是無處不在的。

那次咱們?nèi)ンw能園搞拓展訓(xùn)練，您戴著太陽帽，一身休閑裝束，站在同學(xué)們的隊(duì)伍中活力無限，與講臺上的優(yōu)雅相比，多了份火熱的激情。面對險(xiǎn)峻的訓(xùn)練場地，很多女同學(xué)們暗暗退縮，就連膽大的男生們也變得唯唯諾諾了。這次又是您走在了同學(xué)們的前面，大步流星，勇往直前，用行動鼓舞起大家的士氣。接著，男孩子們動了起來，女孩子們也緊隨其后，一個(gè)接著一個(gè)，像小老虎似的馳躍在訓(xùn)練場上，您的臉上全是欣慰與自豪。

轉(zhuǎn)瞬間，小學(xué)的生涯即將結(jié)束。每每想起我們就要離落枝頭，與您這位辛勞的農(nóng)夫依依惜別時(shí)，我的心中便會涌起無限的惆悵。

友愛的老師啊，您可知道？在我的心中，您是那么的厚重！

教師節(jié)征文2

中華民族的燦爛文明需要傳承，五千年的悠久歷史需要回眸，海納百川的美德需要弘揚(yáng)，將來的家園需要鋪錦著繡。于是，我們選擇了這三尺講壇，并甘愿為之“衣帶漸寬終不悔〞。

外面的世界可能物欲橫流，而我們面對的卻始終是一汪汪的純潔，這純潔時(shí)刻滌蕩著我們那可能落上塵埃的心靈，這純潔讓我們以精神的富有取代了物欲的追求。于是，這三尺講壇成為我們造就將來的時(shí)空。四十五分鐘里，我們攜著一張張笑臉，游歷祖國的山山水水，讓他們觀賞江南“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)〞的秀麗、塞北“大漠孤煙直，長河落日圓〞的壯美、“海上明月共潮生〞的旖旎、“平沙莽莽黃入天〞的粗獷；四十五分鐘里，我們帶他們拜謁我們的祖先，目睹萬余年前山頂洞里的“篝火〞、數(shù)千年前祖先質(zhì)問蒼穹的身影，傾聽古剎寒山寺的悠悠鐘聲、東方巨人覺醒時(shí)的炮聲隆隆。一路走來，他們不僅目睹了四大發(fā)明的輝煌，更感受到火燒圓明園的屈辱所造成的傷心；四十五分鐘里，熏陶他們的是“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間〞的錚錚傲骨、“人生自古誰無死，留取丹心照汗青〞的浩然正氣，他們體驗(yàn)到的是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂〞的寬廣胸懷、“百萬雄師過大江〞的驚人膽略。他們展開尚未飽滿的羽翼，在宏觀世界中馳騁，在微觀世界里翱翔。

他們稚一嫩的目光觸及到了遺傳、變異、復(fù)制、克?。凰麄冃⌒〉哪X海里容納了分子、原子、中子、夸克。隨著一天天、一年年的消逝，那顆顆幼小的心靈在我們充滿愛撫、呵護(hù)的“兩袖清風(fēng)〞中茁一壯成長。他們從面對現(xiàn)實(shí)中學(xué)會了接受、紛繁蕪雜中學(xué)會了選擇、茫然困惑中學(xué)會了感悟、不甘平凡中學(xué)會了創(chuàng)造。他們慢慢懂得，一個(gè)個(gè)定理、一道道方程是中華民族走向宇宙的道道臺階；一個(gè)個(gè)單詞、一句句外語是我們不行妄自尊大、妄自菲薄的面面明鏡。于是，他們深刻地理解了今日老師的精神因他們而富有，今日老師物質(zhì)上的清貧是為了明天的他們不再清貧！

我們踏著粉筆落下的潔白塵屑一路歡歌地走來，有坎坷，有泥濘，由于有一顆顆天真無邪的心靈與我們相伴，因此，我們信任坎坷過后是平坦；我們跨上信息高速公路一路自信地馳去，由于簇?fù)碇覀兊氖且粡垙埑及銧N爛的笑臉，因此，臨時(shí)的苦惱與不平被拋在了身后。我們信任，風(fēng)雨過后必定是朵朵云霞、道道彩虹。我們學(xué)會了使自己內(nèi)心坦然、安靜，因?yàn)樘谷弧察o，我們才把這三尺講壇化作了無限乾坤，并在這無限乾坤里馳騁縱橫，在看似不經(jīng)意間，把潤物無聲的甘霖，灑向萬里花叢……

教師節(jié)征文3

風(fēng)起，吹皺了春水還有回憶，翻頁日記，這折疊了一個(gè)個(gè)昨天，苦作戰(zhàn)的辛酸，乍通明的豁然，最天真的歡樂……日記的第一頁，便就是您，我的老師！曾經(jīng)正顏厲色的是您，離別時(shí)紅了眼眶的也是您，感謝您成為我人生中最美的點(diǎn)綴。

回憶那段與你走過的暖和而甜蜜的時(shí)光。在那個(gè)年齡，對一本書的欲罷不能，已不是什么希奇事兒。當(dāng)我再一次在課桌上，手情不自禁的揣進(jìn)書桌，任憑你的滔滔不絕，也不能阻斷我對那"無用之書"的癡迷。

猛然間一拾頭，卻發(fā)覺有形的空間中，仿佛有一雙無形的眼睛在掃視著，講臺上，你的目光一時(shí)網(wǎng)住了我，一時(shí)又放開。我的座位在如此不醒目的墻邊，身旁的大學(xué)霸奮筆疾書著，像是幫我掩蓋罪行，我心安理得的捧著課外書，整個(gè)人沉醉其中，全然聽不進(jìn)課堂的內(nèi)容。

當(dāng)我再次抬頭、那令人捉摸不定的目光，似乎不只一次兩次地游走在我身上。纏纏繞繞，就像一臺正在進(jìn)行著搖頭模式的空調(diào)。來回徘徊著?；蛟S是因我做賊心虛，不敢直視你的雙眼，只盼這節(jié)課抓緊結(jié)束。

在臨下課還有十多分鐘的時(shí)候，那目光更加犀利起來，突然地，你喊起我同桌：‘’xx，你來回答一下這個(gè)問題‘’，那聲音陡然變得尖銳，不禁讓我一怔，同桌倒是不以為然的淡定，捧著書開始答題，可那讓人遲疑一整節(jié)課的目光，照舊在我身上。你好像全然不在傾聽同桌的解答，而在點(diǎn)醒我什么，這一刻，我恍然大悟，悄悄放下手中的課外書……

原來那一次又一次目光的凝聚，是你一次又一次的點(diǎn)醒我，卻被我一次又一次的忽視。我忐忑的心，像逐起層層漣漪，從內(nèi)至外的感謝更是不言為喻，你實(shí)然早就發(fā)覺了我的行跡，卻為了愛護(hù)我那玻璃般的自尊心，沒有直接點(diǎn)我的名字，沒有公然在班級里批判我，而是用如此善意的方式，叫我有些無地自容。

最美的職業(yè)為教師。最雋永的風(fēng)景為師魂，最動人的情感為這份師生情。云山蒼蒼，江水泱泱，飲水思源，師恩難忘。三生有幸，得您伴我一程風(fēng)雪，祝您桃李滿天下，春暉遍四方！

教師節(jié)征文4

假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的寬闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大，學(xué)問精深的老師。教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。

您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。尊敬的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價(jià)。您的愛，太陽一般暖和，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。

您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純凈。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。螢火蟲的珍貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤培育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!老師，您是美的耕耘者，美的播種者。

是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟勞碌著，悄悄地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!您多像那悄悄無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何酬勞。

您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們到處有學(xué)習(xí)的典范。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅(jiān)韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的.技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花簡單樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量。用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，專心血滋潤，這就是我們尊敬的老師崇高的勞動。

教師節(jié)征文5

又是一個(gè)金色的季節(jié)，又是一個(gè)收獲的季節(jié)，又是一個(gè)屬于教師的節(jié)日。在這金秋之中，我們最牢記于心的節(jié)日是哪一個(gè)？我們都不約而同想到了它——教師節(jié)。

有人說，老師像一位園丁，她的汗水則是我們這些祖國花朵最好的養(yǎng)料；有人說，老師像一支蠟燭，她的畢生都在為我們?nèi)紵?，她的目光是我們?nèi)松猛局凶詈玫闹改厢?；有人說，老師相一只春蠶，將吐出的絲為我們織就一塊塊學(xué)習(xí)的錦布，她的話語是我們一生中最好的教導(dǎo)。老師，這是一個(gè)神圣的稱號，有了人類就有了老師?？梢?，老師在我們心中，在這個(gè)世界，都是必不行缺的。我們是破土發(fā)芽的幼苗，我們是剛剛出生的雛鳥，我們是祖國將來的接班人。您以各種各樣的身份在我們身邊穿梭，您又是媽媽，又是園丁，更是我們崇拜尊敬的老師！您是我們在沙漠里的綠洲，您是我們在黑夜中的燈塔，您是我們在迷途中的指南針，您已經(jīng)刻在了我們幼小的心中！

我們不會遺忘是誰把年幼無知的我們第一次帶進(jìn)教室，我們不會遺忘是誰讓我們在學(xué)習(xí)的路上少了很多磕絆，我們不會遺忘是誰讓我們慢慢明白了生命的真諦。我們不會遺忘，我們不能遺忘：您這么多年來任勞任怨，總把我們放在第一位，老黃牛是您最好的比方。我始終記得上學(xué)第一天，您用一張最燦爛明麗的笑臉去迎接幾十張茫然迷惑的面孔。從那以后，您就是我們的母親，您用光明的雙眼，敏銳的目光，時(shí)刻殷切地關(guān)注著我們的努力，我們的成長，我們的進(jìn)步。您讓我們明白只要堅(jiān)持不懈就能獲得勝利，只要寬厚平和就可以獲得他人的信任，您傳授給我們不僅有學(xué)習(xí)的方法，更有人生的道理。您的心像凈水一樣透亮，像大海一樣寬廣，像天空一樣寬闊。您無時(shí)無刻不在為我們著想。粉筆屑染白了您的頭發(fā)，歲月爬上了您的臉龐，可是這樣多的辛勞，您的表情卻始終如一，照舊是我們的燦爛明麗的笑臉。

老師，我們知道，您會累、會倦、會想要休息，但您依舊百般呵護(hù)我們，就像照看一朵即將怒放的花兒。我們不只是您的學(xué)生，還是您的孩子，就讓我們?yōu)槟寥婶W的花白，撫平您臉上的皺紋，老師，您辛苦了！

教師節(jié)征文6

小草感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；星星感謝黑夜，因?yàn)楹谝棺屗`放光彩；而我要感謝最尊敬的老師，感謝他們的含辛茹苦。

老師，大家都說你培育著祖國的棟梁，我卻要說，你就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支蠟燭，為我們奉獻(xiàn)了全部的光和熱，您的品行和精神，只可以用兩個(gè)字來表達(dá)——燃燒！不斷地燃燒！

老師有一雙靈活的手，上課時(shí)總會寫下一行灑脫的文字，筆尖不停地轉(zhuǎn)動，將粉筆化為一個(gè)個(gè)漢字，再將漢字化為學(xué)問。

記得那堂語文課，悶熱的空氣將我包圍，倚著大開的窗子，一支筆在指尖不停地轉(zhuǎn)動。突然一陣風(fēng)吹來，我本能地護(hù)住眼前的試卷，筆便掉到了地上，前后全部目光投來，我不禁陷入了逆境，不敢彎腰撿筆。筆滑出老遠(yuǎn)，老師好像隨便地從講臺走下來，輕輕彎腰撿起筆放在我的桌子上，立刻我的臉上開出了一朵朵紅暈。老師沒有一句批判的話，也沒等我一聲感謝說出口，便又輕輕地走向了講臺。從今我沒有再轉(zhuǎn)筆，老師彎腰撿筆的情形始終在我腦海揮之不去，老師的背是略駝的，或許是為我們而駝的吧。老師是一個(gè)不知疲憊的農(nóng)民，我們就是老師手中的種子，老師一次又一次地彎腰除草，期盼著，期盼著……有苗兒被風(fēng)吹彎了，抓緊彎腰扶起，有苗兒被陽光曬暈了，抓緊彎腰淋水……

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。因?yàn)槟黄瑦鄣墓酀?，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃，愿我的謝意化為一簇不凋謝的鮮花，給你的生活帶來芳香，感謝你！在人生的歷程上，您豐富我們的心靈，開發(fā)我們的智力，為我們點(diǎn)燃了期望的光輝。感謝你！為我們無私奉獻(xiàn)。最終學(xué)生在這里，祝您教師節(jié)歡樂，快樂過每一天，美好一輩子、兩輩子、三輩子，這是學(xué)生對你們最大的詛咒。

教師節(jié)征文7

友愛的蔣老師：

九月喜迎，晚開葵花；正值花期，別樣煽情。換一縷新意，奏快樂名曲；我是向日葵，愿歡樂伴你！

相識暫有一年，卻關(guān)系若朋友。將又一教師節(jié)，何不來暢回憶？

那一年，是你！是像嚴(yán)厲?班主任被稱為蔣委員長的你；是像母愛泛濫被稱為皇額娘的你；是像姐姐般被稱為井云姐的你；更像朋友般被稱為小僵尸的你！身份眾多的你，都是那位我所喜愛的地理老師—蔣云！

那一年里，你是我班主任的那一年里，“因?yàn)橛心?，心存感謝〞成了我對你的必備話語，喜愛與感謝而形成的心情成了今日的記憶。

忘了寫校服信息的我，奔波寢室找我的你；對任何職位不感興趣的我，任命我為總寢室長的你；路癡怎么能學(xué)好地理的我，把我地理從全班唯一一個(gè)不及格培育到九十六分的你……突然讓我跳動般地想起去年的教師節(jié)。那天，我只是從食堂端了一碗面和代表全班送了一張明信片給你，但是你的回話“我會好好對你們的〞更讓我牢記在心！

那年校運(yùn)會，參與1500米長跑的我居中完賽。盡管表現(xiàn)不優(yōu)，你也沒有對我有什么怨言。反而托你的福，第一次坐到了學(xué)校的觀光車；因?yàn)槟悖驳谝淮纬缘搅藢W(xué)校的燙菜。

有時(shí)，因?yàn)橐恍┦虑闆]來得及吃飯，你會把你的存糧給我；有時(shí)，一起去吃晚餐回來的路上少不了你我的各種互相顛對，我言你“小僵尸，黑瘦的貧瘠土地〞，你說我“頭發(fā)特有造型的向日葵〞；當(dāng)然，有時(shí)也有一些說教，“調(diào)整心態(tài)〞“仔細(xì)學(xué)習(xí)〞“不要瞎竄〞……還有最重要的“我信任你〞！

點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事件表達(dá)，不能少的是：身為大朋友的你給我的十六歲生日添上艷麗一筆，一張寫滿了你真情的紙條外加向日葵的微笑，怎能讓我不喜愛你？今年的兒童節(jié)，我隨便開的玩笑，也迎來了你所帶來的感動，怎能讓我不喜愛你？在我無所事事時(shí)，短信那頭幽默可愛的言語也是你，怎能讓我不喜愛你？你在大十六主持的最終一次班會，將去北京的你說，不能帶我們?nèi)スび?xùn)是你的遺憾。那時(shí)的你，眼淚更顯真情，怎能讓我不喜愛你？

如今，別人的班主任真美麗，讓我無比羨慕，而你也成了別人的班主任。你曾說，距離產(chǎn)生美，這話應(yīng)驗(yàn)于上下樓的距離，更讓人珍惜見面的機(jī)會。

今年的教師節(jié)，驚喜照舊不斷。九月十日，第一食堂，歡迎你！另外，蔣老師，教師節(jié)歡樂！

教師節(jié)征文8

深夜單獨(dú)一人，倚著窗戶，望著星辰很多，不見秀麗的銀河，不覺想起我尊敬的老師，那個(gè)在銀河清波上播灑期望種子的人，那個(gè)深夜戴著月光批改作業(yè)的身影，突然間已潸然淚下。

秋風(fēng)颯颯，秋葉飄飄，又到了秋的秋節(jié)到了收獲的季節(jié)，到了老師的季節(jié)，我們心中都有種說出來的莫感?；蛟S這是我們教師節(jié)的共鳴。我們或許應(yīng)當(dāng)說一句“感謝〞說一句“辛苦〞，或許這就是我們最能做的。

“老師〞一個(gè)神圣而又樸實(shí)的職業(yè)，俗語說的好，“老師是我們的第二任父母〞，我認(rèn)為的卻如此，當(dāng)我們冬日里，寢室同夜里因冷而難眠時(shí)，是老師忍著寒冷，為我們端上熱水用講故事來驅(qū)除我們內(nèi)心的寒意，當(dāng)我們重病在身，難過不已時(shí)，是老師用激勵的話語使我們振作，使我們戰(zhàn)勝病魔，當(dāng)我們處在失敗的低谷時(shí)，是老師用雙手，一步一步的將我們扶上山谷，重見期望，這一切的一切都見證了父母所在，在我們內(nèi)心深處早已記得這一切，它的積累，使我們懂得感恩，懂得頑強(qiáng)，更懂得做人，感謝你們，我友愛的老師們。

想起古人的一些事跡，想起儒家創(chuàng)始人，孔子，他是家喻戶曉的大教育家，他作為古代的教育家，對待自己的弟子，時(shí)而嚴(yán)格，時(shí)而可親，他獨(dú)特的教學(xué)理論，方式、思想都驗(yàn)證著一位老師的崇高，他要求弟子要仁要善，要學(xué)會虛心，要學(xué)會有禮，要學(xué)會做真人，他的弟子個(gè)個(gè)學(xué)問淵博，對他也是禮讓三分，這證明了老師的重要性，讓我們能感到老師的五四，對我們?nèi)松饬x的影響，因此我們要努力學(xué)習(xí)，從如今組傲氣，用行動來匯報(bào)老師。

看，全國報(bào)紙，雜刊都在攀登教室的業(yè)績。聽，新聞媒體，廣播電臺都在講老師的事跡傳送，哪些帶病依舊堅(jiān)持上課的靜默者，哪些只為我們而日益年老的使者們，我們難忘您。

老師，您不是馳騁疆場橫掃千軍的將軍，卻有布局風(fēng)吹很大閑庭信步的穩(wěn)健。您不是筆走龍蛇寫春秋的史家，卻有手持墨筆書寫山川的瘋子，您像一類莎，那樣渺小，平淡。但又那樣無私偉大，您是一陣風(fēng)，雖然遍布一方，但世界人民都能感到暖和。老師，信任我們，我們定會努力學(xué)習(xí)，來回報(bào)您的付出。

教師節(jié)征文9

讓我如何感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天。

——汪國真

剛進(jìn)高一時(shí)那些不適應(yīng)的日子對我來說是嗤之以鼻的。我想我肯定不會想到高中的第一天我回哭，甚至到如今我都不敢信任。作為外宿生的我中午在教室休息，只有我一個(gè)人，盛夏的空曠讓一切聲音沉入海峽谷地，耳膜因?yàn)檫@出奇的安靜微微發(fā)癢，不知道為什么以下子就哭了。到外面洗臉的時(shí)候遇到了你，一見你我哭得更厲害了。作為班主任的你一臉不解，關(guān)切的問：“哭啥呀？〞到底在哭什么，其實(shí)真的說不上來，就是突然之間，很大一團(tuán)東西堵住了自己，太難過了。你笑著說：“是不是想回家??？我給你帶出去，中不中？〞我硬不要，你就要帶出去吃飯，還要讓我睡寢室，說是睡教室對身體不好。哭累了，最終我就在教室里睡著了，可一點(diǎn)兒也不難受了。

感謝那是你，在我嗤之以鼻的生活中為我撐起一片可以呼吸的天空。

還記得從小就怕黑的我早上6點(diǎn)穿過門前那個(gè)卷子的情景。因?yàn)槭嵌欤?點(diǎn)鐘時(shí)黑夜依舊覆蓋著整座城市，也徹底覆蓋著這座城市里人們的喜怒哀樂。黑夜中一切都讓我恐懼；所以我只能屏住呼吸，懷顧四周，騎著自行車飛躥出巷子。那天早上我偵察時(shí)，在朦朧的巷子口隱約看到一個(gè)人和一個(gè)小紅點(diǎn)，我預(yù)備倒車時(shí)，一個(gè)熟識的聲音叫住了我，是你？我半信半疑的走到跟前，果真是你。我驚異地看著你，你吸了一口煙，吐了一個(gè)煙圈，被寒風(fēng)肆虐地拋向遠(yuǎn)處，你靜默了一會兒，笑著說：“你們這個(gè)巷子有點(diǎn)黑，我知道你膽子小，以后六點(diǎn)我在這等你。〞不記得當(dāng)時(shí)我說了什么，只記得觸動了心里的一根弦，一股暖流席卷全身。不記得我們用了多少時(shí)間到學(xué)校，只記得那時(shí)你已經(jīng)成為了努力的動力的一部分。不記得我們一路上說了些什么，只記得那時(shí)的腳步有多么的堅(jiān)決有力。不記得我們前方有什么攔住了我，只記得遠(yuǎn)處變的耀眼起來。

感謝那是你，讓我明白壓力也好，可怕也好，動搖也好，必需要到那里去，到那個(gè)耀眼的地方去。

我堅(jiān)信你是唯一見證了我如何努力想要去記得和珍惜什么的老師，卻肯定不是與我漸行漸遠(yuǎn)后越來越生疏的人。被時(shí)光雕琢之后的人與事隔著巨大的生疏和距離，你有了自己的新學(xué)生，我也有了新的老師，但這些好象真的無須再追究與執(zhí)著。

因?yàn)槟切┠阒v題時(shí)游刃有余的方式，那些你用電蚊拍在教室后面手舞足蹈的姿態(tài)，那些你鼓舞勸慰學(xué)生的暖和，那些你標(biāo)榜自己是一個(gè)高尚的人，純粹的人的搞笑都是無須杜饌便能訴說的真實(shí)。

或許在這樣的相處中被你不止一次地見證了我最脆弱卑微的時(shí)刻；被你很多次告誡：“肯定要看陰影遠(yuǎn)處的陽光〞的情景是至今都能體會的酸楚和感動。

所以，我就想，高中之所以寶貴，不是因?yàn)橐淮未慰荚嚾〉玫某删透?，也不是因?yàn)槲艺幱谝簧凶蠲赖臅r(shí)候——青春，而是因?yàn)橛心愫桶职謰寢尩母冻鼋o了我很多次跌倒又重新站起的士氣。

感謝那是你，讓我擁有一生受用的歡樂和感動。

教師節(jié)征文10

我的英語老師陳老師，總是替我們著想。所以我們總是說：英語老師最貼心。

由于八中正在建設(shè)中，上個(gè)洗手間有點(diǎn)像“闖關(guān)〞一樣，常常在上課鈴打響之后才姍姍來遲。我們英語老師會等他們回來后才開始聽寫。有一次，葉同學(xué)在上課鈴打響后才匆忙跑回教室，但后來發(fā)覺陳老師在班上，就馬上退到前門，喊了一聲“報(bào)告〞進(jìn)來。

英語老師說：“以后上我的課，就算聽到上課鈴也不要跑，摔倒了就不好了，知道嗎？〞老師剛說完，丁同學(xué)就說：“看看，我們英語老師多貼心！〞冬天很冷，許多同學(xué)就戴著手套寫作業(yè)，上課時(shí)也戴著。有一些老師會讓他們把手套脫下來，但是陳老師不。她說：“的確挺冷的，戴著手套上課也沒關(guān)系，同學(xué)們不要一上課就把手套脫掉了。〞看，多替我們著想啊！一般的英語老師總會讓學(xué)生背各種各樣的英語短文，而我們英語老師是有些讓我們背，有些則是讓我們依據(jù)理解表達(dá)出來。

因?yàn)槔蠋熡X得若一樣?xùn)|西、學(xué)問自己能表達(dá)出來，那才是真正地把握了。許多人前面背，后面忘，這又有什么用呢？我們班每節(jié)英語課，都會說一個(gè)英語諺語以增加我們的學(xué)習(xí)興趣，這可是其他班所沒有的哦！你說，我們英語老師貼心不貼心？

教師節(jié)征文11

舒緩的琴聲在耳畔響起，身為鋼琴教師的媽媽又開始備課。此時(shí)，我已寫完作業(yè)，迎著窗外的月光伸了個(gè)懶腰。猛然記起一年一度的教師節(jié)將至，剛?cè)氤踔械奈?，該送些什么給尊敬的老師呢？

想想培育過自己的辛勤的園丁們——無論學(xué)校里的老師還是課外班的老師，她〔他〕們是多么辛苦哦！

不說別的，就說備課吧，就夠辛勞了。毫無疑問，全部的老師都要備課。以我的笨想法，老師備課，就是要把講授的學(xué)問細(xì)嚼慢咽地“吃〞下去、“消化〞透，相關(guān)的練習(xí)統(tǒng)統(tǒng)事先做一遍，熟記于腦，了然于胸。就像大藝術(shù)家那樣，“臺上一分鐘，臺下十年功〞，然后，才能在課堂上講得繪聲繪色、妙語連珠、一氣呵成。

我只曉得媽媽備課，就是把樂譜背得滾瓜爛熟，即便用布蒙住眼，也能絲毫不差地彈下來。當(dāng)然，我并不知道語數(shù)英老師是怎么備課的，但是，老師備課的深淺還是能聽得出來的。

話說我六年級上的數(shù)學(xué)課外班，被家長傳得很神的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的校長親自授課。記得他第一次給我們講課，說過一句大話：“我是從來不備課的，我教數(shù)學(xué)的最好方法，就是讓學(xué)生從錯誤思維轉(zhuǎn)入正確思維。〞不過，講著講著，大伙兒就聽出來了，有一道題硬是講錯了。事后，他特地抱歉，說事情太多，這道題講糊涂了。可見，再厲害的老師也不行能從來不備課，否則，他也就不行能在后來的課上講得那么流利。

我原先上的小學(xué)，下午四點(diǎn)多放學(xué)。假如老師五、六點(diǎn)鐘下班，那么白天備課還有點(diǎn)時(shí)間。我如今上初中，六點(diǎn)半才放學(xué)，天都麻麻黑了。老師回到家，吃吃飯，也該八點(diǎn)多。再備課，確定得熬夜，甚至熬到深夜。要知道第二天清早五、六點(diǎn)鐘就得起床，預(yù)備預(yù)備，趕在學(xué)生之前到學(xué)校。多忙哦，多累哦！

想到這兒，我的思緒不由自主地展開，千絲萬縷的，組成了一幅畫卷：皎潔的月亮掛在天上，驅(qū)散了夜晚的漆黑。在月光映照的一扇窗內(nèi)，老師就坐在書桌前，一頁一頁地翻看明天要講授的課文，備課本上寫下一行一行娟秀的小字。她的女兒想給媽媽背誦“床前明月光，疑是地上霜〞，卻被爸爸示意別打擾媽媽的思路。

哦，我突然靈性了。假如真要在教師節(jié)那天送上薄禮，那就掬一捧月光送給老師您吧。因?yàn)槔蠋煹男撵`就像月光一樣純凈，就像月光一樣光明。

愿純凈、光明的月光，溫馨地陪伴老師每一個(gè)夜晚。

教師節(jié)征文12

陳老師，您還好嗎?

您忘了吧?二年級時(shí)，我撒了一個(gè)謊，你用木板在我的手心打了一下，那是我生平第一次挨打。也正是那次，您給我上了一堂意義重大的課：做人要老實(shí)。

古人說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志……〞我想，您始終是這樣教育我們的：大掃除時(shí)，肯定少不了我;管理淘氣生的隊(duì)伍里，肯定有我;學(xué)校的大小活動，都有著我的身影。

六年級的畢業(yè)典禮，仿佛只是一場夢。時(shí)常感覺到，自己坐在窄小的教室里，講臺上是您那勞碌的身影。這六年點(diǎn)點(diǎn)滴滴刻在腦海，您對我的盡心盡責(zé)，不僅是師生情，更是母女情。

今年的“六一〞，回母校時(shí)觀察您站在講臺上，既生疏又熟識。我實(shí)在不可思議，記憶里那個(gè)舉止優(yōu)雅、聲音悅耳的數(shù)學(xué)老師，額頭皺紋又添了幾多。心力交瘁的您，依舊堅(jiān)守在三尺講臺……

陳老師，祝您節(jié)日歡樂。

教師節(jié)征文13

尊敬的李老師：

您好！

轉(zhuǎn)瞬又到了教師節(jié)，這個(gè)教師節(jié)卻與往年不同，因?yàn)槟辉贀?dān)任我們的班主任和語文老師了。

開學(xué)第一天，得知這個(gè)消息后，班里面就炸了鍋，同學(xué)們七嘴八舌地議論著，“是不是我們太淘氣，李老師不要我們了？〞“李老師不是說好要把我們帶到六年級嗎？〞……同學(xué)們都不能信任這個(gè)事實(shí)，直到您與我們告別留言。

您說您年齡大了，思維跟不上，考慮到小學(xué)高段學(xué)問的重要性和連接性，您忍痛割愛，辭去我們的班主任和語文教學(xué)工作，期望年輕老師來接替您的工作，教育我們直到畢業(yè)。您說愧疚不能陪我們最終兩年，期望我們在新老師的帶著下與時(shí)俱進(jìn)，在小學(xué)畢業(yè)時(shí)取得好成果。您說今日再有怎樣的不舍，也難以留住我們成長的腳步，您情愿成為我們登上高峰的階梯。您還說，期望我們在成長的每一個(gè)階段都能腳踏實(shí)地做好自己該做的事，讓人生的每個(gè)段落精彩無限，不留遺憾！

那天，同學(xué)們都哭得稀里嘩啦。如今，我們已經(jīng)有了新班主任，新老師年輕、美麗，課也講得好，和您一樣嚴(yán)峻。

李老師，請您放心，我們肯定牢記您的囑托，聽新老師的話，不辜負(fù)您的期望，也不負(fù)自己，做有理想有信念的少年！

祝您身體健康，工作順利！

教師節(jié)征文14

“一日為師，終身為父。〞信任這通俗的語言已經(jīng)在我們的心里刻下深深的印記。

光陰似箭，日月如梭，不知不覺中，老師們已經(jīng)陪伴我們至今?？赡苊總€(gè)階段的老師會不同，但不變的是我們各自稱當(dāng)?shù)娜宋锝巧?/p>

教師，是一份神圣且責(zé)任重大的職業(yè)。每天，老師會為我們傳遞學(xué)問，教會我們做人道理。從我們牙牙學(xué)語，到如今識字過千，除了自身不懈的努力，還有少不了老師的悉心栽培。

作為我們的良師益友，不僅在學(xué)習(xí)的道路上給予我們幫助，在生活上更是無微不至。老師會常常催促我們按時(shí)進(jìn)餐，即使飽受工作給他們帶來的折磨，也要使我們的健康得到維持。晚上，我們會在我們?nèi)雺羟耙辉賴诟溃骸坝浀蒙w好被子喲！〞可能同學(xué)們會誤認(rèn)為這是一種嘮叨的話語，但這只是老師自己盡得一份關(guān)懷，這濃濃的如親情般的照看，我們該何時(shí)想報(bào)？

每當(dāng)我們不顧學(xué)習(xí)、談笑風(fēng)聲的時(shí)候，老師便會心急如焚，用那慣常的激將法來點(diǎn)燃我們心中待燃的火種。

假如把老師比方成一盞明燈，那我們就是在暴風(fēng)雨中迷失方向的航船；假如把老師比方成和風(fēng)細(xì)雨，那我們就是在土地上茁壯成長的小草；假如把老師比方成威嚴(yán)雄鷹，那我們就是鷹巢里的幼崽。

是老師教會我們，沒有追求和付出，哪來的勝利，只要為夢想不服輸，再苦也不停止腳步。

隨著時(shí)間的沉淀，師生之間產(chǎn)生了不易斬?cái)嗟牧b絆。我們共同翻山越嶺，走過布滿荊棘的道路。我們的情意比天高，比海深。是你鑄造我們鋼鐵般的意志，是你讓我們懂得“團(tuán)結(jié)就是力量〞的含義。

從生疏到熟識，從害怕到頑強(qiáng)，從魯莽到冷靜，從愚昧到機(jī)靈，從頑皮到乖巧，從馬虎到仔細(xì)，一步一腳印，我