小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)部編版閱讀理解拓展特訓(xùn)卷（一）（含答案）

小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)部編版閱讀理解拓展特訓(xùn)卷（一）（含答案）

閱讀理解拓展特訓(xùn)卷（一）-小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)部編版

課外閱讀

電子五官（節(jié)選）

人們常說：狗的鼻子最靈。①可是科學(xué)家制造的電子鼻比狗的鼻子還靈。有一種電子鼻是專為診斷疾病而設(shè)計(jì)的。健康的人呼出的氣體是清新無味的，患病的人則會(huì)發(fā)出各種不同的氣味?？茖W(xué)家和醫(yī)生合作，將各類病人的氣味收集、分析、匯編成圖，病人只要對(duì)著電子鼻吹一口氣，電子鼻根據(jù)氣味，馬上就能判斷出你體內(nèi)什么地方出了毛病。這樣省去了不少檢查、化驗(yàn)的麻煩。②這種電子鼻真是稱職的電子醫(yī)生呢！

電子舌則是一種專門用來品嘗味道的電子裝置，能分辨出酸、甜、苦、辣各種味道。在食品廠里，它能檢驗(yàn)配料添加得是否合理，還可品嘗出食物的新鮮程度；在污水處理廠，它負(fù)責(zé)化驗(yàn)處理后的水是否達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。有些東西，我們?nèi)说纳囝^還真不敢嘗呢！

你知道聲吶嗎？聲吶是利用聲波進(jìn)行定位和測(cè)距的技術(shù)。也就是說，用“聽”的方法來確定要找的東西在什么地方，離自己多遠(yuǎn)。電子耳發(fā)出聲音信號(hào)或者聲吶脈沖，然后對(duì)反射回來的信號(hào)進(jìn)行分析、判斷，就能知道水中哪兒有潛艇.哪兒有水雷，等等。

③通過射電天文望遠(yuǎn)鏡，我們能夠看到幾百億千米之外的天體；透過電子顯微鏡，我們能夠看到分子。原子的活動(dòng)情況：借助電子掃描電子衍射儀器，我們甚至能夠看到人或動(dòng)物身體里面和地球內(nèi)部發(fā)生的事情。這些電子眼協(xié)助我們探索宏觀，微觀世界的無窮奧秘。

1．用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括電子五官的作用。

電子鼻：___________________________

電子舌：____________________________

電子眼：___________________________

2．依次寫出畫線句子使用的說明方法，再挑選一句說說它的作用。

①_________②_________③_________

示例：第()句：_______________

3．發(fā)揮想象，你還可以發(fā)明什么樣的電子五官？有什么作用？

_____________________________________________________________。

課內(nèi)閱讀

納米技術(shù)可以讓人們更加健康。癌癥很可怕，但如果在只有幾個(gè)癌細(xì)胞的時(shí)候就能發(fā)現(xiàn)的話，死亡率會(huì)大大降低。利用極其靈敏的納米檢測(cè)技術(shù)，可以實(shí)現(xiàn)疾病的早期檢測(cè)與預(yù)防。未來的納米機(jī)器人甚至可以通過血管直達(dá)病灶，殺死癌細(xì)胞。生病的時(shí)候，需要吃藥?，F(xiàn)在吃一次藥最多管一兩天，未來的納米緩釋技術(shù)，能夠讓藥物效力緩慢地釋放出來，服一次藥可以管一周，甚至一個(gè)月。

4．納米技術(shù)應(yīng)用在哪些方面？請(qǐng)你根據(jù)選文內(nèi)容完成思維導(dǎo)圖。

讓人們更加健康

5．“未來的納米機(jī)器人”中“未來的”三個(gè)字體現(xiàn)的是對(duì)納米技術(shù)的_______，這樣寫的好處是_____________________________________________________________。

6．在閱讀短文時(shí)，我頭腦中產(chǎn)生了_______的疑問，我想通過_______的方法解決。

課內(nèi)閱讀

有時(shí)天邊有黑云，而且云片很厚，太陽(yáng)出來，人眼還看不見。然而太陽(yáng)在黑云里放射的光芒，透過黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。后來太陽(yáng)才慢慢地沖出重圍，出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。這時(shí)候發(fā)亮的不僅是太陽(yáng)、云和海水，連我自己也成了光亮的了。

7．“透”在字典中有如下解釋：①滲透，穿透；②暗地里告訴；③透徹；④顯露；⑤達(dá)到飽滿的、充分的程度。文中“透”的意思是_____

8．用“——”畫出表示顏色的詞。

9．用“”畫出最能體現(xiàn)作者心情的句子。從中你體會(huì)到作者怎樣的心情？

_____________________________________________________________。

10．請(qǐng)你用一句話說說這段話的意思。

_____________________________________________________________。

課內(nèi)閱讀

在外洞找泉水的來路，原來從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。雖說是孔隙，可也容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥，合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進(jìn)內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就進(jìn)去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來。我懷著好奇的心情獨(dú)個(gè)兒仰臥在小船里，自以為從后腦到，背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了，才說一聲“行了”，船就慢慢移動(dòng)。眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。大約行了兩三丈的水程吧，就登陸了。這就到了內(nèi)洞。

11．選文寫了孔隙的特點(diǎn)，寫出這一特點(diǎn)運(yùn)用了兩種方式，畫“”的句子用的是（A．直觀描寫B(tài)．作者的感受），畫“”的句子用的是（A．直觀描寫B(tài)．作者的感受）。

12．關(guān)于畫“”的句子，下列理解不正確的一項(xiàng)是（）

A．這種入洞方式很麻煩，沒有必要，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，需要進(jìn)一步改進(jìn)

B．這樣的入洞方式雖沒有直接寫孔隙的特點(diǎn)，但從側(cè)面體現(xiàn)出了其特點(diǎn)。

課外閱讀

沙湖

從銀川向北約六十千米，便是沙湖風(fēng)景區(qū)。提起沙湖，人們感嘆最多的是它沙水相依的奇觀，沙圍著水，水環(huán)著沙，它們平和地依偎在一起，仿佛是相守走過千百年的戀人。

我們乘船駛?cè)牒^(qū)。湖水清漖、明凈。蕩舟其中，感到清新舒暢。湖內(nèi)荷花競(jìng)相開放，爭(zhēng)奇斗艷，可謂“①"。

游船在行進(jìn)中，不時(shí)遇到一簇又一簇的蘆葦。有時(shí)在左，有時(shí)在右，有時(shí)仿佛要擋住去路，真有點(diǎn)兒“②”的感覺。

放眼望去，眾鳥紛飛。這里有一百多種野生鳥類，總數(shù)量有十萬只以上。位于湖中心的“百鳥樂園”又稱“觀鳥臺(tái)”，是候鳥繁衍、棲息的理想之地。在此，可觀賞到天鵝海鷗、灰鶴等。成群的鳥兒在空中盤旋，成為沙湖景色一絕。

船行到南岸，訓(xùn)練有素的沙漠之舟--駱駝?shì)d著我們進(jìn)入起伏不平的沙丘群。登上最高的沙丘之巔，一望無際的沙漠給人以豪放、博大之感。

湖水似海，柔沙似綢，水天一色，葦叢若畫，沙湖就像鑲嵌在寧夏平原上的一顆璀璨的明珠。

（有刪節(jié)）

13．選擇恰當(dāng)?shù)墓旁?shī)名句分別填入短文中的橫線處。

A．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭B．接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅

C．山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村D．不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中

14．短文按____________順序?qū)懗隽松澈钊梭@嘆的美麗奇觀，用“________________________”畫出能體現(xiàn)這一順序的相關(guān)句子。

15．沙湖的美體現(xiàn)在哪兒？

_____________________________________________________________。

16．想一想：怎樣才能讓沙湖這顆“璀璨的明珠”永遠(yuǎn)放射光芒？

_____________________________________________________________。

閱讀理解。

漢字與中國(guó)心

1998年春在美國(guó)紐約，一位美國(guó)青年問我：“為什么中國(guó)人的凝聚力那么強(qiáng)？”

我戲答曰：“第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字。”

漢字，確實(shí)是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音文字。漢字又整齊又靈動(dòng)，特別是適宜于表達(dá)一種微妙的、詩(shī)意的情感。一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)：例如“中華”、“神州”、“大地”、“海內(nèi)”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受過中華文化教育的人浮想聯(lián)翩，心潮難己，這是通過翻譯稿讀中國(guó)文學(xué)作品的人所無法體會(huì)的。

最最能體現(xiàn)漢字中文的這些特別的首推中國(guó)的古典詩(shī)詞，一個(gè)中國(guó)的孩子，甚至在牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，就能夠背誦許多古典的詩(shī)詞了。過年時(shí)吟“爆竹聲中一歲除”；春雨時(shí)吟“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”；中秋時(shí)吟“明月幾時(shí)有”；送別時(shí)吟“勸君更進(jìn)一杯酒”；喜悅時(shí)吟“漫卷詩(shī)書喜欲狂”；慷慨時(shí)吟“大江東去”；激越時(shí)吟“憑欄處瀟瀟雨歇”……古典詩(shī)詞已經(jīng)規(guī)定了、鑄就了中國(guó)人的心理結(jié)構(gòu)。

我曾經(jīng)對(duì)于文字改革持激烈的反對(duì)態(tài)度?，F(xiàn)在，人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除了。

17．根據(jù)上下文理解詞語(yǔ)：

戲答：____________________鑄就：________

心潮難已：________

18．根據(jù)短文回答

文中提到的“神州”、“海內(nèi)”、“天涯”“知己”等詞語(yǔ)分別指什么？

“神州”指：_________“海內(nèi)”指：_____________

“天涯”指：_______________“知己”指：______________

19．仔細(xì)閱讀課文，回答問題：

（1）漢字中文的特點(diǎn)是什么？

_____________________________________________________________。

（2）中國(guó)古典詩(shī)詞對(duì)中國(guó)人的影響主要體現(xiàn)在什么地方？

_____________________________________________________________。

20．根據(jù)你對(duì)課文的理解，說一說為什么中國(guó)人的凝聚力會(huì)那么強(qiáng)？

_____________________________________________________________。

課內(nèi)閱讀。

①晚上，當(dāng)你被逼著上床去“休息”的時(shí)候，也許你還忘不了月光下的草地河灘。你偷偷地從帳子里伸出頭來，仰起了臉。這時(shí)候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！

②你會(huì)從那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到無數(shù)閃閃爍爍可象的星，無數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩;你會(huì)從那小玻璃上而掠過的一條黑影，想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會(huì)唱歌的夜鶯，也說是霸氣十足的貓頭鷹……總之，夜的美麗神奇，立刻會(huì)在你的想象中展開

③發(fā)明這天窗的大人們，是應(yīng)得感謝的。因?yàn)榛顫姇?huì)想的孩子們知道怎樣從“無”中看出“有”，從“虛”中看出“實(shí)”，比任何他們看到的都更真切更闊達(dá)，更復(fù)雜，更確實(shí)！

21．讀選文，完成練習(xí)。

（1）完成下面的表格。

小作者看到的____________小作者想象到的

一粒星________從“無”中看出“有”，從“虛”中看出“實(shí)”孩子們的想象是________的。（填成語(yǔ)）

________________

________灰色的蝙蝠、唱歌的夜鶯、霸氣十足的貓頭鷹

（2）小作者還有可能看到了______________，想到了_____________________________________________________________。

22．“休息”加了引號(hào)，表示孩子們上床休息是____________，這里的引號(hào)用來表示（強(qiáng)調(diào)特殊含義）（用“√”選擇）。

23．你是如何理解文中畫“﹏﹏”的句子的？

_____________________________________________________________。

閱讀

鄉(xiāng)下人家總愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。當(dāng)花兒落了的時(shí)候，藤上便結(jié)出了青的、紅的瓜，它們一個(gè)個(gè)掛在房前，襯著那長(zhǎng)長(zhǎng)的藤，綠綠的葉。青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。

有些人家，還在門前的場(chǎng)地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時(shí)令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片濃濃的綠蔭。幾場(chǎng)春雨過后，到那里走走，你常常會(huì)看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。

雞，鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只的。從他們的房前屋后走過，你肯定會(huì)瞧見一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場(chǎng)地上大踏步地走來走去。

他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹蔭下，你會(huì)見到一群鴨子游戲水中，不時(shí)地把頭扎到水下去覓食。即使附近的石頭上有婦女在搗衣，它們也從不吃驚。

24．仔細(xì)閱讀選文，回答下列問題。

（1）以前的課本中這篇課文開頭“鄉(xiāng)下人家”后面有“雖然住著小小的房屋，但”的詞句，推測(cè)一下，新課本為何刪掉了那些詞句？

_____________________________________________________________。

（2）文中第一自然段說，“鄉(xiāng)下人家總愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜”，這句話寫得對(duì)不對(duì)？為什么？

_____________________________________________________________。

（3）文中加點(diǎn)的“肯定”一詞表示的意思是否真的很“肯定”？應(yīng)當(dāng)怎樣理解？

_____________________________________________________________。

25．最后一句中加點(diǎn)的“即使”是跟這個(gè)句子中的哪個(gè)詞搭配使用的？

_____________________________________________________________。

參考答案：

1．診斷疾病品嘗味道、分辨味道探索宏觀，微觀世界的無窮奧秘2．作比較打比方列數(shù)字③運(yùn)用具體的數(shù)字說明了射電天文望遠(yuǎn)鏡看得遠(yuǎn)的特點(diǎn)。3．發(fā)明電子眉。電子眉根據(jù)人的流汗的多少，馬上就能判斷出人體內(nèi)的水分流失程度，然后適當(dāng)提醒人應(yīng)該補(bǔ)充多少水分才能避免中暑。

【解析】1．本題考查文章信息的提取。

由第一段“有一種電子鼻是專為診斷疾病而設(shè)計(jì)的”可知，電子鼻的作用是診斷疾病。

由第二段“電子舌則是一種專門用來品嘗味道的電子裝置，能分辨出酸、甜、苦、辣各種味道”可知，電子舌的作用是品嘗味道、分辨味道。

由第四段“這些電子眼協(xié)助我們探索宏觀，微觀世界的無窮奧秘”可知，電子眼的作用是探索宏觀，微觀世界的無窮奧秘。

2．本題考查說明方法。

①用了作比較的說明方法，將“電子鼻”和“狗的鼻子”進(jìn)行對(duì)比，突出電子鼻的靈敏。

②用了打比方的說明方法，將“電子鼻”比作了“醫(yī)生”，生動(dòng)形象地寫出電子鼻對(duì)治療疾病的作用。

③用了列數(shù)字的說明方法，“幾百億千米”使用數(shù)字能更科學(xué)、直觀地突出射電天文望遠(yuǎn)鏡看得遠(yuǎn)的特點(diǎn)。

任選一個(gè)句子說說它的作用即可。如：第②句，用了打比方的說明方法，將“電子鼻”比作了“醫(yī)生”，生動(dòng)形象地說明了“電子鼻”的特點(diǎn)，使說明更通俗易懂。

3．本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。

結(jié)合生活實(shí)際，根據(jù)生活中的問題發(fā)散想象思考發(fā)明什么樣的電子五官可以解決問題，如：我想發(fā)明電子眼。人們?cè)谟^賞美景、度過溫馨美好的瞬間時(shí)，可以用電子眼定格拍照存儲(chǔ)，記錄生活；甚至當(dāng)看見違法犯罪行為時(shí)拍照后能夠作為證據(jù)使用。

4．早期檢測(cè)，預(yù)防疾??；直達(dá)病灶，殺死癌細(xì)胞；讓藥效更持久5．未來展望說明了這些技術(shù)還處在探索階段，還沒達(dá)到實(shí)際應(yīng)用的水平，體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性6．納米技術(shù)還能治療哪些疾病查找資料

【解析】4．本題考查文章信息的提取。

由“利用極其靈敏的納米檢測(cè)技術(shù)，可以實(shí)現(xiàn)疾病的早期檢測(cè)與預(yù)防”可知納米技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)早期檢測(cè)，預(yù)防疾病；由“未來的納米機(jī)器人甚至可以通過血管直達(dá)病灶，殺死癌細(xì)胞”可知納米技術(shù)可以直達(dá)病灶，殺死癌細(xì)胞；由“未來的納米緩釋技術(shù)，能夠讓藥物效力緩慢地釋放出來，服一次藥可以管一周，甚至一個(gè)月”可知納米技術(shù)可以讓藥效更持久。

5．本題考查句子含義的理解。

“未來的納米機(jī)器人”中“未來的”三字體現(xiàn)的是納米技術(shù)的未來可能的應(yīng)用，還在研究中，尚未實(shí)現(xiàn)，體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。

6．本題考查閱讀策略與方法。

結(jié)合自己對(duì)短文的理解，提出自己的疑問，并且思考解決的辦法。如：我產(chǎn)生了納米技術(shù)可以讓治療后的疾病不再重復(fù)發(fā)作嗎的疑問，我想通過上網(wǎng)搜索的方法解決。

7．①8．黑金紫色紅色9．這時(shí)候發(fā)亮的不僅是太陽(yáng)、云和海水，連我自己也成了光亮的了。

從中可以體會(huì)到作者心情非常愉快。10．描寫了天空有云時(shí)日出的景色。

【解析】7．本題考查字詞解釋。

“然而太陽(yáng)在黑云里放射的光芒，透過黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。”由此可知，陽(yáng)光透過黑云發(fā)出光亮，這里的“透”指的是“穿透”，故選①。

8．本題考查尋找關(guān)鍵信息。

“有時(shí)天邊有黑云，而且云片很厚，太陽(yáng)出來，人眼還看不見。然而太陽(yáng)在黑云里放射的光芒，透過黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。后來太陽(yáng)才慢慢地沖出重圍，出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。這時(shí)候發(fā)亮的不僅是太陽(yáng)、云和海水，連我自己也成了光亮的了?！庇晌亩慰芍?，表示顏色的詞語(yǔ)有：黑、金、紫色、紅色。

9．本題考查尋找關(guān)鍵句子和句子理解。

由文段可知，“有時(shí)天邊有黑云，而且云片很厚，太陽(yáng)出來，人眼還看不見。然而太陽(yáng)在黑云里放射的光芒，透過黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。后來太陽(yáng)才慢慢地沖出重圍，出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色?！鼻叭湓拰懢?。最后一句話“這時(shí)候發(fā)亮的不僅是太陽(yáng)、云和海水，連我自己也成了光亮的了?！睂懙氖亲髡叩男那椤?/p>

“發(fā)亮的不只是太陽(yáng)、云和海水，連自己也成了亮光”說的是光明戰(zhàn)勝了黑暗，萬物都享受著太陽(yáng)的光澤，連作者自己也沐浴在一片燦爛的陽(yáng)光之中，享受著無限的溫暖。這是作者情不自禁從內(nèi)心發(fā)出的歡呼，是作者對(duì)光明的追求的熱烈情緒的流露，體現(xiàn)了作者在觀日出時(shí)愉悅的心情。

10．本題考查段意概括。

本段話描寫了天空有黑云時(shí)日出的景色。使用“透”“鑲”“染”等動(dòng)詞，形象地描繪出黑云畢竟遮不住紅日的奇特景觀，也贊美了太陽(yáng)奮力沖出黑云重圍的勇不可擋的上升力量。

11．狹窄AB12．A

【解析】11．本題考查對(duì)句子的理解。

結(jié)合“雖說是孔隙，可也容得下一只小船進(jìn)出?！薄皟蓚€(gè)人并排仰臥，合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船?！?/p>

“又感覺要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子?！笨芍紫兜奶攸c(diǎn)是狹小。

“兩個(gè)人并排仰臥，合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船?！本唧w說明了小船的小，直觀地寫出了孔隙狹小的特點(diǎn)。

“眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來?！边@句話通過“擠壓”一詞寫出了孔隙的狹小?！拔矣指杏X要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子?！边@句話通過“我”過孔隙時(shí)感覺，寫出了孔隙的狹小。

12．本題考查對(duì)句子的理解。

A.結(jié)合短文內(nèi)容可知，這樣的入洞方式是因?yàn)槭芸紫兜奶攸c(diǎn)約束，是無法改進(jìn)的。故說法錯(cuò)誤。

B.“兩個(gè)人并排仰臥，合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船?！薄白砸詾閺暮竽X到，背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了”寫了小船的小和自己的感受，沒有直接寫孔隙，側(cè)面寫出了孔隙狹小的特點(diǎn)。說法正確。

故選A。

13．①B②C14．游覽我們乘船駛?cè)牒^(qū)。游船在行進(jìn)中，不時(shí)遇到一簇又一簇的蘆葦。放眼望去，眾鳥紛飛。船行到南岸15．沙水相依的奇觀；湖水清澈明凈；湖內(nèi)荷花盛開、蘆葦叢生；百鳥樂園；一望無際的沙漠。16．增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，保護(hù)沙湖的環(huán)境。

【解析】13．考查詩(shī)句填入。

結(jié)合第②段“湖內(nèi)荷花競(jìng)相開放，爭(zhēng)奇斗艷”可知是描寫荷花盛開的場(chǎng)景，故選“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。

結(jié)合第③段“游船在行進(jìn)中，不時(shí)遇到一簇又一簇的蘆葦。有時(shí)在左，有時(shí)在右，有時(shí)仿佛要擋住去路”寫在行船過程中有時(shí)會(huì)遇到蘆葦擋住去路，故有一種“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的感受。

14．考查寫作順序。

根據(jù)文中地點(diǎn)轉(zhuǎn)換，可知是游覽順序。

結(jié)合段落開頭句“我們乘船駛?cè)牒^(qū)。游船在行進(jìn)中，不時(shí)遇到一簇又一簇的蘆葦。放眼望去，眾鳥紛飛。船行到南岸”可知地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換。

15．考查內(nèi)容理解。

結(jié)合第①段“人們感嘆最多的是它沙水相依的奇觀，沙圍著水，水環(huán)著沙”可知沙湖美在沙水相依的奇觀。

結(jié)合第②段“湖水清漖、明凈?！笨芍鍧]、明凈

結(jié)合②③段中描寫荷花和蘆葦，可知美在荷花盛開，美在蘆葦叢生。

結(jié)合第④段“成群的鳥兒在空中盤旋，成為沙湖景色一絕。”可知美在群鳥飛舞。

結(jié)合第⑤段“一望無際的沙漠給人以豪放、博大之感?！泵涝谏衬畯V博。

16．考查聯(lián)系生活實(shí)際。

沙湖有著美麗的景觀，這顆璀璨的明珠需要人們的保護(hù)才能一直放射光芒，圍繞環(huán)保這個(gè)思路進(jìn)行作答即可。

17．開玩笑似的回答。造就，成就。心情難以平靜。18．中國(guó)四海之內(nèi)，泛指祖國(guó)各地。形容極遠(yuǎn)的地方。知心朋友。19．其形聲義俱全，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音文字。漢字又整齊又靈動(dòng)，特別是適宜于表達(dá)一種微妙的、詩(shī)意的情感。古典詩(shī)詞已經(jīng)規(guī)定了、鑄就了中國(guó)人的心理結(jié)構(gòu)。20．因?yàn)橹袊?guó)人自小受著中華古典文化的熏陶，心中有對(duì)祖國(guó)的深深熱愛之情，所以中國(guó)人的凝聚力會(huì)那么強(qiáng)。

【解析】17．本題考查對(duì)詞語(yǔ)意思的理解。

解答本題要在理解語(yǔ)境的基礎(chǔ)上結(jié)合平時(shí)所學(xué)進(jìn)行作答。

戲答：以玩笑般的態(tài)度或口吻來回答問題。

鑄就：鑄成、造就。

心潮難已：心情起伏，難以平靜。

18．本題考查對(duì)詞語(yǔ)的理解與分析。

神州：俗稱“神州大地”，即中國(guó)。

海內(nèi)：古人認(rèn)為我國(guó)四面環(huán)海，因此稱祖國(guó)各地為海內(nèi)。

天涯：意為在天的邊緣處，指遙遠(yuǎn)的地方。

知己：彼此了解，情誼深厚、關(guān)系密切的朋友。

19．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。

（1）根據(jù)第三段中的關(guān)鍵句“漢字，確實(shí)是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音文字。漢字又整齊又靈動(dòng)，特別是適宜于表達(dá)一種微妙的、詩(shī)意的情感”進(jìn)行作答。

（2）根據(jù)第四段的關(guān)鍵句“古典詩(shī)詞已經(jīng)規(guī)定了、鑄就了中國(guó)人的心理結(jié)構(gòu)”進(jìn)行作答。

20．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。

通過閱讀文章可知，中國(guó)人從出生開始就被傳統(tǒng)文化包圍著，從牙牙學(xué)語(yǔ)就受漢字的影響，從小就對(duì)中華文化產(chǎn)生了強(qiáng)烈的認(rèn)同感，對(duì)我們的國(guó)家有著濃濃的熱愛之情，因此中國(guó)人的凝聚力會(huì)這么強(qiáng)。

21．無數(shù)閃閃爍爍可愛的星天馬行空、奇思妙想一朵云無數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩一條黑影那小玻璃上面彎彎的月牙想象到那缺失的月亮可能是被天狗吃掉了，也可能是被仙女借走照明了，還可能是因?yàn)轭B皮跑丟了。22．不情愿的特殊含義√23．小小的天窗寄托著孩子們的夢(mèng)想，讓孩子們枯燥閉塞的生活變得豐富多彩。

【解析】21．（1）本題考查文章內(nèi)容理解和提取關(guān)鍵信息。

根據(jù)文中“你會(huì)從那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到無數(shù)閃閃爍爍可象的星，無數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩;你會(huì)從那小玻璃上而掠過的一條黑影，想象到這