教師版病句5之表意不明

教師版病句5之表意不明教師版病句5之表意不明/NUMPAGES14教師版病句5之表意不明教師版病句5之表意不明五、病句類型之表意不明清晰明確，是語(yǔ)言表達(dá)的基本要求。如果語(yǔ)意令人費(fèi)解，或者不能表達(dá)確定的意思，就會(huì)造成表意不明的錯(cuò)誤。表意不明也叫“有歧義”，主要是由多音多義、結(jié)構(gòu)不定、指代不明三種原因造成的。病因闡釋和解題方略典例剖析明確造成歧義的原因，要做到下面“五看”：1.指代(對(duì)象)不明[例24]請(qǐng)分析下列病句錯(cuò)誤的原因，并提出修改意見(jiàn)。(1)(2014·山東卷)熟悉他的人都知道，生活中的他不像在銀幕上那樣，是個(gè)性格開(kāi)朗外向、不拘小節(jié)的人。答：________________________________________(2)人類將美好的希望熔鑄在藝術(shù)品里的創(chuàng)作活動(dòng)幾乎與人類文明的歷史同步發(fā)展，它們?cè)诟鲊?guó)的藝術(shù)博物館的收藏當(dāng)中占有相當(dāng)重要的地位。答：________________________________________(3)曾記否，我與你認(rèn)識(shí)的時(shí)候，還是個(gè)十來(lái)歲的少年，純真無(wú)瑕，充滿幻想。答：________________________________________答案：(1)此處屬指代不明造成歧義。此句中的“那樣”既可以指“性格開(kāi)朗外向、不拘小節(jié)”，也可以指“不是性格開(kāi)朗外向、不拘小節(jié)”，因而造成了表意不明。(2)此處屬指代不明造成歧義。此句中“它們”指代不明，從句子結(jié)構(gòu)分析來(lái)看，“它們”是指“創(chuàng)作活動(dòng)”，而實(shí)際上應(yīng)該指“藝術(shù)品”，因此造成了表意不明，可將“它們”改為“這些藝術(shù)品”。(3)句中的“還是個(gè)十來(lái)歲的少年”對(duì)象不明，既可以理解為“我”，也可以理解為“你”。2.修飾兩可造成歧義[例25]請(qǐng)分析下列病句錯(cuò)誤的原因，并提出修改意見(jiàn)。(1)(2017·山東卷)這位前方記者采訪到的專家表示，C919的試飛成功，標(biāo)志著我國(guó)大型商用飛機(jī)的研制已經(jīng)達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。答：________________________________________(2)(2015·江蘇卷)今年5月9日是俄羅斯衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，有近30個(gè)國(guó)家和國(guó)際組織的領(lǐng)導(dǎo)人參加了在莫斯科紅場(chǎng)舉行的閱兵式。答：________________________________________(3)(2015·山東卷)這部影片講述了一個(gè)身患重病的工人的女兒自強(qiáng)不息、與命運(yùn)抗?fàn)幍墓适拢瑢?duì)青少年觀眾很有教育意義。答：________________________________________(4)(2013·山東卷)警察反復(fù)觀察了兩個(gè)目擊者提供的彈殼，并進(jìn)行技術(shù)分析，確定它們和從案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)得到的彈殼并不是出自同一支槍。答：________________________________________答案：(1)修飾兩可造成歧義?！斑@位”修飾“記者”還是“專家”不明確。可將“這位”放到“專家”前。(2)此處屬修飾兩可造成歧義。此句中的“近30個(gè)”是修飾“國(guó)家和國(guó)際組織”還是“領(lǐng)導(dǎo)人”呢？(3)此處屬修飾兩可造成歧義。此句中“身患重病的工人的女兒”一句在“工人的”之前停頓，表示工人的女兒身患重病；在“工人的”之后停頓，則表示工人身患重病。(4)此處屬修飾兩可造成歧義。此句中的“兩個(gè)”是修飾“目擊者”還是“彈殼”呢？修飾兩可造成此句有歧義。3.多音多義造成歧義[例26]請(qǐng)分析下列病句錯(cuò)誤的原因，并提出修改意見(jiàn)。(1)許多歐洲國(guó)家看不上全美職業(yè)籃球賽。答：________________________________________(2)這個(gè)人好說(shuō)話。答：________________________________________(3)到2014年底，小王還貸款一萬(wàn)元。答：________________________________________答案：(1)“看不上”有兩種解釋：一是“看不到”，二是“看不起”。(2)“好”可讀成“hǎo”，也可讀成“hào”，讀音不同，表意不同。(3)“還”讀“hái”，做副詞，意為“仍”；讀“huán”，做動(dòng)詞，意為“歸還”。4.詞性不同帶來(lái)歧義[例27]請(qǐng)分析下列病句錯(cuò)誤的原因，并提出修改意見(jiàn)。(1)這個(gè)糧店的大米保管沒(méi)有問(wèn)題。答：________________________________________(2)他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢存入了兩家銀行。答：________________________________________答案：(1)“保管”既可以理解為名詞，指?jìng)}庫(kù)糧店的保藏和管理工作；也可以理解成動(dòng)詞，做“完全有把握，擔(dān)?！苯忉?。(2)“和”詞性不明，既可以理解為連詞，句意為“他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理兩個(gè)人，自己去干某種事”；也可理解為介詞，句意為“他背著總經(jīng)理跟副總經(jīng)理一起干某種事”。5.結(jié)構(gòu)原因造成歧義[例28]請(qǐng)分析下列病句錯(cuò)誤的原因，并提出修改意見(jiàn)。玉林待在實(shí)驗(yàn)室里半個(gè)月，好像與世隔絕了，所以他回到家，強(qiáng)迫著自己看了十天的報(bào)紙。答：________________________________________答案：是“看了十天”，還是“十天的報(bào)紙”，對(duì)結(jié)構(gòu)關(guān)系的理解不同，就會(huì)形成不同的語(yǔ)意。專題訓(xùn)練21．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A．2017年全國(guó)有749萬(wàn)名高校畢業(yè)生，與去年相比，今年應(yīng)屆畢業(yè)生期望到北京、上海、廣州、深圳求職的比例下降了近15%左右。B．我剛四歲，爸爸就離開(kāi)奶奶和媽媽去廣東打工，一直到我七歲的時(shí)候才回來(lái)，我孤僻、不愛(ài)說(shuō)話的性格，大概就與此有關(guān)吧。C．由我市12個(gè)新聞單位的記者組成的采訪組，將深入農(nóng)村牧區(qū)，深入百姓生活，多方搜集能夠反映呼倫貝爾農(nóng)牧業(yè)更強(qiáng)、農(nóng)牧區(qū)更美、農(nóng)牧民更富的新聞素材。D．與中國(guó)合作的美國(guó)西部快線公司單方面發(fā)布了終止合作的新聞公報(bào)，在公報(bào)中聲稱，中鐵國(guó)際的能力滿足不了西部快線公司希望及時(shí)有效推進(jìn)項(xiàng)目的愿望。解析：選D本題考查辨析病句的能力。A項(xiàng)，表意不明，語(yǔ)意費(fèi)解，究竟是“下降了近15%”，還是“下降了15%左右”？B項(xiàng)，表意不明，“離開(kāi)奶奶和媽媽”有歧義。C項(xiàng)，“12個(gè)新聞單位的記者”有歧義。22．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A．孩子們很喜歡離休干部李大伯，一來(lái)到這里就有說(shuō)有笑，十分高興。B．快的打車和滴滴打車兩家運(yùn)營(yíng)商競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈，為搶占市場(chǎng)，擊敗對(duì)手，一家投入10億元用于獎(jiǎng)勵(lì)使用其軟件的出租車司機(jī)和乘客。C．中國(guó)女科幻作家郝景芳憑借其《北京折疊》，獲得第74屆雨果獎(jiǎng)。這是繼2015年劉慈欣憑《三體》獲獎(jiǎng)之后，中國(guó)科幻作家再次獲得這一殊榮。D．最新數(shù)據(jù)分析表明，運(yùn)輸量對(duì)能源消費(fèi)影響最大，無(wú)論是貨物運(yùn)輸還是旅客運(yùn)輸，它的運(yùn)輸量是決定交通運(yùn)輸能源消費(fèi)水平的主要因素。解析：選C本題考查辨析病句的能力。A項(xiàng)，表意不明，“一來(lái)到這里就有說(shuō)有笑，十分高興”既可以看作承前省略主語(yǔ)“孩子們”的謂語(yǔ)，也可以指李大伯的行為；B項(xiàng)，“一家”有歧義，表意不明；D項(xiàng)，指代不明，句中“它”是指“貨物運(yùn)輸”還是“旅客運(yùn)輸”不明確。23．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A．他在某雜志生活欄目上發(fā)表的那篇關(guān)于飲食習(xí)慣與健康的文章，批評(píng)的人很多。B．消除貧困依然是當(dāng)今世界面臨的最大挑戰(zhàn)，未來(lái)15年，對(duì)中國(guó)和其他發(fā)展中國(guó)家來(lái)說(shuō)都是發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。C．關(guān)于脂肪對(duì)人類影響的討論由來(lái)已久，那么脂肪對(duì)人類究竟是有益還是有害，現(xiàn)在的主流觀點(diǎn)是否定的。D．她因不堪忍受雇主的歧視和侮辱，便投訴《人間指南》編輯部，要求編輯部幫她伸張正義，編輯部對(duì)此十分重視。解析：選B本題考查辨析病句的能力。A項(xiàng)，句中“批評(píng)的人”概念不明確，既可以指“文章所批評(píng)的人”，也可以指“批評(píng)他這篇文章的人”；C項(xiàng)，指代不明，否定的是“有益”還是“有害”，不清楚；D項(xiàng)，示意不明。把“投訴《人間指南》編輯部”改為“向《人間指南》編輯部投訴”。24．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A．專家指責(zé)化工廠監(jiān)管不力導(dǎo)致硫酸泄漏，并且在泄漏初期沒(méi)有及時(shí)采取補(bǔ)救措施的行為使廠長(zhǎng)非常氣憤。B．人們對(duì)“時(shí)間都去哪兒了”的集體憂慮，在某種意義上體現(xiàn)了公眾對(duì)浪費(fèi)時(shí)間的深深自責(zé)以及對(duì)生命消逝的無(wú)盡悵惘。C．鄉(xiāng)村教師陳發(fā)喜扎根山區(qū)，傾情助學(xué)三十一載，當(dāng)他榮獲“荊楚楷?！狈Q號(hào)的消息傳來(lái)，校長(zhǎng)和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都前來(lái)向他表示熱烈祝賀。D．王會(huì)長(zhǎng)告訴記者，自宋朝以來(lái)，“李”“王”“張”一直是中國(guó)人口較多的姓氏，李姓和王姓的部分人口曾經(jīng)在北方地區(qū)廣泛分布。解析：選BA項(xiàng)，有歧義，廠長(zhǎng)氣憤的對(duì)象是“專家”還是“化工廠”，不明確。C項(xiàng)，有歧義，將“其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)”改為“學(xué)校的其他領(lǐng)導(dǎo)”或“來(lái)自其他學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)”。D項(xiàng)，有歧義，將“李姓和王姓的部分人口”改為“李、王兩種姓氏的部分人口”或“李姓的全部人口及王姓的部分人口”。25．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A．21日，18名中國(guó)航天員和歐洲航天員在山東省煙臺(tái)市附近海域，圓滿完成了為期17天的海上救生訓(xùn)練任務(wù)。B．三個(gè)廠的領(lǐng)導(dǎo)聚集在一起對(duì)這一突如其來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真的研究，最后決定暫緩召開(kāi)新產(chǎn)品的新聞發(fā)布會(huì)。C．科學(xué)家們通過(guò)腦電圖發(fā)現(xiàn)：在嬰兒的腦皮層(控制感性和高層次思維的中心)里，各部分之間的連接比成人更充分，更有效率。D．《羅密歐與朱麗葉》是一曲“青春與愛(ài)情”的悲歌，《