2023年中考化學(xué)一輪訓(xùn)練題科學(xué)探究題

2023屆中考化學(xué)一輪訓(xùn)練題一科學(xué)探究題

1.(2022?全國?九年級專題練習(xí))某化學(xué)興趣小組對于蠟燭的燃燒進(jìn)行再探究。他們首先驗證蠟燭燃燒的

產(chǎn)物有二氧化碳?xì)怏w，方法為。

其次熄滅燃燒蠟燭采用以下方法：

(1)用嘴吹滅

【提出問題】蠟燭為什么熄滅？

【猜想假設(shè)】猜想□:使溫度降到蠟燭的著火點以下；猜想□:呼出氣體隔絕了氧氣。

【實驗驗證】

實驗操作現(xiàn)象結(jié)論

用注射器收集氧氣，對著燃著的蠟燭，

蠟燭燃燒旺/

慢慢推進(jìn)注射器

用注射器收集氧氣，對著燃著的蠟燭，

—猜想口不成立

快速推進(jìn)注射器

【拓展延伸】同學(xué)們繼續(xù)探究，發(fā)現(xiàn)生活中扇子扇蠟燭火焰，一扇就滅，而用扇子扇煤爐火焰，越扇越旺，

請分析原因?

(2)燒杯蓋滅

【猜想假設(shè)】猜想」氧氣被消耗使蠟燭熄火；猜想U：產(chǎn)生二氧化碳濃度高使蠟燭熄滅。

【實驗驗證1】同學(xué)們收集一瓶80%二氧化碳與20%氧氣的混合氣體，將燃著的蠟燭伸入混合氣體中，發(fā)

現(xiàn)蠟燭正常燃燒，從而證明猜想不成立。

【實驗驗證2】為了進(jìn)一步驗證猜想，實驗小組用氧氣、二氧化碳傳感器檢測在密閉容器中蠟燭燃燒到熄

火過程中的氣體濃度變化，如圖所示。

剩余氧氣濃度14.11%,二氧化碳濃度3.019%。二氧化碳濃度增大不多，而氧氣濃度明顯下降。由此你對

燃燒新的認(rèn)識為。

2.（2022?全國?九年級專題練習(xí)）關(guān)于燃燒的研究是一項重要的課題。某小組以“探究燃燒的奧秘”為主題

開展項目式學(xué)習(xí)。

【任務(wù)一】認(rèn)識燃燒

（1）酒精、煤（含硫）、天然氣是生活中常見的燃料，下列不屬于三者燃燒共有的現(xiàn)象是（填字母序號）。

A.發(fā)光B.產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體

C.放熱D.產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體

【任務(wù)二】探究燃燒的條件及質(zhì)量變化

該小組同學(xué)按下列實驗步驟開展探究。

步驟1：室溫下，按如圖組裝裝置，裝入藥品，稱量裝置總質(zhì)量為mg。

步驟2：將錐形瓶浸入80口的熱水中，觀察現(xiàn)象。

步驟3：取出裝置，恢復(fù)至室溫并擦干錐形瓶；打開止水夾Ki，和K2,從KI處緩慢通入約50mL氧氣，

再關(guān)閉Ki和七，稱量裝置總質(zhì)量為m2go

步驟4：將錐形瓶再次浸入80口的熱水中，觀察現(xiàn)象。

步驟5：取出裝置，恢復(fù)至室溫并擦干錐形瓶，稱量裝置總質(zhì)量為m3g。

（2）0通過上述實驗，能證明燃燒需要氧氣的實驗現(xiàn)象是。

mi，m2、m3的大小關(guān)系是。

【任務(wù)三】調(diào)控燃燒

（3）報道顯示：國內(nèi)外一些煤田因發(fā)生煤層自燃，帶來了資源浪費和環(huán)境污染。一旦煤層自燃，請給出一條

合理的滅火建議o

【任務(wù)四】再探鐵的燃燒

查閱文獻(xiàn)：顆粒直徑為20?30nm的鐵粉，在空氣中會發(fā)生自燃生成氧化鐵。

結(jié)合已有知識，回答下列問題：

（4）影響鐵燃燒的因素有、（至少答出2點）。

3.（2022?重慶渝北?模擬預(yù)測）小明探究鋁條在氯化銅溶液中發(fā)生置換反應(yīng)的實驗，將生成的無色溶液（以

下簡稱：待測溶液）倒入有水的廢液缸中，發(fā)現(xiàn)有白色沉淀析出的“異?，F(xiàn)象請根據(jù)要求回答有關(guān)問題：

【發(fā)現(xiàn)問題】取一滴待測溶液，滴入盛有水的試管中，產(chǎn)生大量白色沉淀。

【提出問題】待測溶液滴入水中為什么有白色沉淀產(chǎn)生？白色沉淀是什么物質(zhì)？

【查閱資料】

□A1CL是無色透明晶體，易溶于水,少量AICL可與水反應(yīng)生成難溶于水的Al（OH）3白色沉淀；

□CuCl是不溶于水的白色固體，易溶于一定濃度的KC1、NaCl等含Ct的溶液中。

試卷第2頁，共20頁

【提出猜想】

猜想I：白色沉淀是Al(0H)3；猜想口：白色沉淀是CuCl：猜想□:白色沉淀是Al(0H)3和CuCl的

混合物。

【實驗探究】

(1)

序號實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

取一滴待測溶液，將其注

□入盛有一定濃度的NaCl無明顯實驗現(xiàn)象

溶液的試管中

取約2mL待測溶液于試

□管中，向溶液中插入足量有紅色固體析出猜想_________正確

潔凈的A1條，充分反應(yīng)

取一滴實驗口后的溶液，

□將其滴入盛有水的試管無明顯實驗現(xiàn)象

中

【結(jié)論與反思】

(2)上述實驗表明，A1和CuCL反應(yīng)是分步進(jìn)行的。第一步反應(yīng)生成CuCl和A1CL，第二步CuCl繼續(xù)和

A1反應(yīng)生成Cu和AlCho請分別寫出上述兩步反應(yīng)的化學(xué)方程式：

第一步：.

第二步：o

(3)待測溶液中含有大量CuCl,為什么它沒有以白色沉淀的形式存在？請說明原因：。

(4)設(shè)計實驗口的目的是o

【啟示與拓展】

(5)通過對A1和CuCb反應(yīng)的實驗探究使我們認(rèn)識到，有些化學(xué)反應(yīng)可能不是簡單的、一步完成的置換反

應(yīng)，還需通過比較和分析，才能得到可靠的結(jié)論。請根據(jù)你所學(xué)知識，任舉一例反應(yīng)可能分步進(jìn)行的實例：

o(用文字說明)

4.(2022?四川四川一模)已知Mg能在CO2中燃燒，根據(jù)金屬活動性順序表，Na的金屬活動性比Mg強(qiáng)，

說明Na也能在CO2中燃燒。為了驗證，實驗小組進(jìn)行了以下實驗探究：

（查閱資料）

口金屬鈉性質(zhì)活潑，常溫下，金屬鈉極易與氧氣反應(yīng)，生成白色固體氧化鈉，氧化鈉溶于水生成氫氧化鈉。

金屬鈉還可以與水劇烈反應(yīng)，放出氫氣。

□Na2cCh溶液顯堿性；CaCh溶液顯中性。

ABCD

（實驗探究一）

步驟1：打開活塞，讓A裝置中產(chǎn)生的氣體依次通過B、C,收集一瓶純凈干燥的C02氣體。

步驟2：將燃燒的鈉迅速伸入集氣瓶中，觀察到鈉在CO?中繼續(xù)燃燒，發(fā)光放熱，冷卻后觀察到瓶內(nèi)附著

黑色顆粒，并粘附著白色物質(zhì)。

（問題討論）

（1）為獲得純凈的CCh，可利用裝置B除去C02中混有的;裝置C中盛放的試劑是o

（2）步驟2中生成的黑色固體成分是。

（初步結(jié)論）Na能在CCh中燃燒。

（提出問題）白色物質(zhì)是什么？

（猜想與假設(shè)）

猜想一：氧化鈉

猜想二：碳酸鈉；

猜想三：氧化鈉和碳酸鈉的混合物；

猜想四：氫氧化鈉。

（3）大家討論后一致認(rèn)為猜想四是錯誤的，理由是。

（實驗探究二）

（4）對白色物質(zhì)是什么進(jìn)行實驗探究，方案設(shè)計如下：

方案1：取該樣品少量于試管中，加入適量的水。振蕩，過濾，向濾液中加入無色酚配試液，觀察到溶液

變成紅色。

結(jié)論：白色物質(zhì)中一定有氧化鈉。

方案2：取該樣品少量于試管中，滴加足量鹽酸，溶液中有氣泡冒出：

試卷第4頁，共20頁

結(jié)論：白色物質(zhì)中一定有(填化學(xué)式)。

方案3：取該樣品少量于試管中，加入適量的水，振蕩，過濾，向濾液中加入過量的氯化鈣溶液，出現(xiàn)白

色沉淀，過濾，再向濾液中滴加無色酚儆溶液，無明顯現(xiàn)象。

(反思與評價)

(5)甲同學(xué)思考后提出方案1得出的結(jié)論不正確，其理由是。

(6)方案3中加入過量CaCl2溶液的目的是.寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式o

(實驗結(jié)論)

(7)綜上所述，你認(rèn)為猜想成立。

(8)請寫出Na在C02中燃燒的化學(xué)方程式o

5.(2022?湖北恩施?二模)同學(xué)們在實驗室用混合兩種固體藥品的辦法自制“鉀，氮復(fù)合肥料”，使用到的

藥品有KC1,K2sCM，NH4HCO3,NH4CI0同學(xué)們制得了成分不同的“鉀，氮復(fù)合肥料”，從中抽取一份作

為樣品探究其成分，請回答有關(guān)問題。限選試劑：稀H2s04,BaCL溶液，AgNCh溶液，蒸福水

(1)提出合理假設(shè)。所抽樣品的成分有4種可能：

假設(shè)1：KC1和NH4HCO3;假設(shè)2：KCI和NH91；假設(shè)3：；假設(shè)4：K2SO4和NH4cl

(2)形成設(shè)計思路。

□甲同學(xué)提出先用AgNCh溶液確定是否含有KC1,你是否同意并說出理由：。

「乙同學(xué)提出先確定是否含有NH4HCO3,他認(rèn)為不用其它試劑就可確定的理由是o

(3)完成實驗方案.請?zhí)顚憣嶒灢僮?，與表中結(jié)論相符的預(yù)期現(xiàn)象.

實驗操作預(yù)期現(xiàn)象結(jié)論

步驟1:_____

假設(shè)2成立

步驟2：_____

6.(2022?黑龍江?大慶外國語學(xué)校模擬預(yù)測)實驗室有一瓶標(biāo)簽被腐蝕的無色溶液，是稀硫酸和氫氧化鈉

溶液中的一種。在老師的指導(dǎo)下，小紅和小明用不同方法鑒定。

(1)實驗一：

實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

小紅取少量該溶液于試管中，向其中插入沒有打開始無明顯現(xiàn)象，后產(chǎn)生

小紅認(rèn)為該溶液為稀硫酸

磨的鋁片

小明認(rèn)為該溶液為氫氧化

小明用pH試紙測定其pHpH=13

鈉溶液

小紅和小明操作均無誤。

【提出問題】

該溶液到底是稀硫酸還是氫氧化鈉溶液？

【闡述理由】

(2)小紅認(rèn)為：開始時鋁片表面的氧化鋁與稀硫酸反應(yīng)，無明顯現(xiàn)象。后來鋁片與稀硫酸反應(yīng)，發(fā)生的化學(xué)

反應(yīng)方程式為：?

小明認(rèn)為：測定該溶液pH=13,溶液為堿性，所以是氫氧化鈉溶液。

【查閱資料】

鋁、氧化鋁既能與酸反應(yīng)，又可與強(qiáng)堿溶液反應(yīng)。

氧化鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉(NaAIO2)和一種氧化物。

NaAKh易溶于水，其水溶液呈堿性，NaAlC>2與鋁、氧化鋁均不反應(yīng)。

【得出結(jié)論】

(3)綜合分析實驗，該溶液為溶液。

【拓展應(yīng)用】

(4)有一種管道疏通劑，主要成分為鋁粉和氫氧化鈉粉末。工作原理是：利用鋁和氫氧化鈉遇水反應(yīng)生成偏

鋁酸鈉，放出大量的熱，加快氫氧化鈉對油脂和毛發(fā)等淤積物的腐蝕，同時產(chǎn)生氫氣增加管道內(nèi)氣壓，利

于疏通。請寫出鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：。

(5)實驗二：小明用如圖所示的玻璃彎管模擬家庭下水道，并用動物脂肪和毛發(fā)堵在彎管處，他按照使用說

明從左端管口加入管道疏通劑，并用膠塞堵住彎管左端上口，可能出現(xiàn)的現(xiàn)象為—(填字母序號)。

管道疏通劑

油脂和毛發(fā)

等淤積物A.產(chǎn)生大量氣體

B.彎管內(nèi)溫度升高

C.堵塞物變軟被氣體趕出，落入燒杯中

試卷第6頁，共20頁

實驗三：為了證明燒杯中廢液里是否還含有氫氧化鈉，小明做了如下實驗:

實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

取少量澄清廢液于試管中，滴入酚

溶液變紅廢液中有氫氧化鈉剩余

酥

（6）小紅對小明的結(jié)論提出了質(zhì)疑，理由是，小紅把酚酬改用進(jìn)行實驗，得

出廢液中還含有氫氧化鈉。

管道疏通劑中氫氧化鈉過量，可確保鋁粉反應(yīng)完全，并且過量的氫氧化鈉對下水道有清污的作用。

7.（2023?全國?九年級單元測試）不銹鋼是鐵的合金，生活中常見的不銹鋼多以添加了某種其他金屬達(dá)到

防銹的目的，但是它的主要成分畢竟還是金屬鐵，在適宜的條件下還是會生銹的。某興趣小組的同學(xué)對鐵

生銹的影響因素進(jìn)行了探究。

實驗1：探究鐵生銹的條件

【進(jìn)行實驗】

如圖1所示，取三根潔凈無銹的鐵釘，分別放置在三個不同環(huán)境中，一周后觀察鐵釘生銹情況并記錄如下。

鐵釘

圖1圖2

實驗ABC

現(xiàn)象在液面附近，鐵釘生銹嚴(yán)重鐵釘無明顯變化鐵釘無明顯變化

【解釋與結(jié)論】

（1）對比實驗（填序號），可以得出鐵生銹與水有關(guān)。

（2）由上述實驗可知，鐵生銹的條件是,鐵銹屬于（填“混合物”、“純凈物”），為什么

鐵銹要即時除去的原因。

實驗2：生活中不銹鋼刀具經(jīng)常用來切含鹽的食物，于是小組同學(xué)想繼續(xù)探究食鹽（NaCD溶液的濃度對

鐵生銹速率的影響。

【進(jìn)行實驗】

室溫下，取大小、形狀相同的光亮鐵絲，用如圖2裝置完成實驗并記錄如表。

放置不同時間，導(dǎo)管內(nèi)液面上升高度(cm)

實驗編號燒瓶內(nèi)液體(用于浸潤鐵絲)用量

1小時2小時3小時

□2.0mL蒸儲水0.10.73.2

□1.5mL蒸儲水+0.5mL10%NaCl溶液0.31.55.0

□1.0mL蒸儲水+amL10%NaCl溶液0.83.37.9

□0.5mL蒸鐲水+1.5mL10%NaCl溶液1.14.79.1

□2mL10%NaCl溶液000

【解釋與結(jié)論】

(3)導(dǎo)管內(nèi)液面上升的原因是。

(4)a=。

(5)依據(jù)實驗口?「，可以得出的結(jié)論是

【反思與評價】

(6)小組同學(xué)重復(fù)實驗1得到以下數(shù)據(jù)：

放置不同時間，導(dǎo)管內(nèi)液面上升高度(cm)

燒瓶內(nèi)液體(用于浸潤鐵絲)用量

1小時2小時3小時

2mL10%NaCl溶液1.45.710.0

則原實驗口失敗的可能原因是o

(7)綜合上述實驗結(jié)果，鐵制品的防護(hù)需盡量避免與水、氧氣、接觸。

8.(2022?江蘇?九年級專題練習(xí))用下列實驗探究A1與CuCL溶液的反應(yīng)。

實驗一：將打磨后的鋁片插入CuCL溶液，鋁片表面出現(xiàn)紅色固體且產(chǎn)生氣泡，最終溶液呈無色。

(1)生成紅色固體的化學(xué)方程式為—。

(2)收集氣體，_(填操作)后點燃,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰。該氣體為—o

實驗二：將實驗一所得無色溶液倒入水中，出現(xiàn)白色固體。過濾、洗滌，低溫烘干。對所得白色固體作如

試卷第8頁，共20頁

下探究。

【資料】lAlCb能與HzO作用生成A1(OH)3。A1(OH)3,白色固體,不溶于水，受熱易分解生成AI2O3和

H2OO

□Al與CuCb溶液反應(yīng)會生成CuCl。CuCl,白色固體，不溶于水，能溶于含C1?濃度較大的溶液，受熱不

分解。

【猜測】白色固體可能是:

a.Al(OH)3；b.CuCl；C.A1(OH)3和CuCL

【實驗】

(3)取適量白色固體，利用如圖裝置充分加熱，U型管中則猜測b成立。

【反思】

(4)無色溶液倒入水中后出現(xiàn)白色固體的原因是一。

實驗三：CuCl在空氣中被氧化成堿式氯化銅［Cux(OH)yClz］藍(lán)綠色固體，其受熱會分解生成CuO、H2O和

HCL取一定量藍(lán)綠色固體，充分加熱，將生成的氣體依次用足量的吸水劑氯化鈣和燒堿溶液充分吸收。

(5)實驗測得氯化鈣增重0.36g,燒堿溶液增重0.73g。則堿式氯化銅的化學(xué)式為—。

(6)若燒堿溶液吸收了空氣中的CO2，則測得的Cux(OH)yCL中x值—(選填“偏大”、"偏小”或"不變”)。

9.(2022?安徽?模擬預(yù)測)某課外小組對鐵的銹蝕條件進(jìn)行了如下探究。

【探究1】鐵銹蝕的條件

□□□

口植?■

實驗

桶油

二上煮沸冷卻蒸饞水噬

2的蒸惚水干燥劑B

現(xiàn)放置

無明顯變化無明顯變化鐵絲表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)

象一周

放置

鐵絲表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)無明顯變化鐵絲表面紅色物質(zhì)增多

兩周

(1)由三支試管放置一周后中的現(xiàn)象可知，鐵的銹蝕是鐵跟(填化學(xué)式)等物質(zhì)作用的過程。

(2)試管」中使用“煮沸并迅速冷卻的蒸儲水”，其目的是o

【提出問題】為什么口中“油封”一段時間后鐵絲表面出現(xiàn)了紅色物質(zhì)？

【探究2]“油封”對水中溶解氧的影響

實驗1：將蒸儲水煮沸后迅速冷卻至室溫(120),取等體積水樣于2個燒杯中，其中一個燒杯加5mL花

生油進(jìn)行“油封”，用溶解氧傳感器測定兩個水樣中溶解氧含量。

實驗2：操作與實驗1相同，室溫變?yōu)?9口，花生油改用煤油。

時間/h02612243648

口未

2.424.756.448.4510.1010.4310.51

油封

實

驗1

溶解氧含□油

2.433.024.284.816.477.207.98

量/封

(mg/L)

□未

1.953.796.237.988.989.099.08

油封

實

驗2

□油

1.933.425.377.118.268.248.22

封

已知：未煮沸的蒸儲水中溶解氧含量，121時為10.68mg/L,191時為9.10mg/L。

【解釋與結(jié)論】

(3)探究1中，對比(填序號)，可得出鐵銹蝕需要與水接觸。

(4)對比花生油、煤油，進(jìn)行“油封”時，效果較好的是。

(5)0小時時，實驗2的溶解氧含量低于實驗1,其原因可能是。

(6)由實驗得出的結(jié)論是(填序號)。A.“油封”的方式能隔絕氧氣在水中的溶解

B.通過加熱煮沸并冷卻，可以明顯降低水中含氧量

C.“油封”和“未油封”水樣中的溶解氧均隨時間增加而呈增大趨勢

試卷第10頁，共20頁

【反思與評價】

(7)生活中常用在金屬表面涂油的方式“防生銹”，其主要原因是。

(8)探究1實驗口中，放置兩周后鐵絲依然出現(xiàn)銹蝕的原因是。

10.(2022?安徽?肥東縣梁園中學(xué)模擬預(yù)測)某化學(xué)學(xué)習(xí)小組借助下列裝置(夾持裝置已略)及相關(guān)試劑粗略

測量空氣中02的體積百分?jǐn)?shù)。

(1)實驗前用10%的H2SO4溶液清洗鐵釘至有氣泡產(chǎn)生。用H2s04溶液清洗的目的是。寫出

有關(guān)化學(xué)方程式。

(2)已知試管剩余空間和導(dǎo)管的體積為40mL,導(dǎo)管截面積約為1cm2,形成穩(wěn)定液柱時，讀取讀數(shù)為8.2

cm。則空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為%,

(3)實驗時發(fā)現(xiàn)上述測量過程因反應(yīng)較慢耗時較長，對其影響因素作如下分析：

【提出假設(shè)】假設(shè)一：溶液的pH不同；

假設(shè)二：NaCl溶液的濃度不同；

請你再提出一種假設(shè)，假設(shè)三：不同。

【進(jìn)行實驗】借助上述實驗裝置，通過取體積、濃度相同NaCl溶液調(diào)節(jié)溶液的pH獲得了如下實驗數(shù)據(jù)：

pH2.05.56.06.57.08.0

液柱高度(cm)01.38.28.28.28.2

形成穩(wěn)定液柱時間(min)3.03.05.15.315.617.5

【實驗結(jié)論】根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析，為縮短實驗測定時間，pH的最佳范圍是。

【實驗反思】當(dāng)pH=2時，沒有觀察到穩(wěn)定液柱形成的原因是。

請你設(shè)計實驗，探究NaCl溶液的濃度對鐵生銹速率的影響。

實驗步驟：o

實驗現(xiàn)象：.

11.(2022?山東荷澤?中考真題)如圖是某果蔬洗滌鹽說明書。小明對配料表中的成分很好奇：食鹽可用于

殺菌消毒，為什么要加入pH調(diào)節(jié)劑，它的成分是什么？

品牌：X鹽

名稱：果蔬洗滌鹽

凈含量：400g

保質(zhì)期：五年

儲存方法：常溫下置于干燥處存放，防潮

產(chǎn)地：XXXXXX

執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)：Q/SYFX002

配料表：食用精制鹽、食品級pH值

調(diào)節(jié)劑

【查閱資料】U該品牌果蔬洗滌鹽pH調(diào)節(jié)劑的成分可能是碳酸鈉、碳酸氫鈉、酒石酸、檸檬酸中的一種

或兩種。pH調(diào)節(jié)劑能維持滲透壓、控制酸堿平衡。

口大多數(shù)農(nóng)藥是酸性的。

口碳酸氫鈉加熱易分解，碳酸鈉則有較高的熱穩(wěn)定性，二者的溶液都顯堿性。

【實驗初探】取少量該固體溶于水配成溶液A.用pH試紙測得該溶液的pH=10,該洗滌鹽溶液顯

性，則pH調(diào)節(jié)劑中一定不含的物質(zhì)是o

【猜想與假設(shè)】該配料表中的pH調(diào)節(jié)劑可能是口碳酸鈉：□碳酸氫鈉：口。

【實驗再探】

序號實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

(1)取少許A溶液于試管中，滴加氯化鈣溶液有白色沉淀生成—

取適量洗滌鹽，加熱，將生成的氣體通入澄觀察到證明該pH調(diào)節(jié)劑中含有碳酸氫

(2)

清石灰水鈉。

【分析與結(jié)論】猜想「正確

【反思與評價】請你從1,2中任選一題回答。

（1）你認(rèn)為果蔬洗滌鹽中pH調(diào)節(jié)劑的作用是什么？。（答一條即可）

（2）該商品配料表中有一處表述不恰當(dāng)，請你改正過來。

12.（2022?廣東?光明新區(qū)第二中學(xué)模擬預(yù)測）抖音主播帶貨真假難辨，某同學(xué)家長購買某款銀手鐲，結(jié)果

不久后發(fā)現(xiàn)有紅色銹斑產(chǎn)生，該同學(xué)刮下些許銹斑及少量手鐲材料混合物，利用老師提供的藥品探究其成

分。

試卷第12頁，共20頁

【猜想與假設(shè)】

猜想一：手鐲材料是鐵，銹斑是鐵銹

猜想二：手鐲材料是鐵和銀，銹斑是鐵銹

【查閱資料】銀與稀硝酸反應(yīng)會產(chǎn)生硝酸銀（3Ag+4HNO3（稀）=3AgNO3+NOt+2H2O）；

【實驗方案】將該混合物分別放入兩只試管，向一只試管中加入稀鹽酸，另一只試管中加入稀硝酸和X溶

液；

【實驗過程】

稀鹽酸出HN03溶液、X溶灑

員混合物員混合物

實驗驗證現(xiàn)象結(jié)論

□向混合物中加稀鹽酸__________，試管底部無固體剩余猜想一成立

口向混合物中加稀HNO3溶液和X溶液有白色沉淀產(chǎn)生；猜想二成立

（1）該同學(xué)直接排除該手鐲是純銀的原因是；

（2）寫出稀鹽酸除鐵銹的反應(yīng)方程式；

（3）補(bǔ)全實驗驗證□對應(yīng)的現(xiàn)象；

（4）若實驗驗證□中加入的X溶液是KC1溶液，且加入后有白色沉淀產(chǎn)生，則該白色沉淀物質(zhì)是

（填化學(xué)式）;

（5）以下哪些物質(zhì)可以干燥H2；

A.濃硫酸B.堿石灰C.稀鹽酸D.氧化鈣

【實驗結(jié)論】

（6）該手鐲是否存在造假？（填“是”或“否”）

13.（2022?湖北?巴東縣京信友誼中學(xué)模擬預(yù)測）“沉睡三千年，一醒驚天下?！辈痪们?，在三星堆遺址新發(fā)

現(xiàn)六座充滿器物的“祭祀坑”，再次讓世界矚目。三星堆博物館鎮(zhèn)館之寶一青銅神樹表面生成了綠色銅銹（又

稱銅綠），某實驗中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)參觀完三星堆博物館后，想邀請你一起探究銅銹的組成及銅生銹

的條件。

I.探究銅銹的組成

銅綠

［查閱資料1銅綠受熱易分解；口硫酸銅粉末遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色。

［進(jìn)行實驗］化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下裝置進(jìn)行實驗，加熱至銅綠完全反應(yīng)

［現(xiàn)象結(jié)論］

裝置操作及現(xiàn)象實驗結(jié)論

A綠色粉末變黑色，取黑色粉末少許于試管，加入足量稀鹽酸?，F(xiàn)象為_________黑色粉末是CuO

B無水硫酸銅粉末由白色變?yōu)樗{(lán)色有H2O生成

C—有CO2氣體生成

［解釋與推理］依據(jù)推測銅綠中含Cu、H、C、0四種元素。

［計算與推理］稱取銅綠a克于A中完全反應(yīng)，B中的硫酸銅粉末的量充足。經(jīng)稱量裝置B吸收前的質(zhì)量為

mi吸收后的質(zhì)量為m2由此計算銅綠中H元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(用含a、m2的代數(shù)式表示)

□、探究銅生銹的條件

［提出猜想］根據(jù)銅銹的組成推測，銅生銹可能與C02、H20和02有關(guān)。

［進(jìn)行實驗］興趣小組的同學(xué)去直徑、長度均相同的銅絲，并打磨光亮。設(shè)計了如下圖所示的五個實驗并持

續(xù)觀察。

編號□□□□□

1絲白?銅絲

國■鋼絲藺■銅絲

實驗

銅絲

性野蒸僭水

-蒸播水

現(xiàn)象無明顯現(xiàn)象無明顯現(xiàn)象有綠色物質(zhì)無明顯現(xiàn)象無明顯現(xiàn)象

(1)得出“銅生銹一定與CO?有關(guān)”的結(jié)論，依據(jù)的兩個實驗是(填編號)。

(2)為驗證猜想，請在圖中將實驗「補(bǔ)充完整，補(bǔ)充的物質(zhì)應(yīng)為

試卷第14頁，共20頁

［拓展反思］通過實驗和生活經(jīng)驗，同學(xué)們認(rèn)為鐵比銅在空氣中更易生銹。理由是o

14.（2022?貴州?安順市平壩區(qū)樂平中學(xué)模擬預(yù)測）學(xué)習(xí)完鹽的化學(xué)性質(zhì)后，小黃對廚房中的堿面產(chǎn)生了興

趣，于是和興趣小組的同學(xué)一起進(jìn)行了如下探究。

?■溶灑A

【查閱資料】口堿面的主要成分是碳酸鈉，其余成分均溶于水且不參與反應(yīng)?？趤V8（203微溶于水，不視為

沉淀。DBa?+是重金屬離子，有毒。

【實驗過程】取適量堿面于燒杯中，加足量水，充分溶解后，得到溶液A,利用溶液A分別進(jìn)行如下實驗：

【實驗分析】（1）試管1中觀察到的現(xiàn)象是o

（2）寫出實驗中產(chǎn)生白色沉淀的反應(yīng)的化學(xué)方程式o

實驗結(jié)束后,同學(xué)們將兩支試管中的混合物倒入燒杯中，充分反應(yīng)后過濾彳導(dǎo)到無色濾液和白色沉淀。為合理

處理廢液,同學(xué)們對反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)進(jìn)行探究。

【討論交流】反應(yīng)后的溶液中一定存在Na+、C「,一定不存在（填離子符號），可能存在CO；、Ba2\

OH中一種或兩種，請說出一定不存在這種離子的理由。

【實驗探究】為進(jìn)一步確定溶液中離子的存在情況，小黃、小李、小羅三位同學(xué)分別取燒杯中無色濾液少許

于試管中，設(shè)計并進(jìn)行了如下實驗：

□小黃:向無色濾液中加入少量氯化鎂溶液，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生。

□小李:向無色濾液中先滴加幾滴酚醐溶液，觀察到溶液變紅，再加入過量的試劑X,觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，

溶液由紅色變?yōu)闊o色。

□小羅:向無色濾液中先加入過量碳酸鈉溶液，再滴加兒滴酚獻(xiàn)溶液，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,溶液呈紅色。

【實驗結(jié)論】綜合以上實驗分析,溶液中還存在Ba?+、OH、

【方案評價】老師對三位同學(xué)的實驗方案進(jìn)行評價和改進(jìn)意見：

口小黃的方案只能證明OH-的存在。

口小李的方案只需加入過量試劑X,即可證明實驗結(jié)論，則試劑X為.

□小羅的方案無法證明OH-的存在，理由是o為驗證實驗結(jié)論，該方案可改進(jìn)為

【拓展反思】從環(huán)保角度考慮，欲使無色濾液中只含有無毒的NaCl,可向無色濾液中加入過量碳酸鈉溶液,

過濾后向濾液中再加入適量,充分反應(yīng)后即可。

15.（2022?全國?九年級專題練習(xí)）元旦聯(lián)歡會上，化學(xué)老師給同學(xué)們表演了一個“水能生火”的魔術(shù)（如圖

所示），他將包有過氧化鈉（NazCh）粉末的脫脂棉放在石棉網(wǎng)上，向棉花上滴了幾滴水，棉花立刻燃燒了

起來。同學(xué)們產(chǎn)生了濃厚的興趣，為什么脫脂棉會燃燒起來呢？

包有NazCh

水一P的脫脂棉

【提出猜想】

a.小明認(rèn)為過氧化鈉（NazCh）與水反應(yīng)生成了可以支持燃燒的物質(zhì).

b.小剛又根據(jù)燃燒的條件，對小明的猜想進(jìn)行了補(bǔ)充：。

【實驗與分析】同學(xué)們設(shè)計了圖的實驗裝置。

（1）打開分液漏斗的活塞，控制水滴加的速度，看到試管中有氣泡產(chǎn)生，將帶火星的木條靠近P出口，

看到木條復(fù)燃，你推測此氣體可能是。

（2）實驗中還觀察到，燒杯中的導(dǎo)氣管口有氣泡冒出，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是。

（3）完成了以上實驗，老師介紹該反應(yīng)的產(chǎn)物一共有兩利于是同學(xué)們又展開了進(jìn)一步的研究，繼續(xù)探

究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)。請你回答：另一種產(chǎn)物必含的元素是o

【老師介紹】過氧化鈉不僅可以和水發(fā)生反應(yīng)，也可以和二氧化碳反應(yīng)，也能生成氧氣。因此，過氧化鈉

經(jīng)常被用于潛水艇和防毒面具中提供氧氣。

【補(bǔ)充實驗】明確了以上性質(zhì)，小芳同學(xué)又設(shè)計了一個實驗（如圖）：

試卷第16頁，共20頁

包有NazCh

六的棉花

短蠟燭

將一團(tuán)包有過氧化鈉的粉末的棉花塞到漏斗的管中，漏斗下方點燃一支短蠟燭（蠟燭火焰與棉花不接觸）。

請回答：

棉花（填"能''或”不能”）燃燒。這主要是因為蠟燭燃燒生成能與過氧化鈉（NazCh）反應(yīng)的物質(zhì)

，同時反應(yīng)放熱。

16.（2022?重慶一中模擬預(yù)測）新出爐的面包松軟醇香，老師說面包制作過程中添加了膨松劑（已知某品

牌膨松劑的成分是碳酸氫鈉、碳酸氫錢中的一種或兩種），化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對“食品中的膨松劑”進(jìn)行了

如下探究。

【查閱資料】

口碳酸氫鈉（NaHCCh）受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳；碳酸鈉受熱不分解；碳酸氫錢受熱分解生成

氨氣、水和二氧化碳。

口堿石灰是氫氧化鈉和氧化鈣的固體混合物，不與氨氣反應(yīng)。

□氨氣易溶于水并能與水反應(yīng)生成氨水。

【進(jìn)行實驗】為確定膨松劑的成分，按如圖所示連接好裝置（夾持儀器略去）

【實驗過程與結(jié)論】

（1）為防止氣體泄漏，連接儀器后要,再裝入藥品。

（2）點燃酒精燈，打開K”關(guān)閉K2,一段時間后觀察到A裝置的試管中白色固體減少，B置的試管中澄

清石灰水變渾濁，說明分解產(chǎn)物中有,寫出澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式。

（3）打開K2,關(guān)閉Ki,觀察到D裝置的燒杯中無色酚醐溶液,說明分解產(chǎn)物中有氨氣。

（4）繼續(xù)充分加熱，試管中仍有剩余，說明該膨松劑的成分是碳酸氫鈉和碳酸氫銹。

【反思交流】C裝置里氧化鈣的俗稱是O

【拓展延伸】碳酸氫鈉及其分解產(chǎn)物碳酸鈉在生活中有廣泛的用途，兩種物質(zhì)在部分溫度下的溶解度如下

表所示：

溫度/℃10203040

Na2cO312.521.539.749.0

溶解度/g

NaHCO38.19.611.112.7

請結(jié)合上述探究及表中信息，從不同角度設(shè)計兩種鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉的方法（寫出實驗操作、現(xiàn)象及

結(jié)論：口;□。

17.（2022?貴州黔南?模擬預(yù)測）化學(xué)實驗課上，實驗小組的同學(xué)對酸堿中和反應(yīng)進(jìn)行如下探究：

I、探究氫氧化鈉與稀硫酸能否發(fā)生反應(yīng)

查閱資料：Na2so4溶液顯中性。

向盛有適量氫氧化鈉溶液的燒杯中滴加幾滴酚獻(xiàn)溶液，振蕩，再逐滴加入過量稀硫酸，邊滴加邊用玻璃棒

攪拌，觀察到溶液顏色變化為：無色--，于是同學(xué)們得出實驗結(jié)論酸和堿能夠發(fā)生反應(yīng)。

請寫出氫氧化鈉和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式?

發(fā)現(xiàn)問題：有一個同學(xué)發(fā)現(xiàn)滴入稀硫酸時有少量氣泡產(chǎn)生，于是認(rèn)為氫氧化鈉溶液已經(jīng)發(fā)生變質(zhì)，他想知

道氫氧化鈉溶液變質(zhì)后溶質(zhì)成分是什么，請你參與實驗探究。

II、探究變質(zhì)的氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)成分。

查閱資料：1、NaOH溶液吸收空氣中的CO2會生成Na2co3；2、CaCL呈中性

猜想與假設(shè)：猜想I：Na2cCh猜想II：Na2c。3和NaOH

實驗過程如下圖：

操作（一）：

加入過量的L沉淀C

變質(zhì)的氫氧X溶液.

過濾

化鈉溶液粵g結(jié)論

―?溶液D

（1）若操作（一）中X為CaCL溶液,請寫出C的化學(xué)式，過濾操作中使用玻璃棒的作用是；

（2）取少量沉淀C于燒杯中，滴加適量稀鹽酸，可以觀察到現(xiàn)象；取少量溶液D于試管中，加

入酚麟溶液觀察到溶液變紅則證明（填“猜想I”或“猜想IP）成立；

實驗反思：同學(xué)們通過實驗認(rèn)識到，實驗室保存氫氧化鈉溶液要注意o

III、改用現(xiàn)配制的氫氧化鈉溶液與稀硫酸重復(fù)進(jìn)行探究I的實驗操作，并利用pH傳感器測量反應(yīng)過程

中pH的變化情況，如圖所示：

試卷第18頁，共20頁

(3)分析如圖溶液pH變化圖像，以下說法錯誤的是；

A.c點所示溶液中，溶質(zhì)只有Na2so4

B.向d點所示溶液中滴入酚醐試液，溶液會變紅色

C.該圖像中V「V3表示加入稀硫酸的體積

(4)下列圖像中，能正確表示該反應(yīng)中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨時間變化關(guān)系的是

18.(2022?遼寧?丹東市第十八中學(xué)模擬預(yù)測)某中學(xué)化學(xué)興趣小組為鑒定某工廠排出的無色污水成分，他

們查閱工廠有關(guān)資料，推測污水中可能含有鹽酸、硫酸鈉和氫氧化鈉中的一種或幾種物質(zhì)，小組同學(xué)取污

水進(jìn)行了探究：

【查閱資料】硫酸鈉溶液呈中性

【實驗探究】

實驗一：小組同學(xué)用pH試紙測得污水的pH=2,由此得出污水中一定不含,原理是：(用

化學(xué)方程式表示)。

實驗二：為檢測污水中可能含有的成分，甲同學(xué)做了如下實驗:

實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

有白色沉淀生污水中一定含有

取少量污水于一支潔凈試管中，向其中滴加少量的______溶液

成

實驗二中生成白色沉淀的化學(xué)方程式為。

【得出結(jié)論】興趣小組確定了廢水的成分

【反思與評價】乙同學(xué)經(jīng)過思考，用物理方法也得到了甲同學(xué)的實驗結(jié)論，他的實驗操作及實驗現(xiàn)象是:

試卷第20頁，共20頁

參考答案：

1.把內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方，澄清石灰水變渾濁，說明蠟燭燃燒的產(chǎn)

物有二氧化碳?xì)怏w蠟燭熄滅蠟燭燃燒放熱較少，扇子扇蠟燭火焰，能使溫度降低至蠟

燭著火點以下，蠟燭熄滅；煤燃燒放熱較多，用扇子扇煤爐火焰，