知識點(diǎn)03句子與語言表達(dá)-解析版五年級語文上冊部編版

知識點(diǎn)03句子與語言表達(dá)學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、選擇題1．下列句子中，頓號使用不正確的一項是（）A．桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。B．這天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛和野駱駝。C．雨越下越大、風(fēng)越刮越大，云越來越低、天越來越黑。D．田野里長滿了各種野菜，有薺菜、蒲公英、馬齒莧等等?！敬鸢浮緾【詳解】這道題考查學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號的作用的掌握。要求學(xué)生先掌握所有標(biāo)點(diǎn)符號的作用，再根據(jù)具體的語境對號入座。標(biāo)點(diǎn)符號的用法：頓號：①表示句子中并列的詞或詞組間的停頓。②表示次序后的停頓。例如：第一、第二……。Ｃ“雨越下越大”“風(fēng)越刮越大”“云越來越低”“天越來越黑”都是句子，可以改為雨越下越大，風(fēng)越刮越大，云越來越低，天越來越黑。2．下面句子沒有語病的一項是（）A．我估計他這道題目肯定做錯了。B．在公共汽車上，我給一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶讓座。C．慶祝國慶聯(lián)歡會將于今天下午在電影院開始舉行?！敬鸢浮緽【詳解】考查病句辨析能力。解答時，認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。（1）用詞不當(dāng)。（2）搭配不當(dāng)。（3）成分殘缺。（4）詞序混亂。（5）重復(fù)啰唆。（6）前后矛盾。（7）不符事理。（8）歸類不當(dāng)。（9）指代不明。A項，前后矛盾。將“肯定”去掉。C項，“開始”“舉行”重復(fù)，將“開始”去掉。3．下面標(biāo)點(diǎn)符號的用法錯誤的是（）A．此外，還有許多小園，分布在圓明園的東、西、南三面。B．一來牛跟他親密；二來呢，牛勤勤懇懇干活，怎能不好好照看它呢？C．“真不是和你說著玩的，”他一本正經(jīng)地說：“咱倆合作一定能完成”?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號。要求學(xué)生先掌握所有標(biāo)點(diǎn)符號的作用，再根據(jù)具體的語境對號入座。說話人在中間，提示語要后用逗號，選項C“他一本正經(jīng)地說：”用法有誤，故選C。4．下列句子中沒有語病的一項是（）。A．經(jīng)過治療，媽媽的病很快恢復(fù)了健康。B．我的試卷全都做完了，只有一道題沒有寫。C．讀了《少年中國說》這篇文章，使我受到了深刻的教育。D．濟(jì)南真是一座美麗的花園城市?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查學(xué)生病句的辨析。A．病句，“病”與“健康”不搭配，刪去“的病”。B．病句，“全都”與“只有”矛盾，應(yīng)刪去“全都做完了，”。C．病句，成分殘缺，刪去“使”。D．無語病。5．下列句子中描寫事物的方法不同于其他三項的是（）A．桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。B．人們按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排石頭，讓人們從上面踏著過去，這就是搭石。C．它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。D．梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查學(xué)生對描寫事物的方法的理解和運(yùn)用能力。描寫按內(nèi)容分，有人物描寫、環(huán)境描寫；按特征又可分為白描、細(xì)描、襯托、烘托、渲染、對比、情景交融等等。本題主要考查對比的描寫方法。對比是把兩個相反、相對的事物或同一事物相反、相對的兩個方面放在一起，用比較的方法加以描述或說明，這種寫作手法叫對比，也叫對照。對比的作用：這種手法可以突出好與壞、善與惡、美與丑的對立，給人極鮮明的形象和強(qiáng)烈的感受。A．運(yùn)用了對比的描寫方法，把“桂花樹的樣子”與“梅樹的樣子”相對比。B．運(yùn)用了環(huán)境描寫的方法，對“搭石”進(jìn)行了詳細(xì)的描寫。C．運(yùn)用了對比的描寫方法，把“花生的果實(shí)”和“桃子、石榴、蘋果的果實(shí)”相對比，突出花生的默默奉獻(xiàn)。D．運(yùn)用了對比的描寫方法，把“梅”和“雪”相對比，意思是梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。借雪梅的爭春，告誡我們?nèi)烁饔兴L，也各有所短，要有自知之明。取人之長，補(bǔ)己之短，才是正理。6．下列句子中，所用修辭手法與其它兩句不同的一項是（）A．整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫。B．珍珠鳥好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。C．桂花盛開的時候，真是香飄十里?！敬鸢浮緾【詳解】考查對修辭的辨析能力。修辭：即文辭或修飾文辭?！靶蕖笔切揎椀囊馑?，“辭”的本來意思是辯論的言詞，后引申為一切的言詞。修辭本義就是修飾言論，也就是可以在使用語言的過程中，利用多種語言手段以收到盡可能好的表達(dá)效果的一種語言活動。A項，結(jié)合“田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫”可以看出運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“田”比作“畫”，生動形象地寫出了田的美。B項，結(jié)合“整個身子好像一個蓬松的球兒”可以看出運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“珍珠鳥的身體”比作“蓬松的球”，生動形象地寫出了珍珠鳥可愛的特點(diǎn)。C項，結(jié)合“桂花盛開的時候，真是香飄十里”可以看出運(yùn)用了夸張的修辭手法，把桂花的香味進(jìn)行夸張，生動形象地寫出了其香味濃郁的特點(diǎn)。所以只有C項不同。7．下面句子意思不相同的一項是（）A．圓明園的毀滅是世界文化史上不可估量的損失。B．圓明園的毀滅怎么會是世界文化史上不可估量的損失呢？C．圓明園的毀滅不可能不是世界文化史上不可估量的損失。D．難道圓明園的毀滅不是世界文化史上不可估量的損失嗎？【答案】B【詳解】本題考查學(xué)生對句意的理解。所給選項中，A選項是一個肯定句；C選項是一個雙重否定句，表示肯定的含義；D選項是一個反問句，表示肯定的含義。ACD三項意思一致，均表達(dá)了圓明園的毀滅是世界文化史上不可估量的損失的意思。B選項是一個反問句，改為陳述句是：圓明園的毀滅不會是世界文化史上不可估量的損失。與其他三項意思相反。8．下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的一項是（）A．織女想了想，說：“你說得很對，咱們結(jié)婚，一塊兒過日子吧?！盉．它由圓明園、萬春園和長春園組成，所以也叫圓明三園。C．我準(zhǔn)備問老師兩個問題：一，足球賽什么時候舉行？二，哪些人參加？D．父親總是指指點(diǎn)點(diǎn)地告訴我，這是梅花，那是木蘭花……【答案】C【詳解】此題考查的是標(biāo)點(diǎn)符號有關(guān)的知識。在標(biāo)點(diǎn)符號中，頓號的作用是表示并列的詞或者詞組之間的停頓，在漢語中主要有兩個用途：一個是分隔同類的事，通常是單字、詞語或者是短句，停留時間較短。第二個用途是分隔用漢字作為序號的序號和內(nèi)文。據(jù)此，在選項C中，漢字序號后面應(yīng)該用頓號。9．下列對語段的主要信息提取最完整的一項是()。蟹身上的甲殼就像一頂古怪的帽子:關(guān)公蟹的帽子上隱約可見人面般的花紋;大眼蟹的帽子四角方方的，好像一塊豆腐干;梭子蟹的帽子兩端尖尖的，好像織布的梭子;拳蟹的帽子，像半只皮球……真是形形色色，無奇不有。A．蟹身上的甲売像一頂古怪的帽子B．關(guān)公蟹、大眼蟹、校子蟹、拳蟹的甲殼花紋不同C．蟹身上的甲殼有花紋D．蟹身上的甲殼形形色色，無奇不有【答案】D【詳解】整段文字說的是蟹的甲殼各種各樣，語段最后一句話是語段的中心句。10．以下關(guān)于民間故事的表述，不正確的一項是（）A．民間故事情節(jié)夸張，充滿幻想，比如《（牛郎織女》中的老牛不僅突然開口說話，還預(yù)知織女何時下凡。B．中國的民間故事有《梁山伯與祝英臺》《白蛇傳》《田螺姑娘》等。C．歐洲各國的民間故事精彩紛呈，你可以看到淳樸又善良的列那狐是如何幫助其他動物的，這些故事一定會讓你感受到人世間的真誠和善良。D．民間故事寄托了人們對美好生活的期盼，它以口口相傳的方式流傳下來。【答案】C【詳解】本題主要考查對民間故事的積累。ABD說法正確。C．有誤。列那狐是狡猾又幽默的，他時常作弄其他動物，故題干“淳樸又善良的列那狐是如何幫助其他動物”的說法不準(zhǔn)確。《列那狐的故事》的作者是法國讓娜·勒魯瓦阿萊。該作講述的是代表新興市民階級的列那狐在面對獅王的強(qiáng)權(quán)、公狼的霸道、雄雞的弱小無助時，總是能以自己的聰明機(jī)警左右逢源。它一方面欺壓平民百姓，一方面同強(qiáng)權(quán)豪門勾心斗角，乃至戰(zhàn)勝強(qiáng)大的對手。作品所展示的是中世紀(jì)法國各種社會力量矛盾和斗爭的錯綜復(fù)雜的局面。11．關(guān)于怎樣提高閱讀速度，下列說法不正確的一項是（）A．盡量連詞成句地讀，不要一個字一個字地讀，更不要回讀。B．閱讀時重點(diǎn)關(guān)注有趣的故事情節(jié)，其余部分可以快速跳過。C．讀得快還要想得快，要做到一邊讀一邊想，抓住關(guān)鍵詞句，才能及時捕捉有用的信息。D．帶著問題讀也可以加快閱讀的速度?！敬鸢浮緽【詳解】此題考查學(xué)生閱讀技能及綜合實(shí)踐能力的掌握。結(jié)合部編版五年級上冊《語文園地二》中“交流平臺”的學(xué)習(xí)可知，為了提高閱讀的速度，我們要帶著問題讀，集中注意力，盡量連詞成句地讀不要一個字一個字地讀，更不要回讀；要一邊讀一邊想，及時概括語句的意思；可不斷練習(xí)，熟能生巧?！伴喿x時重點(diǎn)關(guān)注有趣的故事情節(jié)，其余部分可以快速跳過。”這一說法不正確。12．下列句子表達(dá)意思不同的一項是（）A．藺相如說：“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？”B．藺相如說，秦王他都不怕，不會怕廉將軍。C．藺相如說，秦王他都不怕，難道會怕廉將軍嗎？D．藺相如說，秦王他都不怕，就怕廉將軍?！敬鸢浮緿【詳解】考查了句義，主要是抓句子里面的一些關(guān)鍵詞，通過這些關(guān)鍵詞結(jié)合的中心意思來理解句子。ABC這三句表達(dá)的意思是：藺相如不怕秦王，也不會怕廉將軍。D項表達(dá)的是：藺相如不怕秦王，怕廉將軍。13．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項是（）。A．我們姐弟幾個都很高興，買種、翻地、播種、澆水，沒過幾個月，居然收獲了。B．不開花時，只見到滿樹的葉子；開花時，仔細(xì)地在樹叢里尋找，才能看到那些小花。C．我喜歡吃的水果有：桃子，石榴，蘋果，香蕉等。D．“是你嗎？”爸爸在電話那頭焦急地說：“紅紅，快回來吧，我們找你一天了?！薄敬鸢浮緽【詳解】A．買種澆水之間用逗號：買種，翻地，播種，澆水C．句子中的水果是列舉，中間用頓號。D．前后句子都是一個人說的，不用冒號，用逗號。14．下面三句話中都有引號，它們的作用分別是（）①桂花成熟時，就應(yīng)當(dāng)“搖”。②習(xí)總書記在新年賀詞中鼓舞大家“只爭朝夕，不負(fù)韶華”。③圓明園中，有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。A．①表示著重指出②表示特定稱謂③表示直接引用B．①表示特定稱謂②表示直接引用③表示著重指出C．①表示著重指出②表示直接引用③表示特定稱謂【答案】C【詳解】考查標(biāo)點(diǎn)的作用辨析。引號的作用：表示引用、表示特定稱謂、表示特殊含義、表示諷刺和嘲笑、突出強(qiáng)調(diào)。①結(jié)合題干來看出自《桂花雨》，每當(dāng)桂花成熟時都要在下雨之前搖桂花，所以這里的引號指強(qiáng)調(diào)突出。②“只爭朝夕，不負(fù)韶華”出自毛澤東的《滿江紅·和郭沫若同志》，原文：小小寰球，有幾個蒼蠅碰壁。嗡嗡叫，幾聲凄厲，幾聲抽泣。螞蟻緣槐夸大國，蚍蜉撼樹談何易。正西風(fēng)落葉下長安，飛鳴鏑。多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕。四海翻騰云水怒，五洲震蕩風(fēng)雷激。要掃除一切害人蟲，全無敵。所以這里的引號表示引用。③結(jié)合題干來看出自《圓明園的毀滅》，這部分內(nèi)容介紹了圓明園的景物有什么，“買賣街”中的引號表示特定稱謂。15．下面句子意思不相同的一項是（）A．圓明園的毀滅是世界文化史上不可估量的損失。B．難道圓明園的毀滅不是世界文化史上不可估量的損失嗎？C．圓明園的毀滅不可能不是世界文化史上不可估量的損失。D．圓明園的毀滅怎么會是世界文化史上不可估量的損失呢？【答案】D【詳解】本題考查句式轉(zhuǎn)換。句式轉(zhuǎn)換，即根據(jù)原有句子成分、特點(diǎn)，在不改變意思的前提下，對句子的形式進(jìn)行改變。解答本題，首先一定要理解句意。A項，陳述句；B項，反問句，意思與A項相同；C項，雙重否定句，意思與A項相同；D項，反問句，意思是：圓明園的毀滅不是世界文化史上不可估量的損失。與前三項意思不同。因此，答案選D。16．周末，逛熱鬧的花鳥市場，這里簡直是動植物的世界：有色彩斑斕的金魚，有歡快歌唱的小鳥，（）A．有散發(fā)著鮮花的陣陣清香。 B．有鮮花散發(fā)著的陣陣清香。C．有鮮花在散發(fā)著陣陣清香。 D．有散發(fā)著陣陣清香的鮮花。【答案】D【詳解】本題主要考查了句子的補(bǔ)充，補(bǔ)充句子詞和詞組按一定的規(guī)律組合在一起，成為能表達(dá)一個完整意思的話，這就是句子。為了把意思表達(dá)完整，句子必須具備一些基本成分，基本成分齊全的句子，叫做完整句。注意結(jié)合前半句，句子中前面是總寫后面是分寫，聯(lián)系“有色彩斑斕的金魚，有歡快歌唱的小鳥”可知句子的形式是有什么樣的什么。因此，填“有散發(fā)著陣陣清香的鮮花?！?7．母親說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！毕旅婺木湓娍梢员磉_(dá)母親對桂花的感情。（）A．每逢佳節(jié)倍思親 B．鄉(xiāng)音無改鬢毛衰C．月是故鄉(xiāng)明 D．明月何時照我還【答案】C【詳解】A每逢佳節(jié)倍思親。此句的意思是：每到重陽佳節(jié)倍加思念遠(yuǎn)方的親人。它出自《九月九日憶山東兄弟》。B鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。此句的意思是：我的鄉(xiāng)音雖未改變，但鬢角的毛發(fā)卻已經(jīng)疏落。它出自《回鄉(xiāng)偶書二首·其一》。C月是故鄉(xiāng)明。此句的意思是：月亮還是故鄉(xiāng)的最明亮。它出自《月夜憶舍弟》。D明月何時照我還。此句的意思是：天上的明月呀，你什么時候才能夠照著我回家呢？它出自《泊船瓜洲》。通過分析可知，母親說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！盋項詩句可以表達(dá)母親對桂花的感情。18．下列說法錯誤的一項是（）A．可以借助資料來豐富對課文的認(rèn)識；朗讀時根據(jù)調(diào)整語速、語調(diào)和節(jié)奏來表現(xiàn)文章情感。B．帶著問題讀也可以加快閱讀的速度，遇到不懂的詞語，要理解清楚才能繼續(xù)往下讀。C．讀得快還要想得快，要做到一邊讀一邊想，抓住關(guān)鍵詞句，才能及時捕捉有用信息。D．講故事時，為了讓故事更有新鮮感，可以為故事增加合理情節(jié)，變化情節(jié)順序?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查學(xué)生對于閱讀方法的理解。B選項中“遇到不懂的詞語，要理解清楚才能繼續(xù)往下讀?！钡摹霸倮^續(xù)往下讀”表述不正確。應(yīng)當(dāng)在快速閱讀中遇到不認(rèn)識的字、不懂的詞，一定要查字典和詞典。所以錯誤。二、填空題19．寫出下列句子運(yùn)用的說明方法。（1）如果沒有太陽，地球上將到處是黑暗。()（2）太陽實(shí)際上大得很，約一百三十萬個地球的體積才抵得上一個太陽。()【答案】作假設(shè)作比較【詳解】本題考查句子的說明方法。仔細(xì)讀句子，認(rèn)真辨別說明方法，（1）這句話運(yùn)用了”作假設(shè)“的說明方法。假設(shè)說明，即用假定的環(huán)境來預(yù)設(shè)將出現(xiàn)的狀況說明事物的方法。（2）這句話運(yùn)用了“作比較”的說明方法。作比較是指用兩個事物進(jìn)行對比參照，襯托想表達(dá)事物的特點(diǎn)。這句話把“太陽”和“地球”進(jìn)行比較。20．說明下列各句所運(yùn)用的修辭方法。1．白鷺是一首精巧的詩。()2．待一會兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅爪子剛好被胸脯上長長的絨毛蓋住。()【答案】比喻擬人【詳解】本題主要考查修辭手法的運(yùn)用，比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。擬人是把物當(dāng)作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。作用是使具體事物人格化，語言生動形象。1．白鷺是一首精巧的詩。比喻，把“白鷺”比喻成“詩”。2．待一會兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅爪子剛好被胸脯上長長的絨毛蓋住。擬人，有“趴、睡著”是人所具有的動作。21．把句子加上標(biāo)點(diǎn)符號。它的果實(shí)在地里()不像桃子()石榴()蘋果那樣()把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭()上讓人一見就生愛慕之心()【答案】，、、，，?！驹斀狻看祟}主要考查學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號的掌握及運(yùn)用。常用的點(diǎn)號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號；常用的標(biāo)號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。要了解標(biāo)點(diǎn)符號的基本用法，重點(diǎn)掌握每一種標(biāo)點(diǎn)符號的特殊用法，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。22．寫出下列句子所運(yùn)用的修辭手法。1．桂子花開，十里飄香。()2．啊，河流醒來了！三月的桃花水，舞動著綺麗的朝霞，向前流啊。()3．白鷺是一首精巧的詩。()4．起先，小鳥只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒站在書架上，一會兒又跳到畫框上去了。()5．但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？()【答案】夸張擬人比喻排比反問【詳解】本題考查修辭手法判斷。常見修辭手法有:比喻、擬人、夸張、排比、反復(fù)、設(shè)問、反問、對偶等1“十里飄香”可知使用了夸張的修辭。2“河流醒來了”將河流擬人化，可知使用了擬人的修辭。3“白鷺是一首精巧的詩”將白鷺比作詩，可知使用了比喻的修辭。4“一會兒……一會兒……一會兒……”可知使用了排比的修辭。5“但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？”可知使用了反問的修辭。23．給下面的句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。這些干部_____農(nóng)民_____秀才_____獄吏_____商人和錢糧師爺_____就是我敬愛的先生_____【答案】、、、、，?！驹斀狻勘绢}考查標(biāo)點(diǎn)符號。“干部”、“農(nóng)民”、“秀才”、“獄吏”、“商人”是并列關(guān)系的詞語，中間加頓號，一句話說完加句號，句子中間的停頓加逗號。24．寫出下列句子使用的說明方法。（1）一只最大的鯨約十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。()（2）鯨的一條舌頭就有十幾頭肥豬那么大。()（3）假如空中沒有灰塵，大自然將會多么單調(diào)啊!()（4）鯨的鼻孔長在腦袋上，呼氣的時候浮出海面從鼻孔噴出來的氣形成一股水珠，就像花園里的噴泉一樣。()【答案】列數(shù)字作比較作假設(shè)打比方【詳解】本題考查學(xué)生說明方法的掌握。我們常見的說明方法有：舉例子、打比方、作比較、列數(shù)字、下定義等。（1）“十六萬公斤”“兩千公斤”采用列數(shù)字的說明方法。（2）用鯨的舌頭的重量和十幾頭大肥豬的重量進(jìn)行比較，采用作比較的說明方法。（3）設(shè)立假設(shè)，采用作假設(shè)的說明方法。（4）把“從鼻孔噴出來的氣形成一股水珠”比作“花園里的噴泉”，采用打比方的說明方法。25．比較下列兩組句子的不同表達(dá)效果?；丶視r，總要撿一大袋桂花給母親?；丶視r，總要捧一大袋桂花給母親。___________________________________________________________________________________________大師問：“你沒有忘記今天是考試吧？”大師問：“你沒有忘記今天是考試嗎？”___________________________________________________________________________________________【答案】前一句寫將要回家時的“撿”，后一句表述回到家里時的“捧”的動作；前一句符合客觀情況，后一句“捧”比“撿”更能體現(xiàn)作者的情感。前一句是反問句，表達(dá)的意思是“你今天沒有忘記是考試”。后一句是疑問句，表達(dá)的意思是大師不知道他有沒有忘記?！驹斀狻勘绢}考查分析句子的表達(dá)效果。分析句子時，我們要抓住每組句子的不同點(diǎn)進(jìn)行分析。①本組句子的不同點(diǎn)是一句是捧，一句是撿。通過這兩個字的意思可知道，“撿”顯得很隨意，但符合客觀條件；“捧”顯得更莊重，更正式。①本組句子句式不同。前一句是反問句，表達(dá)的意思是大師希望朱丹沒有忘記今天是考試；后一句是疑問句，表達(dá)的只是大師不知道他有沒有忘記，在詢問他。三、語言表達(dá)26．按要求寫句子。（1）圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失。改為反問句：___________________________________________________________________________________________（2）我非?？隙ㄟ@位老人可能就是曉東的爺爺。修改病句：___________________________________________________________________________________________（3）戰(zhàn)士們說：“晚飯后，我們就可以把油布掀開，讓您看看菜地的全貌?！备臑檗D(zhuǎn)述句：___________________________________________________________________________________________（4）太陽離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。太陽和我們的關(guān)系非常密切。（用關(guān)聯(lián)詞合并句子）___________________________________________________________________________________________（5）乖巧、馴良的松鼠是一種漂亮的小動物。（縮句）___________________________________________________________________________________________【答案】圓明園的毀滅難道不是祖國文化史上不可估量的損失嗎？我非常肯定這位老人就是曉東的爺爺。隊長對將軍說，晚飯后他們就可以把油布都掀開，讓將軍看看菜地的全貌。太陽雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)但是和我們的關(guān)系非常密切。松鼠是動物?！驹斀狻勘绢}考查的是句型的變化，按照題干的要求進(jìn)行相應(yīng)的變化即可。（1）本題考查的是陳述句改為反問句，陳述句變?yōu)榉磫柧?，首先注意反問成分的變換，有否定詞改時去掉，沒有否定詞改時加上，然后在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號改為問號。所以本句話可以改為圓明園的毀滅難道不是祖國文化史上不可估量的損失嗎？（2）本題考查的是修改病句，仔細(xì)分析原句的內(nèi)容進(jìn)行分析，這句話中語句矛盾，“肯定”和“可能”相重復(fù)，去掉一個即可。（3）本題考查的是直述句改為轉(zhuǎn)述句，引述句和轉(zhuǎn)述句之間的轉(zhuǎn)換：A標(biāo)點(diǎn)符號的改變：引述句改轉(zhuǎn)述句，冒號和引號要改為逗號。B人稱的變化：a引述句改轉(zhuǎn)述句時，說話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”；b當(dāng)引述內(nèi)容涉及第二人稱，在改為轉(zhuǎn)述句時就應(yīng)改為第一人稱。應(yīng)注意，冒號和引號前的內(nèi)容不變。所以本句話可以改為隊長對將軍說，晚飯后他們就可以把油布都掀開，讓將軍看看菜地的全貌。（4）本句話考查的是用關(guān)聯(lián)詞語連接兩句話，仔細(xì)分析前后兩句話是轉(zhuǎn)折關(guān)系，用雖然但是連接。（5）本題考查的是縮句，縮句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔即可?？s句要將句子縮到最短，保留其原始的主謂賓結(jié)構(gòu)即可。所以本句話可以縮寫為，松鼠是動物。27．按要求改寫句子。1．圓明園是一座舉世聞名的皇家園林。（縮句）___________________________________________________________________________________________2．海力布救了小白蛇。他得到了龍王嘴里含著的那顆寶石。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞將它們連成一句話）___________________________________________________________________________________________3．白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？（改為陳述句）___________________________________________________________________________________________4．秋天的黃昏很美。（擴(kuò)句，寫具體不少于20字）___________________________________________________________________________________________【答案】圓明園是皇家園林。因?yàn)楹ＡΣ季攘诵“咨?，所以他得到了龍王含在嘴里的那顆寶石。白鷺本身是一首很優(yōu)美的歌。秋天一直是一個可愛的季節(jié)。而秋天的黃昏，是最美妙的美景之一?！驹斀狻?．本題考查縮句，縮句就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思，就是去枝減葉，縮句可以理解為總結(jié)句子意思的意思。無論多么復(fù)雜的單句，只要層層壓縮，就會越來越簡單，最后剩下的就是這個句子的“主干”，主干也就是主語、謂語、賓語。換句話說，“主干”就是把所有的定語、狀語、補(bǔ)語都壓縮了之后余下的部分?？s句步驟：第一，弄懂句子的意思；第二，標(biāo)出應(yīng)留詞語（主干和必須保留的枝葉）；第三，檢查對錯優(yōu)劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修飾成分去掉，把“得”后面的補(bǔ)充部分去掉。本句中主語是“圓明園”，謂語是“是”，賓語是“皇家園林”。2．本題考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填寫?！昂ＡΣ季攘诵“咨摺焙汀八玫搅她埻踝炖锖哪穷w寶石”之間表示因果關(guān)系，故用表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞因?yàn)椤浴?．這道題考查學(xué)生陳述句和反問句互換。反問句變陳述句方法如下：首先，去掉反問詞；其次，肯定詞變否定詞，否定詞變肯定詞；再次，去掉語氣詞；最后，問號變句號。即：白鷺本身是一首很優(yōu)美的歌。4．這道題考查學(xué)生擴(kuò)寫句子的能力。學(xué)生需要按照題目要求進(jìn)行擴(kuò)寫。擴(kuò)寫時要注意語法正確，不能夠改變原句的意思，還要注意在修飾詞后面加上正確的“的”“地”“得”。擴(kuò)句，又稱擴(kuò)寫，是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語、狀語、補(bǔ)語等連帶成份，使句子意思更具體形象，充實(shí)豐滿。加上適當(dāng)?shù)男揎椩~對句子進(jìn)行擴(kuò)寫即可，注意不少于20字。28．根據(jù)要求寫句子。1．他養(yǎng)成了早睡早起的好行為。（修改病句）___________________________________________________________________________________________2．根據(jù)詞語的不同含義，分別寫句子。算賬：①計算賬目。②指吃虧或失敗后再與人較量。（1）用意思①寫句子：__________________（2）用意思②寫句子：__________________3．把下面成語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。全神貫注：_______________________________________________________________________________【答案】他養(yǎng)成了早睡早起的好習(xí)慣。媽媽開了一個便利店，每天很晚了她還在算賬，計算這一天的流水和利潤。趙連云聽后怒火萬丈，馬上要去找趙栓算賬。小明坐在窗邊全神貫注地看《水滸傳》，媽媽喊他吃紅燒肉他都沒聽見?！驹斀狻?．本題中，詞語搭配不當(dāng)：只能“養(yǎng)成好習(xí)慣”，而不應(yīng)該是“養(yǎng)成好行為”。2．算賬：①計算賬目：老板，總共買了這些東西，您～吧。②指吃虧或失敗后再與人較量：這盤棋算你贏了，明天咱們再～。3．全神貫注：全部精神集中在一點(diǎn)上。形容注意力高度集中。出自《伊和他》。同學(xué)們可以把這個成語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。29．句子運(yùn)用。1．我們的生活條件很好。我們不能丟掉勤儉節(jié)約的好傳統(tǒng)。（用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，合并成一句話）___________________________________________________________________________________________2．媽媽對我說：“我上班去了，你中午在家自己溫習(xí)功課?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）___________________________________________________________________________________________【答案】即使我們的生活條件很好也不能丟掉勤儉節(jié)約的好傳統(tǒng)。媽媽對我說她上班去了，讓我中午在家自己溫習(xí)功課。【詳解】1．此題考查學(xué)生句子拆分合并能力。解答時，需要注意關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填寫。此題分句前后是假設(shè)關(guān)系。故選“即使……也……”2．此題考查引述句和轉(zhuǎn)述句之間的轉(zhuǎn)換，方法：①標(biāo)點(diǎn)符號的改變：引述句改轉(zhuǎn)述句，冒號和引號要改為逗號。人稱的變化：引述句改轉(zhuǎn)述句時，說話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”；當(dāng)引述內(nèi)容涉及第二人稱，在改為轉(zhuǎn)述句時就應(yīng)改為第一人稱。應(yīng)注意，冒號和引號前的內(nèi)容不變。30．語言實(shí)踐。請你把成語“悠然自得”的意思用具體的情景表現(xiàn)出來，至少三句連續(xù)的話。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】爺爺坐在搖椅里，拿著大蒲扇，一邊扇一邊哼著小曲。他晃著腦袋，腳板不時地打著節(jié)奏。老母雞在他身邊帶著一群小雞快樂地找著食吃?！驹斀狻勘绢}考查語言表達(dá)。要求學(xué)生把成語“悠然自得”的意思用具體的情景表現(xiàn)出來，學(xué)生根據(jù)詞語含義寫出具體的情景即可，答案不唯一。悠然自得：形容悠閑而舒適。示例：金秋十月，我來到遼闊無垠的大草原，躺在草地上悠閑地曬著太陽，身邊時而有人騎著高頭駿馬在草地上自由馳騁。31．我會按要求寫句子。（1）多讀課外書，可以使我們增長知識和寫作水平。（修改病句）___________________________________________________________________________________________（2）它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。（請用上和句子一樣的描寫方法寫一句話）___________________________________________________________________________________________（3）任選一個成語，把它的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。興高采烈悠然自得驚慌失措______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】多讀課外書，可以使我們增長知識，提高寫作水平。梅花不像牡丹那樣雍容華貴，也不像玉蘭那樣純凈潔白，可是它在百花凋零的冬日，迎著漫天飛舞的雪花，傲立在凜冽的寒風(fēng)中，讓人敬畏。興高采烈：這次英語測驗(yàn)，我得了100分，我抑制不住內(nèi)心的喜悅，一邊蹦跳一邊快樂的哼著小曲往家走?！驹斀狻浚?）本題中，詞語搭配不當(dāng)：只能“提高寫作水平”，不能“增長寫作水平”。（2）作者在本題中運(yùn)用了反襯的描寫方法。反襯，指利用與主要形象相反、相異的次要形象，從反面襯托主要形象。主要事物（本體）與陪襯事物（襯體）有相反的特點(diǎn)或不同的情況，用襯體從反面襯托本體。作用：通過對比更加鮮明地表現(xiàn)主題。（3）對于“用情景表現(xiàn)成語”，同學(xué)們平時要鍛煉語言表達(dá)的能力，多聽，多讀，多寫，不斷積累各種成語的意思。我們要理解所給成語，用恰當(dāng)?shù)恼Z言，將自己想象到的語句表達(dá)出來，要語句通順，表意明確，符合題目要求。32．按要求寫句子。（1）照樣子，把成語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。例：左右為難大家說秦王不過是想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當(dāng)；可要是不答應(yīng)，又怕他派兵來進(jìn)攻。專心致志：_______________________（2）秦王沒有辦法，只得客客氣氣地把藺相如送回趙國。（改為雙重否定句）___________________________________________________________________________________________（3）我們買種、播種、翻地、澆水，忙得不可開交。（修改病句）___________________________________________________________________________________________（4）如果有兩個人面對面同時走到溪邊，總會在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走；等對方過了河，兩人再說上幾句家常話，才相背而行。（提取主要意思）___________________________________________________________________________________________【答案】小明在認(rèn)真的寫作業(yè)，媽媽喊他吃飯，他跟沒有聽到一樣。秦王沒有辦法，不得不客客氣氣地把藺相如送回趙國。我們買種、翻地、播種、澆水，忙得不可開交。過搭石時大家相互禮讓?！驹斀狻勘绢}考查語言表達(dá)能力運(yùn)用。（1）本題要在理解詞義的基礎(chǔ)上，寫出一個能夠表達(dá)該詞義意思的情境。注意不是用該詞語造句。專心致志：形容一心一意，精神高度集中地做事。（2）改為雙重否定句，要根據(jù)句子意思，選擇恰當(dāng)?shù)碾p重否定詞“不得不”；替換原句中“只得(děi)詞語；檢查改后的句子是否讀得通順。（3）本句是所列舉的農(nóng)忙所做的事的先后順序錯誤。應(yīng)先翻地再播種。（4）提取主要意思就是要把這里面所表達(dá)的意思用簡潔的語言概括出來即可。從“面對面、止步、讓對方先走”可以知道講的是大家過搭石時大家相互禮讓。33．把下列句子換個說法，使基本意思保持不變。1．每位同學(xué)要遵守班級公約。改成雙重否定句：_____________________________2．每個人都有自己的家鄉(xiāng)都熱愛自己的家鄉(xiāng)。改成反問句：______________________________3．美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！改成一般語序：______________________________【答案】每位同學(xué)非遵守班級公約不可。每個人都有自己的家鄉(xiāng)，誰不熱愛自己的家鄉(xiāng)呢？我少年中國，與天不老，美哉！我中國少年，與國無疆，壯哉！【詳解】本題主要考查句式轉(zhuǎn)換，結(jié)合要求轉(zhuǎn)換即可。1．肯定句轉(zhuǎn)換為雙重否定句的方法：肯定句改雙重否定句，句子中要有兩個否定詞，如：“……非……不可”“沒有……不……”“……不能不……”“……不得不……”，變換前一定要先理解句子的意思，然后根據(jù)要求把肯定詞改寫為雙重否定詞，并注意改變末尾的標(biāo)點(diǎn)符號。如：每位同學(xué)非遵守班級公約不可。2．這道題考查學(xué)生陳述句和反問句互換。陳述句變反問句方法如下：首先，加反問詞。其次，肯定詞變否定詞，否定詞變肯定詞。再次，加語氣詞；最后，句號變問號。如：每個人都有自己的家鄉(xiāng)，誰不熱愛自己的家鄉(xiāng)呢？3．本題主要考查學(xué)生對于現(xiàn)代漢語的語序。從“美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！”來看屬于倒裝句。倒裝句式如果為了某種目的，把謂語放在主語的前面，并且能夠恢復(fù)“主?謂”次序而意思不變的，就可以看作是倒裝。古代漢語的“主?謂”只在感嘆句和疑問句中才出現(xiàn)倒裝現(xiàn)象。上面就是感嘆句中的倒裝現(xiàn)象。本題是倒裝句改為正常語序，找出主謂賓即可，調(diào)整語序。如：我少年中國，與天不老，美哉！我中國少年，與國無疆，壯哉！34．按要求完成句子練習(xí)。1．將軍說：“戰(zhàn)士們吃什么我就吃什么?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）___________________________________________________________________________________________2．我出生的那間臥室，光線潮濕，地面很暗，但我非常愛它。（修改病句）___________________________________________________________________________________________3．北京西北郊的圓明園是一座舉世聞名的皇家園林。（縮句）___________________________________________________________________________________________4．教室里真安靜。（改為夸張句）___________________________________________________________________________________________【答案】將軍說，戰(zhàn)士們吃什么他就吃什么。我出生的那間臥室，光線很暗，地面潮濕，但我非常愛它。圓明園是園林。教室里真安靜，安靜掉一根針都聽得清清楚楚?！驹斀狻?．這道題考查學(xué)生直述句轉(zhuǎn)換為轉(zhuǎn)述句的能力。轉(zhuǎn)述句就是把別人說的話轉(zhuǎn)達(dá)出來，直述句改為轉(zhuǎn)述句的轉(zhuǎn)換方法如下：①標(biāo)點(diǎn)符號的改變，冒號要改為逗號，雙引號要去掉，再加上句號；②把第一、二人稱改成第三人稱。習(xí)題中的“我”是第一人稱變第三人稱“他”；再完成標(biāo)點(diǎn)符號的轉(zhuǎn)換。2．本題主要考查學(xué)生對病句的理解修改能力。這句句子犯的錯誤是：詞語搭配不當(dāng)。潮濕是形容地面的，明暗是形容光線的。3．本題主要考查學(xué)生對縮句的練習(xí)。縮句，就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思，就是去枝減葉?？s句步驟：第一，弄懂句子的意思；第二，標(biāo)出應(yīng)留詞語（主干和必須保留的枝葉）；第三，檢查對錯優(yōu)劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修飾成分去掉，把“得”后面的補(bǔ)充部分去掉。所以根據(jù)技巧：“北京西北郊的”刪去，“一座舉世聞名的”刪去。4．本題主要考查學(xué)生改寫句子，對修辭手法夸張的運(yùn)用。夸張，是為了達(dá)到某種表達(dá)效果的需要，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。如：教室里真安靜，安靜掉一根針都聽得清清楚楚。35．要求寫句子。（1）21世紀(jì)圖書館的大門不會關(guān)閉。（改為反問句）___________________________________________________________________________________________（2）母親把花生做成了好幾樣食品，還吩咐就在后院的茅亭里過這個節(jié)。（改為被字句）___________________________________________________________________________________________（3）老師對我說：“我教你怎么寫作文?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）___________________________________________________________________________________________（4）全班同學(xué)都到了，只有王剛沒來。（修改病句）___________________________________________________________________________________________【答案】在21世紀(jì)，圖書館的大門怎么會關(guān)閉呢？花生被母親做成了好幾樣食品，還吩咐就在后院的茅亭里過這個節(jié)。老師對我說，他教我怎么寫作文。全班同學(xué)除了王剛都到了?！驹斀狻浚?）考查了改為反問句，句子中加“怎么”，去掉“不”，句末加疑問詞“呢”，句號改為問號，即：在21世紀(jì)，圖書館的大門怎么會關(guān)閉呢？（2）考查了改為“被”字句，句式是“誰被誰怎么樣”，即：花生被母親做成了好幾樣食品，還吩咐就在后院的茅亭里過這個節(jié)。（3）改為轉(zhuǎn)述句，把引號里的“我”改為“他”，“你”改為“我”，去掉引號。（4）考查了修改病句的能力，修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)。語序是否合理，意思有無重復(fù)，其次，語言表達(dá)合不合事理，最后再從語言習(xí)慣、感情色彩、語言色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。前后矛盾，改為：全班同學(xué)除了王剛都到了。36．按要求完成下面的句子練習(xí)。1．根據(jù)語境，把句子補(bǔ)充完整。（1）________________________________________，狀狀竟然考了滿分。（2）________________________________________，狀狀果然考了滿分。2．照樣子，仿寫句子。例：它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。他好瘦，________________________________________________________。3．藺相如說：“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？”（改為轉(zhuǎn)述句）________________________________________________________________【答案】這次語文考試題目難度較大作為這次語文競賽中備受期待的種子選手整個人看上去像根細(xì)長的竹竿藺相如說，秦王他都不怕，更不會怕廉將軍?！驹斀狻看祟}考查的是句子有關(guān)知識。第一個題考查我們的是補(bǔ)充句子，首先我們要善于揣摩給出我們的語言，善于發(fā)現(xiàn)語言表達(dá)的特點(diǎn)是，那么在題中兩個需要補(bǔ)充的句子當(dāng)中，我們只需要區(qū)別“竟然”和“果然”這兩個詞語的意思即可，從新華詞典中，我們可以看出“竟然”表示的是結(jié)果與預(yù)期的相反，出乎意料。那么我們第一個句子可以這樣補(bǔ)充道：“這次語文考試題目難度較大，狀狀竟然考了滿分?！绷硗庖粋€詞語“果然”的意思是事實(shí)與所說或者是所預(yù)料的相符合，因此，第二個句子我們可以這樣補(bǔ)充道：“作為這次語文競賽中備受期待的種子選手，狀狀果然考了滿分。”第二個題考查我們的是仿寫句子，仿寫句子是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另選一個或者多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。因此我們根據(jù)題干，這樣仿寫道：“他好瘦，整個人看上去像根細(xì)長的竹竿?！弊詈笫亲屛覀冋莆辗磫柧涓臑殛愂鼍涞姆椒?，首先我們將肯定句中的肯定詞改為否定詞，或者是將否定句中的否定詞改為肯定詞；在反問句中刪除反問語氣“怎么、難道”等，將句末的問號刪除，改為句號。因此，我們可以改為：“藺相如說，秦王他都不怕，更不會怕廉將軍?！?7．按要求寫句子。(1)將軍把島轉(zhuǎn)了個遍。（改為“被”字句）___________________________________________________________________________________________(2)陸游是南宋一位愛國將領(lǐng)。（改為反問句）___________________________________________________________________________________________(3)父親和藹地對我說：“我們要出差幾天，你要照顧好自己?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）___________________________________________________________________________________________(4)我再走慢些。上課會遲到。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）___________________________________________________________________________________________【答案】島被將軍轉(zhuǎn)了個遍。難道陸游不是南宋一位愛國將領(lǐng)嗎？父親和藹地對我說，他們要出差幾天，讓我照顧好自己。如果我再走慢些，上課就會遲到。【解析】略38．仿照例句的寫法，把句子補(bǔ)充完整。例句：青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿?？蓯鄱嗔恕寢尳o我買了一雙新運(yùn)動鞋，______________________【答案】比家里的小白鞋或是皮鞋。好看多了?！驹斀狻勘绢}考查仿寫句子的能力。一是考查修辭方法，如比喻、排比等，二是考查句子的連貫承接。實(shí)際上這種題目涉及考生的分析審題能力、知識運(yùn)用能力、遣詞造句能力等，這就要求學(xué)生調(diào)動多方面的語文能力，如仔細(xì)審題，邏輯思考，聯(lián)想表述等，才能造出漂亮的句子。例句中“比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿。可愛多了”采用了對比的方法，把“青、紅的瓜,碧綠的藤和葉”和“高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿”進(jìn)行對比，把農(nóng)家小院寫得別致生動、親切可愛。對比：把具有明顯差異、矛盾和對立的雙方安排在一起，進(jìn)行對照比較的表現(xiàn)手法。題干已經(jīng)寫出“媽媽給我買了一雙新運(yùn)動鞋”，補(bǔ)充的句子要使用對比的手法，將“新運(yùn)動鞋”與某一事物做對比，突出新運(yùn)動鞋的特點(diǎn)，表達(dá)自己對其的喜愛之情即可。39．“興高采烈”和“得意忘形”在意思上有什么不同？然后任選一個詞語，用上它寫一句話。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】“興高采烈”與“得意忘形”意思相近，但感情色彩不同。“興高采烈”為褒義詞，“得意忘形”為貶義詞。造句：同學(xué)們欣喜若狂，全都興高采烈地歡呼起來?！驹斀狻勘绢}考查的是詞語造句。要根據(jù)詞語的特點(diǎn)和語境，選擇合適的詞語進(jìn)行造句。注意語境的完整與連貫，不要有錯別字，語句要通順。興高采烈：形容興致高昂，情緒熱烈。得意忘形：形容淺薄的人稍稍得志，就高興得控制不住自己?！芭d高采烈”與“得意忘形”意思相近，但感情色彩不同?！芭d高采烈”為褒義詞，可造句為：他每天都興高采烈的背著書包上學(xué)?！暗靡馔巍睘橘H義詞，可造句為：他只是取得了一點(diǎn)兒小小的成績，就開始得意忘形了。40．按要求完成句子練習(xí)（1）用詞語的不同意思寫句子。生氣：（指活力；生機(jī)）_______________________。生氣：（因不合心意而惱怒）______________________。（2）用具體的情景表現(xiàn)出“再三叮囑”的意思（不要出現(xiàn)該詞）。___________________________________________________________________________________________（3）“牛郎心里想什么，嘴里就說出來，沒人聽他的，可是牛咧開嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。”想一想牛郎和老牛會說些什么，用一段話來具體表達(dá)，注意恰當(dāng)運(yùn)用語言、動作或者神態(tài)描寫。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】春天來了，到處是生氣勃勃的景象。我上課不用心聽講，老師很生氣。這個周末我們班去公園寫生。因?yàn)楝F(xiàn)在的新冠疫情還很嚴(yán)重，公園里的人又比較多，所以老師一遍又一遍地提醒同學(xué)們戴好口罩。

“老牛啊，這么多年來你每天勤勤懇懇地干活，辛苦了！我沒爹媽，哥嫂不待見我，還是你最好，不嫌棄我。”牛郎一邊說，一邊撫摸著老牛彎彎的角?！驹斀狻浚?）本題考查詞語造句。我們要用所給字詞，根據(jù)詞語意思，用恰當(dāng)?shù)恼Z言，將自己想象到的語句表達(dá)出來，要語句通順，表意明確，符合題目要求。生氣：（指活力；生機(jī)）這個意思可寫春天或者動植物很有生氣；生氣：（因不合心意而惱怒）可寫某人因?yàn)槟呈潞苌鷼?。?）本題考查根據(jù)詞語意思寫情景。再三叮囑：重復(fù)多次再三強(qiáng)調(diào)，代表事情的重要性。要創(chuàng)設(shè)一個情景，比如媽媽或者奶奶反復(fù)提醒你做某件事。（3）本題考查補(bǔ)寫人物心理。思路：先要明確人物此時所處的情境和此時應(yīng)有的、合理的心理內(nèi)容。語言表述時要注意人稱，很多題目暗含要求用第一人稱：要用“我”，寫人物的內(nèi)心獨(dú)白。如用第三人稱，則是在陳述人物心理。本題要根據(jù)牛郎的情況來寫，注意恰當(dāng)運(yùn)用語言、動作或者神態(tài)描寫。41．按要求完成句子。1．父親的話深深地印在我的心上。（縮句）___________________________________________________________________________________________2．藺相如對秦王說：“如果您不答應(yīng)，我就跟您同歸于盡?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）___________________________________________________________________________________________3．通過本次綜合性學(xué)習(xí)，明白了讀書帶來的樂趣是無窮的。（修改病句）___________________________________________________________________________________________4．聽了報告，受到了深刻的教育。（修改病句）___________________________________________________________________________________________5．根據(jù)“便宜”的兩個不同意思寫句子。①價錢低：________________________________________________________________________________②不應(yīng)得到的利益：________________________________________________________________________【答案】話印在心上。藺相如對秦王說，如果秦王不答應(yīng)，他就跟秦王同歸于盡。通過本次綜合性學(xué)習(xí)，我明白了讀書帶來的樂趣是無窮的。同學(xué)們聽了報告，受到了深刻的教育。這件衣服的價錢很便宜。這個人老愛占別人便宜，大家都不喜歡跟他交往?！驹斀狻?．考查學(xué)生縮句的能力?？s句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔即可。縮句要將句子縮到最短，保留其原始的主謂賓結(jié)構(gòu)即可?！暗摹鼻靶揎椂紕h去；“地”前限制要刪去；“得”后補(bǔ)充說明也刪去。本句中將“父親的”“深深地”“我的”去掉。2．此題考查學(xué)生引述句和轉(zhuǎn)述句之間的轉(zhuǎn)換，方法如下：①標(biāo)點(diǎn)符號的改變：引述句改轉(zhuǎn)述句，冒號和引號要改為逗號。人稱的變化：引述句改轉(zhuǎn)述句時，說話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”；當(dāng)引述內(nèi)容涉及第二人稱，在改為轉(zhuǎn)述句時就應(yīng)改為第一人稱。應(yīng)注意，冒號和引號前的內(nèi)容不變。本句中首先將冒號和引號去掉，原句中兩處“您”指秦王，要改為“秦王”，“我”改為“藺相如”即可。3．考查病句辨析能力。解答時，認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。（1）用詞不當(dāng)。（2）搭配不當(dāng)。（3）成分殘缺。（4）詞序混亂。（5）重復(fù)啰唆。（6）前后矛盾。（7）不符事理。（8）歸類不當(dāng)。（9）指代不明。原句中，缺少成分。“誰明白了讀書帶來的樂趣是無窮的?！彼栽凇懊靼住鼻叭宋锛纯?。如：通過本次綜合性學(xué)習(xí)，我（或我們、他們）明白了讀書帶來的樂趣是無窮的。4．考查病句辨析能力。解答時，認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。（1）用詞不當(dāng)。（2）搭配不當(dāng)。（3）成分殘缺。（4）詞序混亂。（5）重復(fù)啰唆。（6）前后矛盾。（7）不符事理。（8）歸類不當(dāng)。（9）指代不明。原句中，缺少句子成分?！罢l受到了教育?！笨筛臑椋郝犃藞蟾妫∶魇艿搅松羁痰慕逃?。5．考查了造句。根據(jù)不同意思造句。所造句子“便宜”的詞義必須合乎語境，意義正確。如：媽媽覺得這件衣服很便宜。紅紅總是愛占別人便宜。42．按要求完成下列各題。1．園中有民族建筑。園中有西洋景觀。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話）___________________________________________________________________________________________2．父親對他們說：“希望你們做花生一樣的人。”（改為轉(zhuǎn)述句）___________________________________________________________________________________________3．如果秦王真的拿十五座城來換，我就把璧交給他。（用加點(diǎn)詞語寫句子）___________________________________________________________________________________________4．圓明園的毀滅是世界文化史上不可估量的損失。（改為雙重否定句）___________________________________________________________________________________________5．我好久沒有聽到小明清脆的歌聲和高興的笑臉了。（修改病句）___________________________________________________________________________________________【答案】園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。父親對他們說，希望他們做花生一樣的人。如果你今天上午能夠完成作業(yè)，我就陪你去公園玩。圓明園的毀滅不能不算是世界文化史上不可估量的損失。我好久沒有聽到小明清脆的歌聲了。【詳解】考查按要求寫句子。1．分句間是遞進(jìn)關(guān)系，可以用不僅……還……相連，中間用逗號，去掉第二個“園中”。2．引述句和轉(zhuǎn)述句之間的轉(zhuǎn)換：①標(biāo)點(diǎn)符號的改變：引述句改轉(zhuǎn)述句，冒號和引號要改為逗號。②人稱的變化：A引述句改轉(zhuǎn)述句時，說話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”；B當(dāng)引述內(nèi)容涉及第二人稱，在改為轉(zhuǎn)述句時就應(yīng)改為第一人稱。應(yīng)注意，冒號和引號前的內(nèi)容不變。將句中的引號去掉，將冒號改為逗號，將“你們”改為“他們”。3．造句時注意句子是否通順。如何我能好好努力，就一定可以去到我想去的地方。4．添加雙重否定詞。在句中“是”的前面添加“不能不說”。5．先辨析病因，再修改。搭配不當(dāng)。不能聽到笑臉。因此可以在“和”字后邊添加“看到”。43．按要求寫句子。（1）跟牛郎一塊兒干活，她喜歡；逗著兄妹倆玩，她喜歡；看門前小溪的水活潑地流過去，她喜歡；聽曉風(fēng)晚風(fēng)輕輕地吹過樹林，她喜歡。（仿寫排比句）___________________________________________________________________________________________（2）仙女們溜到人間的事到底讓王母娘娘知道了。（改變語序，保持句意不變）___________________________________________________________________________________________（3）根據(jù)要求用“溫和”寫兩個句子。①（形容氣候）____________________________________________________________________________②（形容性格）____________________________________________________________________________【答案】跟著爸媽一塊逛街，我開心；和奶奶去公園玩，我開心；陪弟弟玩游戲，我開心；和家人一起吃飯，我開心。王母娘娘到底知道了仙女們溜到人間的事。今天的天氣真溫和。她性格溫和，我們都喜歡她。【詳解】（1）本題考查學(xué)生仿寫句子的能力。作答仿寫類題目時，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，所仿寫的句子定要與例句主題相關(guān)，格式相同，修辭一樣。排比句：排比是一種常見的修辭手法，通常是三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)的短語或句子排列在一起，用來加強(qiáng)句子語氣。語言表達(dá)合理即可，答案不唯一。（2）考查學(xué)生改變句子語序進(jìn)行改寫的能力。語序就是指說話、在文中各級語言單位排列組合的順序、它主要用來表示語法意義、它的語序變了、那么結(jié)構(gòu)關(guān)系也隨之變化、語意也就不一樣了。變換句式的原則：1．不能改變原意，不能丟失信息。2．可以適當(dāng)增、刪、調(diào)、換詞語。3．可以適當(dāng)調(diào)整語序。（3）考查多義詞造句的能力。溫和：（形）①（氣候）不冷不熱。②（性情、態(tài)度、言語等）不嚴(yán)厲，不暴躁，使人感到親切。③（氣候）不冷不熱。④（性情、態(tài)度、言語等）不嚴(yán)厲，不粗暴，使人感到親切。造句：①蘇州的氣候溫和，不冷不熱很適合人居住。老師一反平日的溫和，聲色俱厲地要求我們團(tuán)結(jié)。44．按要求寫句子。1．前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。（換一種說法）___________________________________________________________________________________________2．請用“驕傲”的不同意思各寫一句話。（表示自豪）：__________________________________（自高自大，看不起別人）：_____________________【答案】前后十幾家鄰居，都浸在桂花香里的。我為我是一位中國人而感到驕傲。小明考了100分，他特別的驕傲?！驹斀狻?．此題考查改寫句子的能力。換一種說法句子意思不變，把“沒有不”改為“都”。2．本題考查了學(xué)生按詞的不同意思造句的能力。結(jié)合題目中所給詞語的意思造句即可。45．按要求，寫句子。（1）小白蛇說：“敬愛的獵人，您是我的救命恩人，我要報答您。”改間接引語：___________________________________________________________________________________________（2）咱們在這山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家可不容易呀！改反問句：___________________________________________________________________________________________（3）我又想起了那搖落的陣陣桂花雨。（縮寫）___________________________________________________________________________________________【答案】小白蛇說，獵人是她的救命恩人，她要報答獵人。咱們在這山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家能容易嗎？我想起了桂花雨。【詳解】本題考查學(xué)生句式轉(zhuǎn)換和句子縮寫的能力。（1）本題要求將直接引用句改為間接引用句，將第一人稱改為第三人稱，去掉引號，變冒號為逗號。（2）感嘆句改反問句，加上疑問詞，變否定為肯定，變句號為問號。（3）縮句，就是去掉句子的枝葉（修飾限定部分），只留下主干部分。句子的主干部分包括句子的主語、謂語和賓語。46．我會按要求完成下面各題。（1）圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。（縮句）___________________________________________________________________________________________（2）我抱著桂花樹使勁地?fù)u，桂花紛紛落下來。（改為比喻句）___________________________________________________________________________________________（3）《獵人海力布》是在內(nèi)蒙古自治區(qū)流行很廣的一個民間故事。（修改病句）___________________________________________________________________________________________【答案】圓明園是皇家園林。我抱著桂花樹使勁地?fù)u，桂花像雨一樣紛紛落下來。《獵人海力布》是在內(nèi)蒙古自治區(qū)流傳很廣的一個民間故事?！驹斀狻浚?）本題考查縮寫句子。縮句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔即可。本題中“在北京西北郊”是地點(diǎn)，“一座”是量詞，“舉世聞名的”是形容詞，都可以刪去。（2）本題考查改寫句子。比喻句就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。本題中可以把“桂花”比作“雨”“小精靈”等。（3）本題考查對病句的理解與辨析。本句搭配不當(dāng)，“流行”指社會上一段時間內(nèi)出現(xiàn)的或某權(quán)威性人物倡導(dǎo)的事物、觀念、行為方式等被人們接受、采用，進(jìn)而迅速推廣以至消失的過程，又稱時尚。此處使用不當(dāng)，應(yīng)用“流傳”。47．按要求寫句子。（1）圓明園是當(dāng)時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。（改為反問句）___________________________________________________________________________________________（2）父親對我們說：“這是我對你們的希望?！保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述句）___________________________________________________________________________________________（3）牛郎在天河的這邊，織女在天河的那邊，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著。（改為雙重否定句）___________________________________________________________________________________________（4）搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。（縮句）___________________________________________________________________________________________（5）用“溫和”的不同意思造句。A．形容氣候不冷不熱：______________________________________________________________________B．形容性格不粗暴：________________________________________________________________________【答案】難道圓明園不是當(dāng)時世界上最大的博物館、藝術(shù)館嗎？父親對我們說，這是他對我們的希望。牛郎在天河的這邊，織女在天河的那邊，不得不遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著。搭石，構(gòu)成了風(fēng)景。我的家鄉(xiāng)氣候溫和，四季如春。溫和的王老師總是耐心地教導(dǎo)我們。【詳解】本題主要考查改寫句子。（1）本題主要考查了陳述句改成反問句。陳述句改為反問句，首先注意反問成分的變換，有否定詞改時去掉，沒有否定詞改時加上，然后在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號改為問號。本句把“是”改為“不是，”在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號改為問號。即：難道圓明園不是當(dāng)時世界上最大的博物館、藝術(shù)館嗎？（2）本題主要考查改為轉(zhuǎn)述句。只改變引語部分，提示語不變；標(biāo)點(diǎn)符號要作相應(yīng)改變，即把冒號、前引號變成逗號，后引號刪除；引語中，人稱“我”變成“他”，“你們”變成“我們”。即：父親對我們說，這是他對我們的希望。（3）本題主要考查把肯定句改為雙重否定句。先在句中適當(dāng)?shù)奈恢眉由想p重否定詞，例如“不得不”、“不能不”、“不可能不”、“不會不”等，注意意思跟原句一樣。本句選擇雙重否定詞“不得不”，替換或刪去原句“都”等詞語。本句加上“不得不”，即：牛郎在天河的這邊，織女在天河的那邊，不得不遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著。（4）本題主要考查了縮句?？s句就是去掉句子的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔即可。去掉修飾語“家鄉(xiāng)的一道”。即：搭石，構(gòu)成了風(fēng)景。（5）考查了造句的能力。A．形容氣候不冷不熱：這里的氣候很溫和。B．形容性格不粗暴：她的態(tài)度很溫和。48．語言訓(xùn)練營。老師催促學(xué)生交作業(yè)，她揚(yáng)了揚(yáng)手上的作業(yè)本，問：“都交齊了嗎？不會有漏網(wǎng)之魚吧？”有位學(xué)生怯怯地說：“老師，那條魚明天自投羅網(wǎng)可以嗎？”1．老師話里的意思是：_________________________2．學(xué)生話里的意思是：___________________________【答案】還有誰沒有主動交作業(yè)？明天自己主動交可以嗎？【詳解】本題考查對句意的理解。（1）老師用了比喻的修辭手法，把“沒交作業(yè)的人”比作“漏網(wǎng)之魚”，這句話的意思是：還有誰沒有主動交作業(yè)？（2）學(xué)生的回答，緊承老師的話，也用了比喻的手法，把“自己”比作“漏網(wǎng)之魚”，話里的意思是：明天自己主動交可以嗎？49．按照要求寫句子。（1）“算賬”主要有兩個意思：①計算賬目；②吃虧或失敗后與人爭執(zhí)較量。請用“算賬”造句，寫出兩個不同意思的句子。①_________________________②______________________（2）圓明園建筑宏偉。圓明園收藏著珍貴的歷史文物。（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話）_____________________________