初三化學考試題

：Ca-40,H-1,O-16,C-12,Fe-56

2018.03一、選擇題（共20小題，每題1分，共20）1．以“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”為宗旨的中國詩詞大會讓我們充分領略了中國古典詩詞的魅力。下列詩句中含有化學變化的是（）A．蘭陵美酒郁金香，玉碗盛來珀光B零落成泥碾作塵，只有香如故C．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰始干．欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山2．下列實驗操作正確的是（）A.取體藥品B.振蕩管C.貯氧氣D.用膠塞塞住試管3．下列物質的用途主要與其化學性質相關的是（）A．干冰用于人工降雨．一氧化碳來煉鐵C．氦氣用于充探空氣球．銅絲做火鍋4．下列標志屬于節(jié)水標志的是（）A.B.C.D.5圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置氣密性良好分中正確的）A．進入集氣瓶中的水約占燒杯中水的五分之一B．燃燒匙中的藥品可以是木炭C氮不與紅磷反應且難溶于水設計該實驗的依據之一D．燃燒停止后立即打開彈簧夾6．下列屬于化合反應的是（）A．NH+HCl═Cl．====NaCO+HO+CO↑C．Cl+2KI═

．MgCl+2NaOH═2NaCl+Mg（）

7．將足量二氧化碳通入紫色石蕊溶液后，再對試管進行加熱，溶液顏色變化為（）A．紫色→紅色→藍色B．紫色紅色→紫色．紫色→藍色→紅色D．紫色→紅色→無色8．二氧化碳常用來對電器滅火，與之無關的性質是（）A．本身不能燃燒B．支持燃燒．能溶于水D．不導電9．物質的宏觀性質與微觀組成（或結構）相互聯系是化學特有的思維方式．下列對宏觀性質的微觀解釋不正確的是（）A．稀有氣體的化學性質比較穩(wěn)，是因為它們的原子結構相對穩(wěn)定B．氧化汞、雙氧水都能分解得氧氣，是因為它們分子中都含氧原子C．金剛石、石墨的物理性質差較大，是因為構成它們的微粒種類不同D．碳酸鈉、碳酸鈣都能與鹽酸應生成CO是因為它們都含有碳酸根離子10碳14常于測量古生物的活年代碳-14原的核電荷數為6中數為8下關于碳14原的說法中，正確的是）A．最外層電子數為6B．質子為8C核外電子數為8D質子數和中子數之和為1411．列對符號“Mg”表示的意說法錯誤的是（）A．1個鎂素．個原子．金屬鎂D．鎂元素12．漿被稱為“植物奶”，其含有異黃酮HO）有防癌功能，下列關于異黃酮說法正確的是（）A．異黃酮是由15個碳原子、10個原子2個氧子構成B．異黃酮中碳元素質量分數最C．異黃酮的相對分子量為D．異黃酮中碳、氫、氧元素質比為15：：213．鏡洗液的主要成分是HO（氧水）．下列說法正確的是（）A．H是由氣和氧氣組成的純凈物．HO是雙氧水分子構成C．H是由分子和氧分子構成的．是兩個氫元素和兩個氧元素構成14．產自來水的主要步驟如圖示，有關說法正確的是（）A．加明礬可以除去水中異味．淀可除去所有雜質C．加液氯可以殺菌消毒．凈化后的自來水是純凈物

15．圖是電解水實驗的裝置圖下列說法錯誤的是（）A．在水中加入少量氫氧化鈉以強導電性B．反應一段時間后，a、玻管中產生的氣體體積比約為：C．將燃著的木條分別放在兩個璃管尖端口，打開活塞，管的體使燃著的木條燃地更旺，b管氣體被點燃D．由電解水實驗得出結論，水由氫、氧兩種元素組成的16．化學反應A+B═中已知20g和量B充分反應后，生成30gC．已知B的相對原子質量為16，則C的相對原質量是（）A．20．．72．17．列有關反應方程式書寫正，且反應前后有元素化合價升高和降低的是（）A．碳在空氣中充分燃燒C+O==

==COB．鐵釘浸入硫酸銅溶液中2Fe+3CuSO═3Cu+Fe（SO）C．磁鐵礦（FeO）高下通COFe+4CO====3Fe+4COD．碳酸鈉和稀硫酸反應NaCO+HSO═Na+HO+CO↑18．閉容器中有氧氣X、水二氧化碳4種物質，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量如表所示：物質

O

X

H

CO

反應前質量g反應后質量g

76.0待測

16.00

4.040.0

3.047.0下列說法正確的是（）A．表中待測的值為．碳、氫、氧三種元素組成C．參加反應的O與CO分個數之比為：．反應生成的HO與CO的質比為404719在平左右兩盤中各放一個等質量的燒杯杯中分別盛有等質量的足量的稀硫酸平平衡。向左盤燒杯中加入27g10%氯化鋇溶液，向右盤燒杯中加入鐵粉，若天平最終平衡，則加入鐵粉的質量為（）A．B．28gC．27g．數據不足，無法計算

20．列圖象不能正確反映其對操作中各量變化關系的是（）A.向定量的過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳B.熱一定量的高錳酸鉀制取氧氣C.用量等濃度的雙氧水分別制取氧氣D.向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液二、填空題（共3小題，每空1分，共15）21、圖是實驗室常用的實驗儀，請按要求填空．（）廣口瓶中取出塊狀固體藥品用儀器是（字母序號同盤天平調零后，左盤稱量紙上放置個5g砝，右盤稱量紙上放置氧化銅粉末，游碼標尺示數如圖，此時天平平衡，則原計劃稱量的氧化銅質量為。（某生用量筒量取液體20ml時可用的儀器是她量筒平放俯凹液面的最低處讀數，則該學生量取的實際體積。（填大于、等于或小于）（3）欲到100mL的水，除了需要帶鐵圈的鐵架臺、石棉網，還需要上述儀器中的。

22、（1）圖為有關粒子的結構示意圖，回答下列問題：Ⅰ、在上述示意圖表示的粒子中，屬于陽離子的有，填序號，下同）屬于同種元素的為。Ⅱ、①、⑥兩種微粒對應的元素組成化合物的化學式為。Ⅲ、⑤與⑥最本質的區(qū)別是。（）表是元素周期表中第2、周的元素，請回答有關問題。Ⅰ、鎂元素的相對原子質量為。Ⅱ、任寫一對化學性質相似的金屬元素；（用元素符號表示）Ⅲ、某微粒的結構示意圖如圖2所示當x-y=9，該粒子的符號為；23、據所給信息，請回答下列題：（）置圖中，左端電極上產生的氣體具有

性．（根據圖一寫出水電解的微解釋：

．（）通電條件下，每9份量的水完全分解，生成

份質量的氧氣．

三、探究題（共2小題，每空1分，共9）24、圖是某同學分別設計的質守恒定律的驗證試驗根據圖示進行思考回藥品混合前質量均為m、混合后質量均m）：

ABCDE（）組品混合前、后質量關系為mm，原因是。

（）組品混合前、后質量關系為m=m，明同學認為實驗成功，小紅同學認為該實

驗不能驗證質量守恒定律，她的原因是

。（C組E組證明質量守恒定律的是另組不能證明質量守恒定律的原因：

。（）上實驗中遵守質量守恒定律的是。25學?；瘜W興趣小組知道二氧錳能作過氧化氫分解的催化劑后再探究其他一些物質如氧化鋁是否也可作過氧化氫分解的催化劑．請你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白．（）題AlO能作過氧化氫解的催化劑嗎？23（）想AlO能作過氧化氫解的催化劑。23

（）驗驗證：實驗步驟

實驗現象

實驗結論常溫下過氧化氫實驗一

木條不復燃。

溶液不分解在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量實驗二

木條復燃Al，后將帶火星的木條伸入試管中（）論AlO能加快過氧化的分解速率，故Al能過氧化氫分解的催化劑23（）論與反思：經過討論，有的同學認為只有上述兩個證據，不能證AlO能過氧化氫23分解的催化劑，還要補充一個探究實驗：實驗三：、驗目的：探究、驗步驟：①準確稱量O（量的質量23

．②完成實驗二；③待反應結束，將實驗二試管里的物質進行過濾，洗滌，，量；④對比反應前后AlO的量．23、論：如果AlO在反前后質量不變，則說明AlO可作過氧化氫分解的催化劑．2323（）小穎認為，要證明猜想，上述三個實驗還不足夠，還需要增加一個探究實驗．請你寫出實驗名稱．用一句話概括）

四、計算題（共2小題，共6分）26.人體乏維生素簡成Vc會患壞血病圖為某品牌維生素片說明書的一部分．根據信息進行下列計算，將其答案填寫在空白中．（）片含Vc質量．（）中碳素和氧元素的質比是.（）成年人每天對Vc的要為60mg每天可服用該品牌的維生素C