小學(xué)語文第一冊期中試卷-一年級語文教案-模板

小學(xué)語文第冊期中試卷四）一年級語文案_模板小學(xué)語文第一冊期末試卷（四）一、把漢字的音節(jié)補(bǔ)寫完整，并標(biāo)上調(diào)號分__*__%ng__3of____f____足從掃分風(fēng)星二、讀拼音，把漢字填在相應(yīng)的格子里）完黃那是排吃好起要家三、給下面的字換個偏旁看看是什么字，再寫下來）例：地（他）字（）燈）爸（）過）四、寫出帶有下面偏旁的字各兩個分）艸）亻）辶））五、數(shù)筆畫，寫筆畫）南：共（），第畫（）鳥：共（），第畫（）陽：共（），第畫（）六、照樣子寫筆順分水：彎：七、把結(jié)構(gòu)相同的字寫在一起分孩座星機(jī)寫起貓京過風(fēng)上下結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)：八、照樣子把字組成詞語，再寫下來16分）例：幾（幾天）門（）哥（）過（）兒（）們（）歌（）邊（）幾（）九、選字填空分把頭堆只

一（）牛一（）一（）鴨子一（）尺十、讀句子，對的打，的×）．小雞愛吃小蟲，小貓愛吃魚，羊和小牛愛吃青草．小貓種小魚，收了很多小魚）十一、按課文內(nèi)容填空12分．白毛（掌（））月兒）船。）瓦）。十二、看拼音寫漢字）xi4ng我（）關(guān)）（）（）下zh*h$ng（）排（）魚（）看（）xu6n$ngj!g#ng（）（）（）（）ji1ngyu8y2q9n4i（）（）（）（）小學(xué)語文第一冊期末試卷（四）答案一、z、、、、、9ng二、起、要、好、家、完、那、黃、是、排、吃三、好、打、把、村四、略七、上下結(jié)構(gòu)：星、寫、京；左右結(jié)構(gòu)：孩、機(jī)、貓；半包圍結(jié)構(gòu)：座、起、過、風(fēng)八、車門，哥哥，過河，兒子我們，唱歌，這邊，幾個九、頭、堆、只、把十、．2×十一、1．浮綠水撥清波．彎彎的小小的．青青的白白的十二、們心向燈竹吃紅見（學(xué)習(xí)）（民）（己）（廠）（禾苗）（南）（牙）（愛）小學(xué)語文第一冊期中試卷（四）由范文先生網(wǎng)教案頻道https://搜整理，版權(quán)作者所,轉(zhuǎn)載請注明出處教學(xué)要求

．學(xué)會生字和詞語，認(rèn)識7個字。．正確、流利地朗讀課文。背誦課文。．知道雙手和大腦是人的兩件寶，培養(yǎng)用手用腦熱愛勞動的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)生字新詞讀和背誦課文生道手腦要并用才能有創(chuàng)造。教學(xué)難點(diǎn)，有些詞句不容易理解。課前準(zhǔn)備．收集課外活動照片、繪畫作品，出一次專欄。．生字卡片；課文朗讀的錄音帶。教學(xué)時間課時教學(xué)過程第一課時一、揭示課題，啟發(fā)思考．板書課題11人兩件寶課題中兩個字沒學(xué)過，誰會讀？（指名讀）請讀準(zhǔn)的同學(xué)領(lǐng)讀生字、生詞。再齊讀課題。兩件寶也可以說兩個寶“件是生字，左邊是＿（生：單人旁是＿（生：一個牛字個人牽著一頭牛這個字就是件”，一件衣、一件事情的件，是這個字。課是一首兒歌是根據(jù)我國著名的教育家陶行知爺爺手腦相長歌改的．讀到課題，你們想知道些什么？（啟發(fā)學(xué)生學(xué)會提問二、范讀課文（或放課文朗讀的錄音）聽老師讀課文后，知道這兩件寶是什么？三、初讀課文，自學(xué)生字詞．憑借漢語拼音讀兩遍課文。．讀課后生字表（一）和表（二）中的本課生字，在課文中把這些字畫出來，再連成詞讀一讀。（教師巡視、輔導(dǎo)，了解自學(xué)情況四、檢查自學(xué)情況．出示帶有拼音的生字卡片，指名認(rèn)讀。雙手事創(chuàng)（注意帶點(diǎn)字都翹舌音情為輕聲思考做才（注意帶點(diǎn)字都是平舌,能”是鼻音勞動兩寶辦到．指名讀課文差到好，不同層次－名注意讀準(zhǔn)生的字音“的不同讀音．齊讀課文。五、以問促讀，熟悉課文．課文有句話，第一句說什么？．這兩件寶該怎樣用？讀第二句。．課文最后說什么？．連起來讀一讀課文。六、識字寫字教學(xué)．認(rèn)讀不帶拼音的生詞火車輪讀3遍

．指導(dǎo)學(xué)生記住字形出重、難點(diǎn)）雙：兩“又不，左邊是又字旁，第是點(diǎn)。做：右邊是反文旁，寫成。才：把寸的改成撇。．指導(dǎo)寫字。雙：右邊的又，撇要左伸到點(diǎn)下。左右靠攏。做左中右三部分要緊湊人要窄些中“古稍些右“反旁與單人旁一高。辦：先寫橫折鉤折、撇、然后左邊一點(diǎn)最后右邊一點(diǎn)。．課堂作業(yè)成后練習(xí)第2題第二課時一、復(fù)習(xí)．認(rèn)讀生字詞。．聽寫，寫后集體檢查、訂正。雙手、做工、才能、勞動、兩件、辦不到。．朗讀課文。二、理解句子．雙手會做工，大腦會思考。（1）口頭填空。工人＿＿＿＿＿＿＿農(nóng)民＿＿＿＿＿＿＿護(hù)士＿＿＿＿＿＿＿老師＿＿＿＿＿＿＿（2）思考就干什么？（動腦筋，想辦法）講講你或別人動腦筋的事：想一想，你在學(xué)習(xí)、玩、做事的暑假遇到什么困難和問題你想了什么辦結(jié)果怎樣你過他們經(jīng)過想辦法把事情辦好的事嗎？．用手又用腦，才能有創(chuàng)造。師解釋創(chuàng)想辦法做出自己或輥人沒有做過的東西來科學(xué)家發(fā)明創(chuàng)造的事例如迪生發(fā)明電燈，或舉校中一些小發(fā)明的事例，重點(diǎn)說說他們怎樣思考、怎樣做的。使學(xué)生知道手腦并用與創(chuàng)造發(fā)明的關(guān)系，不必深講。．小結(jié)：這一課告訴我們雙手和大腦是人的兩件寶，我們可要把它們用好。一個人只要愛勞動，肯動腦，一定會有所創(chuàng)造。三、指導(dǎo)朗讀、背誦．指導(dǎo)讀法。讀這首兒歌就是在向別人介紹兩件寶是什么什么用怎樣用介紹的時候要把詞語連起來讀，意思才清楚。如：用手不用腦，事情做不好，用腦不用手，啥也辦不到，用手又用腦，才能有創(chuàng)造。．聽朗讀錄音，再跟著一起讀。．指導(dǎo)背誦。（1）理一理三句話的順序：先說什么，接著什么，最后說什么。（2采用師與生、組與組對讀的辦法激發(fā)興趣，幫助記憶。如：師讀每行前半句，

生接后半句。四、鞏固練習(xí)．完成課后練習(xí)。．比一比，組詞語。工（）（）（）公（）（）（）板書設(shè)計(jì)：兩件寶雙手

大腦兩件寶

創(chuàng)造做工

思考10人有兩件寶》教學(xué)設(shè)計(jì)之三由范文先生網(wǎng)教案頻道https://搜集整理，版權(quán)歸作者所轉(zhuǎn)載請注明出處我愛上學(xué)教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)目的以圖畫為引子使生了解學(xué)校及學(xué)校生活且指導(dǎo)他們觀察畫面中人物的動作、神態(tài)，使學(xué)生初步感受教師愛的溫暖、同學(xué)們的友愛和校園生活的豐富多彩。、依據(jù)畫面提示，對學(xué)生進(jìn)行尊師、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)友愛等方面的入學(xué)常規(guī)教育。、通過觀察、說話和表演，產(chǎn)生與老師同學(xué)交流的愿望，并能做到說話時聲音洪亮。二、教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)生對學(xué)校生活有個初步的了解。、進(jìn)行觀察和思維訓(xùn)練。三、教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生懂得如何遵守校紀(jì)班規(guī)，盡快適應(yīng)校園生活。四、教學(xué)方法談話導(dǎo)入，聯(lián)系畫進(jìn)行教育，創(chuàng)設(shè)情境，深化教育主題。五、教具掛圖六、課時安排課第一課時一、談話導(dǎo)課同學(xué)們，你們好！歡迎你們來到實(shí)驗(yàn)二小，從踏入校門開始，你們就是小學(xué)生了。那么有誰知道小學(xué)生的生活與幼兒園里的小朋友的生活有什么不同？（生發(fā)表自己的看法）那小學(xué)生的生活是怎樣的呢？（出示照片）二、觀察圖畫，理解內(nèi)容（一）1、老師給大家介紹了我們的學(xué)校，現(xiàn)你們能不能看著圖，為大家介紹一下這所陽光小學(xué)呢？這是什么地方？都有誰？他們在做什么？、討論①、開學(xué)第一天，你見到老師應(yīng)該說些什么？②、圖上這位小同學(xué)與老師說了些什么？老師會對他說些什么？（及時點(diǎn)評）、情景練習(xí)同學(xué)們從踏入校門的那一刻起觸最多的人就是老師師教給同學(xué)們知識并關(guān)心同學(xué)們成長。那么在學(xué)校生活中我們應(yīng)該怎樣與老師相處呢？①、請兩位同學(xué)上臺表演，一演老師、一演學(xué)生。情景：、在路上師生相遇如何互致問候？、在辦公室里、在教室里…②、師生評議。

③、總結(jié)我們?yōu)槭裁匆@么做呢？（二）1、爸爸媽媽送我們到校門口時，我們該說些什么？、看圖。想一想：圖上的父子、母女正在說些什么？（讓學(xué)生根據(jù)他們的動作、神大膽、合理地想象）、情景表演①、表演、評議②、總結(jié)：要熱愛父母、尊敬父母。（三）1、當(dāng)你在上學(xué)、放學(xué)路上遇見同學(xué)，會怎么辦？（情景表演）、評議、總結(jié)：同學(xué)之間要互相團(tuán)結(jié)、友愛、互相幫助。當(dāng)別人遇到困難的時候，應(yīng)該伸援助之手。（四察遠(yuǎn)處，畫上還有誰他們在干什么？（打掃衛(wèi)生）問：他們?yōu)槭裁匆驋咝l(wèi)生？不打掃衛(wèi)生會怎么樣？總結(jié)：校園是我們共同的家，這里有教室、綠樹、紅花。作為其中的一員，我們應(yīng)該愛護(hù)我們的校園環(huán)境。練習(xí)“有的、有的、還有的、造句。三、對照現(xiàn)實(shí)，熱愛校園、同桌互相說一說我們的校園，各地方都有些什么？、指名說，其他同學(xué)補(bǔ)充。、集體參觀我們的校園，熟悉環(huán)境（可讓講解較好的學(xué)生作小導(dǎo)游，邊走邊說四、作業(yè)回家動手畫一畫我們美麗、可愛的校園。第二課時一、觀察圖畫，認(rèn)識同學(xué)。、看圖，同學(xué)們在干什么？你是怎么知道的？（讓學(xué)生知道新同學(xué)、老師之間相互認(rèn)識可能會說些什么、能夠養(yǎng)成正確書寫、看書的習(xí)慣。二、互相介紹、師生互相介紹自己。、同學(xué)之間互相介紹自己的話介紹一下自己的名字自己的愛好，或者是喜歡的食物、表演同學(xué)之間是如何相互認(rèn)識的。三、怎樣與同學(xué)相處我們都相互認(rèn)識了，我們應(yīng)如何相處呢？、觀察圖畫，其他同學(xué)的動作、神態(tài)是怎樣的？、看了這些小同學(xué)，那么我們又應(yīng)該怎樣相處？四、老師看看誰的執(zhí)筆姿勢最正確。頭正、身直、腳放平。寫字要做到三個一。同學(xué)之間應(yīng)該相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛，今后，大家就是好朋友了，希望大家和睦相處，共同學(xué)習(xí)。板書設(shè)計(jì)：我愛上學(xué)愛學(xué)校愛師愛學(xué)愛動自我介紹課后反思：

、由于剛剛?cè)雽W(xué)的孩子年齡較小，容易疲勞，注意力容易分散，因此教學(xué)時要采用種方式方法，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們邊玩邊學(xué)。、教師指導(dǎo)學(xué)生觀察每幅圖后，讓學(xué)生進(jìn)行演練。學(xué)生互相評價，教師隨機(jī)指導(dǎo)，引起學(xué)生積極參與，效果不錯。教學(xué)目標(biāo)：、認(rèn)識10個生字，會寫目、耳、頭、米4個字。認(rèn)識新偏旁點(diǎn)橫頭、反文旁。、朗讀古詩，背誦古詩。在誦讀過程中體會古詩意思，感受詩人思念故鄉(xiāng)的心情。、培養(yǎng)觀察大自然的興趣，引導(dǎo)學(xué)生觀察夜空，閱讀有關(guān)課外書籍。教學(xué)重點(diǎn)：、認(rèn)讀生字，寫生字。、朗讀、背誦古詩。教學(xué)難點(diǎn)：、在誦讀古詩過程中體會古詩意思，感受詩人思念故鄉(xiāng)的心情。、培養(yǎng)觀察大自然的興趣，落實(shí)觀察夜空、閱讀有關(guān)課外讀物的實(shí)踐活動。教學(xué)時間：1課課前準(zhǔn)備：1、每位學(xué)生留心看夜空，看看有什么。、收集并閱讀了解有關(guān)李白的事跡、其它詩作等。教學(xué)過程：一、觀圖導(dǎo)入。說說自己看到的。二、揭題、釋題。、思：念，想念。、誰什么地方，思念什么？、課準(zhǔn)備情況（有關(guān)李白的）交流。三、初讀古詩。、借助拼音自由讀，要求把每個字音都讀準(zhǔn)。、把詩中的生字單獨(dú)拿出讀兩遍，認(rèn)一認(rèn)。、檢查讀的情況要字音）、讀后交流：你知道了什么，想知道什么。三、細(xì)讀古詩。、朗讀古詩。你喜歡怎樣讀？（讓學(xué)