蘇教五年級(jí)語文上冊(cè)復(fù)習(xí)課件第四單元

第四單元復(fù)習(xí)字詞聽寫：嶄新嗚咽海疆

港口屬于黨國妻子龐大攜帶仁慈得到病魔

孕育災(zāi)害遭遇刻舟求劍守株待兔螳臂當(dāng)車濫竽充數(shù)掩耳盜鈴買櫝還珠東施效顰邯鄲學(xué)步

本文是一篇

，按“

”的線索寫的。充分表達(dá)了人民對(duì)鄧小平同志

，本文最大的特點(diǎn)就是運(yùn)用了

的修辭手法。對(duì)偶句：

。鄧小平的話:

在大海中永生事件通訊飛向大海-撒向大海-告別大海

深深的懷念擬人、排比、對(duì)偶骨灰撒大海，鮮花送偉人我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。

“嗚咽”可以換成詞語：

抽泣哽咽哭泣

本文記敘了歷史偉人鄧小平的骨灰撒放大海的動(dòng)人情景，謳歌了偉人的不朽功績(jī)，表達(dá)了人民對(duì)偉人的深深懷念之情。

全文圍繞一個(gè)“情”字，因偉人的離去而悲痛，語速要徐緩、沉穩(wěn)。萬里海疆、澳門香港、寶島臺(tái)灣、三大洋，地域漸次增大，暗含他制定的“改革開放”、“一國兩制”方針影響深遠(yuǎn)，“一國兩制”中“一國”指一個(gè)中國；“兩制”指資本主義制度和社會(huì)主義制度?！俺綍r(shí)代”、“超越國界”從時(shí)空兩個(gè)方面說明小平同志影響的深遠(yuǎn)。

課文通過敘述高爾基和他的十歲兒子之間發(fā)生的“

栽花賞花

”以及“

寫信教子”的兩件小事，反映了高爾基父子間的親情

，以及高爾基

育子先育心拳拳愛心?！拔业膬鹤釉趰u上留下了美好的東西——鮮花”一句中“美好的東西”指鮮花，破折號(hào)起

解釋說明的作用。

“要是你無論在什么時(shí)候，什么地方，留給人們的都是美好的東西，那你的生活該會(huì)多么愉快呀！”一句中“美好的東西”指對(duì)人有益的、能給人帶來快樂的東西。

“你要知道，‘給’，永遠(yuǎn)比‘拿’愉快……”一句是全文的點(diǎn)睛之筆?！敖o”：給予；“拿”：索取

。高爾基希望他的兒子明白：人生的快樂在于付出，而不在于索取，希望他的兒子做一個(gè)有益于社會(huì)的人，（一個(gè)“讓所有的人都需要”的人），這是一種超脫了人間親情之上的崇高的愛。高爾基的哪些名言：1.書是人類進(jìn)步的階梯。

2.書籍使我變成了一個(gè)幸福的人，使我的生活變成輕松而舒適的詩。3.我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上。

文中的“小斗士”指的是恩科西，他的死，引起了世界上許多人的關(guān)注，這其中有聯(lián)合國秘書長安南

和南非前總統(tǒng)曼德拉。為什么稱恩科西是“艾滋病小斗士”？

因?yàn)槎骺莆魈谷坏孛鎸?duì)生活，面對(duì)可怕的艾滋病，一邊頑強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng)，一邊關(guān)心和他一樣患病的兒童。

你認(rèn)為艾滋病小斗士恩科西是怎樣的一個(gè)人？

他是一個(gè)勇敢頑強(qiáng)，關(guān)心他人的人。刻舟歷求劍訊：比喻稈拘泥之成例報(bào)，不未知道錦跟著醫(yī)情勢(shì)串的變諷化而迅改變刊自己千的方飯法或君看法朽。守株牧待兔較：比喻豬不主糕動(dòng)的漂努力此，而口存在客萬一都的僥喝幸心點(diǎn)理，繩希望冷得到如意外衣的收腿獲。掩耳學(xué)盜鈴謎：比喻宇欺騙輛自己欺，明招明掩造蓋不洋了的打東西春設(shè)法變掩蓋隨。臥薪判嘗膽孕：形容壘人刻頭苦用玻功，乏立志償為國追家報(bào)優(yōu)仇雪攝恥。螳臂司當(dāng)車旁：比喻粘不自鄉(xiāng)豐量力礦去做剝辦不轉(zhuǎn)到的西事情腦，必抽然招粱致失仍敗。買櫝報(bào)還珠弄：比喻擱沒有漆眼光昌，取溫舍不罰當(dāng)。堡東施鼻效顰鉗：比處喻盲禾目效貿(mào)仿，躲效果孟很壞肆。邯鄲朗學(xué)步掠：比喻遺模仿旺別人欲不成把，反駛而喪困失了惱原有炸的技受能。金碧些輝煌催：形容漂建筑繭物等螞異常選華麗伶，光那彩奪膠目。注意孤改正幟錯(cuò)別宇字：（川）流框不息金（碧）輝油煌臥（薪）