六年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)

六年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)PAGEPAGE6六年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)六年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)全文共6頁，當(dāng)前為第1頁。篇一：六年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容_趣味數(shù)學(xué)題

下面為你提供的是小學(xué)數(shù)學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容，一共有23條數(shù)學(xué)趣味題供你制作數(shù)學(xué)手抄報(bào)時(shí)作為素材使用，請(qǐng)參考下文：1.教室的鑰匙被弄丟了，笑笑、淘氣、青青三位小朋友每人說了一句話：笑笑說：我沒有說謊。淘氣說：笑笑在說謊。青青說：淘氣和笑笑都在說謊。聰明的小朋友，你知道他們中間誰一定在說謊嗎？2.今年我們育才集團(tuán)新來了4名年輕老師，而我們育才集團(tuán)有四所小學(xué)，想每個(gè)小學(xué)都安排1名老師，3位有關(guān)的老師建議這樣安排：李老師：丙去育才一小，乙去育才二小王老師：丙去育才二小，丁去育才三小。張老師：甲去育才二小，丁去育才四小?？傂ＰｉL最后吸取了每位相關(guān)老師建議的一半，你知道校長是怎么分的嗎？3.世界杯有32支足球隊(duì)參加，分成8個(gè)小組先打小組賽，小組里面每兩支球隊(duì)要進(jìn)行一場(chǎng)比賽，你知道世界杯小組賽一共打了多少場(chǎng)比賽嗎？4.將一根12米長的繩子折成等長的3折，再對(duì)折一次，然后從正中間剪開，則一共剪成（）根繩子，最短的是（）米。5.主人追他的狗，狗跑三步的時(shí)間主人跑兩步，但主人一步的距離狗需要跑兩步。狗跑出10步后，主人開始追，主人追上狗時(shí)，狗跑出（）步。6.如果魚尾重4千克，魚頭重量等于魚尾重量加上魚身重量的一半，魚身重量等于魚頭加魚尾的重量。這條魚有（）千克重。

7.今年小紅和小林的年齡之和比爸爸小16歲，過四年后，小幾歲？8、用100個(gè)盒子裝杯子，每盒裝的個(gè)數(shù)都不相同，并且盒盒不空，那么至少要（）個(gè)杯子。9、填一個(gè)最小的自然數(shù)，使225×525×（）積的末尾四位數(shù)字都是0。10、某地的郵政編碼可用ABCCDD表示，已知這六個(gè)數(shù)字的和是8，A與B的和等于2個(gè)D，A是最小的自然數(shù)。這個(gè)郵政編碼是（）。11、A、

B、C、D四個(gè)足球隊(duì)進(jìn)行循環(huán)比賽。進(jìn)行了幾場(chǎng)之后，打聽到A、B、C三個(gè)隊(duì)的比賽情況，只是不知道D隊(duì)的比賽結(jié)果。把已知結(jié)果排列如下：場(chǎng)次勝負(fù)進(jìn)球失球A32020B21043C20236D你知道四個(gè)隊(duì)的比分是多少嗎？12、某一天上午要排數(shù)學(xué)、語文、外語、體育四節(jié)課。數(shù)學(xué)只能排在第一、二節(jié)，語文只能排在第二、三節(jié)，外語必須排在體育的前面。請(qǐng)問，課表應(yīng)如何排？有幾種排法？13、動(dòng)物王國打起來了，雞和貓組成了聯(lián)合陣營向害蟲陣營殺過來了！害蟲們派出的兩個(gè)偵察兵回來報(bào)告，蝗蟲說：“太多了，我數(shù)到它們有500個(gè)頭！”老鼠說：“差點(diǎn)沒命回來，看不到頭，只數(shù)到他們有1200條腿！”你能算算雞、貓陣營中有幾只貓幾只雞嗎？14、松鼠媽媽采松子。晴天每天可以采20個(gè)，雨天每天可以采12個(gè)，它一連采了112個(gè)松子，平均每天采14個(gè)，問這幾天中有幾個(gè)雨天？15、現(xiàn)在有一臺(tái)天平，一個(gè)500克和一個(gè)900克的砝碼。怎樣只稱9次，就能把2000克食鹽分成相等的10份？16、甲、乙、丙三人參加跳高、跳遠(yuǎn)和跳繩比賽。根據(jù)下面的條件判斷他們各參加什么項(xiàng)目的比賽。（1）甲沒有參加跳高比賽；（2）乙沒有參加跳繩比賽；（3）每人參加兩種項(xiàng)目的比賽；（4）每項(xiàng)比賽中有他們?nèi)酥械膬蓚€(gè)人。[!--empirenews.]17、小魯、小呂、小趙三人中，有一人在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，老師問他們誰是獲勝者時(shí)，小魯說是小呂，小呂說不是我，小趙也說不是我，如果他們當(dāng)中只有一人說了真話，那么誰是獲勝者？18、甲、乙、丙、丁和小明五位同學(xué)一起比賽象棋，每兩人都要比賽一盤。到現(xiàn)在為止，甲已經(jīng)賽了4盤，乙賽了3盤，丙賽了2盤，丁賽了1盤。問小明已經(jīng)賽了幾盤？19、有個(gè)理發(fā)師，他給自己立了一條店規(guī)：只給村里所有自己不刮胡子的人刮胡子。請(qǐng)問：這位理發(fā)師該不該給自己刮胡子？20、路的兩旁有100棵樹，每棵樹的距離大約是3米。有一個(gè)學(xué)生，從第一棵樹出發(fā)，沿著路邊走到了最后一棵樹。請(qǐng)問，這個(gè)學(xué)生一共約走了多少米？21、強(qiáng)強(qiáng)8歲時(shí)，他父親32歲，當(dāng)父親的年齡是強(qiáng)強(qiáng)的2倍時(shí)，父親多少歲？22、有一個(gè)四位數(shù)，個(gè)位上的數(shù)字比百位上的數(shù)字少1，百位上的數(shù)字是十位上數(shù)字的3倍，千位上的數(shù)字是百位上數(shù)字的一半，另外還知道這個(gè)四位數(shù)是在3000——4000之間，你知道這個(gè)四位數(shù)是多少嗎？

23、盒子里有若干粒糖，小明每次拿出其中的一半再放回一粒糖，這樣共操作了5次，盒子中還有3粒糖。問：盒子中原有多少粒糖？注：本文提供的數(shù)學(xué)趣味題，答案在下一頁，請(qǐng)查看。

篇二：六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)手抄報(bào)

六年級(jí)上冊(cè)

六年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)全文共6頁，當(dāng)前為第2頁。

用數(shù)對(duì)表示位置，通常先列后行。特殊情況：電影票先行后列

分?jǐn)?shù)乘法的意義：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)與整數(shù)乘法的意義相同，也是求幾個(gè)相同加數(shù)和的簡(jiǎn)便運(yùn)算。分?jǐn)?shù)乘法的法則：分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘，用分?jǐn)?shù)的分子和整數(shù)相乘的積做分子，分母不變。能約分的可以先約分，再計(jì)算。分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)，應(yīng)該分子乘分子，分母乘分母。

1求幾個(gè)相同加數(shù)的和是多少。2求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少。3求一個(gè)數(shù)的乘法的三個(gè)類型：○○○

幾分之幾是多少。

一個(gè)非0的數(shù)乘以比1大的數(shù)，積比原來的數(shù)大。一個(gè)非0的數(shù)乘以1，積不變。

一個(gè)非0的數(shù)乘以比1小的數(shù)，積比原來的數(shù)小。

分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的順序和整數(shù)運(yùn)算的順序相同。

整數(shù)乘法的交換律、結(jié)合律、分配律，對(duì)于分?jǐn)?shù)成法也適用。單位“1”*分率＝分率所對(duì)應(yīng)的數(shù)量單位“1”在是的后面解分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的步驟1畫出關(guān)鍵句2找單位“1”3畫圖4列式乘積式1的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)。1的倒數(shù)是1,0沒有倒數(shù)。

分?jǐn)?shù)除法的意義：已知兩個(gè)因數(shù)的積和一個(gè)因數(shù)，求另一個(gè)因數(shù)的運(yùn)算。分?jǐn)?shù)除以整數(shù)＝分?jǐn)?shù)乘這個(gè)整數(shù)的倒數(shù)甲/乙＝甲*乙的倒數(shù)（0除外）

解分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的步驟1畫除關(guān)鍵句2找單位“1”3根據(jù)關(guān)鍵句列出關(guān)系式4畫圖5列式兩個(gè)數(shù)相除又叫做兩個(gè)數(shù)的比。

在兩個(gè)數(shù)的比中，比號(hào)前面的數(shù)叫做比的前項(xiàng)，比號(hào)后面的數(shù)叫做比的后項(xiàng)。比的前項(xiàng)除以

后項(xiàng)所得的商，叫做比值。比值通常用分?jǐn)?shù)表示，也可以用小數(shù)或整數(shù)表示。

根據(jù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，兩個(gè)數(shù)的比也可以寫成分?jǐn)?shù)形式。例如：

15：10也可以寫成，仍讀作“15比10”。

比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)乘或除以相同的數(shù)（0除外），比值不變。這叫做比的基本性質(zhì)。根據(jù)比的基本性質(zhì)，可以把比化成最簡(jiǎn)單的整數(shù)比?；?jiǎn)比的方法

整數(shù)比→比的前后都除以它們的最大公因數(shù)→最簡(jiǎn)比

小數(shù)比→比的前后項(xiàng)都擴(kuò)大相同的倍數(shù)→整數(shù)比→最簡(jiǎn)比

分?jǐn)?shù)比→比的前后項(xiàng)都成它們分母的最小公倍數(shù)→整數(shù)比→最簡(jiǎn)比按比例分配應(yīng)六年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)全文共6頁，當(dāng)前為第3頁。用題：有各部分量與總量之間的比，求各部分?jǐn)?shù)量是多少。

圓是平面上的一種曲線圖形。

折痕相交于圓中心的一點(diǎn)，這一點(diǎn)叫做圓心，一般用字母O表示。連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段叫做半徑，一般用字母r表示。通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑，一般用字母d表示。

一個(gè)圓里有無數(shù)條直徑與半徑。在同一個(gè)圓里，半徑的長度是直徑的一半。直徑是圓中最長的線段。

任意一個(gè)圓的周長與它的直徑的比值是一個(gè)固定的數(shù)，我們把它叫做圓周率，用字母∏表示。它是一個(gè)無限不循環(huán)小數(shù)，∏＝3.1415926535…….但在實(shí)際應(yīng)用中一般只取它的近似值，即∏≈3.14.

圓的周長公式：C=∏d或c=2∏r

把圓分成若干（偶數(shù)）等份，分的份數(shù)越多，拼成的圖形就會(huì)越接近長方形。

圓的面積公式：S=∏r

圓環(huán)是一個(gè)空心的同心圓。

圓環(huán)的面積公式：∏（R–r）R-r=環(huán)寬平方差≠差平方對(duì)角線/2＝S正在周長相等的情況下，S圓＞S

正方形＞S＞長方形

在一個(gè)圓中畫一個(gè)最大的正方形,正方形的面積是圓的一百五十七分之一百。（2：∏）（100：157）在一個(gè)正方形中畫一個(gè)最大的圓，正方形和圓的比是4：∏。（200：157）

百分?jǐn)?shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾。百分?jǐn)?shù)也叫做百分率或百分比。

百分?jǐn)?shù)通常不寫成分?jǐn)?shù)形式，而在原來的分子后面加上百分號(hào)“%”來表示。百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)在意義上的不同：百分?jǐn)?shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾，指的是兩個(gè)數(shù)的一種關(guān)系，分?jǐn)?shù)不僅表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾，也可以表示具體的數(shù)量。

小數(shù)化百分?jǐn)?shù)：把小數(shù)點(diǎn)往右移動(dòng)兩位，同時(shí)添上百分號(hào)。百分?jǐn)?shù)化小數(shù)：去掉百分號(hào)，小數(shù)點(diǎn)同時(shí)向左移動(dòng)兩位。

求“百分率”的應(yīng)用題就是求“部分占總數(shù)的百分之幾”，這個(gè)百分率最高只能達(dá)六年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)全文共6頁，當(dāng)前為第4頁。百分之百。在實(shí)際生活中，人們常用“增加百分之幾”“減少百分之幾”“節(jié)約百分之幾”……來表達(dá)增加、減少的幅度。

商店有時(shí)降價(jià)出售商品，叫做打折扣銷售，通稱“打折”。幾折就表示十分之幾，也就是百分之幾十。

納稅是根據(jù)國家稅法的有關(guān)規(guī)定，按照一定的比率把集體或個(gè)人收入的一部分繳納給國家。稅收是國家收入的主要來源之一。國家用收來的稅款發(fā)展經(jīng)濟(jì)、科技、、文化和國防等事業(yè)。

稅收主要分為消費(fèi)稅、增值稅，營業(yè)稅和個(gè)人所得稅等幾類。繳納的稅款叫做應(yīng)納稅額，應(yīng)納稅額與各種收入（銷售額、營業(yè)額……）的比率叫做稅率。

在銀行存款的方式有多種，如活期、整存整取、零存整取等。存入銀行的錢叫做本金；取款時(shí)銀行多支付的錢叫做利息；利息與本金的比值叫做利率。利息＝本金*利率*時(shí)間本息＝本金＝利息幾成就是十分之幾。

如果要更清楚地了解各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系，可以用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示。在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，用整個(gè)圓表示總量。

雞兔同籠：籠子里有若干之雞和兔。從上面數(shù)，有35個(gè)頭，從下面數(shù)，有94只腳。雞和兔各有幾只？1表格法

○2（1）如果籠子里都是雞，那么就有8*2＝16只腳，這樣就多出26-16＝10只腳。

（2）一只兔比一只雞多2只腳，也就是有10/2＝5只兔。（3）所以籠子里有3只雞，5只兔。3解方程○

解：設(shè)有x只兔，那么就有（8-x）只雞。雞兔共有26只腳，就是：

4x+2(8-x)=26

2x+16=26X=5

8-5=3（只）答：兔有5只，雞有3只。

高斯念小學(xué)的時(shí)候，有一次在老師教完加法后，因?yàn)槔蠋熛胍菹?，所以便出了一道題目要同學(xué)們算算看，題目是：1+2+3++97+98+99+100=?

老師心里正想，這下子小朋友一定要算到下課了吧！正要借口出去時(shí)，卻被高斯叫住了??！原來呀，高斯已經(jīng)算出來了，小朋友你可知道他是如何算的嗎？高斯告訴大六年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)全文共6頁，當(dāng)前為第5頁。家他是如何算出的：把1加至100與100加至1排成兩排相加，也就是說：

1+2+3+4++96+97+98+99+100100+99+98+97+96++4+3+2+1

=101+101+101++101+101+101+101

共有一百個(gè)101相加，但算式重復(fù)了兩次，所以把10100除以2便得到等于

從此以后高斯小學(xué)的學(xué)習(xí)過程早已經(jīng)超越了其它的同學(xué)，也因此奠定了他以后的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，更讓他成為——數(shù)學(xué)天才！

篇三：數(shù)學(xué)手抄報(bào)資料(圖片及內(nèi)容)

數(shù)學(xué)故事：高斯念小學(xué)的時(shí)候，有一次在老師教完加法后，因?yàn)槔蠋熛胍菹?，所以便出了一道題目要同學(xué)們算算看，題目是：

1+2+3++97+98+99+100=?

老師心里正想，這下子小朋友一定要算到下課了吧！正要借口出去時(shí)，卻被高斯叫住了?。≡瓉硌?，高斯已經(jīng)算出來了，小朋友你可知道他是如何算的嗎？高斯告訴大家他是如何算出的：把1加至100與100加至1排成兩排相加，也就是說：

1+2+3+4++96+97+98+99+100

100+99+98+97+96++4+3+2+1

=101+101+101++101+101+101+101

共有一百個(gè)101相加，但算式重復(fù)了兩次，所以把10100除以2便得到答案等于

從此以后高斯小學(xué)的學(xué)習(xí)過程早已經(jīng)超越了其它的同學(xué)，也因此奠定了他以后的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，更讓他成為——數(shù)學(xué)天才！

簡(jiǎn)介：數(shù)