小學(xué)語文人教三年級上冊第八單元《掌聲》教學(xué)

25掌聲會(huì)認(rèn)“默、落”等13個(gè)生字，會(huì)寫“掌、班”等11個(gè)生字并掌握“落”和“調(diào)”兩個(gè)多音字。正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)人物內(nèi)心情感的變化。理解課文內(nèi)容，知道人與人之間需要關(guān)愛、鼓勵(lì)。懂得主動(dòng)關(guān)愛、鼓勵(lì)他人。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.自由讀，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.和同桌合作讀，注意讀出感情。3.默讀，標(biāo)注出重點(diǎn)語句和不懂的地方。初讀課文帶著任務(wù)讀課文喲默默投球情況普通憂郁殘疾姿勢講述熱烈聯(lián)歡會(huì)mòjítóukuàngpǔyōuliánlièshùzīshì鎮(zhèn)定鼓勵(lì)zhènlì字詞學(xué)習(xí)落調(diào)luōlàtiáodiàolàoluò（落空）（落枕）（大大落落）（落葉）（調(diào)節(jié)）（音調(diào)）多音字

本文主要寫了殘疾女孩

，在同學(xué)們的

的鼓勵(lì)下，變得

的故事。課文是按照

、

、

的時(shí)間順序來寫的。英子掌聲開朗自信掌聲前掌聲時(shí)掌聲后整體感知整體感知

讀一讀課文第一自然段，說一說英子給你留下了什么印象。課文解讀

她很文靜，總是默默的坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又總是最后一個(gè)離開。因?yàn)樗r(shí)候生過病，腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢。默默教室的一角早早最后一個(gè)文靜膽怯自卑憂郁英子的性格

讀一讀課文第四自然段，說一說這時(shí)的英子又給你留下了什么印象？課文解讀

從那以后，英子就像變了一個(gè)人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學(xué)們一起游戲說笑，甚至在一次聯(lián)歡會(huì)上，還讓同學(xué)們教她跳舞。不再甚至英子的性格開朗快樂自信樂于與人交往自卑、憂郁開朗、自信為什么？

請同學(xué)們自讀課文，畫出描寫英子神態(tài)，動(dòng)作變化的句子。分組討論：從這些變化中，你體會(huì)到了什么？1.她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。因?yàn)?/p>

，所以

。殘疾，走路姿勢不好看（自卑）她總是默默地坐在教室的一角2.輪到英子的時(shí)候，全班同學(xué)的目光一起投向了那個(gè)角落，英子立刻把頭低了下去。小組討論：英子為什么立刻把頭低了下去？自卑3.英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。猶豫慢吞吞眼圈紅紅的

從這些詞中你可以看出什么？體會(huì)英子復(fù)雜的心理變化?！蔼q豫”“慢吞吞”是英子不愿意讓人看到她走路的樣子?！把廴t紅的”是英子覺得自尊心受到了傷害。4.那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。同學(xué)們的掌聲使英子感受到大家的關(guān)心和鼓勵(lì)，她感動(dòng)得流淚了。5.英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。鞠了一躬英子深鞠一躬是感謝同學(xué)們再一次的鼓勵(lì)。6.她和同學(xué)們一起游戲說笑，甚至在一次聯(lián)歡會(huì)上，還讓同學(xué)們教她跳舞。英子從同學(xué)們的掌聲中獲取了動(dòng)力，變得開朗自信了。自卑、憂郁開朗、自信為什么？掌聲

教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。

教室里又響起了熱烈的掌聲。鼓勵(lì)、信任鼓勵(lì)、贊揚(yáng)

閱讀英子的來信，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲，因?yàn)樗刮颐靼?，同學(xué)們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵(lì)，使我鼓起勇氣微笑著面對生活。

人人都需要掌聲，特別是當(dāng)一個(gè)人身處困境的時(shí)候。讓我們珍惜別人的掌聲，同時(shí)，也不要忘記把自己的掌聲獻(xiàn)給別人?？偨Y(jié)提升英子自卑、憂郁自信、開朗第一次掌聲第二次掌聲鼓勵(lì)、信任鼓勵(lì)、贊揚(yáng)微笑面對生活總結(jié)提升

大家現(xiàn)在理解這篇課文了嗎？還有無法解決的問題嗎？說出來，我們一起討論一下吧！討論交流

你在生活中得到過掌聲嗎？當(dāng)時(shí)是什么感覺？聯(lián)系課文說說你的感想。

人人都需要掌聲，特別是當(dāng)一個(gè)人身處困境的時(shí)候。讓我們珍惜別人的掌聲，同時(shí)，也不要忘記把自己的掌聲獻(xiàn)給別人。默讀課文，一邊讀一邊想：英子前后有怎樣的變化？為什么會(huì)有這樣的變化？英子剛開始很是個(gè)自卑、憂郁的女孩子，后來變得開朗、自信了。英子的變化是因?yàn)橥瑢W(xué)們的掌聲讓她得到了鼓勵(lì)和勇氣。課后練習(xí)帶