秋季菜園鎮(zhèn)中心校計(jì)劃4100字

20xx年秋季菜園鎮(zhèn)中心校計(jì)劃4100字

菜元鎮(zhèn)中心校20xx年秋季教育教學(xué)工作計(jì)劃20xx年秋季我鎮(zhèn)教育總的指導(dǎo)思想：鎮(zhèn)中心校將“以辦人民滿意的教育”為目標(biāo)，以“樹德強(qiáng)能建制”為基本指導(dǎo)思想，以“鞏固穩(wěn)定是教育發(fā)展的前提，思想工作是教育發(fā)展的保障，激勵競爭是教育發(fā)展的后盾，開拓創(chuàng)新是教育發(fā)展的活力”為總的工作方針，以“思想主導(dǎo)，先進(jìn)引領(lǐng)，領(lǐng)導(dǎo)帶頭，服務(wù)第一，政策激勵，充滿競爭，活力迸射，教師修煉，專業(yè)成長，做好‘五一’，三個(gè)轉(zhuǎn)變，八個(gè)堅(jiān)持，八種文化，校本研修，課題研究，名校帶動，名師興校，打造強(qiáng)鎮(zhèn)”為工作思路，樹正氣，抓質(zhì)量。繼續(xù)深化“一校一品”、“一校一?！钡慕逃芾砑罢n堂教學(xué)創(chuàng)新，探索農(nóng)村小學(xué)的教研工作模式，大抓教師隊(duì)伍的師德教育，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量等工作。20xx年秋季，我鎮(zhèn)教育的工作目標(biāo)是：強(qiáng)化安全意識，確保無安全責(zé)任事故；實(shí)現(xiàn)信訪零事件；抓好學(xué)校班子建設(shè)，探索新形勢下學(xué)校管理工作模式；以葛莊學(xué)校的教研模式為突破口，探索農(nóng)村新型教研工作模式，全面提升教師的整體理論業(yè)務(wù)素質(zhì)；健全規(guī)章制度，加強(qiáng)督查，完善評估方案，充分調(diào)動廣大教師干事創(chuàng)業(yè)的積極性。整合教育資源，打破因教師短缺束縛教學(xué)質(zhì)量提高的瓶頸，辦一所鎮(zhèn)級人人向往的小學(xué)。劃分中心區(qū)域，鼓勵和發(fā)展區(qū)域精品小學(xué)。落實(shí)教育從娃娃抓起的遠(yuǎn)大教育目標(biāo)，辦一所鎮(zhèn)級精致幼兒園。把每所學(xué)校辦成教師學(xué)生心目中-------自己的學(xué)校，而不是校長-1-一人的學(xué)校。加強(qiáng)師德教育，樹立菜園教育的新形象。本學(xué)期，我鎮(zhèn)教育工作重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)工作一、以“六位一體”學(xué)校管理評價(jià)體系為導(dǎo)向，將學(xué)校管理引向縱深。在“六位一體”的學(xué)校管理評價(jià)體系基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大學(xué)生、教師、社會三個(gè)群體參與學(xué)校管理的分量，增加學(xué)校管理的透明度和各個(gè)群體對學(xué)校的監(jiān)督、指導(dǎo)力度，特別把校長及班子成員的自身建設(shè)列入其中，建立健全學(xué)校、教師、學(xué)生管理體系，結(jié)合實(shí)際，將期末評估與平時(shí)評估結(jié)合起來。確保“六位一體”評價(jià)體系在學(xué)校管理中指導(dǎo)的有效度，真正促進(jìn)學(xué)校管理及教育教學(xué)的提高。鼓勵并支持各校走自主特色的道路，支持學(xué)校的創(chuàng)新方法。二、健全管理制度。真正落實(shí)能者上庸者讓的制度。開展學(xué)習(xí)《菜園鎮(zhèn)中心校教育教學(xué)行為規(guī)范》的活動，典型引路，用榜樣的力量激勵并鼓舞廣大教師干事創(chuàng)業(yè)的積極性。對校長實(shí)行星級評選制度，針對校長的個(gè)人素質(zhì)、文化涵養(yǎng)、思想道德、職業(yè)品質(zhì)、工作能力、創(chuàng)新能力、工作實(shí)績等全方位評價(jià)，把能者上庸者讓的政策落到實(shí)處。三、以葛莊學(xué)校的教研模式為突破口，探索農(nóng)村新型教研工作模式，深化“一校一品”、“一校一?！?。重視學(xué)校特色建設(shè)。各校要按照學(xué)校有特色、教學(xué)有特點(diǎn)、學(xué)生有特長的要求，樹立“一校一品”的學(xué)校管理新模式，做好學(xué)校特色項(xiàng)目的規(guī)劃與創(chuàng)建工作。上學(xué)期葛莊學(xué)校濃厚的教研教改氛圍，在顧廷林校長倡導(dǎo)的全校教師學(xué)習(xí)實(shí)踐魏書生班級管理科學(xué)化、民-2-主化，教法上學(xué)習(xí)實(shí)踐魏書生的六步教學(xué)法、情景教學(xué)法、師生互動法等，在葛莊學(xué)校已蔚然成風(fēng)、初見成效。葛莊學(xué)校教師教研意思強(qiáng)，發(fā)言主動，研究的課題小而實(shí)用具體，可操作性強(qiáng)。本學(xué)期我鎮(zhèn)將以此為突破口，觸動各中小學(xué)的教研神經(jīng)，發(fā)揮各學(xué)校的主觀能動性，創(chuàng)新學(xué)校高效的教研模式，提高課堂效率，樹立“一校一模”課堂教學(xué)新思路，獨(dú)特的教育教學(xué)手段，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)學(xué)校管理有創(chuàng)新，課堂教學(xué)有特色，且富有成效。四、搞好“名師評選”工作，抓好“名師興?！惫こ蹋瓿涉?zhèn)級精品小學(xué)建設(shè)，鼓勵支持發(fā)展區(qū)域精品小學(xué)的建設(shè)工作。教師是學(xué)校發(fā)展及教學(xué)質(zhì)量之根本。中心校將進(jìn)一步完善《菜園鎮(zhèn)中心校名師方案》，組成影響面大、人員廣泛、權(quán)威性強(qiáng)的鎮(zhèn)名師評審團(tuán)，按照公平公正公開的原則，嚴(yán)格評審的各項(xiàng)程序，面向社會公開評審，評選出最有能力，最有權(quán)威，最有責(zé)任心，最有影響力的鎮(zhèn)級名師。強(qiáng)化制度制約和典型引導(dǎo)，大力推進(jìn)“名師興?！惫こ?。發(fā)揮名師帶動作用，促進(jìn)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)，組織名師開展傳、幫、帶工作。鼓勵各校邀請我鎮(zhèn)名師到校傳經(jīng)送寶，開展技術(shù)交流；舉辦教學(xué)技能大賽，組織開展名師示范課。以此帶動廣大教師的教育教學(xué)水平及整體素質(zhì)的全面提高。同時(shí)，實(shí)施名師興教戰(zhàn)略，提升教師在群眾中的威望，樹立良好的教師形象。組織一支年輕、有活力、有干勁、敢于創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍和一支鎮(zhèn)級名師組成的師資隊(duì)伍，建設(shè)一個(gè)鎮(zhèn)級精品小學(xué)。鼓勵支持發(fā)展各區(qū)域經(jīng)過整合辦一所區(qū)域精品小學(xué)。五、做強(qiáng)做足校園文化，把學(xué)校的各項(xiàng)工作用文化去審視。（1）校園文化：各校要選擇適合自己特點(diǎn)的標(biāo)語文化，建立健-3-全宣傳陣地，通過不同的形式，提升學(xué)校的文化氛圍，規(guī)范師生的言行，提高師生的文明程度。（2）人際和諧文化：各校要采取積極的措施，廣泛開展談心交流活動，融洽學(xué)校與各界領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校與教師，學(xué)校與學(xué)生，學(xué)校與家長，學(xué)校與社會各界的關(guān)系，力爭做到人際關(guān)系公平正義，誠信友愛，充滿活力，安全有序，努力做到師生、同事和學(xué)生家長之間等各方面更加和諧，進(jìn)一步促進(jìn)我鎮(zhèn)教育更加全面和諧發(fā)展。（3）激勵文化：完善各項(xiàng)激勵機(jī)制，通過激勵機(jī)制，激發(fā)教師的工作熱情，讓教師的工作充滿激情，干勁更足，充分發(fā)揮廣大教職工的無限潛能。通過激勵機(jī)制，充分調(diào)動學(xué)生的求知欲望，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而轉(zhuǎn)化為持久的學(xué)習(xí)動力，讓學(xué)生在知識的海洋中遨游。（4）教學(xué)藝術(shù)文化：各校要開展教學(xué)藝術(shù)大比武，通過交流、溝通、相互學(xué)習(xí)，共同提高自身教育教學(xué)水平，為打造精品課堂夯實(shí)基礎(chǔ)。（5）學(xué)校管理文化：完善各項(xiàng)管理措施、方案，使之形成一種無形的資產(chǎn)，使學(xué)校管理更趨于制度化、人性化。讓教職工、學(xué)生的行為由自覺遵守到自發(fā)行動，從而使之成為一種優(yōu)良傳統(tǒng)。（6）地方傳統(tǒng)文化：充分利用本村、本地的傳統(tǒng)特色，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育、愛國主義教育。（7）個(gè)性特長文化：各校要在注重教學(xué)質(zhì)量的前提下，積極開展第二課堂，培養(yǎng)學(xué)生的各種興趣和特長，形成各校本身的優(yōu)良傳統(tǒng)和特色。（8）全方位主體式評價(jià)文化：各校要建立完善的有效的評價(jià)體系，通過合理的評價(jià)，使學(xué)校獲得有益的發(fā)展路向和策略。六、“讀名著、誦經(jīng)典、養(yǎng)正氣”拓展師生視野針對學(xué)校師生閱讀面窄的窘境，本學(xué)期中心校將投資15萬元，購置圖書。在全鎮(zhèn)中小學(xué)中開展“讀名著、誦經(jīng)典、養(yǎng)正氣”讀書活動，倡導(dǎo)“好讀書、讀好書”各校在完善讀書方面走出特色。同-4-時(shí)各校要做好“班內(nèi)圖書角”的創(chuàng)建工作，有計(jì)劃地從經(jīng)費(fèi)中撥出適當(dāng)?shù)馁Y金，購置一部分圖書、資料，供師生閱讀，并且管理到位，有具體的管理制度，圖書目錄。開展課前半小時(shí)的讀書時(shí)間，增大師生的閱讀量，為豐富師生的閱歷，提高學(xué)生的寫作水平奠定良好的基礎(chǔ)。七、抓好常規(guī)教學(xué)管理，把各項(xiàng)教研措施落到實(shí)處。教研工作繼續(xù)堅(jiān)持教研和科研齊頭并進(jìn)的工作思路，以全體教師的課堂教學(xué)能力、教研能力、科研能力的提高為主線，以“專題研究”為突破，以小型、多樣的小問題、小困惑、小課題的研討為切入點(diǎn)，以提升教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量為最終目的，加強(qiáng)教研組建設(shè)和校本教研隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)分層管理與實(shí)施，有效推進(jìn)教研活動的開展。1、扎實(shí)備、上、批、輔、查、思常規(guī)教學(xué)。2、開展有效的校本教研活動。開展以“主題教研、新的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)、集體備課、反思交流、知識點(diǎn)梳理”等活動為基本形式的校本教研制度。3、構(gòu)建有效教學(xué)課堂提升教學(xué)質(zhì)量。4、抓好聽評課活動，促進(jìn)教師課堂藝術(shù)的提高。安排好省、市、縣聽評課活動，積極支持教師外出聽課，并回來作課，形成制度。鎮(zhèn)組織聽評課活動。鎮(zhèn)對各學(xué)區(qū)上學(xué)期聽評課排序中，抽出部分教師進(jìn)行聽評課，向市、縣推薦優(yōu)質(zhì)課教師，并起到相互交流作用，畫龍點(diǎn)睛地促進(jìn)教師聽評課活動的開展。學(xué)區(qū)、學(xué)校按規(guī)定組織教師相互聽評課，促進(jìn)教師之間交流。開展教師課堂大比武，為教師提供展示平臺，評選出金牌教師。-5-5、加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)。要積極引導(dǎo)教師制定專業(yè)成長規(guī)劃，通過開展各種形式的教學(xué)評優(yōu)活動，搭建展示舞臺等形式，加強(qiáng)骨干教師、學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)、管理和使用工作，努力培養(yǎng)一批有影響力的教學(xué)骨干隊(duì)伍，為名師脫穎而出創(chuàng)造條件。6、加強(qiáng)校際之間的各種交流提升管理能力。7、切實(shí)做好課題研究工作。學(xué)校要加強(qiáng)對立項(xiàng)課題的指導(dǎo)和管理，按計(jì)劃扎實(shí)推進(jìn)。探討形成有針對性、指導(dǎo)性，符合實(shí)際的教育教學(xué)評價(jià)機(jī)制。八、繼續(xù)完善“教師專業(yè)成長記錄卡”的管理工作。組織領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師修訂完善“教師專業(yè)成長記錄卡”，突出考核評價(jià)的綜合性、科學(xué)性、過程性和發(fā)展性，使其能更好地反映教師的教育教學(xué)、校本研修、教研活動等情況，真實(shí)記錄教師的專業(yè)成長歷程。九、以“長付精神”為榜樣，樹立廣大教職工的大局觀和奉獻(xiàn)精神。本學(xué)期，加強(qiáng)師德教育列為重點(diǎn)。目的就是要培養(yǎng)全鎮(zhèn)教師以“長付精神”為榜樣，樹立大局意識、服務(wù)意識、奉獻(xiàn)意識，發(fā)揚(yáng)我鎮(zhèn)教育工作者艱苦奮斗、樂于奉獻(xiàn)的光榮傳統(tǒng)，使我鎮(zhèn)廣大教職工在這種無私、無畏、樂于奉獻(xiàn)精神的鼓舞下，竭盡自己所能貢獻(xiàn)自己的教育教學(xué)能力和智慧，在平凡的教育崗位上做平凡的事，干平凡的工作，做出不平凡的業(yè)績。十、著力推進(jìn)校安工程建設(shè)后的學(xué)校建設(shè)工作。學(xué)校校安工程完工后的學(xué)校建設(shè)工作更加重要，尚需大量投資優(yōu)化校園環(huán)境，為此中心校將集中優(yōu)勢力量美化一批窗口學(xué)校，優(yōu)化育人環(huán)境。-6-十一、安全工作安全大于天。各校牢固樹立“預(yù)防為主，安全第一”的思想，重點(diǎn)抓好校舍安全、學(xué)校設(shè)施安全、校園管理安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全、道路交通安全、傳染病防控等方面的安全工作和安全教育，廣泛開展應(yīng)急知識宣傳普及和應(yīng)急演練等活動，完善好學(xué)校安全工作檔案資料。十二、加強(qiáng)體衛(wèi)藝健康教育工作各校要認(rèn)真貫徹執(zhí)行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，做好數(shù)據(jù)上報(bào)工作。開齊上足體衛(wèi)藝健康課程，舉辦形式多樣的體育、藝術(shù)競賽和教學(xué)研討活動；保證學(xué)生活動用時(shí)，要建立學(xué)生體質(zhì)健康檢測檔案，促進(jìn)學(xué)生健康成長。積極參加上級開展的各項(xiàng)體育活動。菜園鎮(zhèn)中心校20xx年6月-7-

第二篇：五里中心校20xx年秋季學(xué)期教學(xué)業(yè)務(wù)工作計(jì)劃3200字五里中心校20xx年業(yè)務(wù)工作計(jì)劃20xx年教育教學(xué)工作，以教育局教育教學(xué)工作為指導(dǎo)，以教學(xué)改革為重點(diǎn)，以我鄉(xiāng)實(shí)際教育教學(xué)情況為基礎(chǔ)，發(fā)揮每一位教師的作用，同抓共管，把我鄉(xiāng)學(xué)校校園建設(shè)成為一個(gè)活潑、向上、歡快的和諧校園。一、指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，依法辦學(xué)，執(zhí)教為民；以全面提高教育質(zhì)量為核心，規(guī)范管理，強(qiáng)化研究；以新課程改革為主線，大力推進(jìn)“科研興教、信息強(qiáng)教”戰(zhàn)略，高舉教育現(xiàn)代化大旗，立足高起點(diǎn)，明確新目標(biāo)，建設(shè)新亮點(diǎn)，開創(chuàng)新局面，不斷構(gòu)筑學(xué)校教育新優(yōu)勢，全力以赴，扎實(shí)工作，努力提升教育的內(nèi)在品質(zhì)，促進(jìn)教育走內(nèi)涵發(fā)展。二、工作目標(biāo)：全面貫徹黨和國家的教育方針，深化課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。常規(guī)為本，科研取勝，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范辦學(xué)行為，加大校本科研力度，落實(shí)各項(xiàng)制度，加快教師的培訓(xùn)步伐，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)技能，切實(shí)提高教師的教育教學(xué)水平，育人為本，面向全體，以促進(jìn)學(xué)生“全面發(fā)展、和諧發(fā)展，主動發(fā)展”為最高目標(biāo)。努力構(gòu)建管理規(guī)范，結(jié)構(gòu)合理、隊(duì)伍優(yōu)良、品質(zhì)優(yōu)秀，環(huán)境和諧的充滿生機(jī)和活力的教育體系，全面促進(jìn)我鄉(xiāng)教育事業(yè)再上的臺階。三、工作思路：(一)、師訓(xùn)工作借助“十二五”中小繼教工程之機(jī)，以人為本,開展以“新知識、新技術(shù)、新課程、新技術(shù)和教師職業(yè)道德”為重點(diǎn)的“四新一德”教師培訓(xùn)，確保整個(gè)教師隊(duì)伍具有良好的職業(yè)素質(zhì)，教育觀念不斷更新，教師實(shí)施新課程和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力普遍提高。1、加強(qiáng)師德教育，提高教師的政治思想素質(zhì)和道德修養(yǎng)。在人的素質(zhì)中，思想道德素質(zhì)是最重要的，為此要把師德建設(shè)擺在首位，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育，使其具有堅(jiān)定的政治方向，同時(shí)廣泛宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，組織形式新穎、內(nèi)容豐富的師德教育活動，落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和教師職業(yè)道德要求，使教師成為先進(jìn)文化的弘揚(yáng)者，青少年學(xué)生健康成長的引路人和全社會的道德楷模。2、引導(dǎo)老師不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提升自身素質(zhì)。（1）各校要以骨干教師的培養(yǎng)為龍頭，以全員培訓(xùn)為重點(diǎn)，以抓好新課程教師培訓(xùn)為突破口，同時(shí)充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，做好“青藍(lán)工程”的傳、幫、帶的積極作用，“以老帶新，以新促老，共同提高”，讓全鄉(xiāng)教師迅速成長，成為一支師德高尚、業(yè)務(wù)嫻熟、技能精湛、理論高深的、適應(yīng)我鄉(xiāng)新課程改革需要的中堅(jiān)力量。（2）組織實(shí)施中小學(xué)教師“十二五”繼續(xù)教育工程。開展好“十二五”繼續(xù)教育新課程的學(xué)習(xí)，如《教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》、《有效上課——知識建構(gòu)型視野下的上課問題與訓(xùn)練》、《教師課堂教學(xué)能力的培訓(xùn)與訓(xùn)練》、《多媒體課件制作與教學(xué)資源應(yīng)用》等重要書本學(xué)習(xí)，以拓寬教師視野。要求各校采取多種形式有計(jì)劃的組織老師進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)制定嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度，每位教師必須通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)，夯實(shí)教育理論基礎(chǔ)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，樹立新理念，推進(jìn)教育縱向發(fā)展的進(jìn)程，（3）進(jìn)一步開展學(xué)歷培訓(xùn)和以校本培訓(xùn)為核心的教師自主培訓(xùn)。充分發(fā)揮和有效運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段，并輔之以函授教育，自學(xué)考試等多種途徑和手段，鼓勵和支持廣大中小學(xué)教師參加學(xué)歷培訓(xùn)，學(xué)位提高培訓(xùn)，使中小學(xué)教師學(xué)歷水平在原有基礎(chǔ)上有較大輻度的提升。（4）鼓勵教師參加信息技術(shù)高級培訓(xùn)和普通話測試，從而提高教師的專業(yè)技能。（5）積極按上級要求，選送優(yōu)秀老師參加新課程教學(xué)研修培訓(xùn)以及短缺學(xué)科培訓(xùn)，自然科學(xué)課程知識補(bǔ)償培訓(xùn)，藝體與信息技術(shù)學(xué)科培訓(xùn)以及英語學(xué)科培訓(xùn)，并配合上級做好教師學(xué)科測試。3、加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作的管理（1）每期要召開定量的師訓(xùn)工作專題研討會，并確定師訓(xùn)負(fù)責(zé)人對教師進(jìn)行培訓(xùn)。同時(shí)建立教師繼續(xù)教育檔案，對教師繼續(xù)教育、學(xué)歷，參培情況實(shí)行動態(tài)管理。（2）嚴(yán)格培訓(xùn)紀(jì)律和考試紀(jì)律，對外出培訓(xùn)進(jìn)修的老師加強(qiáng)監(jiān)督，保證參培教師認(rèn)真參加學(xué)習(xí)，學(xué)有所成，回來后要進(jìn)行專題匯報(bào)或研討活動；為督促教師們能自覺學(xué)習(xí)，學(xué)校要嚴(yán)格考試制度，涉及教師的教學(xué)理論考試藥采取閉卷考試。4、加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，提高教師教學(xué)能力。教師的基本功，直接影響教學(xué)效果，加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，規(guī)范教學(xué)語言，美化教師的課堂板書，強(qiáng)化教師的板書設(shè)計(jì)，提高教師對漢字的書寫能力。(二)、教育教學(xué)工作1、德育管理。結(jié)合當(dāng)前德育工作新形式，各校要定期召開德育工作會，一是根據(jù)德育工作的內(nèi)容、途徑、方法等幾個(gè)方面作出明確規(guī)定，使學(xué)校德育工作制度化、規(guī)范化。二是加強(qiáng)德育常規(guī)管理，繼續(xù)做好學(xué)生思想品德評價(jià)與各級各類評優(yōu)工作，切實(shí)有效的開展學(xué)生德育實(shí)踐活動。三是認(rèn)真組織開展好學(xué)生的德育教育活動，充分發(fā)揮德育活動對當(dāng)代中小學(xué)生的教育作用。四是加強(qiáng)學(xué)生心理疏導(dǎo)，重視校園文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人品格和公德意識。2、教學(xué)常規(guī)管理。（1）加強(qiáng)教師常規(guī)工作督查力度，深化教師的備、講、批、輔、改，規(guī)范老師的教學(xué)行為，進(jìn)行定期與不定期抽查，制定嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)管理制度，杜絕不備課進(jìn)教室等違紀(jì)違規(guī)的現(xiàn)象。（2）加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)教學(xué)常規(guī)工作的管理、檢查、考核力度，讓實(shí)驗(yàn)教學(xué)能真正發(fā)揮其作用，做到常抓不懈，常抓常新，提高教學(xué)水平的效率。（3）加強(qiáng)教研工作開展力度20xx年教研工作將按照教育局工作要求，充分發(fā)揮教研組和備課組的作用，以積極投身課程改革，建立以校為本的教研制度，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為工作重點(diǎn)，立足有效服務(wù)，多元互動，整體推進(jìn)，重點(diǎn)突破，促使教研工作躍上新的臺階。①進(jìn)一步深化新課程實(shí)驗(yàn)研究，全面落實(shí)校本教研制度加大校本教研的宣傳力度，使教師明確校本教研的內(nèi)涵、操作程序，感受校本教研帶來的效益；發(fā)現(xiàn)和扶持校本教研先進(jìn)學(xué)校，加強(qiáng)對中小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教研的總結(jié)與推介；認(rèn)真做好新課程實(shí)驗(yàn)課題研究，加強(qiáng)課題研究的形成性指導(dǎo)與階段性督查（本期五里中學(xué)縣下發(fā)的研究課題為《貴州旅游文化知識進(jìn)課堂與旅游文化發(fā)展研究》；認(rèn)真組織老師參加教研論文、教學(xué)案例的撰寫；落實(shí)“千校萬師”培訓(xùn)工程；加強(qiáng)教師和學(xué)生“心理教育”輔導(dǎo)等。②進(jìn)一步抓好常規(guī)教研工作，全面落實(shí)教學(xué)教研規(guī)程認(rèn)真組織好學(xué)校常規(guī)教研工作，落實(shí)教育行政管理干部聽課、評課制度，按上級要求，認(rèn)真組織好初中數(shù)、理、化、生、信息等學(xué)科競賽等活動。3、學(xué)校衛(wèi)生常規(guī)管理加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生的常規(guī)管理，制定出科學(xué)合理的學(xué)校衛(wèi)生管理制度，促進(jìn)學(xué)校衛(wèi)生教育的全面提質(zhì)。4、學(xué)籍管理按上級要求，學(xué)生學(xué)籍管理實(shí)行規(guī)范化管理，嚴(yán)格保學(xué)控流，保證入學(xué)率和鞏固率達(dá)到上級標(biāo)準(zhǔn)，對此學(xué)校要制定出科學(xué)合理的學(xué)籍管理制度及控輟保學(xué)制度，并將學(xué)生變動的手續(xù)收集齊全。5、學(xué)前教育管理加大對學(xué)前教育的檢查力度，杜絕學(xué)前教育“小學(xué)化”，認(rèn)真做好幼兒園園長、幼兒教師的培訓(xùn)等工作。6、其他工作（1）抓好中考，會考、體育畢業(yè)考試、實(shí)驗(yàn)考查等考試工作，杜絕考試中差錯現(xiàn)象，力爭中考優(yōu)秀。（2）、抓好特長生培訓(xùn)工作，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性特長的全面發(fā)展。（3）精心組織音、體、美、科技創(chuàng)新等各類學(xué)生競賽活動，全面實(shí)施素質(zhì)教育，豐富學(xué)生課外活動，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。（4）抓好學(xué)困生、行為不良學(xué)生、留守兒童的幫扶工作。(三)、校園文化建設(shè)工作加強(qiáng)班級文化、辦公室文化、樓道文化、宿舍文化、校園文化建設(shè)，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，同抓共管、分層管理，把學(xué)校建設(shè)成文化的樂園，充分發(fā)揮黑板報(bào)、廣播站、宣傳櫥窗等主陣地的宣傳功能，使學(xué)校校園處處充滿濃烈的育人氣息。（四）教育裝備工作。抓好與新課程配套常規(guī)器材的裝備。配合新課程做好教學(xué)儀器、音像教材配備標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)整、更新和裝備，努力適應(yīng)新課程改革的需要；加強(qiáng)中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的建設(shè)和遠(yuǎn)程教育裝備的督查；加強(qiáng)校園網(wǎng)的規(guī)范化建設(shè)及管理。五里中心學(xué)校二0一二年二月五里中心校2012年業(yè)務(wù)工作計(jì)劃（20xx年2月）＋20xx年秋季菜園鎮(zhèn)中心校計(jì)劃發(fā)表于：2022.8.14來自：字?jǐn)?shù)：4118手機(jī)看范文菜元鎮(zhèn)中心校20xx年秋季教育教學(xué)工作計(jì)劃20xx年秋季我鎮(zhèn)教育總的指導(dǎo)思想：鎮(zhèn)中心校將“以辦人民滿意的教育”為目標(biāo)，以“樹德強(qiáng)能建制”為基本指導(dǎo)思想，以“鞏固穩(wěn)定是教育發(fā)展的前提，思想工作是教育發(fā)展的保障，激勵競爭是教育發(fā)展的后盾，開拓創(chuàng)新是教育發(fā)展的活力”為總的工作方針，以“思想主導(dǎo)，先進(jìn)引領(lǐng)，領(lǐng)導(dǎo)帶頭，服務(wù)第一，政策激勵，充滿競爭，活力迸射，教師修煉，專業(yè)成長，做好‘五一’，三個(gè)轉(zhuǎn)變，八個(gè)堅(jiān)持，八種文化，校本研修，課題研究，名校帶動，名師興校，打造強(qiáng)鎮(zhèn)”為工作思路，樹正氣，抓質(zhì)量。繼續(xù)深化“一校一品”、“一校一?！钡慕逃芾砑罢n堂教學(xué)創(chuàng)新，探索農(nóng)村小學(xué)的教研工作模式，大抓教師隊(duì)伍的師德教育，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量等工作。20xx年秋季，我鎮(zhèn)教育的工作目標(biāo)是：強(qiáng)化安全意識，確保無安全責(zé)任事故；實(shí)現(xiàn)信訪零事件；抓好學(xué)校班子建設(shè)，探索新形勢下學(xué)校管理工作模式；以葛莊學(xué)校的教研模式為突破口，探索農(nóng)村新型教研工作模式，全面提升教師的整體理論業(yè)務(wù)素質(zhì)；健全規(guī)章制度，加強(qiáng)督查，完善評估方案，充分調(diào)動廣大教師干事創(chuàng)業(yè)的積極性。整合教育資源，打破因教師短缺束縛教學(xué)質(zhì)量提高的瓶頸，辦一所鎮(zhèn)級人人向往的小學(xué)。劃分中心區(qū)域，鼓勵和發(fā)展區(qū)域精品小學(xué)。落實(shí)教育從娃娃抓起的遠(yuǎn)大教育目標(biāo)，辦一所鎮(zhèn)級精致幼兒園。把每所學(xué)校辦成教師學(xué)生心目中-------自己的學(xué)校，而不是校長-1-一人的學(xué)校。加強(qiáng)師德教育，樹立菜園教育的新形象。本學(xué)期，我鎮(zhèn)教育工作重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)工作一、以“六位一體”學(xué)校管理評價(jià)體系為導(dǎo)向，將學(xué)校管理引向縱深。在“六位一體”的學(xué)校管理評價(jià)體系基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大學(xué)生、教師、社會三個(gè)群體參與學(xué)校管理的分量，增加學(xué)校管理的透明度和各個(gè)群體對學(xué)校的監(jiān)督、指導(dǎo)力度，特別把校長及班子成員的自身建設(shè)列入其中，建立健全學(xué)校、教師、學(xué)生管理體系，結(jié)合實(shí)際，將期末評估與平時(shí)評估結(jié)合起來。確保“六位一體”評價(jià)體系在學(xué)校管理中指導(dǎo)的有效度，真正促進(jìn)學(xué)校管理及教育教學(xué)的提高。鼓勵并支持各校走自主特色的道路，支持學(xué)校的創(chuàng)新方法。二、健全管理制度。真正落實(shí)能者上庸者讓的制度。開展學(xué)習(xí)《菜園鎮(zhèn)中心校教育教學(xué)行為規(guī)范》的活動，典型引路，用榜樣的力量激勵并鼓舞廣大教師干事創(chuàng)業(yè)的積極性。對校長實(shí)行星級評選制度，針對校長的個(gè)人素質(zhì)、文化涵養(yǎng)、思想道德、職業(yè)品質(zhì)、工作能力、創(chuàng)新能力、工作實(shí)績等全方位評價(jià)，把能者上庸者讓的政策落到實(shí)處。三、以葛莊學(xué)校的教研模式為突破口，探索農(nóng)村新型教研工作模式，深化“一校一品”、“一校一?！薄Ｖ匾晫W(xué)校特色建設(shè)。各校要按照學(xué)校有特色、教學(xué)有特點(diǎn)、學(xué)生有特長的要求，樹立“一校一品”的學(xué)校管理新模式，做好學(xué)校特色項(xiàng)目的規(guī)劃與創(chuàng)建工作。上學(xué)期葛莊學(xué)校濃厚的教研教改氛圍，在顧廷林校長倡導(dǎo)的全校教師學(xué)習(xí)實(shí)踐魏書生班級管理科學(xué)化、民-2-主化，教法上學(xué)習(xí)實(shí)踐魏書生的六步教學(xué)法、情景教學(xué)法、師生互動法等，在葛莊學(xué)校已蔚然成風(fēng)、初見成效。葛莊學(xué)校教師教研意思強(qiáng)，發(fā)言主動，研究的課題小而實(shí)用具體，可操作性強(qiáng)。本學(xué)期我鎮(zhèn)將以此為突破口，觸動各中小學(xué)的教研神經(jīng)，發(fā)揮各學(xué)校的主觀能動性，創(chuàng)新學(xué)校高效的教研模式，提高課堂效率，樹立“一校一?！闭n堂教學(xué)新思路，獨(dú)特的教育教學(xué)手段，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)學(xué)校管理有創(chuàng)新，課堂教學(xué)有特色，且富有成效。四、搞好“名師評選”工作，抓好“名師興?！惫こ?，完成鎮(zhèn)級精品小學(xué)建設(shè)，鼓勵支持發(fā)展區(qū)域精品小學(xué)的建設(shè)工作。教師是學(xué)校發(fā)展及教學(xué)質(zhì)量之根本。中心校將進(jìn)一步完善《菜園鎮(zhèn)中心校名師方案》，組成影響面大、人員廣泛、權(quán)威性強(qiáng)的鎮(zhèn)名師評審團(tuán)，按照公平公正公開的原則，嚴(yán)格評審的各項(xiàng)程序，面向社會公開評審，評選出最有能力，最有權(quán)威，最有責(zé)任心，最有影響力的鎮(zhèn)級名師。強(qiáng)化制度制約和典型引導(dǎo)，大力推進(jìn)“名師興?！惫こ獭０l(fā)揮名師帶動作用，促進(jìn)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)，組織名師開展傳、幫、帶工作。鼓勵各校邀請我鎮(zhèn)名師到校傳經(jīng)送寶，開展技術(shù)交流；舉辦教學(xué)技能大賽，組織開展名師示范課。以此帶動廣大教師的教育教學(xué)水平及整體素質(zhì)的全面提高。同時(shí)，實(shí)施名師興教戰(zhàn)略，提升教師在群眾中的威望，樹立良好的教師形象。組織一支年輕、有活力、有干勁、敢于創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍和一支鎮(zhèn)級名師組成的師資隊(duì)伍，建設(shè)一個(gè)鎮(zhèn)級精品小學(xué)。鼓勵支持發(fā)展各區(qū)域經(jīng)過整合辦一所區(qū)域精品小學(xué)。五、做強(qiáng)做足校園文化，把學(xué)校的各項(xiàng)工作用文化去審視。（1）校園文化：各校要選擇適合自己特點(diǎn)的標(biāo)語文化，建立健-3-全宣傳陣地，通過不同的形式，提升學(xué)校的文化氛圍，規(guī)范師生的言行，提高師生的文明程度。（2）人際和諧文化：各校要采取積極的措施，廣泛開展談心交流活動，融洽學(xué)校與各界領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校與教師，學(xué)校與學(xué)生，學(xué)校與家長，學(xué)校與社會各界的關(guān)系，力爭做到人際關(guān)系公平正義，誠信友愛，充滿活力，安全有序，努力做到師生、同事和學(xué)生家長之間等各方面更加和諧，進(jìn)一步促進(jìn)我鎮(zhèn)教育更加全面和諧發(fā)展。（3）激勵文化：完善各項(xiàng)激勵機(jī)制，通過激勵機(jī)制，激發(fā)教師的工作熱情，讓教師的工作充滿激情，干勁更足，充分發(fā)揮廣大教職工的無限潛能。通過激勵機(jī)制，充分調(diào)動學(xué)生的求知欲望，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而轉(zhuǎn)化為持久的學(xué)習(xí)動力，讓學(xué)生在知識的海洋中遨游。（4）教學(xué)藝術(shù)文化：各校要開展教學(xué)藝術(shù)大比武，通過交流、溝通、相互學(xué)習(xí)，共同提高自身教育教學(xué)水平，為打造精品課堂夯實(shí)基礎(chǔ)。（5）學(xué)校管理文化：完善各項(xiàng)管理措施、方案，使之形成一種無形的資產(chǎn)，使學(xué)校管理更趨于制度化、人性化。讓教職工、學(xué)生的行為由自覺遵守到自發(fā)行動，從而使之成為一種優(yōu)良傳統(tǒng)。（6）地方傳統(tǒng)文化：充分利用本村、本地的傳統(tǒng)特色，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育、愛國主義教育。（7）個(gè)性特長文化：各校要在注重教學(xué)質(zhì)量的前提下，積極開展第二課堂，培養(yǎng)學(xué)生的各種興趣和特長，形成各校本身的優(yōu)良傳統(tǒng)和特色。（8）全方位主體式評價(jià)文化：各校要建立完善的有效的評價(jià)體系，通過合理的評價(jià)，使學(xué)校獲得有益的發(fā)展路向和策略。六、“讀名著、誦經(jīng)典、養(yǎng)正氣”拓展師生視野針對學(xué)校師生閱讀面窄的窘境，本學(xué)期中心校將投資15萬元，購置圖書。在全鎮(zhèn)中小學(xué)中開展“讀名著、誦經(jīng)典、養(yǎng)正氣”讀書活動，倡導(dǎo)“好讀書、讀好書”各校在完善讀書方面走出特色。同-4-時(shí)各校要做好“班內(nèi)圖書角”的創(chuàng)建工作，有計(jì)劃地從經(jīng)費(fèi)中撥出適當(dāng)?shù)馁Y金，購置一部分圖書、資料，供師生閱讀，并且管理到位，有具體的管理制度，圖書目錄。開展課前半小時(shí)的讀書時(shí)間，增大師生的閱讀量，為豐富師生的閱歷，提高學(xué)生的寫作水平奠定良好的基礎(chǔ)。七、抓好常規(guī)教學(xué)管理，把各項(xiàng)教研措施落到實(shí)處。教研工作繼續(xù)堅(jiān)持教研和科研齊頭并進(jìn)的工作思路，以全體教師的課堂教學(xué)能力、教研能力、科研能力的提高為主線，以“專題研究”為突破，以小型、多樣的小問題、小困惑、小課題的研討為切入點(diǎn)，以提升教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量為最終目的，加強(qiáng)教研組建設(shè)和校本教研隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)分層管理與實(shí)施，有效推進(jìn)教研活動的開展。1、扎實(shí)備、上、批、輔、查、思常規(guī)教學(xué)。2、開展有效的校本教研活動。開展以“主題教研、新的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)、集體備課、反思交流、知識點(diǎn)梳理”等活動為基本形式的校本教研制度。3、構(gòu)建有效教學(xué)課堂提升教學(xué)質(zhì)量。4、抓好聽評課活動，促進(jìn)教師課堂藝術(shù)的提高。安排好省、市、縣聽評課活動，積極支持教師外出聽課，并回來作課，形成制度。鎮(zhèn)組織聽評課活動。鎮(zhèn)對各學(xué)區(qū)上學(xué)期聽評課排序中，抽出部分教師進(jìn)行聽評課，向市、縣推薦優(yōu)質(zhì)課教師，并起到相互交流作用，畫龍點(diǎn)睛地促進(jìn)教師聽評課活動的開展。學(xué)區(qū)、學(xué)校按規(guī)定組織教師相互聽評課，促進(jìn)教師之間交流。開展教師課堂大比武，為教師提供展示平臺，評選出金牌教師。-5-5、加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)。要積極引導(dǎo)教師制定專業(yè)成長規(guī)劃，通過開展各種形式的教學(xué)評優(yōu)活動，搭建展示舞臺等形式，加強(qiáng)骨干教師、學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)、管理和使用工作，努力培養(yǎng)一批有影響力的教學(xué)骨干隊(duì)伍，為名師脫穎而出創(chuàng)造條件。6、加強(qiáng)校際之間的各種交流提升管理能力。7、切實(shí)做好課題研究工作。學(xué)校要加強(qiáng)對立項(xiàng)課題的指導(dǎo)和管理，按計(jì)劃扎實(shí)推進(jìn)。探討形成有針對性、指導(dǎo)性，符合實(shí)際的教育教學(xué)評價(jià)機(jī)制。八、繼續(xù)完善“教師專業(yè)成長記錄卡”的管理工作。組織領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師修訂完善“教師專業(yè)成長記錄卡”，突出考核評價(jià)的綜合性、科學(xué)性、過程性和發(fā)展性，使其能更好地反映教師的教育教學(xué)、校本研修、教研活動等情況，真實(shí)記錄教師的專業(yè)成長歷程。九、以“長付精神”為榜樣，樹立廣大教職工的大局觀和奉獻(xiàn)精神。本學(xué)期，加強(qiáng)師德教育列為重點(diǎn)。目的就是要培養(yǎng)全鎮(zhèn)教師以“長付精神”為榜樣，樹立大局意識、服務(wù)意識、奉獻(xiàn)意識，發(fā)揚(yáng)我鎮(zhèn)教育工作者艱苦奮斗、樂于奉獻(xiàn)的光榮傳統(tǒng)，使我鎮(zhèn)廣大教職工在這種無私、無畏、樂于奉獻(xiàn)精神的鼓舞下，竭盡自己所能貢獻(xiàn)自己的教育教學(xué)能力和智慧，在平凡的教育崗位上做平凡的事，干平凡的工作，做出不平凡的業(yè)績。十、著力推進(jìn)校安工程建設(shè)后的學(xué)校建設(shè)工作。學(xué)校校安工程完工后的學(xué)校建設(shè)工作更加重要，尚需大量投資優(yōu)化校園環(huán)境，為此中心校將集中優(yōu)勢力量美化一批窗口學(xué)校，優(yōu)化育人環(huán)境。-6-十一、安全工作安全大于天。各校牢固樹立“預(yù)防為主，安全第一”的思想，重點(diǎn)抓好校舍安全、學(xué)校設(shè)施安全、校園管理安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全、道路交通安全、傳染病防控等方面的安全工作和安全教育，廣泛開展應(yīng)急知識宣傳普及和應(yīng)急演練等活動，完善好學(xué)校安全工作檔案資料。十二、加強(qiáng)體衛(wèi)藝健康教育工作各校要認(rèn)真貫徹執(zhí)行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，做好數(shù)據(jù)上報(bào)工作。開齊上足體衛(wèi)藝健康課程，舉辦形式多樣的體育、藝術(shù)競賽和教學(xué)研討活動；保證學(xué)生活動用時(shí)，要建立學(xué)生體質(zhì)健康檢測檔案，促進(jìn)學(xué)生健康成長。積極參加上級開展的各項(xiàng)體育活動。菜園鎮(zhèn)中心校20xx年6月-7-

第二篇：五里中心校20xx年秋季學(xué)期教學(xué)業(yè)務(wù)工作計(jì)劃3200字五里中心校20xx年業(yè)務(wù)工作計(jì)劃20xx年教育教學(xué)工作，以教育局教育教學(xué)工作為指導(dǎo)，以教學(xué)改革為重點(diǎn)，以我鄉(xiāng)實(shí)際教育教學(xué)情況為基礎(chǔ)，發(fā)揮每一位教師的作用，同抓共管，把我鄉(xiāng)學(xué)校校園建設(shè)成為一個(gè)活潑、向上、歡快的和諧校園。一、指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，依法辦學(xué)，執(zhí)教為民；以全面提高教育質(zhì)量為核心，規(guī)范管理，強(qiáng)化研究；以新課程改革為主線，大力推進(jìn)“科研興教、信息強(qiáng)教”戰(zhàn)略，高舉教育現(xiàn)代化大旗，立足高起點(diǎn)，明確新目標(biāo)，建設(shè)新亮點(diǎn)，開創(chuàng)新局面，不斷構(gòu)筑學(xué)校教育新優(yōu)勢，全力以赴，扎實(shí)工作，努力提升教育的內(nèi)在品質(zhì)，促進(jìn)教育走內(nèi)涵發(fā)展。二、工作目標(biāo)：全面貫徹黨和國家的教育方針，深化課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。常規(guī)為本，科研取勝，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范辦學(xué)行為，加大校本科研力度，落實(shí)各項(xiàng)制度，加快教師的培訓(xùn)步伐，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)技能，切實(shí)提高教師的教育教學(xué)水平，育人為本，面向全體，以促進(jìn)學(xué)生“全面發(fā)展、和諧發(fā)展，主動發(fā)展”為最高目標(biāo)。努力構(gòu)建管理規(guī)范，結(jié)構(gòu)合理、隊(duì)伍優(yōu)良、品質(zhì)優(yōu)秀，環(huán)境和諧的充滿生機(jī)和活力的教育體系，全面促進(jìn)我鄉(xiāng)教育事業(yè)再上的臺階。三、工作思路：(一)、師訓(xùn)工作借助“十二五”中小繼教工程之機(jī)，以人為本,開展以“新知識、新技術(shù)、新課程、新技術(shù)和教師職業(yè)道德”為重點(diǎn)的“四新一德”教師培訓(xùn)，確保整個(gè)教師隊(duì)伍具有良好的職業(yè)素質(zhì)，教育觀念不斷更新，教師實(shí)施新課程和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力普遍提高。1、加強(qiáng)師德教育，提高教師的政治思想素質(zhì)和道德修養(yǎng)。在人的素質(zhì)中，思想道德素質(zhì)是最重要的，為此要把師德建設(shè)擺在首位，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育，使其具有堅(jiān)定的政治方向，同時(shí)廣泛宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，組織形式新穎、內(nèi)容豐富的師德教育活動，落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和教師職業(yè)道德要求，使教師成為先進(jìn)文化的弘揚(yáng)者，青少年學(xué)生健康成長的引路人和全社會的道德楷模。2、引導(dǎo)老師不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提升自身素質(zhì)。（1）各校要以骨干教師的培養(yǎng)為龍頭，以全員培訓(xùn)為重點(diǎn)，以抓好新課程教師培訓(xùn)為突破口，同時(shí)充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，做好“青藍(lán)工程”的傳、幫、帶的積極作用，“以老帶新，以新促老，共同提高”，讓全鄉(xiāng)教師迅速成長，成為一支師德高尚、業(yè)務(wù)嫻熟、技能精湛、理論高深的、適應(yīng)我鄉(xiāng)新課程改革需要的中堅(jiān)力量。（2）組織實(shí)施中小學(xué)教師“十二五”繼續(xù)教育工程。開展好“十二五”繼續(xù)教育新課程的學(xué)習(xí)，如《教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》、《有效上課——知識建構(gòu)型視野下的上課問題與訓(xùn)練》、《教師課堂教學(xué)能力的培訓(xùn)與訓(xùn)練》、《多媒體課件制作與教學(xué)資源應(yīng)用》等重要書本學(xué)習(xí)，以拓寬教師視野。要求各校采取多種形式有計(jì)劃的組織老師進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)制定嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度，每位教師必須通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)，夯實(shí)教育理論基礎(chǔ)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，樹立新理念，推進(jìn)教育縱向發(fā)展的進(jìn)程，（3）進(jìn)一步開展學(xué)歷培訓(xùn)和以校本培訓(xùn)為核心的教師自主培訓(xùn)。充分發(fā)揮和有效運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段，并輔之以函授教育，自學(xué)考試等多種途徑和手段，鼓勵和支持廣大中小學(xué)教師參加學(xué)歷培訓(xùn)，學(xué)位提高培訓(xùn)，使中小學(xué)教師學(xué)歷水平在原有基礎(chǔ)上有較大輻度的提升。（4）鼓勵教師參加信息技術(shù)高級培訓(xùn)和普通話測試，從而提高教師的專業(yè)技能。（5）積極按上級要求，選送優(yōu)秀老師參加新課程教學(xué)研修培訓(xùn)以及短缺學(xué)科培訓(xùn)，自然科學(xué)課程知識補(bǔ)償培訓(xùn)，藝體與信息技術(shù)學(xué)科培訓(xùn)以及英語學(xué)科培訓(xùn)，并配合上級做好教師學(xué)科測試。3、加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作的管理（1）每期要召開定量的師訓(xùn)工作專題研討會，并確定師訓(xùn)負(fù)責(zé)人對教師進(jìn)行培訓(xùn)。同時(shí)建立教師繼續(xù)教育檔案，對教師繼續(xù)教育、學(xué)歷，參培情況實(shí)行動態(tài)管理。（2）嚴(yán)格培訓(xùn)紀(jì)律和考試紀(jì)律，對外出培訓(xùn)進(jìn)修的老師加強(qiáng)監(jiān)督，保證參培教師認(rèn)真參加學(xué)習(xí)，學(xué)有所成，回來后要進(jìn)行專題匯報(bào)或研討活動；為督促教師們能自覺學(xué)習(xí)，學(xué)校要嚴(yán)格考試制度，涉及教師的教學(xué)理論考試藥采取閉卷考試。4、加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，提高教師教學(xué)能力。教師的基本功，直接影響教學(xué)效果，加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，規(guī)范教學(xué)語言，美化教師的課堂板書，強(qiáng)化教師的板