幼兒園小班新生家訪工作總結范文（通用10篇）

第頁共頁幼兒園小班新生家訪工作總結范文〔通用10篇〕幼兒園小班新生家訪工作總結范文〔通用10篇〕幼兒園小班新生家訪工作總結1開學的前幾天，我們進展了兩天的家訪，事先我都與家長打好，約定家訪的時間。在家訪的過程中，當我看到兩個月不見的孩子，總是有種莫名的親切感，孩子們也會親切地與我打招呼。經(jīng)過兩個月發(fā)現(xiàn)孩子們都長高了，呵呵。來到孩子的家中，我們先向家長解釋需要他們填寫的“家庭情況調(diào)查表”，這次的表格，需要要填寫的內(nèi)容比擬多，甚至有些內(nèi)容對家長而言比擬敏感，所以我們要向他們說清楚。不過家長們一般都很配合，這點讓我們很快樂。在接下來與家長的交流過程中我發(fā)現(xiàn)了幼兒在家中一些不好的現(xiàn)象：孩子們在家中生活習慣不太好，有些孩子早上睡到很晚才起床，吃飯時還要家長喂，還有些不睡午覺的。同時我這兩天里我聽到的最多的一句話就是：老師，我們家xxx在家里可皮了，誰也管不了他，真是煩死了。通過家長的講述我們明白到開學以后我的責任是很大的，幼兒到幼兒園后我們要好好做常規(guī)，讓他們養(yǎng)成良好的生活習慣。當然在家訪中我也發(fā)現(xiàn)了一些對幼兒的教育比擬重視的家長，他們在家中會張貼幼兒識字圖，以及買一些拼圖與幼兒一起玩，很多幼兒圖書……同時也會帶幼兒去旅玩耍耍，讓他們開闊眼界，增長知識。這些對于幼兒而言都是很有利的。我也應該把這些家長的做法告訴其他家長讓他們也重視幼兒的教育并且付諸于行動。通過這次的家訪我也看到了本身存在的缺乏，當家長向我說起幼兒身上出現(xiàn)的問題時，我只能簡單地答上幾句，而鈕老師能很好給家長建議，并且她能很自如地與家長進展溝通，我卻有些拘謹。所以我在今后工作上要加強這方面，多看些幼兒年齡特征的書及上網(wǎng)查查有關資料，當然自己在工作時也可以總結經(jīng)歷，同時我在平時要主動與家長多交流，讓家長能信任我。幼兒園小班新生家訪工作總結2時間很快，一學期又到了尾聲，這個學期說長不長，說短不短，只有四個半月，而且這個學期完畢也較早，以往都是六月底才完畢的，今年六月24號就完畢了，所以又些結尾工作的事我們比擬匆忙的完畢?？偟膩碚f我們與幼兒也一起度過了一個愉快的一個學期，雖然其中也會發(fā)生一些小事，但我們也一步步的去改正，跟家長也是共同的去解決幼兒間的問題，由于每個幼兒的情況不同，所以我們所針對的方案也有所不同，如今到了尾聲我們有再一次對他們進展了一些總結，我們的譜訪工作也全面開展了。在譜訪中，讓我理解到幼兒的思想及家庭情況，因此，我在園領導的指導下，積極的去參加家訪活動。而這次家訪活動也給我留下了深化的印象，令我感觸頗多。在家訪中，首先對今年轉來的十多位新生進展重點家訪，在家訪中，我們理解到了很多方面的情況。知道這些幼兒以前的一些習性。在家的狀況。在家的脾氣是什么。從家訪中理解到這些幼兒各自有著不同的特點。在他們的身上我們得用不同種的教育方法去引導他們。也理解一下家長在家對幼兒的要求是什么。以便我們更好與家長的溝通工作。在譜訪的過程中，我們感受到家長們對子女的疼愛，個別家長對幼兒已經(jīng)到了溺愛的程度。特別是家里有老人的幼兒。所以我們也細地理解了幼兒的興趣愛好，性格特長及家庭構造、成長經(jīng)歷、安康狀況、學習環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習慣，并聽取了家長對老師的意見、及時地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)，肯定幼兒的優(yōu)點，甚至是家長還沒有注意到的閃光點，誠懇地指出幼兒缺點，耐心地傳授家庭教育的方法，讓家長知道幼兒的安康成長不僅是幼兒園的責任，也是家庭的責任，提醒家長不僅要關心幼兒的學習、生活，更要關心幼兒的情感和品德，以及幼兒的身心開展。幼兒在幼兒園里如今很多家長往往會比擬注重幼兒的學習狀況，而忽略了幼兒的心理開展。所以我們要去挖掘幼兒的那心里的局部，在家訪中，理解幼兒的狀況是重要的，但同時理解家長也是不可缺少的一局部，與家長進展了情感溝通，達成了共識，會更大范圍地獲得了社會對老師工作的尊重與認同，也使得我們自己再次感受到了老師工作的神圣與責任，激發(fā)了工作熱情；更使我們得到了教育和鍛煉。通過家訪，不僅弘揚了師德正氣，還樹立了老師的良好形象。親密了家園配合，深層互動，和諧一致，進步了教育的針對性、目的性和實效性。而且家長對幼兒教育也呈現(xiàn)出很大的區(qū)別，有些家長對幼兒過分的嚴厲，什么事都會以打的形式解決，造成幼兒容易形成反叛的心理，有些家長卻一律的順從，對幼兒百依百順，當做小皇帝，在日常生活中沒有與孩子進展經(jīng)常的多方位的思想情感交流等等。這些都需要我們摸清對象，對癥下藥，特別是與家長保持親密的聯(lián)絡，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，真正做到有的放矢。總之，在家訪中，老師與幼兒不是單方面的理解，也是雙方面的互相理解，達成一定的共識。從而對以后的工作能更好的進展。還有在這次的家紡中，還有一件重要的工作，就是希望他們暑期能到幼兒園來讀暑假，讓他們理解到其中的好處是什么。幼兒園小班新生家訪工作總結3“六一”過后我園開展了各班為期一個月的家訪活動，通過這次家訪拉近了家園之間的間隔也讓家長對我們幼兒園有了更深的理解，更放心孩子的學習生活，現(xiàn)將本次家訪活動做以下總結。一、家訪前期工作準備此次九名在園老師都參加了家訪活動，針對2—5歲的100多名幼兒進展家訪，活動前各班老師對班上幼兒進展詳細的分析^p。針對問題，找準根本由遠到近，規(guī)劃道路，分批次進展走訪。爭取節(jié)約能，不走重復道路，家訪前告知家長你的到來。一是禮貌，二是不走空路，這次家訪我班分是片區(qū)走訪分四片區(qū)域走訪：韶山?jīng)_—韶光—竹雞段—永義。二、考前須知1、家訪主要對象：對幼兒園存在疑問，不放心的家長，家庭環(huán)境困難和長期休假的`孩子。2、家訪時帶登記表，對家長提的問題及時記錄，以示禮貌和重視，何時幼兒住址和，以備后用。3、家訪時不要告狀，不要總說幼兒的缺點，要擅長發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點。4、家訪時要時刻注意為人師表，一言一行都代表老師的形象三、家訪中提到的問題1、普遍現(xiàn)象：在家吃飯要喂，不聽大人的話。2、幼兒作息時間不規(guī)律，起床困難較多。3、幼兒在園吃什么飯菜是家長最關心的問題4、幼兒在班上表現(xiàn)如何，是否合群5、幼兒在園都學了些什么？四、家訪成效1、通過家訪讓家長知道老師重視和關注孩子的成長。2、理解孩子的家庭因素，有助于老師與孩子更好地溝通，發(fā)現(xiàn)問題所在。3、成功的一次家訪對幼兒也是一種鼓勵。4、解決家長對幼兒園的誤解，多一份理解有助于我們開展工作。五、家訪反思在沒做家訪，之前總覺得自己和家長之間有層隔膜，有意無意在保持間隔，經(jīng)過這一次，走訪深化理解，每個孩子背后的家庭因素，明白了，有的孩子為什么總是遲到，有的為什么不愛說話。當然也有特別優(yōu)秀的孩子，他們表現(xiàn)和家長有著直接的關聯(lián)，有的家長發(fā)現(xiàn)問題，又不向老師理解情況，日積月累就形成了很大的誤解和不滿。也有的家長覺得孩子到了幼兒園的什么表現(xiàn)吶，都是老師的責任，自己可以不聞不問。當然也有家長，非常支持幼兒園的工作非常信任我們。這次家訪給我們上了深深的一課，每一個孩子都是一個小宇宙我們看到的遠遠不是他們的內(nèi)心世界。在教他們的同時，我們其實也是在學習，學習如何更好的引導他們學習，如何讓大家喜歡你，學習如何深悉孩子們的內(nèi)心世界。幼兒園小班新生家訪工作總結4由于本班兩位老師都是小班下學期剛新任的老師，所以，家長工作為工作之重，我們除了日常的接待以外，還必需要利用一切資與家長進展溝通，除了網(wǎng)站交流和交通本以外，家訪的作用是不可無視的，下面我來談幾點家訪中的體會：1、我們利用下班時間登門拜訪，不但表現(xiàn)出了老師的誠意，也讓家長體會到老師工作的辛苦，從某一個角度上，拋開老師的身份，也拉近了與家長之間的間隔，能象普通朋友一樣聊天交流，而重點又是家長們最為關心的孩子，能感覺到家長們拋開客套真心實意與我們交談，也增加對我們的信任，這會更好的便于我們開展今后的工作。2、在家訪過程中，觀察每個幼兒的成長環(huán)境，家庭背景，通過與每個家庭成員的交談中，感受他們的文化背景與教育方式，這對我們的教學工作有很大幫助，同時也注意觀察，家中孩子留下來的痕跡，用心的老師會盡收眼底，這會幫助我們分析^p教育中的不同個案。3、每個孩子在學校里和在家里的表現(xiàn)判假設兩人，有的在園內(nèi)很活潑大方，在家里看到老師就會很害羞，不敢說話，有的那么反之，看到老師家訪，過于興奮，想盡情的表現(xiàn)自己，我們可以通過家訪更全面的去認識孩子，理解孩子不同的行為習慣和興趣愛好。4、家訪給予我們雙方充裕的時間來交流，我們可以反映幼兒在園內(nèi)的各種表現(xiàn)和進步，家長也可以提出各種建議和看法，我們可以有針對性的對個別幼兒進展相關的教育，通過和家長的共同討論而達成共鳴，找到最合適個體的教育方法。5、家訪是我們師生、家長之間感情的提升。家訪完后再見孩子和家長，會有一種特別的親切。這都是在走入家庭里一對一交流感情的提升。這次的新生家訪和期末家訪對我的收獲很大，在網(wǎng)上我也發(fā)布了這訪心得，也得到了家長們的共鳴！相信我們的'工作和生活都會越來越好！幼兒園小班新生家訪工作總結5這次家訪工作已經(jīng)完畢了，感覺有很大的感受，這對我的工作而言還是非常重要的，我希望可以用這樣的方式去讓自己的工作更加的完善，如今回想起來的時候還是很有意義的，在工作當中我一直都是本著積極的選擇，認真的考慮自己所需要去努力的方向，對于這次家訪也需總結一番。首先我覺得這還是非常有意義的，去學生家里面理解情況，也可以知道學生們平時在家是一個什么樣的狀態(tài)，和家長們也可以多多的溝通理解，這對我的工作而言也是非常有意義的我深知和家長應該要多多的溝通，這次家訪去了20位學生的家中，都有一個共同點，根本上所有學生在家里面作息時間都不是特別規(guī)律，如今學生們正是成長發(fā)育的時候，所以一個好的生活作息習慣是非常重要的，這一點和家長們也是強調(diào)了，要讓學生們養(yǎng)成好的作息習慣。這次活動完畢到如今我也還是感覺非常好的，我也一定會用行動去證明自己，然后做出好的成績來，這也是接下來應該要有的態(tài)度，并且在這方面我還是抱有很多信心的，在這一點上面我也是花了很多時間和精力，正值假期孩子們在放假期間的平安也是非常重要的，這次家訪在重點和家長們強調(diào)注意防暑，天氣比擬炎熱，盡量將減少戶外活動，外出的時候也要做好防曬準備，預防中暑的情況發(fā)生，這一點是非常關鍵的，也是應該要去合理安排好的。在這段時間以來的工作當中，我也特別感謝家長對我們的工作的支持，也是非常的配合我們工作，這樣下來也是做出了相當一局部的成績，在這段時間以來的家訪工作中，也是重點的強調(diào)了這些，我也需要繼續(xù)去歸納好，下個學期們孩子們就步入中班了，所以工作方面需要重點的強調(diào)，很多方面工作仍然是重點，孩子們在園內(nèi)和在家里其實也是兩個狀態(tài)，這一點是毋庸置疑的，也是應該要重點去強調(diào)的，這不可以馬虎對待。在接下來的工作當中重點的做好下個學期的規(guī)劃，定期和家長們獲得聯(lián)絡，孩子們在家里面有什么問題，也可以反應給我們，理解每一個孩子們的狀態(tài)包括身心安康，作為老師這也是義不容辭的工作，這非常的重要，將來也一定會更加的專注，去積累更多的東西，把工作進一步的完善好。幼兒園小班新生家訪工作總結6我覺得家庭是幼兒成長發(fā)育最多的地方，父母是幼兒的第一位老師，所以家庭的教育是非常重要的。一個好的習慣是從家庭開場的，父母是孩子的典范，假如父母對孩子的教育非常少，那么孩子對于好壞也難以分辨，老師的家訪更為極其重要，因為通過家訪老師可以更多的理解孩子在家的一些好的習慣和壞的習慣，也加深了孩子和老師的感情，讓家長也更多的感受到老師對孩子的關愛。一、通過這次家訪家長們對我們幼兒園提出的建議如下：1、可以在教室幼兒園多放盆栽，凈化幼兒園的空氣。2、多做一些活動，多些培養(yǎng)幼兒的興趣愛好。3、加強幼兒園的平安教育。4、上課期間多讓幼兒進展施行操作。5、在生活方面多幫助孩子改正一些壞的習慣。6、多點耐心去引導孩子和其他小朋友更多的交流。二、針對家長的意見和建議我個人的想法如下幾點：1、建議每個家長帶一些盆栽來學校，即可以凈化空氣也可以也孩子學會養(yǎng)植物。2、我們可以針對個別學生進展愛好培養(yǎng)。3、多方面關注孩子在我們幼兒園的平安狀況。4、對于施行操作我想如今更多的還是需要老師幫助引導，因為像創(chuàng)意美勞這些會用到剪刀、刀、膠水等等會受傷的物品。5、多花時間理解孩子們的行為習性，更好的去糾正和改善他們的壞習慣。6、對于幫助孩子和其他小朋友多些交流，我想用偶然玩游戲能讓他們更多的互動，更深的加深與其他不認識的小朋友的感情。三、對于這次家訪我個人的想法如下：通過這次家訪讓我認識到家訪的重要性，雖然我和這些孩子相處的時間才一個月，但是我對孩子們的家庭還是非常不理解的，為了更多的去理解他們，家訪就是必須不可缺少的任務，這次家訪讓我更深的理解了孩子們的家庭情況、家長對孩子以及老師幼兒園的期望等。讓我和家長孩子也更深的拉近了間隔。幼兒園小班新生家訪工作總結7本學期十一月份，我們對新生幼兒都進展了家訪，通過家訪，我我們更理解到了孩子的生活環(huán)境，同時也更理解了家長對孩子的需求是什么，同時也讓我們老師知道了，家長們對我們工作的評價。家訪我們將近訪了一個月，每天我們利用下班的時間去孩子的家里進展家訪，面對面的對家長進展交流，我跟李老師也是很真誠的向家長反應了孩子在幼兒園的進步與缺乏，大局部家長對我們的工作都很滿意，但也有個別孩子的家長也對我們老師及幼兒園提出了相關的意見及建議，比方幼兒園要多舉辦一些親子活動、家長開放日，多拍一些照片或是視頻給家長看，讓家長更加理解孩子在幼兒園的情況，這樣會我們的工作也會更放心，當然這些意見我們都會如實的跟家長園長反應。不過在本學期的家訪工作中，也有不是很到位的地方，我們老師都會在今后的工作中漸漸的總結經(jīng)歷教訓，不斷的進步?？偠灾敬渭以L，為老師和家長架起了一座“心”的橋梁，不僅可以到達溝通家長、教育幼兒的目的，而且還完善了我們教育工作中的缺乏。老師面對的是很多個幼兒，而對于家長來說都是一個個天之驕子，家長對于自己的孩子都寄予厚望，這也給我們老師帶來了壓力，在以后的工作中，我們一定會多和家長溝通，互相合作，互相信任，共同教育幼兒安康快樂的成長。用心去溝通，用愛去構建，為了孩子美妙的明天，一起努力吧！幼兒園小班新生家訪工作總結8本學期，我們幼兒園開展了‘走進家庭，走近學生’集中家訪月”的活動。我班總共有38名幼兒，就2名是本地幼兒，其余都是外地的，9月份我和本班班主任張老師分別對幼兒進展了家訪，家訪時我們態(tài)度和藹可親，語言簡潔易懂，不讓家長感到拘謹，不隨意在幼兒家里吃飯，不收家長的饋贈，并及時做好家訪記錄。在家訪的過程中，我們深切的感受到家長們對子女的期望，也感受到他們對老師的尊重和信賴，我們詳細地理解了幼兒的性格，興趣愛好，有所特長及家庭情況、安康狀況、成長背景、在家的表現(xiàn)情況，并聽取了家長對老師的意見和希望，同時實事求是地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)，肯定幼兒的優(yōu)點，誠懇地指出幼兒缺點，耐心地講授家庭教育的方法，讓家長知道幼兒的安康成長不僅是幼兒園的責任，也是家庭的責任，提醒家長不僅要關心幼兒的學習、生活，更要關心幼兒的情感和品德。通過家訪，我們能理解到了平時不理解的情況，有些小朋友在學校非常的聽話，可是在家他就是小皇帝，想干嘛就干嘛，不依他不順他就鬧脾氣，也有些小朋友在學校非常的淘氣，可是在家卻很懂事，知道爸爸媽媽工作忙，在家還會幫助做小家務，所以我們不能單方面的去看，要用心去觀察。我們也發(fā)現(xiàn)有些幼兒的爸爸媽媽工作比擬忙，只能把孩子交給爺爺奶奶帶，疏于與孩子交流，使孩子變得內(nèi)向不愛與人交流，有的那么是過于溺愛孩子，只要孩子開口都滿足他，這樣就形成了孩子的我行我素，我是老大我怕誰的性格。在這次家訪活動中，我們發(fā)現(xiàn)有些家長在教育子女時，缺乏教育學、心理學等方面的理論知識。有的家長還習慣于傳統(tǒng)的“棍棒教育”，只要幼兒不聽話不管三七二十一打一頓再說。有的家長那么過于溺愛幼兒，對幼兒百依百順，造成幼兒以自我為中心，唯我獨大。有的家長心疼幼兒還小，但凡包辦造成幼兒的依賴性和懶惰性。這些問題都需要解決，我們要和家長保持親密的聯(lián)絡，多進展溝通，發(fā)現(xiàn)問題要及時的解決問題。家訪也給我們老師帶來了珍貴的經(jīng)歷，讓我們利用好每一次的家訪，真正的走進孩子和家長，架起一座結實的家園聯(lián)絡橋?？傊?，在我們這次走訪的家庭里，家長都能實事求是，能比擬客觀分析^p孩子的現(xiàn)狀，以積極的態(tài)度配合我們，同時也感覺到了家長對我們學校和老師的信任，這樣更使我們老師責無旁貸義無反顧地履行自己的職責，用愛去呵護，用心去感悟，讓愛浸潤每個孩子的心。幼兒園小班新生家訪工作總結9教育是個大家庭。學校、家庭、社會應共同承當起教育的責任，各司其職并互相促進。作為幼兒老師，在思想上充分意識到理解幼兒，理解幼兒家庭情況對于今后的保教工作、幼兒管理工作的重要意義。因此，在我園領導的指導下，各位老師懷著極大的熱忱積極參加了家訪活動。在家訪前老師們做了充分準備，制訂了家訪方案，針對每一名幼兒的特點，設計好內(nèi)容，預先通知家長，約定時間。按照園里的部署，認真完成家訪任務。家訪時我們做到了態(tài)度和藹可親、語言簡潔易通、不讓家長感到拘謹并做好家訪記錄。在家訪的過程中，我們深切地感受到家長們對子女的殷切希望，也感受到他們對老師的尊重與信賴。我們詳細地理解了幼兒的興趣愛好，性格特長及家庭構造、成長經(jīng)歷、安康狀況、學習環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習慣，并聽取了家長對老師的意見、希望，同時，有禮節(jié)、有分寸地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)，肯定幼兒的優(yōu)點，甚至是家長還沒有注意到的閃光點，誠懇地指出幼兒缺點，耐心地傳授家庭教育的方法，讓家長知道幼兒的安康成長不僅是幼兒園的責任，也是家庭的責任，提醒家長不僅要關心幼兒的學習、生活，更要關心幼兒的情感和品德。通過家訪，我們不僅理解到了平時不理解的情況，與家長進展了情感溝通，達成了共識，更大范圍地獲得了社會對老師工作的尊重與認同，也使得我們自己再次感受到了老師工作的神圣與責任，激發(fā)了工作熱情；更使我們得到了教育和鍛煉。通過家訪，不僅弘揚了師德正氣，還樹立了老師的良好形象、親密了家園配合、深層互動，和諧一致，進步了教育的針對性、目的性和實效性。在這次家訪活動中，老師們發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長的綜合素質(zhì)還不高，在教育子女時，缺乏教育學、心理學等方面的知識。有的家長還習慣于傳統(tǒng)的“棍棒教育”，只要幼兒不聽話就打一頓再說。有的家長還無法理解幼兒日益增長的“自我”意識，凡事搞包辦，助長了子女依賴性、惰性的蔓延。有的家長對幼兒是百依百順，當做小皇帝，在日常生活中沒有與孩子進展經(jīng)常的多方位的思想情感交流等等。這些都需要我們老師摸清對象，對癥下藥，特別是與家長保持親密的聯(lián)絡，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，真正做到有的放矢。總之，通過家訪老師們感到，老師與幼兒之間不只是傳遞與被傳遞的關系，也是情感、人格的互相作用的過程，人的情感是在認識根底上產(chǎn)生和形成的，培養(yǎng)幼兒健全的人格、高尚的情操、良好的心理和正確的學習習慣是我們老師的責任。因此，在今后的日子里，老師們將一如既往地，抱著極大的熱情參加家訪活動，使自己迅速成長起來，同時堅信家訪活動是對我園、對老師、對幼兒都有益的活動，領導的積極組織，老師的積極參加，家長的積極配合，會讓我們的明天更輝煌！幼兒園小班新生家訪工作總結10通過幾天來對我班幼兒的家