淺議公共圖書館少兒閱讀指導(dǎo)工作

淺議公共圖書館少兒閱讀指導(dǎo)工作摘 要：結(jié)合少兒閱讀普遍存在的問題，提出公共圖書館少兒閱讀應(yīng)采取的若干對策：挑選圖書，指導(dǎo)閱讀；開辦家長學(xué)校；開展豐多彩的少兒讀者閱讀活動(dòng)建立專業(yè)的少兒閱讀指導(dǎo)隊(duì)伍建立少兒電子閱覽室。關(guān)鍵詞：圖書館；少年兒童；閱讀指導(dǎo)一、少年兒童閱讀現(xiàn)狀分析閱讀是搜集處理信息、認(rèn)識世界、發(fā)展思維，獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。閱讀能夠給孩子帶來無窮樂趣，同時(shí)也是他們獲取知識、開闊視野的最好途徑。少年兒童由于年齡小、社會(huì)閱歷淺、知識水平低等原因，他們不會(huì)合理選擇圖書，閱讀能力、鑒別能力以及免疫能力相對較差。第一，很多少兒對閱讀計(jì)劃不明確。少兒讀者一般很少有一定有些少兒是家長給借什么書就看什么書。第二、從眾閱讀心理。這是二、少兒閱覽室是培養(yǎng)少兒樂于閱讀的重要場所少兒閱覽室是面向全社會(huì)少年兒童開放的公共圖書館中的一個(gè)閱覽1、加強(qiáng)閱讀環(huán)境建設(shè)，激發(fā)少年兒童閱讀興趣0-67-12歲的少兒可在"，打造輕松愉快的閱讀環(huán)境。黑龍江省圖書館針對少兒擴(kuò)大少年兒童的視野，發(fā)展其想象力、創(chuàng)造力。2、完善館藏資源，把好訂購質(zhì)量關(guān)三、少兒讀者閱讀指導(dǎo)服務(wù)措施少年兒童正處在一個(gè)智力開發(fā)和心理逐步發(fā)育成長的時(shí)期，他們天真好學(xué)、求知欲強(qiáng)，富于幻想。1、挑選圖書，指導(dǎo)閱讀2、開辦家長學(xué)校，鼓勵(lì)親子閱讀少年兒童圖書閱覽室應(yīng)該收藏兒童教育學(xué)、兒童心理學(xué)以及文學(xué)名孩子的意義。3、開展豐富多彩的少兒讀者閱讀活動(dòng)4、提高館員的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)人才培養(yǎng)，建立專業(yè)的少兒閱讀指導(dǎo)隊(duì)伍圖書館作為社會(huì)公益性文化教育機(jī)構(gòu)，發(fā)揮著保存?zhèn)鬟f文獻(xiàn)信息、進(jìn)行社會(huì)教育、開發(fā)智力、培養(yǎng)人才的作用。閱讀指導(dǎo)是少兒圖書閱覽室服務(wù)工作的基本內(nèi)容，提高少兒讀者閱讀水平，促進(jìn)少兒身心全面發(fā)展必須通過對少兒讀者全程服務(wù)來實(shí)現(xiàn)。作為一名面向少年兒童，以廣大小讀者為服務(wù)對象的少兒圖書閱覽室管理員，要熱愛少兒事業(yè)，熱心關(guān)注少年兒童的成長，不僅需要了解文獻(xiàn)資源分布、具備圖書館學(xué)相關(guān)專業(yè)知識外，還應(yīng)了解少年兒童心理、生理的發(fā)展特點(diǎn)，掌握良好的溝通技巧、計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識及兒童心理學(xué)、教育學(xué)、外語在閱讀指導(dǎo)的規(guī)劃和實(shí)施組織才能發(fā)揮作有用。5、建立少兒電子閱覽室，開展網(wǎng)絡(luò)信息閱讀指導(dǎo)機(jī)讀目錄，縮微技術(shù)，視聽數(shù)據(jù)的用途及使用方法，計(jì)算機(jī)檢索的操"參考文獻(xiàn)：朱智賢.[M].:,1981.宋學(xué)清.河南省少兒圖書館借閱工作分析與研究 [J].圖書館作與研究,2001,(3).周媛.[J].圖書館界,2008,(1).吳翠紅.圖書館——讓孩子們愛上閱讀[J].