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2022年中班個人教課工作計(jì)劃5篇2022年中班個人教課工作計(jì)劃1一、語言(一)蒙氏語言~主題二兒歌:1、電話2、媽媽3、幼兒園里真快樂4、重陽節(jié)5、國慶節(jié)(第27頁)故事:1、螳螂和蜘蛛2、啄木鳥與樹(二)傳統(tǒng)語言~明日版詩歌散文:若是我能飛(教師用書139頁)故事:三間樹葉房子(教師用書86頁)古詩:梅花練習(xí)部分1、識字認(rèn)讀:喂.明.話.善.漂.堅(jiān).具.圖.木.登.氣.哈.日.增.榮。二、科學(xué)(一)蒙氏數(shù)學(xué)操作冊:1、按一種特點(diǎn)分類(一)2、認(rèn)識“1”和好多的關(guān)系3、按一種特點(diǎn)分類(二)4、4之內(nèi)的點(diǎn)數(shù)5、復(fù)習(xí)4之內(nèi)的點(diǎn)數(shù)5、認(rèn)讀4、5延伸冊:相應(yīng)的練習(xí)(三)傳統(tǒng)數(shù)學(xué)練習(xí)部分1、認(rèn)讀數(shù)字:4、5、6、唱數(shù)數(shù)字:復(fù)習(xí)1—10.三、藝術(shù)(一)音樂:歌曲1.《小樹葉》(教師用書87頁)2.《小鳥醒來了》(教師用書128頁)律動《螞蟻搬豆》(教師用書107頁)(二)美術(shù):繪畫1.《美麗的樹葉畫》(師幼合作作品見幼兒用書2第9頁)2.變一變(家園合作作品見教師用書96頁)手工1.《美麗的瓢蟲》(師幼合作作品見教師用書102頁)2.蛋殼娃娃(家園合作作品見自然篇4頁)第1頁共7頁四、健康、美麗的毛巾2、白白的牙齒3、干凈衛(wèi)生吃的香五、社會、我是進(jìn)餐好孩子2、如廁3、擦桌子作業(yè)設(shè)置和要求:語言、數(shù)學(xué)類〈課堂作業(yè);家庭作業(yè)〉音樂、繪畫、手工〈班級或班級欄內(nèi)展現(xiàn)〉健康、社會類〈園內(nèi)園外都要學(xué)致使用〉古詩:《梅花》宋.王安石;墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪,為有幽香來。2022年中班個人教課工作計(jì)劃2一、狀況解析我班孩子能努力做好力所能及的事情,敬愛老師,珍愛伙伴,能理解并遵守平常生活中基本規(guī)則,大部分孩子能主動參加各項(xiàng)活動,有必然的自信心。但是因?yàn)槲野嗪⒆佣际仟?dú)生子女,合作意識不強(qiáng),不能夠相互禮讓,相互分享,本學(xué)期將要點(diǎn)增強(qiáng)培育。二、目標(biāo)、認(rèn)識自己和他人的異同,初步學(xué)會憐憫和關(guān)懷他人。、認(rèn)識四周的的環(huán)境,并初步認(rèn)識它們與人們生活的關(guān)系,惹起幼兒最先步熱愛家鄉(xiāng)的感情。、認(rèn)識四周成人的勞動,學(xué)做一些力所能及的事,養(yǎng)成愛勞動、愛勞動成就的習(xí)慣。、勇敢表達(dá)自己想法,學(xué)會戰(zhàn)勝困難;初步學(xué)會評論自己與伙伴,懂得與他人合作,學(xué)會分享和禮讓。、認(rèn)識祖國的一些傳統(tǒng)文化,初步認(rèn)識奧運(yùn)知識,初步培育對祖國的熱愛之情。三、詳盡舉措、幼兒在玩玩具中經(jīng)常會發(fā)生爭執(zhí)或打鬧,我們將和孩子一起共同議論,讓孩子們懂得解決矛盾的方法及一起游戲的規(guī)則和作用,學(xué)會交往,同時教育第2頁共7頁幼兒懂禮貌,并創(chuàng)立機(jī)會訓(xùn)練幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語。、每個月展開一次“大幫小”的活動,激勵幼兒幫助小班幼兒,體驗(yàn)幫助他人的獲取的快樂。、以講故事、看圖片等形式指引學(xué)會幼兒相互合作、相互禮讓。、以輪流當(dāng)小小升旗手的形式,在每次升旗儀式后講講近來的國家大事,介紹簡單的奧運(yùn)知識,幫助幼兒尊敬國旗,以及培育幼兒愛國感情。、采集有關(guān)環(huán)境保護(hù)的圖片、資料等,經(jīng)過社會實(shí)踐、故事表達(dá)等增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。2022年中班個人教課工作計(jì)劃3陪同著孩子們成長的腳步,我們又迎來了一個嶄新的學(xué)期。本學(xué)期,我們將圍繞本園保教工作的目標(biāo)和要點(diǎn),結(jié)合上學(xué)期孩子們的發(fā)展?fàn)顩r及本班的班級實(shí)質(zhì),我們將自始自終地協(xié)力做好班級各項(xiàng)工作,同時,更將成立"點(diǎn)點(diǎn)滴滴下手不放松,實(shí)實(shí)在在做好每件事"的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù),呵護(hù)好班上的孩子,為孩子們?nèi)?、友善、身心健康的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)!一、班級狀況解析經(jīng)過上半學(xué)期在園的學(xué)習(xí)、游戲、生活活動,孩子們在各方面都有或多或少的進(jìn)步。孩子們從剛開學(xué)時看見幼兒園大門就哭到現(xiàn)在每天吵著要來幼兒園;從吃飯、小便、穿脫衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子;從話都講不清楚到現(xiàn)在能念好幾首兒歌孩子們的進(jìn)步是不言而喻的,他們已經(jīng)開始適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,并初步成立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)老例,會獨(dú)立進(jìn)餐,生活自理能力有了必然的提升,喜愛參加各項(xiàng)游戲活動。我們對幼兒在身體、認(rèn)知、社會性三方面也有了必然的認(rèn)識,班內(nèi)大部分孩子都比較爽朗好動,對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣??谡Z表達(dá)能力也有了提升,喜愛說,喜愛做。但因?yàn)榘嗌洗蟛糠趾⒆佣际仟?dú)生子女,幼兒經(jīng)常以自我為中心,活動生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上狀況,本學(xué)期我班要點(diǎn)將是持續(xù)豐富各項(xiàng)活動內(nèi)容,從幼兒的感情、親情著手,提升幼兒的社會交往能力。二、工作目標(biāo)第3頁共7頁、為幼兒創(chuàng)立一個整齊、舒坦的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。、牢固各項(xiàng)一日生活老例、學(xué)習(xí)老例,培育幼兒優(yōu)異的習(xí)慣。2022年中班個人教課工作計(jì)劃4引用普希金一句話來表達(dá)我工作時的感覺:“書本是我們的精神糧食,現(xiàn)在我深刻的領(lǐng)悟到我的精神糧食就是我的孩子們,他們的笑容、他們的快樂。”中班下學(xué)期工作計(jì)劃新學(xué)期的準(zhǔn)備工作已就緒,為了更好的進(jìn)行本學(xué)期個人工作,自己以園內(nèi)指定的目標(biāo)為方向,依據(jù)中班組指定的計(jì)劃為目標(biāo),以中班幼兒的年齡特點(diǎn)及需要為基礎(chǔ),特?cái)M定了個人工作計(jì)劃以下:以上是我們班一學(xué)期的班級總結(jié),在今后的工作中我們還要共同協(xié)作,持續(xù)努力,對一些單薄環(huán)節(jié)還要增強(qiáng)訓(xùn)練,爭取更大的進(jìn)步。一、指導(dǎo)思想更新觀點(diǎn),以《綱領(lǐng)》和《規(guī)程》為指導(dǎo),自覺遵守園的規(guī)章制度,聽從上司領(lǐng)導(dǎo)安排,做好本職工作,增強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提升自己思想政治素質(zhì),成立優(yōu)異的形象和科學(xué)的少兒觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。二、工作要點(diǎn)、全面認(rèn)識幼兒教育新動向,思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真研究教材,全面認(rèn)真的認(rèn)識每個幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,因人施教,使每個幼兒獲取全面的發(fā)展。、在教課中,尊敬幼兒,創(chuàng)立同樣、友善學(xué)習(xí)氛圍。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新奇,并擁有較強(qiáng)的操作性,在教態(tài)上擁有少兒化,形象生動,和幼兒交融在一起,為幼兒創(chuàng)立一個輕松、快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時還要對幼兒的操作能力進(jìn)行增強(qiáng)培育,讓幼兒學(xué)會在游戲中去搜尋問題,并解決問題。在課堂上利用各樣生動形象的直觀教具,激發(fā)幼兒的興趣。、著重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)立對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)立一間有特點(diǎn)、有意義的教室,是教師、幼兒共同的責(zé)任。依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動靜活動特點(diǎn)為幼兒設(shè)計(jì)各樣活動地域,并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的資料,讓幼兒自主選擇,勇敢使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。第4頁共7頁、激勵幼兒參加各樣各樣的活動,比方舞蹈、美術(shù)等興趣班,這樣不單能夠開發(fā)幼兒的智力,還能夠培育幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關(guān)注每個幼兒,從幼兒身上吸取閃光點(diǎn),去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,成立其自信和對集體的歸屬感5、著重家園聯(lián)系。真摯的對待每一位家長,照實(shí)的和他們溝通對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求盡量去知足,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,讓家長感覺我不可是孩子的老師,也是家長的朋友,有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn),第一時間與家長聯(lián)系,讓家長知道老師對問題很重視。在展開主題教課活動中,不單激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的踴躍性和主動性,也加深了我們教師對方案教課理念的理解,更進(jìn)一步的領(lǐng)悟了新的教育理念,教師應(yīng)成為幼兒活動的支持者、合作者、指引者的精神,初步形成了合作式的師生互動;同時發(fā)揮了家長效應(yīng),促使家園的親密聯(lián)系與溝通。三、老例教育方面、禮貌先從自我做起,對領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭,并嚴(yán)格要求自己的言行舉止,同時培育幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子,能友善與他人相處。、課堂活動紀(jì)律我班有個別幼兒,生活自理能力發(fā)展尚慢,還不會自己穿脫衣服,進(jìn)餐也需要老師恩賜幫助。這與其家長平常這多喜愛,包辦取代過多有關(guān)。舉措:在與家長溝通的同時,在班內(nèi)踴躍激勵他們自己著手,幫助他們獲取自我服務(wù)的成功體驗(yàn),促使他們生活自理能力的提升。要正確指引幼兒課堂上的坐姿、培育優(yōu)異的課堂老例;不準(zhǔn)任意下位、回答問題時要舉手、并學(xué)會尊敬他人,沉寂地聆聽他人的講話,養(yǎng)成不任意打亂別人的講話。、衛(wèi)生習(xí)慣知道干凈衛(wèi)生的重要性,增強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣,并能主動的在餐前、餐后洗手,餐后能主動漱口、擦嘴巴,能有條理地整理餐具、折疊整理自己的第5頁共7頁被褥衣物。四、保育方面、配合生活老師做好班級內(nèi)與外的衛(wèi)生同時,并能按要求將班級物件擺放整齊歸類放好,教育幼兒要珍愛班級物件。、照料好幼兒的一點(diǎn)兩餐,對進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行教育,并告訴幼兒不能夠夠挑食,飯粒不能夠夠掉在桌上和地下,要珍惜糧食。、讓幼兒養(yǎng)成運(yùn)動后多喝水的好習(xí)慣;懂得閃避危險物,飯后不做強(qiáng)烈游戲的道理。本學(xué)期,我必然吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),爭取獲取提升:教課方面,我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動所需資料,多學(xué)習(xí)把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教課中,多反思,結(jié)合自己班幼兒狀況推行奏效好的教育方法,促使幼兒發(fā)展。以上就是我的個人工作規(guī)劃,說的好不如做的好,希望自己在今后的工作中不停探索問題、解決問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)這樣才能讓自己進(jìn)步。。增強(qiáng)與家長的直接聯(lián)系,做到“因人而宜”。針對不同樣家長的實(shí)質(zhì)狀況,采納不同樣的聯(lián)系方式,讓每一個家長多走近孩子、認(rèn)識孩子。對于平常自己接送孩子的家長,增強(qiáng)平常的溝通,孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步、出現(xiàn)的問題等,讓家長第一時間知道,以期家園配合,獲取好的教育收效;而對于那些極少來園接送孩子的家長,則采納電話溝通、家園聯(lián)系冊聯(lián)系的方式,并讓其隔一段時間能來園一次,經(jīng)過和老師的直面溝通,真實(shí)地認(rèn)識孩子的狀況。有了目標(biāo)工作才不會迷失方向,才擁有提升和發(fā)展的意義,所以本學(xué)期我依據(jù)自己的狀況擬定了以下目標(biāo):實(shí)時向家長報(bào)告幼兒在園內(nèi)的生活及身體狀況,利用下學(xué)時間多與家長溝通,多征采聽取家長建議,讓家長配合老師開班上教課工作。一定尊敬家長,熱忱服務(wù)。2022年中班個人教課工作計(jì)劃5一、教師自己素質(zhì)提升、踴躍參加政治學(xué)習(xí),遵守勞動紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同事,熱愛集體。、對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作中努力求真、務(wù)實(shí)、求新。、敬業(yè)愛崗,做到耐心、愛心、公正、尊敬的對待每一個孩子。第6頁共7頁、準(zhǔn)時參加區(qū)教研組培訓(xùn),認(rèn)真做好筆錄,將所培訓(xùn)的理論知識實(shí)時向園領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告,并將最新的教育理念與同事們進(jìn)行議論。、做好本事域活動區(qū)的研究,經(jīng)過與組員每次的學(xué)習(xí)溝通各自的'建議,拓寬眼界,相互學(xué)習(xí)幼兒園的閃光點(diǎn)。、認(rèn)真研究在美術(shù)活動中存在的各樣問題,踴躍采集有價值的研究事例,實(shí)時撰寫心得領(lǐng)悟,在學(xué)期末成立完美的業(yè)務(wù)檔案。二、幼兒能力提升1、美術(shù)教育素來被人們以為是培育幼兒創(chuàng)立力的重要載體,所以,在美術(shù)教課中,我將不失機(jī)機(jī)地、勇敢地培育幼兒的創(chuàng)立力,促使幼兒各處是創(chuàng)立之地,每天是創(chuàng)立之時,人人是創(chuàng)立之人。、認(rèn)識孩子們對美術(shù)活動的興趣,依據(jù)孩子們的個體差別,擬定不同樣的活動目標(biāo),讓他們在能力、情緒和身心上獲取知足。在美術(shù)活動時用平和的語言和豐富的資料讓孩子自但是然地參加、自但是然地
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