教師培訓(xùn)體系

張家集鎮(zhèn)中心學(xué)校教師培訓(xùn)體系我校為了培訓(xùn)出業(yè)務(wù)精、能力強、有創(chuàng)新、有造詣教師，全方面提升教師綜合素質(zhì)，大面積改進教學(xué)工作，升華教學(xué)質(zhì)量，使素質(zhì)教育落實到課堂上、教學(xué)中。為此，我校充分利用培訓(xùn)年這一難得機遇，狠抓我校全體教師培訓(xùn)工作，成立了教師培訓(xùn)年專題工作領(lǐng)導(dǎo)小組，詳細培訓(xùn)工作由樊軍同志負責(zé)專抓管理，朱道庚同志幫助，并依照教育主管部門舉行各種培訓(xùn)時間、要求、制訂了培訓(xùn)制度，確保了培訓(xùn)人時間，和相關(guān)所需所求。因為我校狠抓培訓(xùn)工作，凡我校參加教師，經(jīng)培訓(xùn)單位考試，成績都是優(yōu)異。如班主任白琦經(jīng)過班主任培訓(xùn)，管理班級科學(xué)了，所帶班級成為我校旗幟性班級，同時她管理模式在校已被推廣，其它班級在不一樣程度上都有顯著改觀。再如陳家啟同志參加了教學(xué)基本功培訓(xùn)，原來該同志基本功在我校是不顯眼一位，經(jīng)過培訓(xùn)基本功成了我校一流，在我校舉行書法大賽中榮獲第一名?？傊?，培訓(xùn)給我校每一位教師帶來了進步階梯，提升了教書育人能力，樹立了終生學(xué)習(xí)決心。教師培訓(xùn)制度為了不停加強我校教師培訓(xùn)工作，提升教師教育教學(xué)教學(xué)能力，提升培訓(xùn)工作有效果，搜集、積累教育教學(xué)教研經(jīng)驗資料，使我校教師培養(yǎng)、教師培訓(xùn)工作走上制度化、規(guī)范化、科學(xué)化路徑，特制訂本制度。一、培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)1、思想素質(zhì)好，工作主動主動，有創(chuàng)新精神教師優(yōu)先標(biāo)準(zhǔn)。2、教育、教學(xué)、教研業(yè)績優(yōu)異教師優(yōu)先標(biāo)準(zhǔn)。3、同一級別培訓(xùn)不重復(fù)標(biāo)準(zhǔn)。4、讓盡可能多教師參訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)。5、量學(xué)校正常教學(xué)秩序，確定培訓(xùn)人數(shù)標(biāo)準(zhǔn)。二、培訓(xùn)要求1、全部參訓(xùn)人員均需按要求要求參加培訓(xùn)，對學(xué)校派出培訓(xùn)未參加培訓(xùn)，嚴格按學(xué)校考勤制度處理。2、全部外出培訓(xùn)人員，認真完成要求作業(yè)。3、校長審核后方可按要求到學(xué)校財務(wù)室報銷相關(guān)學(xué)習(xí)費用。4、培訓(xùn)教師假如培訓(xùn)不合格學(xué)校財務(wù)室不得給予報銷相關(guān)費用。5、對不按要求交學(xué)習(xí)心得體會或相關(guān)培訓(xùn)資料，學(xué)校財務(wù)室不得給予報銷相關(guān)費用。6、外出培訓(xùn)前應(yīng)與相關(guān)學(xué)科教師調(diào)換好課程，如不能調(diào)換，需報學(xué)校教務(wù)處，由學(xué)校教務(wù)處進行調(diào)換。絕不能出現(xiàn)無人給學(xué)生講課情況，如因無人講課、無人監(jiān)管出現(xiàn)意外情況，學(xué)科教師要負擔(dān)主要責(zé)任，學(xué)校教務(wù)處要負擔(dān)監(jiān)管、督查不力管理責(zé)任。三、其它事項1、費用報銷標(biāo)準(zhǔn):按照區(qū)教育局、鎮(zhèn)中心校核定標(biāo)準(zhǔn)報銷，上級已經(jīng)補助部分不得報銷。2、其它未盡事宜依照實際情況召開校委會確定。教師培訓(xùn)獎懲制度每位教師都必須參加培訓(xùn)，不參加培訓(xùn)者取消其上崗資格。參加培訓(xùn)要按時參加，不按時參加者學(xué)校不報銷相關(guān)費用。3、骨干教師在培訓(xùn)中不起骨干作用，培訓(xùn)工作不突出，學(xué)校不報銷相關(guān)費用。4、新教師培訓(xùn)不合格，下學(xué)期不允許進課堂。5、增加培訓(xùn)在教師工作考評中分值，培訓(xùn)工作表現(xiàn)尤為突出者，考評中加分。評優(yōu)、評骨干優(yōu)先。6、在上級組織教師教學(xué)基本功競賽、教學(xué)大獎賽中獲獎，考評中加分。7、培訓(xùn)考評不合格，學(xué)校不報銷相關(guān)費用及不能評優(yōu)、晉級、評骨干。教師隊伍建設(shè)實施意見建立一支具備一定數(shù)量和較高質(zhì)量教師隊伍，關(guān)鍵在培養(yǎng)。培養(yǎng)是基礎(chǔ)，評選是伎倆，不能以評選代替培養(yǎng)。培養(yǎng)工作不到位，選撥數(shù)量和質(zhì)量都難以確保。所以，我校把建設(shè)教師隊伍工作重點放在培養(yǎng)上，要制訂一整套培養(yǎng)方法，并逐步形成和健全培養(yǎng)骨干教師工作體系。特制訂本意見。一、指導(dǎo)思想：以培養(yǎng)學(xué)校骨干教師為動力和目標(biāo)，加強我校教師隊伍建設(shè)，經(jīng)過動態(tài)管理，發(fā)揮骨干教師榜樣和示范作用，帶動全校教師整體素質(zhì)提升。二、實施方法：（一）成立教師隊伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組長：樊軍組員：朱道庚宋建兵馬世忠張禮榮（二）建立各項相關(guān)工作制度1、實施教師隊伍建設(shè)管理工作專題研究、總結(jié)制度。校骨干教師每年評選一次，每學(xué)期進行工作總結(jié)，不定時進行骨干教師研訓(xùn)活動。2、實施“骨干教師”管理工作專檔制度。在學(xué)校師訓(xùn)工作中，建立骨干教師發(fā)展檔案，及時搜集反應(yīng)骨干教師活動與成績各種資料。3、實施“骨干教師”專題獎勵制度。對經(jīng)確定為校級骨干教師給給予下待遇：優(yōu)先聘請和職務(wù)晉升；優(yōu)先參加各類培訓(xùn)與學(xué)習(xí)活動；1年內(nèi)享受每個月200元津貼。4、每學(xué)期實施對“骨干教師”工作考評。（三）健全培養(yǎng)骨干教師工作體系1、壓擔(dān)子骨干教師成長主要靠實踐。給骨干教師適時下達與其教學(xué)工作親密相關(guān)教研和科研任務(wù)，充分發(fā)揮其主觀能動作用，督促他們在教育教學(xué)崗位上實踐中提升自己。2、引路子學(xué)校創(chuàng)造條件，確定專員，給予骨干教師系統(tǒng)、經(jīng)常性指導(dǎo)和幫助，指明努力方向和路徑。3、架梯子對骨干教師成長給予大力扶植，依照骨干教師本身發(fā)展情況，盡可能提供學(xué)習(xí)觀摩和提升培訓(xùn)進修機會，并為他們研究、試驗、結(jié)果推廣等活動提供必要時間和經(jīng)費確保。4、搭臺子開展各種形式教育教學(xué)交流、研討和評選活動，為骨干教師提供展示水平和結(jié)果舞臺。5、樹牌子經(jīng)過各種交流觀摩、評選表彰活動，利用各種媒體，主動宣傳和推廣骨干教師教育教學(xué)教研結(jié)果和經(jīng)驗，樹立榜樣，擴大影響。(四)落實骨干教師推行職責(zé)和義務(wù)：1、 每年攻讀一部教育專著，撰寫五千字以上讀書摘記。2、 主動改革課堂教學(xué)，高質(zhì)量地執(zhí)行教學(xué)常規(guī)流程要求，扎實教學(xué)基本功，扎實教好本學(xué)科，努力形成教學(xué)格調(diào)。教學(xué)常規(guī)工作領(lǐng)先，教學(xué)質(zhì)量較高。3、 在學(xué)科教學(xué)中起帶頭作用，每年最少上好兩次校級以上示范課或觀摩課。能在各級教學(xué)評優(yōu)或競賽中獲獎。4、 具備一定教育教學(xué)研究能力，主動參加教學(xué)科研，積累總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)結(jié)果，認真撰寫論文。每年最少有一篇文章在學(xué)區(qū)級以上交流、在區(qū)級以上刊物中發(fā)表或在論文評選中獲獎。5、 發(fā)揮幫帶指導(dǎo)作用。負擔(dān)指導(dǎo)一個學(xué)科、一個年級組教育教學(xué)工作或培養(yǎng)1名校內(nèi)青年教師任務(wù)。每個月指導(dǎo)備課兩次，聽課、議課兩次。每年最少為本校本學(xué)科教師作一次專題講座或一次介紹經(jīng)驗長篇講話。6、 參加學(xué)校課程改革，每年指導(dǎo)一個研究性學(xué)習(xí)小組（或興趣小組），開設(shè)并上好一門選修課。注意專長生培養(yǎng)工作，并取得一定成效。張家集鎮(zhèn)中心學(xué)校-教師培訓(xùn)計劃一、指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和“三個代表”主要思想為指導(dǎo)，以《教師法》為依據(jù)，以全方面提升教師隊伍素質(zhì)為中心，以培養(yǎng)學(xué)科帶頭人和中青年優(yōu)異教師為重點，堅持深化改革、開放創(chuàng)新、內(nèi)涵發(fā)展、精干高效標(biāo)準(zhǔn)，建立有利于優(yōu)異人才成長有效機制，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)良好、敬業(yè)愛生、專兼結(jié)合、富有活力優(yōu)異教師隊伍。二、主要目標(biāo)：以校本培訓(xùn)為基本路徑，以師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)為抓手，深入開展“強素質(zhì)，當(dāng)骨干”活動，切實提升教師素質(zhì)，使廣大教師具備進取貢獻精神、高尚師德、扎實工作作風(fēng)，樹立正確教育觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀，掌握任教學(xué)科專業(yè)知識，依據(jù)教育理論，改革教法，利用先進教學(xué)伎倆，減輕學(xué)生負擔(dān)，提升教育教學(xué)質(zhì)量，加緊合格學(xué)歷達標(biāo)速度，提升本科、大專學(xué)歷百分比，培養(yǎng)一支教育觀念當(dāng)代化、教學(xué)業(yè)務(wù)精良、學(xué)科結(jié)構(gòu)合理教師隊伍。詳細目標(biāo)以下：1、教師隊伍結(jié)構(gòu)深入改進，學(xué)科結(jié)構(gòu)深入調(diào)整優(yōu)化，教師隊伍整體素質(zhì)顯著提升，100%教師學(xué)歷達標(biāo)，大專學(xué)歷達90%。2、苦練教學(xué)基本功，勝任教學(xué)工作。抓好一三五工程入門、過關(guān)、勝任培訓(xùn)考評工作，嚴格要求，堅持標(biāo)準(zhǔn)。教師有較強學(xué)科文化知識和學(xué)科教學(xué)基本功，是提升教學(xué)質(zhì)量主要基本條件。35周歲以下教師，達成省要求教學(xué)基本功要求。3、掌握教育方針政策，提升教育教學(xué)理論水平：教師有較強教育法令法規(guī)意識，有較高業(yè)務(wù)理論水平，在教學(xué)中能反應(yīng)新觀念、新思想，教學(xué)研究新結(jié)果，確立面向二十一世紀(jì)科學(xué)觀、學(xué)生觀、教育職能觀，有選擇地學(xué)習(xí)當(dāng)代教育教學(xué)理論，用新理論武裝自己，掌握教學(xué)研究基礎(chǔ)知識和方法。4、骨干教師隊伍建設(shè)取得突破性進展，加緊培養(yǎng)一批具備堅定信念，發(fā)展?jié)撃艽?、后勁足、?chuàng)新能力強中青年骨干教師，三年內(nèi)培養(yǎng)濮陽市骨干教師1名，濮陽縣骨干教師1名，校級骨干教師2名。三、培訓(xùn)內(nèi)容：1、教育管理干部培訓(xùn)。按要求參加縣教師進修學(xué)校校長培訓(xùn)。2、教育教學(xué)崗位培訓(xùn)。（1）教師試用期培訓(xùn)。選取新教師上崗所必需教育教學(xué)理念和教育教學(xué)技能，確定好培訓(xùn)專題，科學(xué)地組織崗前培訓(xùn)和試用期培訓(xùn)；落實好學(xué)校優(yōu)異教師與新教師“師徒結(jié)對”工作，不停探索新教師培訓(xùn)方法，逐步建立并完善新教師培訓(xùn)體系，嚴格地做好新教師考評評價工作。（2）教師崗位培訓(xùn)。以師德教育和“新理念、新課程、新技術(shù)”為主要內(nèi)容，面向全體教師。師德教育。把師德教育放在繼續(xù)教育首位，大力提升教師隊伍政治思想素質(zhì)，以校本培訓(xùn)為主，努力使全體教師熱愛教育事業(yè)，以德育人，為人師表，樹立正確教育觀、質(zhì)量觀、人才觀和師生觀，以學(xué)生發(fā)展為本，全方面實施素質(zhì)教育。新課程培訓(xùn)。本著“先培訓(xùn)，后上崗，不培訓(xùn)，不上崗”標(biāo)準(zhǔn)，使每一位擬進入新課程教學(xué)教師接收崗前培訓(xùn)，并圍繞“實施新課程標(biāo)準(zhǔn)”，著力抓好新教材教學(xué)研究和培訓(xùn)，促進教學(xué)質(zhì)量提升。讀書活動。建立教師必讀教育專業(yè)理論文庫。以年為單位，結(jié)合我校課改進程，組織教師讀經(jīng)典教育專著，開展系列讀書交流、演講及征文活動，幫助廣大教師不停提升專業(yè)理論素養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長，同時為創(chuàng)建書香校園營造良好氣氛（3）骨干教師培訓(xùn)。骨干教師培訓(xùn)是教師培訓(xùn)重點。培訓(xùn)一個，帶動一批。打造一批優(yōu)異學(xué)科帶頭人和名教師，并發(fā)揮他們示范與輻射作用。加強校本培訓(xùn)骨干師資培養(yǎng)。完善我校骨干教師培訓(xùn)培養(yǎng)方案和考評機制，形成我校骨干教師隊伍。（4）班主任培訓(xùn)。以新班主任為培訓(xùn)對象，以班級工作流程、不一樣年紀(jì)階段學(xué)生心理特點分析、共性問題案例分析、優(yōu)異班主任經(jīng)驗介紹、學(xué)校德育工作常規(guī)等為主要內(nèi)容，經(jīng)過集中培訓(xùn)、觀摩主題班會等形式，幫助新班主任掌握班級工作基本流程，提升班級管理水平。（5）計算機技能培訓(xùn)。四、主要方法：１、加強師德建設(shè)、提升教師職業(yè)道德水平，深入加強學(xué)校思想政治工作，以“三個代表”主要思想為指導(dǎo)，認真落實落實《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，使教師樹立正確世界觀、人生觀和價值觀，熱愛祖國、忠誠于人民教育事業(yè)，增強事業(yè)心、責(zé)任感和敬業(yè)精神、關(guān)心愛護學(xué)生、教書育人、為人師表，把師德表現(xiàn)作為教師考評主要內(nèi)容和聘請、獎懲主要依據(jù)。２、加強教師繼續(xù)教育，促進教師樹立終生學(xué)習(xí)理論，掌握當(dāng)代教育理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，更新專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，提升廣大教師利用當(dāng)代教育技術(shù)和開展創(chuàng)新教育實踐自覺性和能力水平。３、加強骨干教師隊伍建設(shè)，深入解放思想，為中青年骨干教師成長創(chuàng)造機制和環(huán)境，充分發(fā)揮骨干教師表率作用，帶動其余教師一同成長。４、加強人事制度改革，依法轉(zhuǎn)變教師任用機制，按照“按需設(shè)崗、公開招聘、平等競爭、擇優(yōu)聘請、嚴格考評、協(xié)議管理”標(biāo)準(zhǔn)實施教師聘請制度。５、建立和完善教師考評制度，使之愈加科學(xué)化、規(guī)范化。教師培訓(xùn)工作會議統(tǒng)計時間：9月15日地點：小會議室參加人員：校委會全體組員統(tǒng)計人：馬世忠內(nèi)容：研究班主任培訓(xùn)情況過程：校長宣告教育局班主任培訓(xùn)通知要求以及關(guān)于事項。結(jié)果：依照我校實際，確定讓我校白琦、陳家啟兩位同志參加縣進修學(xué)校班主任培訓(xùn)。教師培訓(xùn)工作會議統(tǒng)計時間：9月26日地點：錄播室參加人員：校委會全體組員統(tǒng)計人：馬世忠內(nèi)容：研究教材教法培訓(xùn)人員過程：校長宣告培訓(xùn)通知，讓校委會組員結(jié)合我校實際，提出參加培訓(xùn)人員適宜人選。結(jié)果：經(jīng)過醞釀討論，確定李敏同志參加教材教法培訓(xùn)。并要求李敏老師主動參加培訓(xùn)，培訓(xùn)時做好統(tǒng)計，回來后給每一位教師傳真經(jīng)。教師培訓(xùn)工作會議統(tǒng)計時間：9月28日地點：小會議室參加人員：校委會全體組員統(tǒng)計人：馬世忠內(nèi)容：教育法規(guī)過程：朱道庚同志講此次培訓(xùn)工作意義，宣告培訓(xùn)人員相關(guān)事宜。讓校委會組員各抒己見，推薦我校適宜人選。結(jié)果：經(jīng)過討論，決定讓我校教師李敏同志參加教育法規(guī)培訓(xùn)。教師培訓(xùn)工作會議統(tǒng)計時間：11月2日地點：校長辦公室參加人員：校委會全體組員統(tǒng)計人：王明成主持人：朱道庚內(nèi)容：當(dāng)代教育技術(shù)能力培訓(xùn)過程：副校長朱道庚同志宣告培訓(xùn)通知并說了自已看法和提議。經(jīng)過討論決定讓我校教師陶艷超同志參加此次培訓(xùn)，并給參加培訓(xùn)教師制訂了一些詳細要求。教師培訓(xùn)工作會議統(tǒng)計時間：11月10日地點：小多媒室參加人員：全體教師主持人：樊軍統(tǒng)計人：馬世忠內(nèi)容：計算機技能培訓(xùn)過程：樊軍同志講此次培訓(xùn)工作主要意義，計算機培訓(xùn)對以后我校發(fā)展起到了很大作用，此次培訓(xùn)目標(biāo)是培訓(xùn)教師掌握電腦技術(shù)。結(jié)果：大部分教師掌握了電腦使用教師培訓(xùn)年工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：樊軍副組長：朱道庚成員：宋建兵馬世忠張禮榮為確保各種培訓(xùn)工作取得成功，真正達成教好書，育好人，全方面提升教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)校委會全體組員研究，成立了以樊軍同志為組長，朱道庚同志為副組長教師培訓(xùn)年工作領(lǐng)導(dǎo)小組，朱道庚同志主抓培訓(xùn)工作，嚴格管理參加培訓(xùn)人員關(guān)于事項需求，確保培訓(xùn)時間。馬世忠、張禮榮輔助監(jiān)督各項培訓(xùn)制度落實工作。教師教學(xué)基本功訓(xùn)練（一）、備課練教學(xué)基本功1、熟悉教材時練“讀”----朗誦。2、書教案時練“寫”----鋼筆字。3、選擇教法時練‘“用”---教具、學(xué)具。4、設(shè)計板書時練“畫”---簡筆畫。5、領(lǐng)會綱領(lǐng)時練“說”---說課。6、課前準(zhǔn)備時練“筆”---粉筆字、毛筆字。（二）、上課練教學(xué)技能1、手法巧妙，語言生動、生趣，練導(dǎo)入。2、啟發(fā)思索，切入中心，面向全體，練提問。3、抓重點、難點，拓展知識，怡情悅性，練講解。4、字簡意深，圖文并茂，貫通全課，練板書。5、善用教具、學(xué)具、載體，操作熟練，練演示。6、精、巧、幽、深，設(shè)有懸念，練結(jié)束。8、斟酌推敲，條分縷析，生動行象，練語言。9、張弛適宜，學(xué)生為主，課中有趣，練組織。10、進入意境，情感融洽，和顏悅色，練教態(tài)。學(xué)習(xí)討論新課標(biāo)新教材活動統(tǒng)計時間：9月25日地點：城關(guān)一中參加人員：李敏統(tǒng)計人：李敏統(tǒng)計以下：我受學(xué)校委托在市試驗中學(xué)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，因為老師耐心講解，我們統(tǒng)計詳細，同時我就關(guān)于問題向老師進行認真討教。總之，經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，讓我們對新課標(biāo)有了一個新認識。學(xué)習(xí)討論新課標(biāo)新教材活動統(tǒng)計時間：9月25日地點：學(xué)校辦公室參加人員：連春修統(tǒng)計人：王建成統(tǒng)計以下：9月25日，我校組織了全體教師學(xué)習(xí)了新課標(biāo)，連春修老師進行了詳細地講解，老師們認真統(tǒng)計，同時就關(guān)于難點問題向連春修老師進行問詢并給予了全方面回答。效果：此次學(xué)習(xí)活動達成了預(yù)期目標(biāo)，為我校教學(xué)直到了推波助瀾作用。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材統(tǒng)計時間：10月19日地點：學(xué)校辦公室參加人員：全體教師主講人員：宋建兵統(tǒng)計人：馬世忠10月19日，我校組織了全體教師學(xué)習(xí)了新課標(biāo)，李敏老師進行了詳細地講解，老師們認真統(tǒng)計，同時就關(guān)于難點重點問題向李敏老師進行問詢并給予了全方面回答。效果：此次學(xué)習(xí)活動達成了預(yù)期目標(biāo)，為我校教學(xué)直到了推波助瀾作用。我校音體美教師培訓(xùn)工作總結(jié)為了開足開齊全課程，使學(xué)生全方面發(fā)展，我校針對音體美教師短缺，業(yè)務(wù)不精實際情況，加大對音體美教師培訓(xùn)力度，校長及校委會組員高度重視，制訂了音體美工作計劃，以及實施方案，對我校音體美教師興趣者精挑細選，進行短期培訓(xùn)、長久培訓(xùn)，主動參加教育局、鄉(xiāng)中心校舉行各種音體美培訓(xùn)班，要求被培訓(xùn)教師在培訓(xùn)期間按時到崗，不得以任何理由請假曠課、遲到。學(xué)校支付對應(yīng)培訓(xùn)資料費：住宿費、培訓(xùn)費、生活費、車費等。將學(xué)音體美知識愈加好用在課堂上。讓開齊全課程變成實際行動，不是一張空文。經(jīng)過校委會努力，音體美教師主動參加，我校培訓(xùn)體育教師王建成，音樂教師吳翠杰，美術(shù)教師連春修，在小三門課程上真正掌握了音體美一些基本理論，這些理論和技能已展現(xiàn)到了課堂上。學(xué)生體育課上得有形有色，確保了孩子身體健康，美術(shù)、音樂課上得也各有千秋，孩子們已經(jīng)掌握了美術(shù)課基本知識，國歌、學(xué)習(xí)雷鋒等歌曲在我校隨時都能聽到，并不跑調(diào)，不改味，取得了顯著教學(xué)效果。音體美開設(shè)，學(xué)生都感到學(xué)習(xí)不單調(diào)，學(xué)起語數(shù)來也更專心了。大大提升了孩子綜合素質(zhì)，提升了教學(xué)質(zhì)量，受到了社會認可。今后，我校將一如既往地重視音體美培訓(xùn)。

-第二學(xué)期教師培訓(xùn)工作小結(jié)為落實區(qū)教育局和中心校關(guān)于計劃，我校堅持重視實效，聯(lián)絡(luò)實際，立足校本標(biāo)準(zhǔn)，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)功效和優(yōu)勢，在促進教師專業(yè)發(fā)展方面做了以下幾項工作。一、校領(lǐng)導(dǎo)班子組員加強學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提升認識本學(xué)期，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)首先組織班子全體組員認真學(xué)習(xí)文件精神，分析學(xué)?，F(xiàn)實狀況，理清思緒，充分認識到在我校開展校本培訓(xùn)必要性。學(xué)校經(jīng)過重復(fù)討論，提出以師德教育為突破口，建立由教育基礎(chǔ)理論、學(xué)科知識和當(dāng)代教育技術(shù)等三方面組成教師培訓(xùn)體系，經(jīng)過一系列學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動，對現(xiàn)在教師中存在學(xué)習(xí)力不足和學(xué)科單一化、封閉化傾向加以改造，提升教師經(jīng)驗反省能力和創(chuàng)新能力。二、制訂培訓(xùn)計劃，加強組織管理明確了校本培訓(xùn)目標(biāo)、指導(dǎo)思想、培訓(xùn)內(nèi)容及方式，確定了校本培訓(xùn)實施標(biāo)準(zhǔn)、考評、管理方法及組織保障方法。學(xué)校還成立了以校長為第一責(zé)任人繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，將培訓(xùn)工作落實到校辦公室、形成了責(zé)任到人，分工明確，相互合作工作局面。三、在教師中開展了形式多樣校本培訓(xùn)活動1、加強學(xué)習(xí)，切實轉(zhuǎn)變教育觀念思想觀念是行為先導(dǎo)，更新教育觀念，是實施素質(zhì)教育和推進課程改革前提條件。我們堅持幾年來一貫做法，要求全體教師學(xué)期內(nèi)通讀一本關(guān)于新課改書籍，要討教職員經(jīng)過學(xué)習(xí)對課程改革應(yīng)有全新認識，教師應(yīng)依照新課程要求進行學(xué)習(xí)培訓(xùn)和實踐反思。學(xué)校還對教師開展以“八榮八恥”為主要內(nèi)容社會主義榮辱觀教育，重申學(xué)校制訂教師職業(yè)道德“十不準(zhǔn)”要求，對促進學(xué)校教師師德水平提升，促進優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)形成起到了極大作用。2、主動有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源，加強對教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校主動組織教師在教研活動等時間觀看學(xué)校網(wǎng)站提供關(guān)于內(nèi)容。我們也充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，在校園網(wǎng)站設(shè)置專門網(wǎng)頁，對教師進行新課改、課題研究等方面培訓(xùn)，因為網(wǎng)絡(luò)課堂教育內(nèi)容很符合教師學(xué)習(xí)要求，他們學(xué)習(xí)主動性很高。大家學(xué)習(xí)后感覺收獲很大，認為這么既節(jié)約時間，又貼近教學(xué)和教研。3、以科研課題為先導(dǎo)，走以研促訓(xùn)，研訓(xùn)一體培訓(xùn)路子。進行課題研究過程，就是對教師進行培訓(xùn)過程。我校利用兩周一次教研組例會組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，開展形式多樣教學(xué)研究活動，提升教師理論水平和教學(xué)研究能力。激勵教師申報課題，在課題研究中提升教科研能力。到現(xiàn)在為止，我校正在實施縣級課題2個，要求我校全體教師主動參加培訓(xùn)，取得了很好效果。4、以課堂教學(xué)研究為突破口，以課例為載體，開展教學(xué)技能培訓(xùn)這方面本學(xué)期我們工作能夠概括為“兩個規(guī)范、兩項活動”。兩個規(guī)范就是規(guī)范教研組課堂教學(xué)研究活動和備課組集體備課活動。教學(xué)研究活動是學(xué)校發(fā)展理論支撐，是提升辦學(xué)水平，提升教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)校可連續(xù)發(fā)展不竭動力。為了適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革深化與發(fā)展，全方面推進素質(zhì)教育，本學(xué)期我校制訂了學(xué)校教研制度，深入規(guī)范了教研組、備課組及教師個人教研活動，提升了我校教學(xué)研究工作整體水平。兩項活動即本學(xué)期我校開展四個教學(xué)交流活動：一是開展骨干教師示范課教學(xué)活動。于3月19日到30日進行，這次課堂教學(xué)示范課活動非常成功，他們教學(xué)準(zhǔn)備充分，重點難點突出，教學(xué)目標(biāo)明確，講課生動活潑，充分利用了多媒體教學(xué)伎倆，調(diào)動學(xué)生主動地參加教學(xué)，學(xué)生主體性地位得到了表現(xiàn)，很好地完成了各自教學(xué)任務(wù)，使他們扎實教學(xué)基本功得到了表現(xiàn)，使全校教師得到了一個學(xué)習(xí)與提升機會。二是5月份全體教師課題研討課。5、經(jīng)過導(dǎo)師制培訓(xùn)，對青年教師進行培訓(xùn)面對我校青年教師在學(xué)校所占百分比較大現(xiàn)實狀況，怎樣有效地盡快使青年教師成長起來一直是學(xué)校主要工作。“導(dǎo)師制”培訓(xùn)方法已在我校開展了很多年，已形成很好管理模式，并顯現(xiàn)出很好培訓(xùn)效果。為了促進青年教師成長，對剛參加工作教齡在三年以內(nèi)青年教師，采取“以老帶新”方法，由師德高尚、教學(xué)經(jīng)驗豐富老師作率領(lǐng)，“導(dǎo)師”與青年教師結(jié)成對子，從備課、上課、說課、批改作業(yè)、命題、輔導(dǎo)、論文等方面耐心指導(dǎo)，進行傳、幫、帶。本學(xué)期我們做了一些詳細工作，取得了一些成績,同時也發(fā)覺了一些需要注意問題，比如教師教學(xué)任務(wù)重，教課時間緊，與校本培訓(xùn)存在時間上矛盾與沖突，需要深入研究處理，校本培訓(xùn)內(nèi)容與方法上還需要繼續(xù)進行探索,等等。我校教師培訓(xùn)工作完成情況我校為了愈加好教好書，育好人，全方面提升教學(xué)質(zhì)量，做到打鐵首先本身硬，不停提升我校教師業(yè)務(wù)水平和教學(xué)技能，狠抓教師培訓(xùn)工作，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，制訂了教師培訓(xùn)工作實施方案，培訓(xùn)制度，并狠抓方案、各項制度落實。六個月多來，我校共培訓(xùn)教師6人次。2名教師分別在教師進修學(xué)校、縣一中參加了縣教育局組織語文、數(shù)學(xué)教材、教法培訓(xùn)，經(jīng)過考試合格達標(biāo)，保質(zhì)保量完成了培訓(xùn)任務(wù)。2名教師分別參加了鄉(xiāng)中心校組織音體美和英語培訓(xùn)。經(jīng)過音樂培訓(xùn)，國歌、學(xué)習(xí)雷鋒唱得更標(biāo)準(zhǔn)，更有味道了。體育教師經(jīng)過培訓(xùn)，學(xué)會了一些較難體育理論和上好體育課技巧。美術(shù)教師培訓(xùn)美術(shù)課上得愈加有趣了。英語教師培訓(xùn)后，英語語法真正搞清弄懂了，學(xué)生學(xué)得愈加有趣。計算機教師史利偉經(jīng)過技能培訓(xùn)，掌握了計算機操作和使用并教會了其余教師。校長樊軍同志參加了區(qū)教師進修學(xué)校校長培訓(xùn)，提升了學(xué)校管理能力3名教師參加了班主任培訓(xùn)，班級管理愈加科學(xué)了?？傊?，我們按要求出眾完成了各種培訓(xùn)工作。我校教師培訓(xùn)活動總結(jié)實施素質(zhì)教育，首先要有高素質(zhì)教師，而教師素質(zhì)提升，依賴于教師不停學(xué)習(xí)。為了提升我校教職員管理水平和教學(xué)水平，依照濮陽縣教育局、習(xí)城鎮(zhèn)中心?！敖處熍嘤?xùn)年”活動實施方案精神，我校充分利用現(xiàn)有條件和資源，在上級指導(dǎo)下，制訂了詳細培訓(xùn)計劃，對全體教師按計劃、有步驟地進行了培訓(xùn)，取得了階段性結(jié)果，教師教學(xué)能力、管理能力有了極大提升。一、做好宣傳發(fā)動，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，制訂實施方案我校營造了濃厚學(xué)習(xí)氣氛，創(chuàng)造了優(yōu)良培訓(xùn)環(huán)境，打造了優(yōu)異教師群體。以教師發(fā)展促進學(xué)生發(fā)展，學(xué)校發(fā)展。學(xué)校校長對此次教師培訓(xùn)工作高度重視，及時召開了班子會議，研究布署教師培訓(xùn)年工作。成立了以樊軍校長為組長，以王建成主任為副組長“教師培訓(xùn)年”領(lǐng)導(dǎo)小組，形成一把手親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)詳細抓，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)配合抓工作網(wǎng)絡(luò)。3月份我校就召開了“教師培訓(xùn)年”動員大會，“教師培訓(xùn)年”活動也被列入我校工作計劃中。我們組織制訂了“我校教師培訓(xùn)年”活動實施方案，方案提出了培訓(xùn)活動指導(dǎo)思想、培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)對象和內(nèi)容及活動步驟，并提出了工作要求，為此次培訓(xùn)工作順利開展指明了方向。二、六個月多來我校教師培訓(xùn)主要做了以下幾方面工作：1.進行了以“敬業(yè)愛崗”為主題教師職業(yè)道德培訓(xùn)制訂了嚴格培訓(xùn)方案，每星期二下午為集中培訓(xùn)時間，每七天不少于兩個課時自課時間，深入學(xué)習(xí)了“教育法”、“教師法”、濮陽縣教育局關(guān)于深入加強師德建設(shè)實施意見”等內(nèi)容，激發(fā)了教師“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，淡泊名利、志存高遠”品格。2.接收了各級各類新課程培訓(xùn)2位教師分別在教師進修學(xué)校、縣一中參加了縣教育局組織語文、數(shù)學(xué)教材教法培訓(xùn)，2位教師參加了縣繼續(xù)教育培訓(xùn)，一系列新課程培訓(xùn)帶給教師全新教學(xué)理念與全新教學(xué)方法，對于教師把握新課程和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)精華，樹立新型教育觀、教學(xué)觀、人才觀奠定了堅實基礎(chǔ)。3.進行了學(xué)歷提升培訓(xùn)我校共有在職教師6人，本科學(xué)歷1人，?？茖W(xué)歷2人，中師3人，不但增加了教師專業(yè)知識，更激發(fā)了教師終生學(xué)習(xí)意識。4．接收了各級各類管理培訓(xùn)校長樊軍同志參加了縣教師進修學(xué)校校長培訓(xùn)，3位教師參加了班主任工作培訓(xùn)，全方位管理培訓(xùn)，提升了各級人員科學(xué)管理能力。5.立足本位校本培訓(xùn)我校教師整體年輕、踏實，肯干，有較高職業(yè)熱情和較強敬業(yè)精神。不過，存在課堂教育教學(xué)質(zhì)量和效益不高問題。教師缺乏將當(dāng)代教育教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)行為方法，教學(xué)方法比較單一，費時較多，效益有待提升。學(xué)科領(lǐng)軍人物欠缺，拔尖程度不夠。所以聚焦課堂，提升課堂教學(xué)效益，提升課堂施教能力成了教師和學(xué)校發(fā)展首要需求。（1）開展廣泛教師讀書活動一學(xué)期來每人訂了一份教學(xué)雜志，隨時關(guān)注本學(xué)科最前沿教改動向；買了一本教學(xué)理論書籍，學(xué)習(xí)教育教授研究結(jié)果；閱讀最少20萬字其余讀物，廣泛吸納，豐富自己知識內(nèi)涵；舉行了一次讀書交流會，增加學(xué)習(xí)交流機會。（2）主動開展課堂研討活動，提升課堂教學(xué)技能。①走近名師，提升課堂教學(xué)技能

首先在學(xué)校做展示課一節(jié)，做到一人學(xué)習(xí)，多人收益，日后又在全鄉(xiāng)公開做展示課。派4人到縣一、二實小聽身邊名師課，回來后在學(xué)校每人做展示課一節(jié)，讓全校教師都來學(xué)習(xí)，并做專題研討，交流學(xué)習(xí)心得。②確立周二為全校課堂展示日，每位教師每學(xué)期最少上展示課一節(jié)，經(jīng)過課前“洗課-磨課—研課”到課后反思課，促進教師站在研究者角度審閱自己課堂，發(fā)覺不足，主動改進。本期共推出展示課20節(jié)。在名師引領(lǐng)下展示課，少了很多浮躁，多了更多沉穩(wěn)與內(nèi)涵，學(xué)生自主學(xué)習(xí)與探究能力更強了，課堂效率顯著高了。每位講課教師都在不一樣程度成長。（3）、教育科研培訓(xùn)①主動開展教研組活動，以研促修。明確每七天五為全校教研活動日，引導(dǎo)教師主動發(fā)覺學(xué)校、教師教學(xué)中存在問題，以處理實際問題為抓手，開展廣泛、細致、有效研究。成立語數(shù)英綜合四個教研組，綜合教研組一月一次活動，其余學(xué)科半月一次活動，本期語數(shù)英各活動8次，綜合組活動四次，針對課堂教學(xué)效率低下問題，提出了《完善評價體系，促進目標(biāo)落實》小研究課題，每位教師都是問題研究者，構(gòu)建了“語文分項評價表”，“英語分項評價表”，“數(shù)學(xué)單元測試表”，“學(xué)生體育健康成長檔案”等，努力使每個教學(xué)目標(biāo)落實在每個孩子身上，促進學(xué)生綜合素質(zhì)全方面發(fā)展。②舉行學(xué)校教育科研專題研討會。讓老師明白了科研意義以及科研通常方法；③主動做好縣級課題《快速作文》研究與《愉快記憶法》研究。開設(shè)了天天午讀課，建立了學(xué)生個人讀書檔案與評星制度，最大程度激發(fā)了學(xué)生讀書熱情，正確引導(dǎo)讀書方法，確保了讀書實效性。教師提升學(xué)歷層次培訓(xùn)規(guī)劃和年度計劃依照上級關(guān)于文件精神，結(jié)合縣關(guān)于教師培訓(xùn)規(guī)劃和年度計劃并聯(lián)絡(luò)我校教師隊伍實際，特制訂-教師提升學(xué)歷層次