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千里之行,始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦期末老師評(píng)語(yǔ)期末老師評(píng)語(yǔ)
引導(dǎo)語(yǔ):開(kāi)展完一學(xué)期的工作的時(shí)候,期末老師都會(huì)給同學(xué)寫(xiě)評(píng)語(yǔ),那么相關(guān)的期末老師評(píng)語(yǔ)模板哪里有呢?接下來(lái)是我為你帶來(lái)收集整理的文章,歡迎閱讀!
期末老師評(píng)語(yǔ)一
1、你是一個(gè)特別聰慧,特別可愛(ài)的孩子。上課總是樂(lè)觀舉手回答問(wèn)題。盼望你連續(xù)努力,暢游于音樂(lè)的海洋!
2、你在遵規(guī)守紀(jì)方面做得很好,盼望你再接再厲。在班級(jí)里,你一向“悄悄無(wú)聞”,這和你性情文雅有關(guān),在音樂(lè)學(xué)習(xí)上,你也一向居于中流。其實(shí),以你的基礎(chǔ),以你的勤奮,你在音樂(lè)方面應(yīng)能進(jìn)一步提高,這關(guān)鍵便在于你什么時(shí)候找到適合自己的方法。
3、那跳動(dòng)的音符、流淌的旋律詮釋了音樂(lè)的魅力。每個(gè)人的生活都離不開(kāi)音樂(lè),信任,在表演、觀賞、創(chuàng)作中你會(huì)有所收獲的。加油吧!
4、讓音樂(lè)成為伴你一生的朋友吧!在音樂(lè)的海洋中你會(huì)感到無(wú)限的樂(lè)趣!
5、音樂(lè)和老師都是你歡樂(lè)的伙伴。讓自己再英勇些,專(zhuān)心與音樂(lè)為伴,勝利不會(huì)離你太遠(yuǎn)!
6、樸實(shí)、文雅,這是你給我的印象,一學(xué)年來(lái),你能很好地遵守紀(jì)律,仔細(xì)完成老師布置的任務(wù);你在音樂(lè)學(xué)習(xí)上很仔細(xì),只是在音準(zhǔn)上還有些欠缺,盼望你課余能多聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)。
7、是一個(gè)精彩的孩子,在課堂上總能聽(tīng)到你美麗的歌聲,請(qǐng)保持良好的狀態(tài),更上一層樓!
8、你真有表演天分!有次老師讓你扮演小動(dòng)物,沒(méi)想到你扮演的全部小動(dòng)物都惟妙惟肖,同學(xué)們都給你掌聲!可是你好象像不喜愛(ài)唱歌,可能你覺(jué)得自己的歌聲不好聽(tīng),老師想對(duì)你說(shuō):對(duì)自己要有信念,你能行!
9、你是個(gè)活潑、開(kāi)朗的孩子,在音樂(lè)課上總能樂(lè)觀開(kāi)動(dòng)腦筋,表現(xiàn)欲也很強(qiáng),和老師也很親熱,假如你能改正上課做小動(dòng)作這點(diǎn),那么老師會(huì)更喜愛(ài)你,評(píng)語(yǔ)《音樂(lè)老師的期末評(píng)語(yǔ)》。
10、真興奮你對(duì)音樂(lè)有如此深厚的愛(ài)好,音樂(lè)是陪伴我們一生的好朋友!
11、其實(shí)音樂(lè)殿堂的門(mén)檻并沒(méi)有你想的那么高,對(duì)吧?盼望你能在這里觀賞到更漂亮的風(fēng)景!
12、常常見(jiàn)到你歡樂(lè)唱歌的模樣,感動(dòng)地?fù)]舞著手臂為音樂(lè)指揮的樣子,老師好喜愛(ài)!連續(xù)努力喲!
13、音色真美!多表現(xiàn)自己好嗎?讓音樂(lè)成為伴你一生的歡樂(lè)朋友吧!信任你是最棒的!
14、絢爛的笑容、愉快的身影,音樂(lè)課堂上你給老師留下了很多美妙的回憶。連續(xù)努力喲!
15、常常見(jiàn)到你歡樂(lè)唱歌的模樣,老師好喜愛(ài),盼望你能保持良好的狀態(tài),更上一層樓!
16、你是個(gè)乖巧、文雅的孩子,你能遵守紀(jì)律,老師喜愛(ài)你,但老師盼望你上課能多舉手,發(fā)表自己的看法,多多表現(xiàn)自己,讓自己變得更開(kāi)朗一些。
17、試著勇于表現(xiàn)自己,信任你會(huì)有意想不到的收獲的!老師對(duì)你有信念哦!
18、唱歌得真棒,好英勇,老師喜愛(ài)!信任,在表演、觀賞、創(chuàng)作中你會(huì)有所收獲的。加油吧!
19、每當(dāng)老師教新的`音樂(lè)學(xué)問(wèn)點(diǎn),你的反應(yīng)可快了,老師發(fā)覺(jué)你的接受力量真強(qiáng)!可是你有時(shí)候你也會(huì)淘氣地和同學(xué)打鬧,要知道學(xué)任何學(xué)問(wèn)都要有仔細(xì)的態(tài)度,那樣你就能學(xué)得更扎實(shí),老師信任你的實(shí)力,努力啊!
20、你總是安寧?kù)o靜地坐在那里,不影響其他同學(xué),是個(gè)遵守紀(jì)律的好同學(xué)!雖然你唱歌的時(shí)候聲音很輕,但老師發(fā)覺(jué)你唱得很不錯(cuò)!假如你能大膽些,和同學(xué)們一起參與活動(dòng),老師信任你肯定能學(xué)得更精彩!
期末老師評(píng)語(yǔ)二
你是個(gè)活潑、可愛(ài)、人見(jiàn)人愛(ài)又有些共性的女孩。老師觀賞你,由于你思維活躍,學(xué)什么都很快;課上你那悅耳動(dòng)聽(tīng)的回答聲給老師留下了深刻印象。仔細(xì)起來(lái),作業(yè)完成質(zhì)量高,令人贊美。是否能堅(jiān)持呢?真盼望你做任何事都能多一份急躁與投入,信任以你的睿智加上良好的習(xí)慣肯定能成為班上一顆“閃亮的星星”!
你是個(gè)聰慧、活潑而且特別可愛(ài)的小女孩。平常能歌善舞、愛(ài)好廣泛、學(xué)問(wèn)全面、思維靈敏,特殊使老師興奮的是,你的語(yǔ)言是多么豐富,多么與眾不同,簡(jiǎn)直棒極了。最令老師觀賞的是你入學(xué)后很快就和勤奮、踏實(shí)交上了好朋友,學(xué)習(xí)成果優(yōu)異。課上常能聽(tīng)到你那悅耳洪亮的發(fā)言,你書(shū)寫(xiě)工整美麗,繪畫(huà)布滿(mǎn)靈氣,工作仔細(xì)負(fù)責(zé),是同學(xué)們的好榜樣。瞧,你多棒啊!學(xué)無(wú)止境,盼望你能樹(shù)立更高、更遠(yuǎn)的目標(biāo),愿老師的信任能伴你獲得更多勝利!
己成為飛翔在學(xué)問(wèn)海洋中的雛鷹!
你是一個(gè)聰慧、活潑而特別可愛(ài)的小女孩,令老師觀賞的是你入學(xué)后很快就和勤奮、踏實(shí)交上了好朋友,學(xué)習(xí)成果優(yōu)異。課上常能聽(tīng)到你那悅耳洪亮的發(fā)言,你書(shū)寫(xiě)工整美麗,繪畫(huà)布滿(mǎn)靈氣,工作仔細(xì)負(fù)責(zé),是同學(xué)們的好榜樣。瞧,你多棒啊!學(xué)無(wú)止境,盼望你能樹(shù)立更高、更遠(yuǎn)的目標(biāo),愿老師的信任能伴你獲得更多勝利!
你那小小的身影就像班里一個(gè)活躍的音符,時(shí)常會(huì)奏出動(dòng)聽(tīng)的旋律。上課總能看到你端坐的身影,樂(lè)觀思索的模樣;作業(yè)工整美觀,一個(gè)個(gè)“優(yōu)”證明白你學(xué)習(xí)的踏實(shí),常博得同學(xué)們的贊美;生活中你團(tuán)結(jié)同學(xué)、待人有禮貌,講究衛(wèi)生。瞧,你多棒呀!盼望你連續(xù)努力,發(fā)言再主動(dòng)些,更好地展現(xiàn)自己,提高多方面的力量。
聰慧可愛(ài)的小男孩,在你愛(ài)說(shuō)話(huà)的外表下,藏著一顆勤奮,努力、上進(jìn)的心。
始終以來(lái),你尊師守紀(jì),喜愛(ài)勞動(dòng),課上你樂(lè)觀思索的模樣給老師留下深刻印象,你能樂(lè)觀完成老師的任務(wù),作業(yè)完成較好,一個(gè)個(gè)“優(yōu)”證明白你學(xué)習(xí)的潛力,多棒呀!老師信任你能表現(xiàn)得更精彩,再大膽些,多發(fā)言,和“細(xì)心”交朋友,爭(zhēng)做最好。
或許你有些淘氣,有些好動(dòng),但在老師眼中,你喜愛(ài)勞動(dòng)、待人有禮貌、關(guān)懷他人、聰慧機(jī)智,是個(gè)很有潛力的同學(xué),瞧,仔細(xì)起來(lái),你的作業(yè)的正確率多高!課堂上你端坐著用心聽(tīng)講的身影多令人難忘!是否能堅(jiān)持呢?良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就成就一個(gè)人一生的事業(yè),信任你能用實(shí)際行動(dòng)證明你是很棒的!再仔細(xì)些,踏實(shí)些,和“細(xì)心”交朋友,爭(zhēng)做更好。
你是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好同學(xué),老師觀賞你在學(xué)習(xí)上的仔細(xì)投入;你的作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整,透露著求知的執(zhí)著;課上你的雙手平放,樂(lè)觀思索,可見(jiàn)多么用心,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已逐步養(yǎng)成,老師倍感欣慰。工作中你樂(lè)觀主動(dòng),還是老師得力的校助手呢!“山外有山、人外有人”,盼望你再接再厲,虛心謹(jǐn)慎,爭(zhēng)取多方面的進(jìn)展和提高。
或許你有些淘氣,有些好動(dòng),但在老師眼中,你聰慧機(jī)智,是個(gè)很有潛力的同學(xué),瞧,仔細(xì)起來(lái),
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