初一語(yǔ)文課前演講

初一語(yǔ)文課前演講初一語(yǔ)文課前演講1

大家好！

我姓馬，名晴。父母期望我活潑開(kāi)朗，一路陽(yáng)光，樂(lè)觀向上，給我起名為晴?；蛟S是這個(gè)原因吧，我真的是這樣一個(gè)人，一天到晚都是嘻嘻哈哈，嘰嘰呱呱地說(shuō)話，快歡樂(lè)樂(lè)的，似乎永久沒(méi)有苦惱。

我敢說(shuō)，我?guī)Ыo四周同學(xué)的是歡樂(lè)?；顫姷奈易屓擞X(jué)得我很好玩。但我也承認(rèn)，我的話曾經(jīng)損害過(guò)同學(xué)。或許是我太快人快語(yǔ)，想到什么就說(shuō)什么。有時(shí)是對(duì)同桌的一句批判，對(duì)干部的一條意見(jiàn);有時(shí)是對(duì)同學(xué)不經(jīng)意的嘲諷。前者是善意的，但應(yīng)以委婉的方式，后者則應(yīng)盡量避開(kāi)。

我還是一個(gè)“多管閑事〞的人。記得初中的'時(shí)候，聽(tīng)到班上男同學(xué)在談一個(gè)我感興趣的話題，我想或許我能幫幫他們，就湊過(guò)頭去發(fā)表見(jiàn)解。誰(shuí)知他們不領(lǐng)情，一個(gè)男生說(shuō)：“關(guān)你什么事?〞我只好用一句很不雅的話自圓其說(shuō)：“關(guān)我屁事!〞班上的好幾個(gè)科代想必已經(jīng)留意到了我，我總會(huì)很主動(dòng)地提示他們的工作，或者提建議，但我也是出于對(duì)班級(jí)的喜愛(ài)，望不要見(jiàn)怪。

我也算是樂(lè)于助人吧。有一次同學(xué)打電話問(wèn)題目，我便滔滔不絕地講起來(lái)，可她怎么也聽(tīng)不懂，她說(shuō)，我還是先看看書(shū)吧。真是急得我直跺腳。于是我又重新講起來(lái)，雖然我已經(jīng)不耐煩，可我是個(gè)完善主義者，我講不清心里就不舒適，還是繼續(xù)講，最終，那位同學(xué)聽(tīng)懂了。我舒了口氣。

我就是這樣一個(gè)人，熱情奔放，樂(lè)觀向上。我不期望大家都像我這樣熱情，但我期望大家能和我一樣樂(lè)觀地學(xué)習(xí)和生活。感謝大家!

初一語(yǔ)文課前演講2

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

今日我演講題目是《斷箭》。

不信任自己的意志，永久也做不成將軍。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，一位父親和他的兒子出征打戰(zhàn)。父親已做了將軍，兒子還只是馬前卒。又一陣號(hào)角吹響，戰(zhàn)鼓雷鳴了，父親莊嚴(yán)地托起一個(gè)箭囊，其中插著一只箭。父親嚴(yán)肅對(duì)兒子說(shuō)：“這是家襲寶箭，配帶身邊，力量無(wú)窮，但千萬(wàn)不行抽出來(lái)。〞

那是一個(gè)極其精致的箭囊，厚牛皮打制，鑲著幽幽泛光的銅邊兒，再看露出的箭尾。一眼便能認(rèn)定用上等的孔雀羽毛制作。兒子喜上眉梢，貪欲地推想箭桿、箭頭的模樣，耳旁仿佛嗖嗖地箭聲掠過(guò)，敵方的主帥應(yīng)聲折馬而斃.果真，配帶寶箭的兒子勇敢非凡，所向披靡。當(dāng)鳴金收兵的號(hào)角吹響時(shí)，兒子再也禁不住得勝的.豪氣，完全背棄了父親的囑咐，劇烈的欲望驅(qū)逐著他呼一聲就拔出寶箭，試圖看個(gè)到底。突然間他驚呆了。

一只斷箭，箭囊里裝著一只折斷的箭。我始終刳著只斷箭打仗呢!兒子嚇出了一身冷汗，仿佛頃刻間失去支柱的房子，轟然意志坍塌了。

結(jié)果不言自明，兒子慘死于亂軍之中。拂開(kāi)蒙蒙的硝煙，父親揀起那柄斷箭，沉重地啐一口道：“不信任自己的意志，永久也做不成將軍。〞把勝敗寄予在一只寶箭上，多么愚蠢，而當(dāng)一個(gè)人把生命的核心與把柄交給別人，又多么危急!比方把期望寄予在兒女身上;把美好寄予在丈夫身上;把生活保障寄予在單位身上……

我的演講到此結(jié)束,感謝大家!

初一語(yǔ)文課前演講3

煩躁的六月，宣泄著一股難以言狀的氣息，空氣凝固著的酷熱把偶爾的一絲涼風(fēng)掩藏住了，埋藏掉了夏日里唯一的活氣。

白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬的高三，還是一樣的茫然，一樣的彷徨，夢(mèng)想的顛峰抵不過(guò)烈火的兇殺，在不經(jīng)意間燃燒起全部的神經(jīng)，那是悲情的疼，亦是無(wú)奈的痛……

習(xí)慣的秋傷，在秋季肆意地放縱自己的情感，而飄零的思緒卻帶不走一丁點(diǎn)的悲傷。我們躲避不了高三就像黑夜擺脫怒了夜幕。

然而，身在高三心不在高三的悲苦竟似我們?yōu)榱俗C明自己不屈于應(yīng)試教育的一種叛逆，又會(huì)不由自主地在高考備考中慢慢地融入高三，為了夢(mèng)想、為了將來(lái)拼搏、奮斗著。張開(kāi)雙手，嘗試用禁閉的十指間縫隙讓時(shí)光不流走，才終覺(jué)察一切已被高考詮釋成了一種無(wú)謂!

可文字畢竟是蒼白無(wú)力的，要盡善盡美，很難吧!一如做人，是否又能完善完善呢?

我們會(huì)因?yàn)榕笥训囊痪錈o(wú)意之話而中傷了彼此的友情，淡化了感情;我們會(huì)因?yàn)榕笥训囊换責(zé)o意之舉而損害了彼此的感情，塵封了回憶……而現(xiàn)實(shí)有何所謂的一個(gè)人精彩，或者說(shuō)孤獨(dú)的美好呢?

開(kāi)始喜愛(ài)上一個(gè)人站在走廊吹風(fēng)，企圖讓清風(fēng)風(fēng)化自己的愁緒，止不住的流水，流年已過(guò)，歡樂(lè)還在嗎?

大學(xué)應(yīng)是一種憧憬，更應(yīng)是一種向往，那高中的一次升華，是理想殿堂的基石，承載著期望，寄予著夢(mèng)想。于是乎，鏗鏘的誓言凝固住了虛化的承諾，零碎的肢體語(yǔ)言畢竟是有限的，那零散混亂的根本奠住了虛脫的知覺(jué)，大學(xué)悄然間成了一份負(fù)擔(dān)。

天空依舊凝聚著一股足以令人窒息的悶熱，指縫間流淌掉的時(shí)間，我們是否可以從中明白：高三，該努力了!為了那一份沉甸甸的期望以及那厚實(shí)的夢(mèng)想，一路走，再回首!

可是，畢竟人生是短暫的，我們誰(shuí)都挽留不了什么，就像我們誰(shuí)都不會(huì)是誰(shuí)的'永久一樣。再次戀上風(fēng)吹的愜意，夾雜著絲絲酷熱，一個(gè)人的精彩是精彩?是孤獨(dú)?是自由?是孤獨(dú)?友情的演化也算是個(gè)循環(huán)的新陳代謝的過(guò)程吧!在友情延長(zhǎng)的路上，有多少人來(lái)了又去，去了又來(lái)啊?多少的新朋友在無(wú)意間取代了老朋友的位置，又有多少老朋友能與我們攜手共進(jìn)啊!而隨著流水般的時(shí)逝，總會(huì)有許多新朋友漸漸變老的，而那些真誠(chéng)的朋友期限總會(huì)比那些虛偽的朋友期限來(lái)的更長(zhǎng)期些，那會(huì)是一輩子的永久商定嗎?

成長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是件歡樂(lè)的事吧!至少我們總能在天地萬(wàn)物的各種演化中閑看庭前花開(kāi)花落，笑待人生潮起潮落。我們不斷的感知，又不斷的承受，那是一種享受吧!

我們總會(huì)在前進(jìn)的路上遺忘了什么，又總會(huì)在某些時(shí)刻牢記住什么，人生是遺忘和牢記的生命鏈索吧!可悲的是許多事情還是在我們還沒(méi)來(lái)得及牢記的時(shí)候就已經(jīng)漸漸地消退，甚至開(kāi)始被遺忘，但是生命畢竟不是用來(lái)遺忘的，那會(huì)成為一種思念吧!是對(duì)已逝的光陰以及那些已逝的事和人的追憶吧!

而今憶往昔，回憶照舊殘缺不堪，只是此后又增的一分期望，成了將來(lái)的向往以及對(duì)前途的憧憬!而最終我也開(kāi)始信任，青春并不是一道嫵媚的悲傷，那些真誠(chéng)的友情總能在歷經(jīng)滄桑后變永久，我們總會(huì)有人在乎，有人關(guān)懷的!

青春，我們一路悲傷，一路笑!

初一語(yǔ)文課前演講4

同學(xué)們好，今日我演講題目是《斷箭》。

不信任自己的意志，永久也做不成將軍。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，一位父親和他的兒子出征打戰(zhàn)。父親已做了將軍，兒子還只是馬前卒。又一陣號(hào)角吹響，戰(zhàn)鼓雷鳴了，父親莊嚴(yán)地托起一個(gè)箭囊，其中插著一只箭。父親嚴(yán)肅對(duì)兒子說(shuō)：“這是家襲寶箭，配帶身邊，力量無(wú)窮，但千萬(wàn)不行抽出來(lái)。〞

那是一個(gè)極其精致的箭囊，厚牛皮打制，鑲著幽幽泛光的銅邊兒，再看露出的箭尾。一眼便能認(rèn)定用上等的孔雀羽毛制作。兒子喜上眉梢，貪欲地推想箭桿、箭頭的模樣，耳旁仿佛嗖嗖地箭聲掠過(guò)，敵方的主帥應(yīng)聲折馬而斃.果真，配帶寶箭的兒子勇敢非凡，所向披靡。當(dāng)鳴金收兵的號(hào)角吹響時(shí)，兒子再也禁不住得勝的豪氣，完全背棄了父親的囑咐，劇烈的.欲望驅(qū)逐著他呼一聲就拔出寶箭，試圖看個(gè)到底。突然間他驚呆了。

一只斷箭，箭囊里裝著一只折斷的箭。我始終刳著只斷箭打仗呢!兒子嚇出了一身冷汗，仿佛頃刻間失去支柱的房子，轟然意志坍塌了。

結(jié)果不言自明，兒子慘死于亂軍之中。拂開(kāi)蒙蒙的硝煙，父親揀起那柄斷箭，沉重地啐一口道：“不信任自己的意志，永久也做不成將軍。〞把勝敗寄予在一只寶箭上，多么愚蠢，而當(dāng)一個(gè)人把生命的核心與把柄交給別人，又多么危急!比方把期望寄予在兒女身上;把美好寄予在丈夫身上;把生活保障寄予在單位身上……

初一語(yǔ)文課前演講5

尊敬的老師、友愛(ài)的同學(xué)：

大家好，這次的演講由我來(lái)發(fā)言，期望大家支持，那么如今開(kāi)始進(jìn)入正題，人類的文明這個(gè)話題始終就是人們所關(guān)注的最重要的一點(diǎn)，但是至始至終人類的文明還是處在底層，別的地方我不知道，但是就拿我們中國(guó)來(lái)說(shuō)人們的`個(gè)人修養(yǎng)之類的東西還有待提升，就舉個(gè)一般的事例吧!“中國(guó)式過(guò)公路〞這個(gè)在網(wǎng)上流傳的有一段時(shí)間，何為中國(guó)式過(guò)公路，就是過(guò)公路的時(shí)候不管紅燈綠燈，只要人數(shù)湊夠了就可以直接過(guò)去，這一個(gè)把柄始終是外國(guó)人譏笑的對(duì)象，還被他們戲稱為“中國(guó)式過(guò)公路〞這一個(gè)事例說(shuō)明了，在中國(guó)有極大一部分人的個(gè)人修養(yǎng)還有待提升，還有的就是萬(wàn)惡的城管，那個(gè)一般老百姓口中的惡魔，是窮苦人們心中的夢(mèng)魘，城管就是特地欺負(fù)那些社會(huì)底層的人，當(dāng)然也不是全部城管都是道德淪亡的，但是壞的比例要比好的多得多。

以上就是我的演講，感謝大家!

初一語(yǔ)文課前演講6

尊敬的老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我愛(ài)我班，就像我愛(ài)我家；我愛(ài)我班，就像魚(yú)兒愛(ài)大海；我愛(ài)我班，就像樹(shù)木愛(ài)土地一樣。這都是生活中的一種表現(xiàn)，手牽著手，永不分別。

在這種境界，我們班的同學(xué)愛(ài)班級(jí)的表現(xiàn)幾乎多的是。看！我們班的、等。都是愛(ài)班級(jí)的人；看！我們班各種各樣的獎(jiǎng)狀，這不都是我們班全部同學(xué)努力的結(jié)果嗎？

像我們班的班長(zhǎng)，她呢？總是在我們困難的時(shí)候幫助一把，他總是在我們干什么事干得大不一樣。就在那天，我們班的鎖丟了，他并沒(méi)有匆忙忙忙的只管自己回家。而是去別的班借別的老師一把鎖。??！假如不是張欣的這個(gè)動(dòng)勁，那么我們班的學(xué)習(xí)用品什么的，都會(huì)“神不知鬼不沒(méi)〞的丟失。這莫非不是愛(ài)班級(jí)的一種表現(xiàn)嗎？是的。

我覺(jué)得我們班的.同學(xué)很了不得。其實(shí)，我們的班級(jí)就像我們的家庭，需要去愛(ài)它、去珍惜它。讓我們一起去愛(ài)我們的六〔4〕班，珍惜這最終一年的時(shí)間，行動(dòng)起來(lái)。加油！

我的演講完畢，感謝大家！

初一語(yǔ)文課前演講7

大家下午好!

狀況不同是這樣一個(gè)故事：

一只小豬、一只綿羊和一頭乳牛，被關(guān)在同一個(gè)畜欄里。有一次，牧人捉住小豬，他大聲號(hào)叫，猛烈地抗拒。綿羊和乳牛厭煩它的號(hào)叫，便說(shuō)：“他經(jīng)常捉我們，我們并不大呼小叫。〞小豬聽(tīng)了回答道：“捉你們和捉我完全是兩回事，他捉你們，只是要你們的毛和乳汁，但是捉住我，是要我的'命的?〞

立場(chǎng)不同、所處環(huán)境不同的人，很難了解對(duì)方的感受;因此對(duì)別人的失意、挫折、傷痛，不宜幸災(zāi)樂(lè)禍，而應(yīng)要有關(guān)心、了解的心情。要有寬容的心!

初一語(yǔ)文課前演講8

同學(xué)們：

大家好!

今日十分榮幸可以由我來(lái)為大家進(jìn)行課前三分鐘的演講。

首先，我要給大家共享一句話?！拔覍幵高x擇傲慢也不選擇自卑。因?yàn)榘谅枰Y本，資本需要積累，積累需要汗水，而自卑卻什么也不需要。〞這句話是我在看喬松樓將軍在復(fù)旦大學(xué)演講視頻時(shí)偶然間聽(tīng)到的。

是的，今日我演講的主題就是自信。

每個(gè)人的人生都并非一帆風(fēng)順，并非永無(wú)波浪的湖面。而是一場(chǎng)充滿艱辛，坎坷，曲折，充滿挑戰(zhàn)與挫折的旅途。屬于我們的每一個(gè)新的一天都是一次挑戰(zhàn)。在迎接每日的朝陽(yáng)時(shí)，我們需要足夠的自信來(lái)克服遇到的困難。

愛(ài)因斯坦的“相對(duì)論〞發(fā)表之后，有人曾炮制了一本《百人駁相對(duì)論》，網(wǎng)羅了一批所謂名流對(duì)這一理論進(jìn)行聲勢(shì)浩大的撻伐?？墒?，愛(ài)因斯坦自信自己的理論必定勝利，對(duì)噠伐不屑一顧。他說(shuō)：“假如我的理論是錯(cuò)的，一個(gè)人反對(duì)就夠了，一百個(gè)零加起來(lái)還是零。〞他堅(jiān)決了必勝的信念，堅(jiān)持討論，最終使“相對(duì)論〞成為20世紀(jì)的`偉大理論，為世人所矚目。

同學(xué)們，或許我們無(wú)法成為像愛(ài)因斯坦一樣成為為社會(huì)做出極大奉獻(xiàn)的人。但我們照舊應(yīng)當(dāng)向他一樣自信的面對(duì)一切，面對(duì)困難，面對(duì)挫折。

居里夫人說(shuō)過(guò)：“我們應(yīng)當(dāng)有恒心，尤其要有自信念!我們必需信任，我們的天賦是要用來(lái)做某種事情的，無(wú)論發(fā)生什么事情，活著的人總要照常工作。〞正是自信，支持她在經(jīng)受了失戀、喪夫、社會(huì)上的流言蜚語(yǔ)等打擊之后，兩次榮獲了諾貝