小班教案大力士爸爸

第第頁(yè)小班教案大力士爸爸

“爸爸”是孩子們最熟識(shí)的親人，“我的爸爸”也是孩子們比較熟識(shí)的話題，比較簡(jiǎn)單引導(dǎo)他們積極而有趣地交談，也基本符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和他們已有的閱歷。在本學(xué)期主題中有一節(jié)和爸爸有關(guān)主題的活動(dòng)。主要目標(biāo)是體驗(yàn)和爸爸在一起時(shí)的開(kāi)心、甜美、安全的感覺(jué)、增進(jìn)父子間的親情。所以我設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)課。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、情愿和爸爸一起游戲，體驗(yàn)和爸爸一起游戲開(kāi)心、甜美、安全的感覺(jué)。

2、觀賞散文詩(shī)，增進(jìn)父子間的親情。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、邀請(qǐng)孩子的爸爸來(lái)園參與活動(dòng)。

2、散文詩(shī)《我的爸爸》掛圖、磁帶、幼兒用書(shū)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、談話引出課題。

“我們每個(gè)人都有一個(gè)爸爸，各人的爸爸都不一樣。今日請(qǐng)小伙伴來(lái)介紹一下哪個(gè)是你的爸爸?說(shuō)說(shuō)你的爸爸是什么樣子的?

二、游戲《比一比》

請(qǐng)幼兒將自己的小手與爸爸的大手比一比，說(shuō)一說(shuō)爸爸的手為什么這么大?爸爸的大手能干什么?爸爸在家還做那些事情?

三、觀賞散文詩(shī)《我的爸爸》

1、協(xié)作掛圖完整觀賞散文詩(shī)一遍。

2、請(qǐng)爸爸和幼兒一起表演散文詩(shī)中的內(nèi)容，并請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)感受：爸爸舉起寶寶，寶寶像什么?寶寶坐在爸爸翹起的二郎腿上，，就像坐什么?騎到爸爸脖頸上有什么感覺(jué)?

3、老師提問(wèn)：你喜愛(ài)你的爸爸嗎?為什么?你在家最情愿和爸爸做什么?

4、和爸爸一起看書(shū)，加深對(duì)散文詩(shī)的理解，增進(jìn)父子間的感情。

四、親子游戲：請(qǐng)幼兒和爸爸一起做游戲，體驗(yàn)和爸爸一起游戲的歡樂(lè)。

(1)同心協(xié)力向前行：

玩法：與爸爸面對(duì)面，脫鞋子站在爸爸雙腳上，父子緊握雙手，一起向前行走，先到終點(diǎn)者為勝。

(2)小猴爬樹(shù)：

玩法：與爸爸對(duì)面手拉手，聽(tīng)到口令后，爸爸用力向上提，孩子兩腳交替踩著爸爸的身體向上爬，最先踩到爸爸肩膀者為勝。

5、老師小結(jié)。

爸爸都很愛(ài)孩子，盼望我們的小伙伴成為好孩子。小伙伴也應(yīng)當(dāng)聽(tīng)爸爸的話，關(guān)懷爸爸，愛(ài)爸爸。

6、和爸爸一起表演《我家有幾口》結(jié)束活動(dòng)。

【活動(dòng)反思】

愛(ài)玩是每個(gè)孩子的天性，游戲是孩子們最感愛(ài)好的事情。本節(jié)活動(dòng)，我著重以游戲貫穿其中。從開(kāi)始的游戲《比一比》到表演散文詩(shī)，到親子游戲，都緊緊圍繞活動(dòng)目標(biāo)。和自己的爸爸一起做游戲，是本節(jié)活動(dòng)的一個(gè)亮點(diǎn)。通過(guò)一個(gè)個(gè)游戲活動(dòng)，讓幼兒真正體驗(yàn)到和爸爸一起游戲開(kāi)心、甜美、安全的感覺(jué)，在觀賞表演散文詩(shī)的同時(shí)，增進(jìn)了父子間的親情，目標(biāo)完成較好，活動(dòng)較為勝利。

小班精品教案大力士爸爸

課題：14、大力士

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)看圖，講“大狗熊和小兔子”的故事，培育同學(xué)口頭表達(dá)、理解與想象的技能。

2、同學(xué)預(yù)備剪刀、膠水、紙張等工具和材料。

活動(dòng)預(yù)備：

1、老師在課前預(yù)備幾件可以旋轉(zhuǎn)降落的小教具，用來(lái)引發(fā)同學(xué)的制作愛(ài)好。

2、同學(xué)預(yù)備剪刀、膠水、紙張等工具和材料。

活動(dòng)內(nèi)容與方法：

一、基本活動(dòng)：讀童話想問(wèn)題

本活動(dòng)是一項(xiàng)包括看、講、發(fā)覺(jué)問(wèn)題以及設(shè)計(jì)制作的綜合實(shí)踐性活動(dòng)，活動(dòng)開(kāi)始的時(shí)候，老師可以問(wèn)問(wèn)同學(xué)們是否喜愛(ài)看卡通畫(huà)，請(qǐng)大家認(rèn)真看看同學(xué)用書(shū)中的卡通畫(huà)，組織同學(xué)們講“大狗熊和小兔子”的故事。當(dāng)兩三個(gè)同學(xué)講解并描述后，老師再?gòu)?fù)述一次并講評(píng)。然后，提粗幾個(gè)問(wèn)題：小兔子真的比大狗熊力氣大嗎?為什么重的東西擲得遠(yuǎn)，輕的東西反而投擲不遠(yuǎn)呢?是全部重的東西都投擲的很遠(yuǎn)嗎???通過(guò)研討童話中的問(wèn)題，引導(dǎo)同學(xué)們了解空氣阻力、物體的外形、輕重，在投擲物體的時(shí)候多會(huì)起作用。因此，在討論問(wèn)題的'時(shí)候，要從多個(gè)方面去考慮問(wèn)題，不能想當(dāng)然地說(shuō)重的東西肯定投擲的很遠(yuǎn)?？瓷先ニ坪跬米拥牧獯?，其實(shí)于大狗熊競(jìng)賽投擲重的物體的時(shí)候就肯定贏不了。擇業(yè)時(shí)基本活動(dòng)要解決的問(wèn)題。

二、拖延與延伸：做個(gè)紙片自己投擲

同學(xué)要求在教室的指導(dǎo)下制作一塊長(zhǎng)條形的紙片。紙片投擲出去以后不是任意飄落，而是有規(guī)律地尖頭朝下、旋轉(zhuǎn)落地。這種現(xiàn)象蘊(yùn)含著肯定的自然科學(xué)道理：制片下邊折成多層的紙棍，紙條下都變細(xì)而且重量集中，使投擲出去的紙片像射箭一樣箭桿必定超前或朝下。同時(shí)，由于紙片上方開(kāi)了一塊小縫，開(kāi)