小班音樂(lè)：網(wǎng)小魚(yú)

小班音樂(lè)：網(wǎng)小魚(yú)活動(dòng)目標(biāo)：.熟悉音樂(lè)旋律，能區(qū)分魚(yú)游、吃食等音樂(lè)，并用動(dòng)作表現(xiàn)。.創(chuàng)編不同的魚(yú)游動(dòng)作。.積極參與游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《網(wǎng)小魚(yú)》PPT活動(dòng)過(guò)程：一、隨歌曲《網(wǎng)小魚(yú)》導(dǎo)入情境。師：小魚(yú)寶寶們，媽媽今天帶你們一起到小河去做做游戲吧！教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)小魚(yú)游的樣子，進(jìn)入教室。師：剛剛我們是在學(xué)誰(shuí)的樣子啊？（小魚(yú)）原來(lái)啊，我們?cè)趯W(xué)小魚(yú)游泳。小魚(yú)在水里游的時(shí)候，還唱了一首好聽(tīng)的歌，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！二、學(xué)習(xí)歌曲《網(wǎng)小魚(yú)》.播放歌曲《網(wǎng)小魚(yú)》提問(wèn)：歌曲里都唱了什么啊？師：那我們一起來(lái)唱一唱吧?。ń處煾鶕?jù)幼兒的回答，并請(qǐng)幼兒學(xué)唱）.教師完整的唱一遍。.幼兒集體唱《網(wǎng)小魚(yú)》三、熟悉樂(lè)曲，理解樂(lè)曲內(nèi)容。師：魚(yú)寶寶們游累了，我們休息一會(huì)兒吧！今天小河還帶來(lái)了一首新的樂(lè)曲，這首新的樂(lè)曲里還藏著一個(gè)有趣的故事。.教師簡(jiǎn)述游戲清節(jié)：這首音樂(lè)里還藏著一個(gè)好聽(tīng)的故事，故事說(shuō)的是：小魚(yú)們?cè)诤永镉崎e地游來(lái)游去，玩得真高興。肚子餓了它們就吃起了小魚(yú)蟲(chóng)，忽然，捕魚(yú)人來(lái)了，小魚(yú)們快快地游回家。".傾聽(tīng)音樂(lè)，區(qū)分音樂(lè)不同的性質(zhì)。師：第幾段是小魚(yú)在游，第幾段是小魚(yú)在吃小蟲(chóng)，第幾段是捕魚(yú)人來(lái)了，小魚(yú)快快地游回家去。(幼兒傾聽(tīng)音樂(lè))師：誰(shuí)來(lái)告訴大家，音樂(lè)的什么地方是小魚(yú)在游泳？為什么？什么地方是小魚(yú)在吃蟲(chóng)？什么地方又是捕魚(yú)人來(lái)了？為什么？.分段欣賞樂(lè)曲，引導(dǎo)幼兒隨著音樂(lè)做動(dòng)作。(1)欣賞第一段，了解樂(lè)曲優(yōu)美、歡快的特點(diǎn)。師：這一段是小魚(yú)在干什么？為什么？幼兒做動(dòng)作，教師引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)的節(jié)奏。(2)欣賞第二段音樂(lè)，了解音樂(lè)斷頓的特點(diǎn)。師：這一段是小魚(yú)在干什么？為什么？我們一起去吃魚(yú)蟲(chóng)吧！肚子餓了，我們一起多吃一點(diǎn)吧！(幼兒做動(dòng)作，教師引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)的節(jié)奏。)(3)欣賞第三段，了解樂(lè)曲緊張、急促的特點(diǎn)。師：這一段是小魚(yú)在干什么？為什么？聽(tīng)到很急的音樂(lè)，好像發(fā)生了什么事(幼兒做動(dòng)作，教師引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)的節(jié)奏。)(4)完整欣賞并做動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒能在位置上根據(jù)音樂(lè)變化身體動(dòng)作。四、完整游戲，幼兒會(huì)根據(jù)不同的音樂(lè)變換動(dòng)作。師：小魚(yú)們！我們一起到河里來(lái)做游戲吧！教師引導(dǎo)幼兒完整進(jìn)行音樂(lè)游戲，調(diào)動(dòng)幼兒的情緒，快樂(lè)的玩游戲。.教師扮演捕魚(yú)人，幼兒扮演小魚(yú)，共同游戲。師：我現(xiàn)在來(lái)扮演捕魚(yú)人，你們是小魚(yú)，我們一起來(lái)玩游戲吧。(師幼共同完整游戲。提醒幼兒在游的時(shí)候找空的地方，不碰撞同伴。).請(qǐng)幼兒