教學工作計劃集錦5篇

第頁共頁教學工作方案集錦5篇【必備】教學工作方案集錦5篇教學工作方案篇1一、積極配合、支持學校工作對于學校要求的各項常規(guī)工作及各項重點工作，都積極配合、支持與落實：l發(fā)動、配合好校團委組織的高二學生青年黨校學習活動。l配合學校開展學習“長征精神”系列活動。l支持學校推進“免監(jiān)考生”工作，積極做好本班品學兼優(yōu)學生工作，發(fā)動、鼓勵、支持他們申報“免監(jiān)考生”，在全班樹立典范，促學風與班風的養(yǎng)成。l積極關(guān)心、指導班級團支部開展青年志愿者效勞隊活動，做到“四定”，并能深化持久地開展活動?，F(xiàn)已幫助本班團支部聯(lián)絡到海西居委作為長期結(jié)對單位，并建立支部向班主任一月一匯報制度，及時掌握情況、指導工作。l做好班級網(wǎng)頁制作、更新的指導、監(jiān)視工作，使之能按時、按質(zhì)、按量的完成，展現(xiàn)本班級風貌，為校園文化建立作奉獻。二、班級自主工作知易行難，這是處在這個年齡段、思想尚未成熟的學生的通病，因此教育的成效在很大程度上仍需要依靠教育者的監(jiān)視管理。同時，經(jīng)過高一一年來同這批學生的相處，覺得他們在學習生活上最大的問題就是——“惰性”。而且這“惰性”存在于他們的學習生活與日常生活的各方面。讀書與做人是相關(guān)聯(lián)的，假如單單頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳，只是單方面地抓學風，而不是從做人的頭上引導他們擺脫惰性，使之養(yǎng)成自立的生活態(tài)度，那么這學風的改變也只是暫時的外表現(xiàn)象而已。學生只有真正把學習當作自己的事了，才會認真去學。所以本學期在學生工作上的指導原那么是，以學做人來促讀書，最終做人與讀書雙豐收。l以星級榮譽班級的評比為契機，以班級日記為總抓手，每日彈性點評與每周評議相結(jié)合，強調(diào)對提升自身行為修養(yǎng)的自覺意識，對班級事務的責任意識、奉獻精神和對自身學業(yè)的自主學習探究精神。并發(fā)揮好家校聯(lián)絡冊中“老師的話”與“思想品德評語”的導向性作用，建立獎優(yōu)去劣的良好班級言論導向。l建立與完善值周班長制度，做到分工明確——班級日常內(nèi)部事務由值周班長全權(quán)負責，對內(nèi)不設班長，每周一男一女兩名同學擔任當周值周班長，一周一輪替，在當周，在所負責的各項日常事務上，值周班長是第一責任人，實行問責制，其表現(xiàn)與期末“思想品德評語”相掛鉤，培養(yǎng)每個學生對班級事務的責任意識、自主管理意識、奉獻精神。l抓學風重實處，進一步加強遲到早退、作業(yè)收繳、作業(yè)質(zhì)量、課堂紀律等硬指標的管理，用好三級談話制度，與任課老師和家長加強聯(lián)絡，及時掌握情況，更有效地幫助學生養(yǎng)成良好學習習慣。于之相配套的是，進一步加強書面記錄的管理，如班級日記、出缺勤統(tǒng)計、收繳作業(yè)及其它應交物品記錄等等，一周一小結(jié)、一月一小結(jié)、期中一小結(jié)、期末一總結(jié)，做到對詳細情況了然于心、有據(jù)可查。l堅持“一手抓硬，一手抓軟”，在堅持行為標準的常抓不懈的同時，以各種方式、途徑開展對學生行為標準、學習習慣的引導工作——1.進一步強調(diào)班級口號——“辛辛苦苦學兩年，開開心心看奧運”，曉之以理，動之以情，使之深化人心，使學生明白“辛辛苦苦學兩年”與“開開心心看奧運”之間的因果關(guān)系——這屆學生參加高考適逢08年6月，當08年北京奧運于8月開幕時，辛苦攻讀三年的學生將如愿收到大學的錄取通知書，可以在家中開心的收看奧運會。沒有辛勞的付出，就不可能有收獲。2.利用中午午休空閑時間，組織全班收看精選的學習原理方法介紹指導紀錄片與自然科學和文史哲紀錄片，寓教于樂，并適時加以學習方法的指導，使學生能自覺地運用好的、先進的學習方法去指導自己的學習，并使學消費生對學習的興趣，促進學風建立。三、班主任帶教工作做好學校布置的新進老師張放與上師大實習學生王放的班主任帶教工作。教學工作方案篇2幼兒的數(shù)學學習，主要注重于學習一種考慮、一種方法、一種游戲、一種興趣、一種解決問題的才能。幼兒對數(shù)學概念的建立，需要引導幼兒從日常生活環(huán)境中直接學到，而非只是通過老師的教學簡接的學到。老師要培養(yǎng)幼兒的數(shù)學習慣，就應該打破傳統(tǒng)觀念停頓反復練習、強迫記憶、不斷運算這些無趣與制約性的教學方法，以富有興趣性的生活故事和游戲為出發(fā)點激起幼兒強烈的的學習動力。中班本學期是根據(jù)《綱要》的目的與要求，讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和有趣，引導幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，構(gòu)建初步的數(shù)學概念，并學慣用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。本學期盡最大努力讓中班的孩子在數(shù)學方面有較大進步。一、教材分析^p通過了數(shù)學活動培養(yǎng)幼兒的認識才能，通過了提供充分的條件，為幼兒設計多種的活動，引導幼兒運用各種的感官，觀察和理解數(shù)與數(shù)的互相聯(lián)絡，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、到達解決問題的才能。大班數(shù)學教育的主要有分類，排序和對應等數(shù)學根底知識，10以內(nèi)數(shù)的意義，學習20以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時間、空間關(guān)系的粗淺知識。二、學生根本情況分析^p由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心開展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、才能等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的開展幼兒的才能，帶著幼兒認真開展數(shù)學活動，使每個孩子都在原來的根底上有所進步。三、學期目的1、教幼兒學習1～10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。2、正確的方法書寫1～10的數(shù)字。3、教幼兒學習20以內(nèi)的加減，正確迅速地掌握20以內(nèi)的數(shù)的加減運算及組成。4、幼兒學習分實物或圖形，并且區(qū)別物體的高矮、遠近5、教幼兒認識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能迅速地區(qū)分。6、引導幼兒的學習認自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左、向右挪動。7、培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動的過程和結(jié)果。8、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學體驗，學習從不同角度，不同方面考慮問題，能通過觀察、比擬，類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。下面是中班數(shù)學本學期的`詳細安排：9月份——————《我長大了》學習重點：1、1~10的順唱與逆唱練習。2、空間上、中、下的認識與空間對應大、中、小三項式的比擬。3、結(jié)合形狀和顏色特性，做對應計數(shù)的練習。4、練習序數(shù)概念。10月份—————《尋找秋天》學習重點：1、認識半圓形、梯形。2、形狀與顏色的空間位置對應。3、限制范圍內(nèi)的數(shù)量點數(shù)，空間的區(qū)域定位概念。4、形狀的連續(xù)性與構(gòu)成和形狀特征的判斷。5、點、線、面的構(gòu)成概念，封閉區(qū)域面積的涂色與形狀的聯(lián)想。11月份—————《便利生活》學習重點：1、循環(huán)序列的規(guī)律認識。2、對應關(guān)系與計數(shù)的綜合練習。3、觀察途徑顏色的組合順序，理解兩處之間行進的方向不同，途徑上的顏色順序也會不同。4、不同的空間對應方式，對應計數(shù)的表達。5、觀察左右畫面上的差異性，空間對應與圖形推理的綜合運用。12月~1月份—————《冬日新年》學習重點：1、認識"一雙"、"一對"的概念與單位量詞。2、認識集合的特性，集合量的對應計數(shù)。3、能依同類別物品的特性分類，認識物品的關(guān)聯(lián)性。4、練習數(shù)的分合概念。5、培養(yǎng)注意力與觀察力，用數(shù)字語言說出形狀與顏色。教學工作方案篇3一、指導思想本學期四年級組的工作將以學部工作方案為根據(jù)，以“精細管理，創(chuàng)品牌特色”為開展工作的指南，充分發(fā)揮全組老師的職能，繼續(xù)推行勤奮務實的工作作風，營造和諧團結(jié)的級組氣氛，穩(wěn)固已有的成果，進步教育教學質(zhì)量，努力打造級組管理特色。二、主要工作及措施1、精心打造老師群體——形成思想統(tǒng)一、目的一致、團結(jié)向上、追求卓越、和諧共進的年級老師團隊。2、精心打造學生群體——形成學習風氣濃重、愛學會學、行為習慣標準懂禮守節(jié)，講究衛(wèi)生，積極體育鍛煉、身心安康的精神風貌。⑴通過組織學生學習學校一日常規(guī)，以衛(wèi)生、文明禮貌、課堂學習習慣為打破口，進步學生的思想道德素質(zhì)?！踩拢憾Y儀禮貌、四月：衛(wèi)生環(huán)保、五月：平安、六月：學習〕⑵班隊會、手抄報、展牌等為主陣地，用豐富多彩的活動與多樣的活動形式來營造氣氛，強化意識，促進良好風氣的形成。⑶以文明班的創(chuàng)立為主線，對學生的日常行為及班級日常工作加強監(jiān)視。⑷重視并加強學生學習習慣的培養(yǎng)，穩(wěn)固已有成果，進一步營造良好的學習氣氛。以多種形式對學生進展學習習慣培養(yǎng)的教育，通過生動的事例、名人名言引導學生認識培養(yǎng)良好學習習慣的重要性，通過細致的講解與示范讓學生明確學習習慣培養(yǎng)的目的。各科老師要把培養(yǎng)學生良好的學習習慣當成自己義不容辭的責任，年級管理小組在這一過程當中加大檢查力度。3、精心打造以班主任老師為核心、科任老師、生活老師和年級組共同參與管理的班級管理的形式，實在推行班級特色的創(chuàng)立活動，推出年級特色班級。⑴期初，各班主任老師根據(jù)原有班級特點制定為期半年的班級特色創(chuàng)立方案。〔2〕在教育教學過程當中有針對性地開展特色班級的創(chuàng)立活動。〔3〕期中后組內(nèi)推出1—2個班級進展交流觀摩。〔4〕期末對特色班級創(chuàng)立情況進展總結(jié)，形成文字材料?！?〕本學期班主任老師工作交流重點圍繞特色班級的創(chuàng)立開展交流。4、實現(xiàn)三項硬性指標：①加大對學生良好行為習慣養(yǎng)成的力度，特別把學習習慣的培養(yǎng)作為首要，重中之重，讓我們的四年級學生真正與眾不同。②增強課堂質(zhì)量意識，力爭語、數(shù)、英三科成績班班平衡開展?？s*行學科間的差距。③強化平安、師德的教育，到達班班無重大事故，無惡性投訴，無非正常流失。5、進步全組老師的育人意識與效勞意識。強化“德育無小事，處處皆德育”的育人理念在教育教學活動中的浸透；強化“教育者即效勞者”的意識，本著對家長、學生及社會負責的工作態(tài)度，將效勞意識表達在教育教學的全過程。⑴本學期電訪率100%。積極主動地家校聯(lián)絡，展示我校及我組的教育教學成果，理解家長及社會的教育需求，宣傳學校的辦學理念。⑵組內(nèi)組織一次家校溝通經(jīng)歷交流。教學工作方案篇4一、指導思想圍繞本學期學校工作方案要求，不斷更新教育理念，加強教學研究，進步課堂效率，不斷進步教育教學程度。著眼于學生的開展，注重弘揚中國各民族的優(yōu)秀文化，重視學生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀。注意引導學生進展探究性學習，倡導老師探究新的教學途徑，改良教學方式和教學手段，開展豐富多彩的教學理論活動，營造良好的教學環(huán)境。新課標教材初一歷史下冊在全面貫徹根底知識，才能培養(yǎng)和思想教育三項教育目的的前提下，突出了三點：一是減輕學生負擔，降低難度；二是增加啟發(fā)性和生動性；三是培養(yǎng)創(chuàng)新理論才能。二、學生情況分析^p初一學生總體程度差不多，但缺乏綜合歸納才能，且有局部同學學習目的不明確，學習欠積極。且這些學生處在長身體、長知識的階段，每天都接觸社會，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映，而他們受到年齡與知識的限制，社會分辨才能正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為。老師有責任幫助他們正確認識社會，激發(fā)他們的學習興趣，端正學習態(tài)度，應經(jīng)常理解、分析^p學生的心理與思想狀況，以便做到心中有數(shù)。其次要實在理解學生的知識構(gòu)造，認真分析^p其學習狀況，發(fā)現(xiàn)其長短處，在此根底上制定實在可行的教學方案，從大多數(shù)同學的實際情況出發(fā)，同時也要兼顧兩頭。我應該從調(diào)動學生學習興趣上入手，讓他們在不知不覺中把注意力集中在歷史課的學習上進步歷史成績。三、教材分析^p本冊教材以隋朝到清朝初期為主要的歷史開展線索。共22課，每課教學一課時。每個單元后各設一節(jié)活動課，第三單元后設兩節(jié)活動課。第一個單元“繁榮與開放的社會”，教科書內(nèi)容的安排和教學活動的設計，無不緊扣隋唐時期的“繁榮”與“開放”。“繁榮”與“開放”，是反映一個積極向上的社會的兩個側(cè)面，具有同一性。第二個單元“經(jīng)濟重心的南移和____的開展”，實際涉及“____的開展”和“經(jīng)濟重心的南移”兩個主題。這里“____的開展”，既涉及民族交融的內(nèi)容，也有反映民族政權(quán)并立與____的一面，都對“經(jīng)濟重心的南移”有影響。先概述民族政權(quán)并立時代的情況，后分析^p經(jīng)濟重心南移的原因、列舉經(jīng)濟重心南移的表現(xiàn)，然后再剖析宋代的社會風貌、介紹元朝大一統(tǒng)的出現(xiàn)及民族大交融的開展情況。第三個單元“統(tǒng)一多民族國家的穩(wěn)固和”，教科書對課標有關(guān)明清時期的五條內(nèi)容標準進展了歸納組合。講述明清兩朝加強專制統(tǒng)治的主要措施、鄭和下西洋的史實、戚繼光抗倭等史實，使學生感受中國人民對抗侵略的英勇斗爭精神。通過《統(tǒng)一多民族國家的穩(wěn)固》“列舉清朝設置駐藏大臣和平定大小和卓叛亂等史實”，讓學生“理解清朝加強對邊疆地區(qū)管轄和維護國家統(tǒng)一的主要措施”，最后《明清經(jīng)濟的開展與“閉關(guān)鎖國”》以“簡述'閉關(guān)鎖國’的主要表現(xiàn)，分析^p其歷史影響。突出了明清時期中外的矛盾與沖突，也為學生學習中國近代史，理解近代中國為何被動挨打作好鋪墊。四、教學目的1、要在上冊歷史教學的根底上，使學生進一步掌握重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同時期的根本特征以及開展趨勢，認識歷史開展的根本線索和根本規(guī)律。2、教學過程中要特別注重學生才能的培養(yǎng)。注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性學習才能；解讀、判斷和運用歷史材料的才能；開展學生的歷史思維才能；培養(yǎng)學生運用辯證唯物和歷史唯物的觀點分析^p問題和解決問題的才能。3、對學生進展國情教育和愛國教育，形成正確的國際意識，教育學生繼承傳統(tǒng)美德，初步形成正確的道德觀和價值觀，形成健全的人格，養(yǎng)成具有符合社會開展需要的公民意識和人文素養(yǎng)。五、教學重點、難點重點：繁榮與開放的社會；____的開展統(tǒng)一。難點：我國的____是如何開展的以及統(tǒng)一的多民族國家如何穩(wěn)固的。六、教學措施1、在課堂教學中倡導師生平等，民主的人際關(guān)系，應尊重學生的差異，崇尚個性和主體性，鼓勵探究真理，在老師啟發(fā)、誘導下，學生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，這給老師提出更高要求，學生在擁有發(fā)揮個人才智的時機和空間的同時，壓力感又會促進學生去主動涉獵知識，獨立考慮問題和尋求解決問題的方法。所以在教學過程中，一定要創(chuàng)設一個良好的氣氛，注意師生雙方交往、互動、分享彼此的考慮，見解知識，交流彼此的情感，觀念與理念，彼此形成一個真正的“學____同體”。2、教材貫穿一些材料閱讀，“想一想”等雖然不是教材的正文，卻是教材正文的擴展，實際上是給了學生一定的考慮空間，讓學生更自主的學習，有助于擴大學生的知識面，形容視野，開展學生的智力，激發(fā)學生的學習興趣，同時，又施行了愛國教育，人文精神教育，因此，教學時要充分利用教材，同時讓學生分組討論，人人參與觀察、猜測、驗證，推理與交流等教學活動。3、落實好課堂的教學目的。目的統(tǒng)一，準確；以“內(nèi)容標準”的要求為依；表達統(tǒng)一要求與個性開展統(tǒng)一。4、使學生主動參與到課堂教學中，如課堂上答題、小討論，故事會，通過這些活動開發(fā)學生的思維潛能，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，同時也使學生主動復習當天所學的內(nèi)容。這樣就使學生上課的注意力集中，加強課堂紀律的管理。及時發(fā)現(xiàn)缺乏，及時總結(jié)。5、積極開展歷史活動課，鼓勵學習參與歷史小制作，通過課外讀物，網(wǎng)上探訪古跡、名人軼事，擴大歷史的知識面，通過自主的學習方式，進步探究學習才能。加強培養(yǎng)學生創(chuàng)造精神理論才能。教學工作方案篇5教學內(nèi)容本冊教學內(nèi)容有：第一單元萬以內(nèi)數(shù)的認識；第二單元午米、分米、毫米的認識；第三單元萬以內(nèi)數(shù)的加減法〔一〕；第四單元圖形與拼組；第五單元萬以內(nèi)數(shù)的加減法〔二〕；第六單元混合運算；第七單元統(tǒng)計；第八單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù)；第九單元時、分、秒的認識；第十單元圖形的周長；第十一單元總復習。教學要求1、數(shù)與代數(shù)：①、結(jié)合詳細情境，理解萬以內(nèi)數(shù)的意義，能認、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，能說出各數(shù)的名稱，識別各數(shù)位上數(shù)字的意義。②、結(jié)合詳細情境，進一步理解運算的意義，會口算表內(nèi)有余數(shù)除法、百以內(nèi)加減法、能計算三位數(shù)的加減法及兩步的加減法混合運算。結(jié)合現(xiàn)實素材進展估算，并解釋估算的過程。③、能正確識別鐘面上指示的時刻，認識時、分、秒，理解它們之間的關(guān)系，并進展簡單的換算。2、空間與圖形：①、通過觀察操作，能用自己的語言描繪長方形、正方形的特征，初步認識五邊形、六邊形。②、結(jié)合生活實際，體會千米，知道分米、毫米，能恰當?shù)剡x擇長度單位，并能進展簡單的單位換算，會估測、測量一些物體的長度。③、結(jié)合