教學(xué)設(shè)計模板

第頁共頁教學(xué)設(shè)計模板教學(xué)設(shè)計模板教學(xué)設(shè)計模板1教材解讀：《掌聲》蘇教版教材三年級上冊第21課，這篇課文以樸實無華的語言向我們講述了這樣一個感人的故事：女孩英子因為小時候得過小兒麻木癥，腿腳落下殘疾，從此內(nèi)心很自卑，“總是默默地單獨坐在一角”。一個偶爾的時機教師讓她上臺講故事，她不得不面對全班同學(xué)的目光。當(dāng)她猶豫再三“一搖一晃”走上講臺正緊張害怕的時候。想不到同學(xué)們給了她鼓勵的掌聲。在這掌聲的鼓勵下，她鼓起了生活的勇氣，走出了困境，翻開了向往美妙生活的心扉，變得樂觀開朗，開場“微笑著面對生活”。課文以英子的感情變化為主線貫穿全文，言簡情濃，透過描寫英子動作神態(tài)的詞句，展現(xiàn)了兩次“掌聲”帶給英子的內(nèi)心變化過程。表現(xiàn)了同學(xué)之間的關(guān)愛、鼓勵和尊重，蘊含著豐富的人文內(nèi)涵。教學(xué)中關(guān)注“愛”的主題，那是自然。但是我想：這份“愛”，在教學(xué)時，假如僅僅是讓學(xué)生知道“掌聲就是愛，同學(xué)們都愛英子”這空化了的思想內(nèi)容，那這份“愛”已經(jīng)遠(yuǎn)離了我們。因為在我看來：愛，不是解釋，不是告訴，更不是口號，而是一種心靈的潤澤，是一次難忘的充分的情感經(jīng)歷！只有讓學(xué)生在“愛”的情感世界里，經(jīng)歷情感的洗禮，精神得到喚醒，內(nèi)心得到敞亮，沉淀為人格了，才稱得上是真正意義上的“為生命奠基”。教學(xué)目的：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會人物的內(nèi)心情感。2、理解課文內(nèi)容，知道人與人之間都需要關(guān)心、鼓勵，懂得關(guān)心、鼓勵別人。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生通過神態(tài)和動作的描寫來體會英子在掌聲前后的變化。教學(xué)難點：懂得珍惜別人的關(guān)心和鼓勵，學(xué)會主動關(guān)愛別人。教學(xué)準(zhǔn)備：PPt課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課二、教授新課1、快速閱讀全文考慮：“說也奇怪，從那次演講以后，小英像變了個人似的。”小英有哪些變化？為什么會有這些變化？明確讀書要求：找出描寫小英變化的句子，變化以前的句子用“——”劃出來，變化以后的句子用“﹏﹏”劃出來。2、交流〔1〕教學(xué)掌聲前出示：“在我上小學(xué)的時候，班里有位叫小英的同學(xué)，她總是默默地坐在教室的一角。因為小時候生病，一條腿落下了殘疾，她不愿意讓人看到她走路的樣子。”?抓住【關(guān)鍵詞】：^p語體會小英的心理特點。用“從__________中，我讀出了小英的_____________?！本涫絹泶饛?fù)?！舶鍟簯n郁自卑〕想一想，說一說：她總是默默地坐在教室一角，傷心地想：___________。④說話練習(xí)：當(dāng)同學(xué)們在教室里說說笑笑時，她；當(dāng)同學(xué)們在操場上快活地游戲時，她；當(dāng)同學(xué)們在聯(lián)歡會上盡情地舞蹈時，她；〔2〕教學(xué)掌聲后出示：“說也奇怪，從那次演講以后，小英像變了一個人似的。她不再憂郁，開場和同學(xué)們一起交談、游戲，甚至還走進(jìn)了學(xué)校的舞蹈房”抓住【關(guān)鍵詞】：^p語體會小英的心理特點。用“從__________中，我讀出了小英的_____________。”句式來答復(fù)?！舶鍟簶酚^自信〕追問：小英為什么會有這些變化？是什么改變了她？〔3〕教學(xué)2-4自然段出示要求：自讀課文2-4自然段，劃出兩次描寫掌聲的句子。出示：“就在小英剛剛站定的那一刻，不知是在誰的帶動下，驟然間響起了一陣掌聲。那掌聲熱烈、持久，小英感動得流下了眼淚?！笨紤]、討論、交流：a、同學(xué)們想通過掌聲告訴小英什么？b、聽到這熱烈而持久的掌聲，小英會想些什么？出示：“當(dāng)她完畢演講的時候，班里又響起了經(jīng)久不息的掌聲?！笨紤]、討論、交流：a、同學(xué)們?yōu)槭裁丛僖淮谓o小英掌聲？b、再一次聽到熱烈的掌聲，小英會想些什么呢？④指導(dǎo)朗讀，讀出感情。男女生比賽讀?！?〕教學(xué)第6自然段。出示小英的信的內(nèi)容：“我永遠(yuǎn)也忘不了那一次掌聲，它使我鼓起了生活的勇氣。我永遠(yuǎn)感謝這掌聲?！苯涣髡坡晫π∮⒌挠绊懀w會掌聲的力量。指導(dǎo)朗讀，讀出感謝之情?！?〕教學(xué)第7自然段。出示：“是啊，人人都需要掌聲，特別是當(dāng)一個人身處困境的時候。讓我們珍惜別人的掌聲，同時，也不要忘記把自己的掌聲獻(xiàn)給別人?！笨紤]：人人都需要的僅僅是掌聲嗎？還有什么？欣賞泰微課專家教學(xué)視屏。④交流對掌聲的理解：掌聲是掌聲是掌聲是掌聲是掌聲是⑤朗讀小詩：掌聲是一首美妙的歌，能喚起人們的勇氣！掌聲是一束陽光，給我們帶來光明和溫暖！掌聲是一把鑰匙，可以翻開勇氣的大門?、薹聦懢渥樱赫坡暿莀____________,___________________!掌聲是_____________,___________________!⑦齊聲朗讀第7自然段。⑧學(xué)以致用：請你選擇班級里的一位同學(xué)寫一句你最想說的鼓勵的話吧！三、總結(jié)全課四、布置作業(yè)1、生活中,