魯教版(五四學(xué)制)八年級(jí)上冊(cè)第一單元第4課《春酒》教案

魯教版（五四學(xué)制）八年級(jí)上冊(cè)第一單元第課《春酒》教案在民俗文化里呼吸，于酒香馥郁中微醉——《春酒》教案新建五中

喻琴【案例設(shè)計(jì)思路】琦君春酒》是人教版八年級(jí)下冊(cè)第四單元中的一篇課文，與本單元的其余四篇課文組成了一組有聲有色的民俗風(fēng)情畫人類文明積淀中一個(gè)重要組成部分，學(xué)習(xí)中華民族的民俗文化加深對(duì)我們民族的了解和感情以感受到日常生活中蘊(yùn)含的無(wú)窮樂(lè)趣。所以我認(rèn)酒課的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)立足文本，挖掘“春酒”中蘊(yùn)含的風(fēng)俗之美和人情之美，引導(dǎo)學(xué)生感受日常生活中的詩(shī)意，民俗文化中的魅力?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1閱讀課文，理解作者濃濃的思鄉(xiāng)之情；2品味精彩語(yǔ)言，體會(huì)細(xì)節(jié)描寫；3關(guān)注身邊生活，發(fā)現(xiàn)并領(lǐng)略生活的詩(shī)意【教學(xué)難點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感關(guān)注身邊生活略生活的詩(shī)意?！窘虒W(xué)方法】自主閱讀，合作探究，交流借鑒。一、創(chuàng)設(shè)情境走近文本①對(duì)對(duì)聯(lián)（出上聯(lián)，對(duì)下聯(lián)）：爆竹一聲除舊桃符萬(wàn)戶更新。②猜謎語(yǔ)國(guó)自古以來(lái)就有用對(duì)聯(lián)慶佳節(jié)的習(xí)俗幅對(duì)聯(lián)慶賀的是什么節(jié)日?/

魯教版（五四學(xué)制）八年級(jí)上冊(cè)第一單元第課《春酒》教案（春節(jié)，俗稱過(guò)年，是我國(guó)民間最隆重、最熱鬧的一個(gè)古老的傳統(tǒng)節(jié)日。）③這幅對(duì)聯(lián)中含有哪兩個(gè)新年習(xí)俗?（放爆竹，貼春聯(lián)。注：桃符，古代在大門上掛的兩塊畫著門神或題著門神名字的桃木板，認(rèn)為能壓邪。后來(lái)在上面貼春聯(lián)，因此借指春聯(lián)。）2你還知道哪些新年習(xí)俗?能談?wù)勀氵^(guò)年時(shí)的體會(huì)嗎?（新年習(xí)俗：購(gòu)年貨、吃團(tuán)圓飯、除夕守歲、走親訪友拜年、說(shuō)吉利話、給紅包發(fā)壓歲錢、穿戴新服飾……新年體會(huì)：熱鬧、喜慶、祥和，親友團(tuán)聚、祝愿生活美好，洋溢著濃濃的親情、濃濃的思鄉(xiāng)之情……），3讓我們把視線投向浙江溫州，隨著臺(tái)灣作家琦君來(lái)到她的家鄉(xiāng)，回到她的童年一起過(guò)新年、品春酒吧。作者簡(jiǎn)介：琦君出生，現(xiàn)當(dāng)代女作家。原名潘希真，浙江永嘉人。琦君以撰寫散文開始她的創(chuàng)作生涯名字總是與臺(tái)灣散文連在—起已是散文大家。琦君的散文，多寫童年記憶，母女之情、友伴之誼。她以中國(guó)傳統(tǒng)的溫柔敦厚的情懷，以細(xì)膩溫婉的筆致，營(yíng)造了一個(gè)“真善美”和諧統(tǒng)一的藝術(shù)境界。《橘子紅了》的作者。二、識(shí)春酒知文意1預(yù)習(xí)檢查①正音正字枸杞（ɡǒqǐ）煨（wēi）燉

薏yì）仁米家醅pē

兩頰jiá）炮（páo制

挑剔（ti）②詞語(yǔ)解釋/

魯教版（五四學(xué)制）八年級(jí)上冊(cè)第一單元第課《春酒》教案家酷：自家釀的酒。醅，這里泛指酒。一馬當(dāng)先：作戰(zhàn)時(shí)策馬沖鋒在前。形容領(lǐng)先顧名思義：看到名稱，就聯(lián)想到它的意義。2聽課文錄音，思考以下兩個(gè)問(wèn)題①文章寫了哪幾件事，作者為什么要寫這幾件事（文章寫了過(guò)新年、喝春酒、喝會(huì)酒，如今自泡八生酒幾件事。喝春酒，即元宵過(guò)后產(chǎn)戶輪流邀喝的酒會(huì)酒是村子里有人急需錢用個(gè)會(huì)，湊齊十二人，正月里，會(huì)首總要請(qǐng)那十一位喝春酒，表示酬謝。這幾件事有家鄉(xiāng)味，顯示了故鄉(xiāng)的風(fēng)俗美、人情美。）②作者懷念的僅僅是家鄉(xiāng)的春酒嗎?（通過(guò)春酒寫故鄉(xiāng)的風(fēng)俗之美情之美，寫自己對(duì)故鄉(xiāng)親友的懷念，對(duì)母親的追思間流淌的是濃濃的思鄉(xiāng)之情對(duì)一種讓人難以忘懷的生活的深情懷念）琦君曾這樣深情地說(shuō)過(guò)：像樹木花草一樣，誰(shuí)能沒有一個(gè)根?若能忘掉故鄉(xiāng)，忘掉親人師友，忘掉童年，我寧愿擱下筆，此生永不再寫。疏理文章脈胳：過(guò)新年

風(fēng)俗美春酒→喝春酒→喝會(huì)酒→家鄉(xiāng)味→思鄉(xiāng)懷舊人情美三、品春酒析細(xì)節(jié)/

魯教版（五四學(xué)制）八年級(jí)上冊(cè)第一單元第課《春酒》教案大聲朗讀你最喜歡、最感興趣的語(yǔ)句，把它推薦給大家，并說(shuō)明理由。細(xì)節(jié)是文章鮮活花朵，琦君正是通過(guò)這些富有情趣的細(xì)節(jié)描寫，抒發(fā)了她對(duì)童年母親、對(duì)家鄉(xiāng)的濃濃的情絲。師生共賞細(xì)節(jié)之美：①我是母親的代表一馬當(dāng)先自到吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里還捧一大包回家一細(xì)節(jié)設(shè)喻奇特形象動(dòng)再現(xiàn)了新年時(shí)兒童情不自禁、樂(lè)不可支的情態(tài)。）②其實(shí)我沒等她說(shuō)完已偷偷把手指伸在杯子里好幾回經(jīng)不知舔了多少個(gè)指甲縫的八寶酒了。（這一細(xì)節(jié)生動(dòng)形象地寫出了我的活潑、調(diào)皮。）③母親給我在小酒杯底只倒了一點(diǎn)點(diǎn)，我端著、聞著走來(lái)走去，有一次，一不小心，跨門檻時(shí)跌了一跤，杯子捏在手里，酒卻全灑在衣襟上了。抱著小花貓時(shí)，它直舔，舔完了就呼呼地睡覺，原來(lái)我的小花貓也是個(gè)酒仙呢!這一細(xì)節(jié)夸張中透著情趣，比喻中透著詼諧，兒童的歡樂(lè)躍然紙上。）④我呢，就在每個(gè)人懷里靠一下，用筷子點(diǎn)一下酒，舔一舔，才過(guò)癮。（這種溫馨的人際關(guān)系讓人向往不已切卻只包蘊(yùn)在文中極不起眼的細(xì)節(jié)描寫中。）⑤母親和我也各有一條，我就等于得了兩條，開心得要命用細(xì)節(jié)，寫出了孩子的天真可愛。）⑥花匠阿標(biāo)叔也巴結(jié)地把煤氣燈玻璃罩擦得亮晶晶的呼呼地點(diǎn)燃了在花廳正中，讓大家吃酒時(shí)劃拳吆喝，格外的興高采烈描寫寫出了阿標(biāo)叔的熱情好客，樂(lè)于助人）。/

魯教版（五四學(xué)制）八年級(jí)上冊(cè)第一單元第課《春酒》教案⑦大家喝了甜美的八寶酒問(wèn)母親里面泡的是什么寶貝親得意地說(shuō)了一遍又一遍得兩頰紅紅的過(guò)酒似的母親是滴酒不沾唇的動(dòng)的外貌描寫，形神畢肖，寫出了母親的熱情好客、樸實(shí)大方。）四、評(píng)春灑悟詩(shī)意各用一句話簡(jiǎn)評(píng)文中人物、語(yǔ)言風(fēng)格、讀后感想。1用一句話簡(jiǎn)評(píng)文中人物我：天真活潑、調(diào)皮可愛母親：溫柔善良、慷慨大方、熱情好客阿標(biāo)叔：淳樸善良、樂(lè)于助人鄉(xiāng)親：爽朗大方、不拘小節(jié)、熱情好客2用一句話評(píng)價(jià)語(yǔ)言風(fēng)格①寬厚從容、溫柔蘊(yùn)藉；②平易、凈化、蘊(yùn)藉、真摯；③語(yǔ)語(yǔ)動(dòng)人，字字珠璣。）3用一句話評(píng)說(shuō)讀后感想例：在春酒中，我品嘗出了。（家家邀飲春酒的無(wú)窮情趣酒的熱鬧與喜慶：人情的淳厚與溫馨：童年的天真和快樂(lè)：母親的賢惠和慈愛；阿標(biāo)叔的善良和淳樸；濃濃的家鄉(xiāng)味，思鄉(xiāng)之情。）五、遷移拓展1積累古典詩(shī)文中“思鄉(xiāng)念親”的名句。/

魯教版（五四學(xué)制）八年級(jí)上冊(cè)第一單元第課《春酒》教案多愁善感的詩(shī)人經(jīng)坎坷的詩(shī)人，憂國(guó)憂民的詩(shī)人，將他們的漂泊異鄉(xiāng)的惆悵和思念親人的愁苦寄寓于月的詩(shī)篇和月光一起光耀古今，扣人心弦。明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）舉杯邀明月，對(duì)影成三人。（李白《月下獨(dú)酌》）床前明月光，疑是地上霜。（李白《靜夜思》）野曠天低樹，江清月近人。（王建《宿建德江》）露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫《月夜憶舍弟》）2拓展閱讀余光中的《鄉(xiāng)愁》鄉(xiāng)

愁余光中小時(shí)候鄉(xiāng)愁／是一枚小小的郵票我／在這頭母親／在那頭長(zhǎng)大后鄉(xiāng)愁／是一張／窄窄的／船票我／在這頭新娘／在那頭/

魯教版（五四學(xué)制）八年級(jí)上冊(cè)第一單元第課《春酒》教案后來(lái)啊鄉(xiāng)愁／是一方／矮矮的／墳?zāi)刮遥谕忸^母親／在里頭而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁／是一灣／淺淺的／海峽我／在這頭大陸／在那頭朗讀提示：重音、節(jié)奏、感情基調(diào)閱讀提示：意象、意境、思想感情六、布置作業(yè)春酒、會(huì)酒，醉了母親，醉了鄉(xiāng)親，也醉了我們。春酒、會(huì)酒中彌漫著濃濃的人情民風(fēng)之美。讓我們也拿起手中的筆，把家鄉(xiāng)的民俗活動(dòng)“拍攝”下來(lái)（不要忘了細(xì)節(jié)描寫哦）。【教學(xué)反思】《春酒》—課文字淺顯但意蘊(yùn)深厚，教參建議“教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)品味，切忌一帶而過(guò)分析在教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的“中國(guó)文化情結(jié)”，使我們的課堂既有新年的酒香，也有中國(guó)傳統(tǒng)文化的醇香一幅紅紅的春聯(lián)導(dǎo)入個(gè)貼近學(xué)生生活的教學(xué)情境，由此走近文本，教學(xué)步驟緊扣文本，設(shè)計(jì)了“識(shí)春酒，知文意——品春酒，