幼兒園中班畫畫教案

幼兒園中班畫畫教案LT幼兒園中班畫畫教案【篇一：幼兒園中班美術(shù)教案】幼兒園中班美術(shù)教案：花越開越大活動目標：1.在畫好的花的輪廓上用漸變色表現(xiàn)花的顏色。2.遷移3.能細致地在花1.一些有關(guān)花卉的攝影作品和繪畫作品。2.輕松的背景音樂磁帶、3.幼兒用書：《花越??活動目標：在畫好的花的輪廓上用漸變色表現(xiàn)花的顏色。遷移已有的色系閱歷，運用多種調(diào)色方法表現(xiàn)花的秀麗。能細致地在花瓣中填色，體驗運用顏色帶來的愉悅?；顒宇A(yù)備：一些有關(guān)花卉的攝影作品和繪畫作品。輕松的背景音樂磁帶、錄音機。幼兒用書：《花越開越大》、蠟筆。活動過程：〔一〕幼兒再次賞識有關(guān)花卉的攝影作品和繪畫作品。1.教師：這些秀麗的花顏色都一樣嗎？你們看到了哪些顏色？〔二〕幼兒接著上一次活動連續(xù)進展創(chuàng)作，同時教師播放輕松、活潑的背景音樂。教師供給幼兒用書，引導(dǎo)幼兒爭論涂色需留意的問題。教師：涂色時要留意什么？涂到細小的部位怎么涂顏色不會跑到線外去？花的漸變。教師重點圍繞漸變色的運用進展指導(dǎo)，對力氣強的幼兒可引導(dǎo)他們多畫幾種形態(tài)的花?！踩彻蚕砗统尸F(xiàn)作品?？梢灾攸c圍繞顏色和花的造型進展共享。教師：你最寵愛哪幅作品的顏色？你最賞識哪幅畫的花瓣造型？? 大班美術(shù)教案《砂紙畫》——2023618日對重師到園觀摩學(xué)習(xí)《半日開放活動》? 上一篇：大班語言教案《驚奇的...我的同學(xué)活動目標：通過活動，使學(xué)生對寫生人物畫產(chǎn)生興趣，樂于嘗試。培育學(xué)生的觀看力氣，以及形象思維力氣。用砂紙和蠟筆作為繪畫材料，感受創(chuàng)繪畫材料的趣味，感知機理效果的美?；顒宇A(yù)備：164人一盒，教師預(yù)備一幅自畫像?；顒舆^程：畫畫時用什么樣的方法涂色呢？師幼共同用手指摩挲手背的方法感受力度的輕重?！餐康咨珪r用油畫棒平貼在砂紙上輕輕的掃過。畫主要景物時要用力，象手指重重的按在手背上?！衬銓檺凼裁搭伾恳龑?dǎo)幼兒大膽在砂紙上試涂各種顏色，探究覺察適合砂紙畫選用的顏色。〔白色、粉色、黃色、天蘭色、桃紅色、淺綠色、紫羅蘭等一些顏色明媚的顏色，還可以讓幼兒試用先涂白色打底，再涂紅色、深藍、綠色等顏色?！橙?、引導(dǎo)幼兒大膽表達賀卡預(yù)備送給誰？〔這么秀麗的砂紙畫賀卡你想送給誰？〕鼓舞幼兒大膽表達想要送給什么人。你想在賀卡里面畫些什么內(nèi)容？鼓舞幼兒大膽表達自己想要畫的內(nèi)容。四、教師示范背風(fēng)光和主要景物的涂色方法，提出要求。背風(fēng)光：時將油畫棒橫過來平貼在砂紙上輕輕的一下一下涂，涂完以后不要再涂。主要景物：主要景物畫的大、下筆用力。要求：1、作畫時大膽想象畫出與眾不同的畫。2、先涂背風(fēng)光再畫主要景物，主要景物要突出。3、要選明媚的顏色，留意畫面衛(wèi)生。五、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。鼓舞力氣弱幼兒大膽作畫。六、作品展覽，幼兒互評。從畫面的主次層次表現(xiàn)狀況、顏色的選擇、內(nèi)容的表現(xiàn)的狀況?；顒臃治觯河變涸趯W(xué)習(xí)砂紙畫時表現(xiàn)出格外高的興趣，畫畫的過程中既滿足了幼兒的探究欲，又學(xué)習(xí)了砂紙畫的方法。在處理難點上承受在手背上用手指輕輕摩挲，用力按的方法來表現(xiàn)不同力度，幼兒在輕松好玩的活動中把握難點，在評價過程中幼兒饒有興趣的進展互評，幼兒能依據(jù)要求從畫面主次層次、顏色、內(nèi)容方面進展評價，在評價的過程中幼幼兒得到了極大的滿足。砂紙畫的共性化教學(xué)具體?【篇二：幼兒園中班美術(shù)教案】幼兒園中班美術(shù)教案小蝌蚪找媽媽活動目標：1的繪畫資料，合作畫三、四張連環(huán)畫。2、進展幼兒的想象力和制造力。3動預(yù)備：1、幼兒生疏故事情節(jié)。2、教師的范畫。3活動過程：12什么角色？34〔我把這些畫按次序裝訂起來，就成了一本書，這種以圖畫為主的書叫連環(huán)畫?！?、提出要求：我們每一組小朋友一起來完成一本連環(huán)畫。以小組為單位討論，自己畫哪一幅，要求每人都不一樣。并請個別幼兒說說：你選的是哪一幅？這幅畫需要畫哪些東西？6、幼兒作業(yè)。幼兒依據(jù)自己的選擇畫畫，教師巡回指導(dǎo)，特別指出鴨子和鵝的區(qū)別。7訂冊，加上封面成小型連環(huán)畫，放在圖書角上。【篇三：幼兒園中班美術(shù)教案設(shè)計】幼兒園中班美術(shù)教案設(shè)計：童話樹林活動目標1、嘗試用多種線條來表現(xiàn)大樹的樹葉和樹枝的形態(tài)。2、賞識、感知畫面中大樹形態(tài)的豐富性，并嘗試遷移和運用?；顒宇A(yù)備1、幼兒寫生過實物的樹；教師帶著幼兒閱讀過繪本《我愛你，小猴子、》。2、故事圖片多幅。3、幼兒作業(yè)紙(刷有底色)、護衣人手一份。kt板(用于呈現(xiàn)幼兒作品)。5、音樂《頑皮熊》?；顒舆^程1、師幼共同賞識故事圖片。教師：這里有一片森林，給你什么感覺?2、重點賞識樹葉的豐富性。同伴相互溝通。教師：森林里有很多不一樣的樹，樹葉也很不一樣哦!找一找，你找到了哪些不一樣的樹葉?有幾種?都是什么樣子的?個別幼兒表達。①教師：誰來說說，你找到的樹葉是什么樣子的?(圓圓的)它們是怎么排列的呢??又會怎樣排列呢?個別幼兒示范。①?②教師：我來畫一些方方的樹葉吧，它們長在樹干上。3、側(cè)重點賞識樹枝的多樣性。①教師：說完樹葉，我們再來看看樹枝吧。你找到了哪些不一樣的樹枝?②教師：假設(shè)請你來畫，你會用哪些不一樣的線條來表現(xiàn)樹枝呢?4、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。教師：你畫的樹葉有哪些外形?你畫的樹枝是什么