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文檔簡介
小學(xué)語文人教2011課標(biāo)版(部編)一年級下冊第一單元單元拓展-說話《我喜歡的小動物》教學(xué)設(shè)計沈陽市沈河區(qū)文化二校張萌萌教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)生通過觀察生活中和圖中的小動物,用通順的句子說清楚喜歡小動物的理由。2、運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語來表達(dá)。3、說自己想說的話,對說話產(chǎn)生興趣。教學(xué)重點:觀察圖片、回憶,說清自己喜歡什么小動物,理由是什么。教學(xué)難點:能把小動物的外形特點說得生動形象。教學(xué)準(zhǔn)備:課件教學(xué)過程:一、興趣導(dǎo)入,激發(fā)興趣1.【結(jié)合圖片,出示一二年級語文書中出現(xiàn)的小動物,尋找特點】同學(xué)們,我們認(rèn)識了好多可愛的小動物,你還記得它們嗎?他們是:耷拉著耳朵的大象伯伯,豎著長耳朵的小兔,會織網(wǎng)的蜘蛛,脖子和樹一樣高的長頸鹿,還有破繭成蝶的小毛蟲。是啊,他們都有著各自獨一無二的特點!2.【抓住典型,明確訓(xùn)練目標(biāo)】那我們來看看作者是用什么詞來寫出大象耳朵的特點的呢?(耷拉著,是啊,這個詞準(zhǔn)確地寫出了大象耳朵的狀態(tài)。)又是如何來突出長頸鹿的脖子長呢?(把它的脖子比作和大樹一樣高,用比喻句突出長頸鹿脖子長的特點。)3.【歸納方法,出示文題】看來作者平時一定留心觀察身邊事物,抓住他們獨一無二的特點,并能用閱讀和生活中積累的好詞和比喻句來描寫小動物的特點。今天我們也要用這樣的方法來說一說——我喜歡的小動物。板書:我喜歡的小動物抓住重點,觀說結(jié)合(一)觀察細(xì)節(jié),描寫外形1.【問題引導(dǎo),尋找主題】同學(xué)們,你最喜歡什么小動物?指名回答2.【抓關(guān)鍵詞,學(xué)會審題】可能1:說一些大的野生動物,給予指導(dǎo),適合在野生動物園飼養(yǎng)??赡?:同學(xué)們都能夠仔細(xì)審題,抓住“小”字。這樣我們就完成了話的第一步:喜歡什么。3.【觀察表達(dá)外形,以評代講】(1)說范例:一只小動物來我們班級做客了,快看看它是誰?我們來看看它可不可愛?觀察:按一定順序說,用上好詞好句板書:畫一只小兔子整體:顏色、皮毛從上到下:頭,耳朵,鼻子,嘴,身體,四肢,尾巴......(2)ipad看圖片說外形:你喜歡的小動物一定很可愛,我們先從它可愛的樣子來說一說。組內(nèi)說一說(3)指名一位說,師點評:誰想跟大家說一說?教師在點評時關(guān)注以下幾方面:盡可能多說,順序,比喻生動形象,好詞(4)說一說、評一評:繼續(xù)叫同學(xué)說,同學(xué)們互評。評價內(nèi)容:好詞,錯別字,語句通順,生動形象。同學(xué)們,你們不僅能用一個接一個好詞,好句,把小動物的外形描寫得這么生動形象,而且還能夠為其他同學(xué)點評得如此準(zhǔn)確,你一定是一個留心觀察周圍事物的孩子。(二)說出習(xí)性,養(yǎng)好動物借助ipad視頻:你們把小動物說的這可愛,一定想把它帶回家吧?那你能照顧好它嗎?如果想照顧好我們心愛的小動物,就要像爸爸媽媽了解我們一樣,知道它愛吃什么,愛喝什么,住在哪,有什么本領(lǐng)等等,那你了解你想養(yǎng)的小動物嗎?請同學(xué)們在小組內(nèi)有條理地說一說。給全班同學(xué)說一說。板書:生活習(xí)性吃喝住本領(lǐng)找同學(xué)來與大家分享,相機(jī)點評。教師參與,產(chǎn)生共鳴老師最喜歡的小動物是小狗,你知道為什么嗎?我希望在我讀書時,它靜靜地坐在我身邊陪伴我;我希望在我推開家門時,它搖著尾巴撲到我的懷里;我希望在我傷心難過時,他能聽我說心里話;狗是人類最忠誠的培養(yǎng),所以我會好好照顧它!同學(xué)們,如果讓你對你想養(yǎng)的這只小動物說說心里話,你想對它說什么?孩子們,你要對你想對你喜歡的小動物說些什么呢?三、完整說話,師生互評教師選擇1--2名學(xué)生到教室前面進(jìn)行完整介紹,學(xué)生讀后,教師學(xué)生一起進(jìn)行評一評。四、巧妙設(shè)計,升華主題同學(xué)們,今天我們按照一定的順序,把小動物的外貌描說得生動具體,活靈活現(xiàn)。其實大自然中的動物,除了能帶給我們歡樂,還能帶給我們很多幫助,比如警犬在地震中搜救傷員,導(dǎo)盲犬幫助盲人過馬路。同時,到了冬天也有一些小動物需要我們的幫助,買一些糧食給麻雀,為路過你門前的流浪貓準(zhǔn)備些貓糧,愛護(hù)我們的大自然,愛護(hù)小動物,人與自然,和諧共生?!菊n后作業(yè)】孩子們,回家之后記得把你喜歡的小動
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