教師個人工作總結(jié)集合六篇

第頁共頁老師個人工作總結(jié)集合六篇【精華】老師個人工作總結(jié)集合六篇老師個人工作總結(jié)篇1本學(xué)年來，我在學(xué)校指定的幫扶老師的指導(dǎo)下，我擔(dān)任了高二(12)班的教學(xué)工作，同時還擔(dān)任的年級組地內(nèi)務(wù)工作，我適應(yīng)了新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足如今，放眼將來，為使今后的工作獲得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。一、認真?zhèn)湔n不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。二、增強教學(xué)技能，進步教學(xué)質(zhì)量，使講解明晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分表達學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，讓各個層次的學(xué)生都得到進步。三、認真修改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進展挑選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)修改及時、認真，分析^p并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進展透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改良教學(xué)方法，做到有的放矢。四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)____的輔導(dǎo)，要進步后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一局部。在此根底上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，進步他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完好，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。五、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試形式仍然比擬傳統(tǒng)，這決定了老師的教學(xué)形式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生才能的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和開展智力、才能結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的開展和培養(yǎng)。六、獲得了一定的成績。但存在的缺乏是，學(xué)生的知識構(gòu)造還不是很完好，學(xué)生的知識系統(tǒng)還存在很多真空的局部。這些都有待以后改良。老師個人工作總結(jié)篇2光陰過得真快，本學(xué)期的教授教化工作行將停頓。本學(xué)期，我擔(dān)任七年一、二班的英語教授教化工作。根據(jù)開學(xué)初訂定的教授教化工作方案，現(xiàn)就本學(xué)期教授教化以下：一、學(xué)生的根底環(huán)境七年一、二班共有68人，大部份學(xué)生的根基異常差，拼寫不標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)不主動，對英語的愛好不濃。在我所教班級學(xué)生傍邊三分之一的.學(xué)生的根基對照扎實，學(xué)習(xí)態(tài)度認真，對英語感愛好，四名學(xué)生的智力異常低，觀著書抄單詞都抄錯，而且除他倆10名學(xué)生爽性都不學(xué)英語。二、采取的步伐1、教授教化進程中，把穩(wěn)抓老例教授教化，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生組織教授教化，把穩(wěn)培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的才能。2、抓辭匯和句型學(xué)習(xí)，常常進展聽寫演習(xí)，進步學(xué)生對記憶單詞和句型的才能;另外從開學(xué)初就開場初狠抓英語課文背誦。3、課表里多聽多說英語。上課時盡可能用英語講課，這樣能使學(xué)生更多地打仗英語。每堂課要用必然的光陰讓學(xué)生用所學(xué)過的平常常使用語和所學(xué)句型表演不合情勢的對話，也可以或許結(jié)合實物和圖片等用英語進展簡單的描寫，培養(yǎng)學(xué)生的語感。4、抓測驗，看重講評課，并進展考試闡發(fā)。5、為了增加學(xué)生的辭匯量，讓學(xué)生天天積累5個單詞，并每周反省一次。6、在教授教化進程中我創(chuàng)造師徒結(jié)對也是好的學(xué)習(xí)措施，因此我采取了師徒結(jié)對運動。三、教授教化方面1、教授教化工作本人對工作扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè)，以為不管甚么工作只要盡心努力地去做，都邑有一種造詣感。在這類正確的思想和理念指導(dǎo)下，工作起來就如魚得水。首先，我認真地闡發(fā)課本的編寫特點及體系，知道了中學(xué)英語必需要求把握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，然后就對癥下藥地結(jié)合中學(xué)生的生活實際進展白話、辭匯、句型的演習(xí)。霉畚備課時，我都仔細研究課本、斟酌學(xué)生的分層和知識差異，穿插一些活潑有趣的游戲運動和中西方文化差異故事。通過這些運動，加強了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)熱情和愛好。而且，我常常有意識地給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)說英語的情況，講堂上也盡可能要求他們用英語提問?？傊ㄟ^一系列的手段讓學(xué)生體會到學(xué)、用英語的樂趣，養(yǎng)成使用英語的優(yōu)越習(xí)慣和意識。2、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作也是英語教授教化的一個緊張環(huán)節(jié)。假設(shè)先生只看重優(yōu)秀學(xué)生的教授教化那末我敢鑒定他的教授教化是失敗的。好的老師應(yīng)是通過抓兩頭，匆匆中間的措施到達班級語言程度的平衡、____成長。熟悉到這一點后，我常常應(yīng)用課間給差生補課。霉畚重點選擇兩個學(xué)生，根據(jù)講堂里創(chuàng)造的不夠給他們加餐。這樣重復(fù)地反復(fù)所學(xué)知識，大部份學(xué)生能對本學(xué)期的內(nèi)容很純熟地利用。為了進步學(xué)生的造詣，我還組織了英語愛好小組，采取互幫合作的運動情勢，使他們養(yǎng)成對英語的濃重愛好。3、其他工作在盡可能教好本學(xué)期教授教化內(nèi)容的同時，我還給學(xué)生彌補了許多課外知識，這一切不只擴張了學(xué)生的知識面，而且進步了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?？傊酒诠ぷ髦械脑煸勈且詾楹赖?，不夠的地方也是在所不免的。我相信人人都一樣，緊張的是在下一學(xué)期的工作中戒驕戒躁，各項工作都能以更大的起色去博得家長挑剔目光的贊成、同仁敬重目光的羨慕，領(lǐng)導(dǎo)敬重目光的認同!老師個人工作總結(jié)篇3我于20xx年9月受聘于開發(fā)區(qū)實驗中學(xué)，擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)老師。數(shù)學(xué)教學(xué)是我的主要工作，下面談?wù)劊疫@一段時間工作的收獲與心得：一、常規(guī)教學(xué)工作。我個人工作經(jīng)歷有限，一切都要從頭開場學(xué)起，一點一滴去積累，去感悟！1、備課。每節(jié)新課之前，我都認真?zhèn)湔n，分析^p本課的教學(xué)目的，考慮如何打破教學(xué)重難點，考慮本課應(yīng)該采用哪些教具、掛圖；讓學(xué)生結(jié)合已有的數(shù)學(xué)體驗，承受新的數(shù)學(xué)知識，能輕松愉快的學(xué)習(xí)；并在此根底上訓(xùn)練學(xué)生的數(shù)學(xué)思維才能，進步同學(xué)們解決實際問題的才能；從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心與熱情。2、上課。上課時，我盡量讓自己保持清醒的頭腦，講解細致，并且根據(jù)自己事先設(shè)計好的教學(xué)方案上課、課堂是靈敏的，有時學(xué)生的一個提問或想法也會打亂我的教學(xué)思路或改變我的教學(xué)方案，我一般都能及時處理，但是教學(xué)中的隨機應(yīng)變才能不是很好；要在日后的教學(xué)工作中不斷進步自己的教學(xué)機智。3、修改作業(yè)。我能做到一日一批，當(dāng)天的作業(yè)讓學(xué)生當(dāng)天完成，老師及時修改，即使反應(yīng)。剛開場，孩子們不適應(yīng)這種教學(xué)方式，他們喜歡把有的作業(yè)帶回家寫，但考慮到我們班的大局部學(xué)生中午不回家，師生應(yīng)該把這段時間利用起來，我們當(dāng)面修改，即時訂正，當(dāng)天的錯誤當(dāng)天解決，這樣有利于孩子及時改正自己的錯誤。我感覺這種效果較好，減少了學(xué)生不按時完成作業(yè)的情況。他們回家后，可以做其他有意義的事情。4、教學(xué)反思。每課上完之后，我都認真地在備課上寫當(dāng)日的反思，雖然不成熟，但是把自己上課過程中的得與失及時記錄下來，防止下次出現(xiàn)同樣的錯誤；好的方法也可以繼續(xù)保持。二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)在實際工作中，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多地方不明白，處理起來也不是很順手，所以我充分利用周圍的學(xué)習(xí)資，進展學(xué)習(xí)，進步業(yè)務(wù)程度。1、校內(nèi)同事間的學(xué)習(xí)。尤其是師傅、同年級的老師、數(shù)學(xué)組的每位老師，對我的成長都有很大的幫助。師徒結(jié)對中，師傅對我嚴格要求，我對自己也有了更高的標(biāo)準(zhǔn)。數(shù)學(xué)組的教研活動中，每位老師展示了不同的教學(xué)風(fēng)采，作為聽課老師，我被他們精彩的講解深深地感染。2、充分利用網(wǎng)絡(luò)資、圖書與雜志。本學(xué)期，學(xué)校開展了老師博客評比，我們每位老師都有自己的精神家園，每周定時充實自己的博客。當(dāng)然在整理自己思緒的同時，我也會光臨別人的領(lǐng)地，看看別人的教育隨筆，教學(xué)論文與設(shè)計。在“小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)”、“Me博客”等網(wǎng)站上，發(fā)現(xiàn)同行們都在不斷更新自己的教學(xué)理念，共同進步！三、師生互動自己剛剛從事數(shù)學(xué)教學(xué)，經(jīng)歷不豐富，但我每天都積極反思、總結(jié)，努力尋找一些好的方法，讓我的學(xué)生對數(shù)學(xué)感興趣，同時也讓我更好地理解到孩子們學(xué)習(xí)的情況，談?wù)勎遗c他們的互動吧！1、本學(xué)期，我給學(xué)生們設(shè)計了一個成長記錄本。新學(xué)期，讓學(xué)生在本子上制定學(xué)習(xí)方案；學(xué)習(xí)負數(shù)時，讓學(xué)生列出一張表，列出每人家里一周的收支情況；學(xué)習(xí)小數(shù)時，讓學(xué)生記錄自己的身高、體重；學(xué)期過半，讓學(xué)生結(jié)合方案和自己的學(xué)習(xí)情況，真實地寫出自己“兩個月來，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況”；學(xué)《統(tǒng)計》時，讓學(xué)生認真觀察、記錄蒜瓣的生長情況；學(xué)期末，制定復(fù)習(xí)方案。2、為了激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，我們一起在墻上設(shè)計“數(shù)學(xué)感言”、“數(shù)學(xué)進步榜”、“優(yōu)秀作業(yè)榜”；孩子的內(nèi)心豐富多彩，和他們一起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)挺有意思。四、缺乏之處。工作中有很多細節(jié)我還要改良；老師要努力為學(xué)生營造一種輕松靈敏的數(shù)學(xué)氣氛，而不是追求分數(shù)的數(shù)學(xué)課。老師個人工作總結(jié)篇4猜猜看，你是怎么寫老師個人工作總結(jié)的？然后給你看一下這篇范文。帶著教育的夢想，我榮耀地走進了老師隊伍。身為新老師，在半年多的教學(xué)中，我深切體會到了老師的辛勞和喜悅。我學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)歷，感受到了不同老師的教學(xué)風(fēng)格，同時也深受學(xué)校文化的感染，來到了新學(xué)校，我收獲了，也進步了，為了使以后的工作更好地開展下去，下面我就這半年多來的工作做一次工作總結(jié)。德行——腳踏實地。對思想品德的認識上，本人認真學(xué)習(xí)新的教育理論，并根據(jù)自己的教學(xué)理論，及時撰寫教學(xué)反思，在反思中更新教育觀念。主動參與校本培訓(xùn)，并做好大量的筆記，聽后及時記錄自己的學(xué)習(xí)感受，在不斷學(xué)習(xí)中充實自己的綜合素質(zhì)。我在學(xué)校教學(xué)理念的熏陶下，不斷地學(xué)習(xí)學(xué)校文化，在理論中理論學(xué)校文化理念。與此同時，我堅持每周新老師培訓(xùn)及市、區(qū)教研，學(xué)習(xí)老師應(yīng)具備的優(yōu)良品質(zhì)，認真貫徹老師職業(yè)道德，做到愛崗敬業(yè)，對工作高度負責(zé)，認真?zhèn)湔n，認真修改作業(yè)，認真輔導(dǎo)學(xué)生；認真關(guān)心學(xué)生，平等對待每一位學(xué)生；堅持教書育人的理念，遵循教育規(guī)律，施行素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好品行，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進學(xué)生的全面開展；做到為人師表，嚴于律己，以身作那么；并不斷學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，開拓知識視野，更新知識構(gòu)造，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探究，不斷進步專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)程度。能-努力去改良。就教學(xué)工作和才能提升而言，我曾擔(dān)任一年級一班、三年級級英語課的教學(xué)工作，由于教學(xué)經(jīng)歷淺薄，我不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，深化研究，虛心向前輩學(xué)習(xí)。為進步自己的教學(xué)工作才能，本人認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念下的英語老師用書，在老師用書指導(dǎo)下，結(jié)合每個班級的根本情況，及時進展教學(xué)反思，調(diào)整教學(xué)步驟，以到達教學(xué)效果。為使學(xué)生更好地掌握所學(xué)的英語知識，本人精心備課，認真排出每一個英語教學(xué)環(huán)節(jié)，注重每一個教學(xué)重點的理解教學(xué)。在此根底上，利用課余時間學(xué)習(xí)與教學(xué)相關(guān)的材料，使自己更好地把握教材中的難點，有針對性地運用不同的教學(xué)方法進展教學(xué)。教學(xué)后根據(jù)得失及時寫出教學(xué)后的感想。在這半年多的時間里，我積極參與教學(xué)研究，收獲不小。本人有幸也參加了優(yōu)質(zhì)課評選活動，在教研員評課議課中，本人受益良多。不僅能感受到不同老師的教學(xué)風(fēng)格，同時也由衷地欽佩優(yōu)秀老師那種在課堂上控制課堂、引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的才能，這是我需要學(xué)習(xí)、急需進步的。在課后，我們英語組集體備課，認真討論教學(xué)得失，總結(jié)總結(jié)總結(jié)，及時反思，努力創(chuàng)設(shè)情景，讓這種英語氣氛感染學(xué)生，從而全面進步學(xué)生的英語才能。在這些活動中，我的英語老師的業(yè)務(wù)才能得到了很大的進步。與此同時，在日常的教學(xué)中，我努力做到教與研、研與教相長。我在教學(xué)工作中還有許多需要改良的地方，需要我認真學(xué)習(xí)的地方也很多，我將堅持加強教學(xué)理論學(xué)習(xí)，在理論中不斷充實自己，進步自己。勤勞-任勞任怨。至于做考勤，本人熱愛教育事業(yè)，從不因個人私事耽誤工作時間，并積極運用有效的工作時間，把自己分到的工作做好。嚴格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，做好各項教育教學(xué)工作。在工作上，我嚴格要求自己，務(wù)實工作，可以圓滿完成學(xué)校交給我的各項任務(wù)，為進步自身素質(zhì)，我不僅積極參加各種培訓(xùn)，到各地區(qū)聽課學(xué)習(xí)，經(jīng)常查閱相關(guān)教學(xué)資料，不斷進步自己的專業(yè)知識程度。在課余時間經(jīng)常與學(xué)生聯(lián)絡(luò)，隨時關(guān)注他們。確實，在教學(xué)工作中有一些缺乏之處，需要今后不斷努力學(xué)習(xí)，進一步進步。就成績而言，本人始終堅持國家教育方針，貫徹英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立了以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動開展為核心的教學(xué)思想，注重培養(yǎng)學(xué)生的個性開展，注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，注重學(xué)生的全面開展。本人工作責(zé)任心強，服從領(lǐng)導(dǎo)分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，可以形成一套較完好的知識構(gòu)造，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)精神，使學(xué)生學(xué)得、學(xué)得、學(xué)得好，不斷進步教學(xué)程度，圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過上學(xué)期和同學(xué)們的共同努力，同學(xué)們在英語聽說、寫作方面獲得了一定的進步，并在期末統(tǒng)考中獲得了較好的成績，相信通過今后的努力，以及與同學(xué)們的共同合作，同學(xué)們一定能獲得更好的成績。老師個人工作總結(jié)篇5工作又一年，為了更好做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)歷、汲取教訓(xùn)，現(xiàn)將我的教學(xué)工作從德勤能績廉五方面作如下小結(jié)：一、德。一年來，我積極參加政治學(xué)習(xí)，進步自己的思想覺悟，熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、才能全部用于學(xué)校的教學(xué)以及其他各項學(xué)校建立過程中。我能主動、認真地服從和配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，顧全大局，團結(jié)協(xié)作，積極參加學(xué)校的各項會議，順利完成校領(lǐng)導(dǎo)分配的各項任務(wù)。我認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的老師形象。德高為師，身正為范，我深知要教育好學(xué)生，老師必須先以身作那么，時時做到教書育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。二、勤。本學(xué)年，我可以準(zhǔn)時上下班，出滿勤，不管工作多么的辛苦，我始終認真負責(zé)、勤勤懇懇地工作，沒有因為個人事務(wù)缺課，有病仍堅持完成規(guī)定工作。在工作繁忙的個別日子，我還可以留校堅持完成當(dāng)日任務(wù)，再披星戴月回家。我本著吃苦耐勞、勤于考慮、團結(jié)同事、虛心請教的態(tài)度，積極參加教學(xué)研討，認真聽課反思，因為我深知：勤勉敬業(yè)是老師工作的底線。三、能。1、本學(xué)年，我主要擔(dān)任二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。為了上好課，我做以下幾方面的工作：〔1〕課前準(zhǔn)備：備好課。①認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，深化理解教材的知識構(gòu)造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。②理解學(xué)生原有的知識技能和掌握程度，對學(xué)生的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，應(yīng)采取的相應(yīng)預(yù)防措施都深化考慮。③仔細研磨教法，解決如何把教材的知識準(zhǔn)確、快捷地傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動?！?〕課堂教學(xué)：上好課。課堂教學(xué)中，認真組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的注意力，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，努力克制了以前重復(fù)啰嗦的缺點。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上精講多練，布置家庭作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。2、課后輔導(dǎo)：細致周密。小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，在抓好學(xué)生的思想教育的同時，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。對后進生努力做到從友善開場，從贊美著手，理解并尊重他們的處境、想法，在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?、教育教學(xué)活動：積極參與。積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長。參加各種培訓(xùn)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，進步自身教育教學(xué)程度。四、績。正確執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)方案和決策，抓好教學(xué)常規(guī)落實，不斷探究新的教學(xué)方法。所教學(xué)科保持了良好的開展態(tài)勢，教學(xué)成績逐步進步。自身才能得到較大提升，在教學(xué)工作中愛崗敬業(yè)，一切為了學(xué)生的開展，既教書又育人。五、廉。我堅持對學(xué)生負責(zé)，對自己的職業(yè)道德負責(zé)，潔身自好。工作中節(jié)儉節(jié)約，不向?qū)W生推銷教輔資料，不承受家長吃請，更不向?qū)W生索要財物，努力做到廉潔奉公。走進21世紀，社會對老師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量。老師個人工作總結(jié)篇6在十七中學(xué)實習(xí)期間，我們小組主要負責(zé)初二〔5)班的語文教學(xué)工作和班主任管理工作。(5)班是全級兩個重點班之一，學(xué)習(xí)成績較好。由于是重．點班的原因，在語文教學(xué)工作和班主任管理工作土的要求會有所不同，這對于我們這兩位重點班的實習(xí)老師的要求會更高，難度也更大。為此我們竭盡所能，充分發(fā)揮我們的優(yōu)勢和才能，在教學(xué)和班主任管理上有所創(chuàng)新，根據(jù)(5)班的特殊情況采取實在可行的教育工作方式，并獲得一定的成績。首先，在教學(xué)工作上，我們認真?zhèn)湔n，虛心聽取老師和同學(xué)的意見，及時修改教案，認真投入地上好每一堂課，講課重點突出，語言明晰，盡我們的最大努力讓學(xué)生真正掌握知識并在教學(xué)上刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新。我們能根據(jù)我班學(xué)生頭腦敏捷，好奇愛問的特點，在備課中特別注重對學(xué)生思維才能的培養(yǎng)，在教學(xué)上采取各種不同的教學(xué)方法，做到因材施教，因文施教，每一課都有打破，讓學(xué)生每一堂課都有新穎感，都有收獲，真正在教學(xué)中做到“老師少講些，學(xué)生多動些”。我們設(shè)置多種教學(xué)環(huán)節(jié)去調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓他們多思，多想，多練，這種教法在理論中獲得一定成效，兩次語文測驗成績均超過另一重點班。另外在教學(xué)中我們還能針對個別學(xué)生語文根底差的特點進展，同樣收到很好效果，這樣差生在經(jīng)過補習(xí)后，成績明顯進步，更有甚者一躍成為全班第一名，這證明我們在教學(xué)上所花的心思都沒有白費。其次，在班主任管理工作中，我們認真學(xué)習(xí)原班主任各種經(jīng)歷，在她的指導(dǎo)下，我們順利地開展了工作。除了做好日常工作，如組織早鍛，早操，眼保健操，班會，團隊活動，早讀以及課外輔助外，我們還特別抓學(xué)生的思想工作。因為初二階段是個復(fù)雜而危險的時期，學(xué)生思想復(fù)雜，正處于轉(zhuǎn)接階段，為此我們主動利用午休、課后和家訪等時間與他們深化交談，跟他們交朋友，解決他們學(xué)習(xí)和思想上的各種困惑，如有些學(xué)生焦急于如何進步學(xué)習(xí)成績，我們就會很坦然地把我們的學(xué)習(xí)方法告訴他們，把我們當(dāng)年是怎樣學(xué)習(xí)的情況告訴他們，為他們指明學(xué)習(xí)方向，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。除了在思想上做工作，教育、鼓勵、關(guān)心學(xué)生外，我們還以實際行動來教育他們，通過幾次專題班會〔“我對月亮說”,“新的起點”，語文知識競賽，一分鐘演講等各種形式〕和隊活動(“在隊旗下成長”,“邁進新的旅程一入團發(fā)動大會”等方式〕來增加學(xué)生的自信心和口頭表達才能，獲得一定成效，一位原來膽小的同學(xué)在我們的幫助下，英勇地參加了校運會，并獲得二項冠軍，為班爭了光。在這短短的六周接觸中，我們發(fā)現(xiàn)〔5)班很有重點班風(fēng)范，凝聚力強，但通過教學(xué)和班主任管理我們也發(fā)現(xiàn)〔5)班的一些缺乏之處，借此提出我們的一些看法和不成熟的建議。(1)(5)班雖是重點班，