教師工作心得體會集錦15篇

第頁共頁老師工作心得體會集錦15篇老師工作心得體會集錦15篇老師工作心得體會1平日生活中，特別是周末雙休的光陰，為了能跟同學們多呆一會兒，我是經(jīng)常是雙休日不回家或是星期天我就趕到學校來，我充分運用這一時間，以朋友的身份給他們做學____上做工作和上給予指導幫助，讓他們在人生的道路上認清自己的奮斗目的！學生的第一手資料已經(jīng)被我掌握！班級的根本資料一旦摸清，師生之間的關(guān)系隨之和諧化，有了這樣子的保護傘，師生之間的進一步交流也就水到渠成！師生之間的關(guān)系和諧后，緊接著我就開場在進步學生們的學習成績上下功夫。首先虛心向有著豐富教學經(jīng)歷的老老師取真經(jīng)，認真地聽取老老師講課時方法的選擇;再者我積極參加市縣組織的名師模范公開課講演和遠程教育的學習，真正見識到名師的大課堂，悉聽名師講課的經(jīng)歷傳輸，真正領(lǐng)略到名師的風范！虛心學習到一線經(jīng)歷后，結(jié)合著本班的實際情況，在實際的教學中探究前進！我充分運用在大學期間所見的新穎事和社會時事的新聞同學們溝通，這些新穎事他們很感興趣。在我的課堂上，我講究的是用詼諧幽默的語言作為導入語言，作為上課前的“藥引子”，讓學生在不知不覺中步入知識的海洋，讓學生在一種愉悅的環(huán)境氣氛中學習新知識！在講授的詳細環(huán)節(jié)中，我主要采取是師生互動方法，采用提問設(shè)疑互相交流的方式來激發(fā)學生們的求知欲和濃重的學習興趣。每每看看學生們一個一個躍躍欲試按按捺不住的樣子，我心里別提有多美，比吃了蜜還要甜！課堂上我給學生們充分的空間讓譚們自由的發(fā)揮，課下我通過和學生們交流，給他們留下許多奇聞異事，將數(shù)學上的知識和他們的小小好奇心嚴密連接在一塊，經(jīng)常幫學生們解釋一些生活中的迷惑，讓學生喜歡跟我交流。課后徹底地吹響了他們向知識海洋大舉進攻的號角！并且不管在口頭上，還是在行動上，我從未歧視過任何一個學生，對那些根底沒打好的學生，存在學習困難，我決心幫助這些有上進心而根底又較差的學生們，并且從第一冊開場，為學生補根底，其間每天輔導兩次〔午休時間和黃昏〕。于是乎，小家伙們通過各種途徑探求最終的真理，在這一過程中，我體會到了寓教于樂，同學們體會到了學習的真諦。這幾年在校方的支持和幫助之下，我本人在業(yè)務方面進步很大，在教學上也獲得很好的在成績，這幾年教學成績在里鄉(xiāng)排名是名列前茅，在全縣排名也獲得也很好的成績。！從任以來給了我宏大的心靈震撼！農(nóng)村教學環(huán)境還是不值得我去樂觀，很多現(xiàn)實條件的制約下，農(nóng)村教學還是有很多需要進步的地方。希望這樣的艱辛條件會在較短的時間內(nèi)解決。作為一名老師，我也沒有那么好的經(jīng)濟條件幫助這些貧困學生，只希望他們好好學習，將來為自己的家鄉(xiāng)開展做出最大的奉獻！老師工作心得體會2七月降臨，陽光學校的陽光格外的灼熱，多么希望小雨如期而至??！我的教學工作已經(jīng)由“繁忙”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拜p閑”，比往年延遲一周的中考終于完畢了。本學期我主要承當八年級四個班的地理教學工作。非常感謝學校領(lǐng)導對我的信任和大力支持，為了更好的搞好以后的教學工作，下面對我本學期的工作進展總結(jié)。一、教學工作方面今年是地理學科參加中考大軍的第二個年頭，去年由于各方面的原因?qū)е轮锌汲煽兒懿焕硐?，在全旗三所中學里墊底，讓我心里有很大的壓力，因此本學年地理教學工作有所改變，初二上學期把所有課程講完，本學期以復習為主。在復習中存在著以下幾個方面的缺乏。1、教學復習方案欠妥初二的學生6月29日進展地理科目中考，復習任務非常緊張，打破了常規(guī)教學順序。由于復習時間較少，期間學校的很多活動打亂了復習方案，導致第三輪復習時間偏少，綜合型題目訓練缺乏。2、脫離課本，根底不扎實與去年的那屆學生相比，缺書現(xiàn)象并沒有很大改觀，初二2班、初二3班有1/3的學生課本喪失，臨到考試也沒有借到書，針對這種情況，課堂上沒有以課本為主，而是以復習資料為主，效果很不理想，學生大多時間是憑感覺做題，手里沒有書，不會的題目就直接“拿來”不加以思想和分析^p，當時是會做了，也記住了，過后又都忘了。3、教學準備不充分學校要求初二年級使用導學案，而為了中考，教學容量較大，導學案并不太適用，在資料和導學案同時使用的情情況下，沒有處理好二者的關(guān)系，剛開場階段運用導學案，組織學生進展小組合作討論，但是，由于是復習，有些學生對內(nèi)容掌握的較好，而有些學生那么幾乎和沒學過一樣，討論起來比擬費力，不能同步進展，使教學進程受阻，有好學生吃不飽，中等學生吃不好，差學生吃不到的困惑。同時，每周課時比擬多，在選材料、選題方面不夠仔細、認真，沒有做到精選。最后，由于初二年級多媒體不能用，在利用課件展示地圖方面受到了很大的限制，地理學科是離不開圖的，而學生手里沒有書，只靠老師手繪難度較大，時間上也不太允許。4、培優(yōu)補差工作不到位地理參加中考對我們來說，即是機遇也是挑戰(zhàn)。既要培養(yǎng)“苗子”，又要抓平均成績。而班級理學生層次上下不齊，給教學帶來困難。為了能進步學校整體教學成績，本人幾次制定潛能生輔導方案，但是在執(zhí)行過程中都不幸“流產(chǎn)”，一方面是占用學生活動時間，學生不情愿，把老師的輔導看成一種懲罰一樣，積極性不高，遲到、缺課現(xiàn)象嚴重。另一方面，學校今年教室緊張，只能在初二4個班輪流進展輔導，而有些班主任不配合，以占用學生清掃教室衛(wèi)生為由，把我們的輔導地點一改再改，最后放在會議室，結(jié)果三天兩頭的會議致使輔導活動不得不停頓。在優(yōu)等生輔導方面的主要措施就是“吃小灶”除了課堂上同學們共同要完成的任務外，額外再發(fā)給他們一些難度較大的資料和試題，加以拔高，并且只要學生做了的，老師都給予修改，效果還不錯，就是有些同學不太主動學習，可能是其它科目任務也很重，時間上不太允許。二、業(yè)務學習方面成為一名優(yōu)秀的研究型老師是我一直的夢想和追求，因此工作之余不斷的學習和研究是少不了的。本學期除了參加學校每周五的教研培訓外，更加注重本人創(chuàng)立的“一線地理老師交流群”的組織和交流活動，由于我校地理老師少，不得不想方法與全國各地學校的地理老師進展專業(yè)交流。同時為了在今年的鄂爾多斯市初中老師業(yè)務考試中獲得好成績，本人認真學習《義務教育法》、《老師法》《課程標準》等，通過學習，對教學管理方面也有很大的幫助。同時本人繼續(xù)閱讀我校訂購的《中學地理教學參考》期刊，從中獲取地理教學的經(jīng)歷和方法。本學期還參加了鄂爾多斯市教育學會地理專業(yè)委員會的成立儀式，并在康巴什新區(qū)一中和鄂爾多斯市一中參與了聽評課活動。三、努力的方向1、加強師德修養(yǎng)，進步道德素質(zhì)2、研究中考，把握中考動向，抓住重點、難點。3、以學生為主體，注意根底知識教學，調(diào)動學生的學習興趣。4、多聽同教研組老師的課，不斷學習，不斷進步，取長補短，同進步。5、繼續(xù)教學方法研究，取長補短，形本錢人的教學特點。6、重視地理概念和規(guī)律的教學方法，重視地理知識的應用。7、加強對學習有困難的學生的輔導，進步整體教學程度總之，我要不斷改良工作方法，更好的完成地理教學工作。總結(jié)經(jīng)歷，查找缺乏，爭取在新的一年，獲得好成績。老師工作心得體會3時間過得真快，我是一名幼兒老師，轉(zhuǎn)眼我在幼兒老師的崗位上已經(jīng)工作了好幾年了！這一年來，我學到了很多東西。幼師的工作雖然微缺乏道，但卻是非常有益于幼兒開展的。而且擔班主任的工作，官雖不大，但卻事關(guān)重大；事雖不多，但卻雜亂無章；雖然辛苦，但也很有趣。這個學期我就當上了中二班的班主任，在過去的兩個月里，任新班主任的工作，有點吃力。剛開學時，我有些不適應，每天都是忙繁忙碌的我，但此刻我已適應過來了，其實只要自己認真做好自己的工作，合理安排時間，這些都是無關(guān)緊要的，沒有什么問題！所以在這里，我想談一下這學期以來工作的一些體會：一、常抓不懈，常抓不懈，表達班級特色幼童剛進入幼兒園，進入中班，我明顯感覺到幼童的個頭很小，太過活潑，有些小朋友嗓門也不小，活動量也比擬大。但那是中班學生?？瓷先ケ葦M乖巧、活潑、好動，為了保持良好的生活習慣，保證各項教學活動順利開展，我和配班梁老師下定決心。日常管理中，有些孩子比擬淘氣，行動比擬自由，我就把他們放在老師的面前，讓他們隨時可以被老師教育；有些孩子理解才能強，但又不能控制自己的行為，我們的個性就是注意他，對他嚴格要求；另一方面又及時地表揚他，使他不再影響別人。對全班的孩子們，我一般采取多鼓勵、少批評的方法，孩子們的心性也大大進步了，得到表揚的感覺也有了。二、愛。做好班主任工作的首要條件是：1、有良好的心理素質(zhì)；2、熱愛班主任工作，只要對班主任工作有足夠的熱情，就能做好班主任工作。第二，要有愛心，有耐心，細心地對待每一個孩子，要做一個好班主任的前提，我們要像一個自私自利的孩子那樣去愛他，保護他，教育他，培養(yǎng)他，讓每一個孩子都能感受到老師的關(guān)心，覺得老師就像自己的家庭，像自己的母親，時刻關(guān)心著他們的成長，讓每一個家長都能放心地把孩子送到我的班級。三、家庭聯(lián)接要認真做好與家長的溝通和溝通，我們采用采訪和面對面溝通。父母與老師的工作互相配合，互相支持，班主任的工作做起來也很輕松和簡單。所以我們經(jīng)常通過家訪欄，向幼兒家長介紹幼兒園活動的新動態(tài)，明確自己應該如何配合幼兒園的教育工作。同時，我也會通過校訊通將每周的教學資料及時發(fā)送給家長，讓家長及時理解我們的學習動態(tài)。另外，本人認真填寫幼兒手冊，對幼兒在園的表現(xiàn)有客觀的評價。所有為孩子著想，為孩子著想的東西，我相信只要心中有愛，再平凡的工作也會做得很好！希望我以后的工作能做得更好，做到父母放心，做到園長放心。來吧！老師工作心得體會4這一學期，在學校的正確領(lǐng)導下，在學校各方面力量的關(guān)心和支持下，在全體老師的勤奮和共同努力下，高二的各項工作穩(wěn)步開展，高二開學時制定的工作目的和方案得到很好的實現(xiàn)，學校安排的各項工作順利完成。本文總結(jié)了大二組這學期工作中的一些詳細做法和經(jīng)歷。首先，學生1、大力推進課堂教學改革，成效顯著這學期，高一高二年級進展了課堂教學改革，推廣了“兩級問題式學習指導法”，開展了分組教學和管理，獲得了顯著成效。主要表如今以下幾個方面：一是大大增強了學生動手考慮、聽、說、讀、寫、互助合作、探究考慮的才能；二是采用分層教學，滿足不同層次學生的學習要求，讓優(yōu)秀學生和差生都有自己的目的，都有事情做，都可以學習和理解；第三，以問題為導向，進步學生的自學、預習、閱讀和思維才能；第四，學生上課真的動了，睡覺的現(xiàn)象根本消失了。在黑板上學習、聽課、討論、表演，根本上都是以小組的形式。2.關(guān)注學生行為習慣的培養(yǎng)在高一形成性教育的根底上，這學期我們繼續(xù)加強對學生的形成性教育，努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣和生活習慣。擅長做練習，上課好，吃好，睡好，上課安靜，上課生活，課后積極參加各種有益身心的活動。3.利用班會加強學生思想教育本學期將通過班會對學生進展校愛教育、法制教育、平安教育和日常行為標準教育。一是以班主任為核心，充分發(fā)揮年級學生會、班干部、班組長的集體力量，日常教育與集體監(jiān)視相結(jié)合，利用班會制定班級小組和個人考核機制，全面推進學生自我管理，標準日常行為；其次，利用班會學習學校的各項規(guī)章制度，各種法律知識和平安知識，增強學生的法律意識和平安意識；第三，我們經(jīng)常在班會上強調(diào)行為準那么對學習生活的重要性，讓學生自覺遵守各種紀律，養(yǎng)成良好的生活學習習慣，為高三復習打下堅實的根底。4.進展緊急疏散演習，以進步學生應對緊急情況的才能落實晉中教育局文件，根據(jù)學校德育部門的安排，在教室和宿舍進展了幾次緊急疏散演習。雖然學陌生散速度略慢，但與之前相比有了很大的進步，使得疏散有序，沒有恐慌。這項工作將得到不懈的把握。5.開展國學教育和傳統(tǒng)文化教育為了進一步弘揚祖國的傳統(tǒng)文化，繼承先輩的優(yōu)良傳統(tǒng)和良好品德，本學期年級開設(shè)了國學校本課程，利用課堂上的早讀時間對學生進展國學教育，并在期中和期末考試中進展考核，強化了教育效果。6.弘揚豐富的文化再次，開展宿舍文化建立。同學們想出自己的點子，打扮美化宿舍，如今的宿舍更加干凈整潔，文明和諧。第四，兩次練習統(tǒng)一，口號響亮，既增強了學生體質(zhì)，磨礪了學生意志，又增強了班級凝聚力。第五，承當學校交辦的升旗工作，并借此時機對學生進展愛國、思想道德、行為習慣和平安法律法規(guī)教育，大大進步了學生的綜合素質(zhì)。第二，老師1.深化開展教學改革，全面進步教學質(zhì)量這學期在高一高二進展了“兩級問題式學習指導法”的教學改革。高二全體老師努力學習，積極參與，不斷更新教育理念，認真完成教學方法的轉(zhuǎn)變，精心編制學習方案，協(xié)助學生備課，按照教學改革的要求上課，然后認真修改學習方案和作業(yè)，使改革得到普及，獲得顯著成效，全面進步了該年級的教學質(zhì)量。2.加強等級管理，強化常規(guī)考核結(jié)合學校各部門的要求，年級實行日常檢查、日常宣傳制度。老師的班級和班次、班主任的早讀和晚到三天出勤、每個班級的日常衛(wèi)生和紀律等。由年級干事和年級領(lǐng)導精心檢查落實，使年級的運作更加標準有序，各項工作更加完好突出。對于老師的教案、學生的學習方案、老師修改作業(yè)、聽課和反思教學，定期檢查和不定期抽查極大地調(diào)動了老師的工作積極性，促進了教學和管理的開展。3.小組管理獲得初步成效，學生合作探究意識增強每一位班主任在自己的班級中采用分組管理的形式，分組，平衡，異質(zhì)；同時，小組成員的學習、紀律、安康等工作作為小組考核的內(nèi)容。老師工作心得體會5初來學校，與從教多年的老師為伍，壓力很大，面對如此多的學生，我認為剛開場一定要給他們來個下馬威。結(jié)果我留給他們的印象就是我很嚴厲，第一年工作成績也不理想，這令我心中時刻忐忑不安。如何才能讓他們轉(zhuǎn)變這種態(tài)度？如何才能在讓學生承受我并考取好的英語成績？成了我每天考慮的問題。我想我首先應該改變自己的態(tài)度，轉(zhuǎn)變方法，才能適應新時期的學生。經(jīng)過深化考慮和長時間的理論，班級學生見到我都歡喜地和我打招呼，有個別淘氣學生在個人紀律方面轉(zhuǎn)變很快。我也感覺到教學是件快樂的事。對于新時期的學生，老師不是嚴厲的掌控者，而應該降低自己的姿態(tài)，有時甚至需要我們彎下腰，甚至蹲下來，走進他們，親近他們，告訴他們，我們不是敵人，而是朋友。我們可以幫助他們，當他們學習的引導者，生活中的朋友。在第一節(jié)課上我和他們親切地交談，問他們的情況，對英語的看法，理解他們的愛好，臉上總是帶著微笑，很明顯感覺到他們在我的課堂上是放松的，快樂的。我班一同學李某，在英語課堂上總喜歡出洋相，接下句，在開學第一周就不交英語作業(yè)，我在課后講出他的名字提醒他，他總是投來無所謂的眼神。中午找人催促他，他不來辦公室。對于他的行為，我很是生氣。我想這樣下去不是方法，我逐步觀察，發(fā)現(xiàn)他是一個自尊心較強、比擬愛面子的人。我決定和他聊天來理解他的內(nèi)心世界。通過聊天，發(fā)現(xiàn)他聰明，是一個活潑好動的學生。再問到為何不教英語作業(yè)，他說從小學階段就學不懂，英語老師總是讓他背誦，不喜歡這門學科，對英語老師有抵觸情緒。但是喜歡踢足球，每天中午總要去踢足球，回來發(fā)現(xiàn)同學們作業(yè)都交了，沒方法抄襲。聽了他的話雖然很生氣，但是覺得他還是很老實的。我沒有批評他，而是先肯定他的老實，并夸獎他足球踢得好。看見他臉紅了，就對他講了一番話。我們來到學校，不僅要學習文化知識，剔除自身缺點，還要不斷進步自己的文化修養(yǎng)和個人素質(zhì)，先成人，再成才。不要遇到一點困難就逃避，更不能因為一己好惡，耽誤了自己的學業(yè)，清楚自己的目的，克制困難，不管喜歡這門學科與否，都要努力學習，不能荒廢時間。更不能因為貪玩而耽誤了學習。對于我講的話他認真聽了之后給我抱歉并承諾自己以后會做好。我覺得應該相信他并給他時機改正。第二天他按時將作業(yè)交了上來。我第一次當著全班同學的面表揚了他。社會需要多方面的人才，因此我們需要以鼓勵和開展的目光對待學生。英語老師的價值難道只表達在教學成績上嗎？答案是否認的。每個學生都有自己的特長，他的才能不只表達在學習成績上。有天無意間經(jīng)過操場，看見平時一默默無聞的男生正在乒乓球臺上展現(xiàn)風姿，他笑的是那樣自信，與在英語課堂上的表現(xiàn)判假設(shè)兩人。他也是值得我們驕傲的。因為他的才能表達在體育上，我也不禁過去為他鼓掌。假如換做以前，我肯定會認為學習這么差，怎么整天只知道玩呢。學語言是要有天賦的，有的同學的天賦表如今音樂，體育，勞動或者其他方面。我們不應該只以學習成績的好壞來斷定一個人是否有用。也許有些同學的學習成績不是最好的，但是可能老師的某一個鼓勵的眼神，一句贊美的話語，一番悉心的教導，都能成為他前進路上的動力，也許你此刻對他的教育不能起到立竿見影的效果，但是你的苦心總有一天能被他理解，這就是教育的成功之處，也是教育的魅力。寬容對待與嚴格要求相結(jié)合。有的同學學習興趣濃重，學習起來容易，課堂上很自信，我們需要不斷提醒和鼓勵，對他們嚴格要求，不能讓他們沾沾自喜就退步。有的同學在課堂上始終低著頭，眉頭緊鎖，很怕老師叫他的樣子。我想他們不是不想學，只是學不懂。我便找到幾個同學，給他們布置較為簡單的任務讓他們完成。他們一天只需要完成5個單詞的記憶。每當他們完成任務時，我會表揚他們，并讓他們堅持。長時間以來，他們也會說一些簡單的句子。也感覺到自己的存在是有價值的。我想，作為一名老師，需要不斷地提醒與幫助學生，讓他們意識到你在關(guān)注著他，再教學的過程中需要投入我們的情感，讓每個學生都知道自己是無可代替的，讓他們擁有自信，安康快樂成長。老師工作心得體會6分開了大學校園，懷揣著對老師行業(yè)的喜歡和對教育事業(yè)的無限崇尚，過五關(guān)斬六將，再通過層層挑選和考驗后，我終于走進了xx小學，走上了我夢寐以求的三尺講臺。作為一名新老師，我自知對我來說，即將到來的就是無盡的研究和學習的漫漫長路?？粗晃晃唤?jīng)歷豐富，成熟老練的老老師，我突然覺得自己身上擔子很重。我們學校的老師團隊每一位老師都兢兢業(yè)業(yè)，在教學方面始終不斷更新，精益求精。所以，我只有用更高的標準嚴格要求自己，才能變得像他們一樣優(yōu)秀。老師行業(yè)不同其他。對于新老師而言，想要迅速擁有屬于自己的教學形式并可以熟能生巧仿佛需要太多的時間。然而，可以通過聽課這樣的方法，直接取己所需并為己所用，應該是更加具有時效性的捷徑。在聽課過程中，可以學習借鑒其他老師們的教學方法，感受他們對課堂的駕馭手段以及老師們和學生溝通互動的形式。在聽課后再評課，又可以傾聽更多老師的不同意見，并進一步更新自己的認識，取別人之長，為自己補短?？傊?，在聽課過程中，我真的學到很多，并有很多已經(jīng)為我所用。令我印象最深的一次，要數(shù)在普育學校聽吳主任的那節(jié)《平行四邊形的面積》那一課。只記得當時我的第一個想法就是，有經(jīng)歷的老師，氣場都是不一樣的。在上課過程中，那種有條不紊，思維明晰和恰到好處的教育機智及迅速的反響才能，是經(jīng)過了時間的錘煉才能具備的才能。在課堂上，學生不僅動手操作還可以合作討論，真正實現(xiàn)了把課堂還給學生，充分的表達了學生的主體地位。讓學生通過理論得出自己的想法，再由老師一步步鋪墊引導，指引學生證明自己的想法，并學習相應的知識。在課堂中，老師充分尊重學生，鼓勵學生各抒己見，對于有錯誤的學生也不會立即批評，而是通過幫一幫的形式，請其他同學協(xié)助解決，通過這樣的過程，學生不僅可以認識并糾正的自己的錯誤，也給學生留有余地，同時也拉近了學生與學生、學生與老師的間隔。在之后的專家評課時，我也是受益匪淺。他從很多細微的方面切入，講了很多非常實用的教學方法，其中他說的一句話讓我記憶猶新“老師站上講臺就要對學生負責，所以首先就要做好課前準備，準備最精良的課件，最準確的語言和最嚴謹?shù)慕虒W方法及態(tài)度”。在課堂上可以實行先考后教，讓學生體會到通過自己努力一步步解決困難的成就感。這樣，學生的學習意識就會變被動為主動。鼓勵學生提出多樣的猜測，通過相應的引導讓學生自己證明和驗證，要比老師直接傳授的知識更容易信服。通過屢次的聽課，我學到了很多教學過程中的技巧和技能，并按照自己的實際以及學生的實際加以應用，可以說，假設(shè)沒有這樣的經(jīng)歷，我如今可能都還在沒頭沒腦的探究，這樣的經(jīng)歷真的對我有百利而無一害。感謝蒼小這個團隊，給了我許多學習的時機，使我更加深化地認識到只有不斷的學習和更新自己的意識，學習別人的長處和優(yōu)點，摒除缺點和缺乏，青年老師的成長才能少走彎路，才能真正的快速融入到老師隊伍中去，努力提升自己，不斷學習，為教育獻一份力！老師工作心得體會7半年來，在廣西《園丁工程》辦領(lǐng)導、導師的指導、幫助下，通過自己不斷地學習、理論、反思，在教育教學理念、教育教學工作及教育教學研究才能等方面有了新的進步，較好地發(fā)揮了輻射、示范作用。一、加強師德修養(yǎng)，進步道德素質(zhì)認真學習《義務教育法》、《老師法》、《中小學老師職業(yè)道德標準》等教育法律法規(guī)；認真學習嚴格按照有事業(yè)心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探究、積極進取的要求去標準自己的行為。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導；對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，積極溝通；對待自己做到：嚴于律已、以身作那么、為人師表。二、加強課改理論學習，進步教育教學程度隨著國家新一輪根底教育課程改革的施行，自己能積極投入到課程改革的實驗中，認真參加市教科所組織課程改革通識培訓，認真學習課程改革的根本理論，通過學習，更新了教育教學觀念，開闊了視野，拓寬了思路，實現(xiàn)了教育教學理論的升華，尤其對體育學科課程改革的根本理念：一、堅持安康第一的指導思想，促進學生安康成長；二激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識；三、以人為本，重視學生的主體地位；四、關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益有了明確的認識。對老師教學行為的要求：一是重傳授向重開展轉(zhuǎn)變；二是統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變；三是由重老師教向重學生學轉(zhuǎn)變；四是由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變；五是由單向信息交流向綜合信息轉(zhuǎn)變；六是由居高臨下向平等融洽轉(zhuǎn)變；七是由教學形式化向教學個性化轉(zhuǎn)變有了深化的理解。并在教育教學理論中大膽嘗試。在教學中，我遵循新課改的根本理念，積極探究合適于學生開展的教學組織形式和教學方法，重點在于：〔一〕加強對學生學法的指導，引導學生學會學習。1、進步學生自學、自練的才能。指導學生學會模擬，提倡學生在模擬中學習，并鼓勵學生進步自學、自練的才能。2、給學生提供合作學習的氣氛。在學生自學自練的根底上，組成3—5人的學習小組，讓學生互相觀察、互相幫助、互相糾正，使學生在合作學習的氣氛中，進步發(fā)現(xiàn)錯誤和改正錯誤的才能，不斷進步動作質(zhì)量，并在合作學習的'過程中，開展社會交往才能。3、為學生提供時機，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競爭力及迎接挑戰(zhàn)的。在教學過程中。有些內(nèi)容老師只提要求，不講方法，讓學生自己去嘗試學習。4、發(fā)揮教學民主，注意聽取學生的意見，與學生一起研究和改良教學方法，讓學生以適當?shù)姆绞綄獭W過程和結(jié)果進展評價。這樣既可以把學生的智慧和力量融入到教學過程中來，又可以使學生在互動的過程中加深理解，不斷改良教學工作?！捕臣訌娊谭ㄑ芯浚M步教學質(zhì)量。由于體育課程標準大大拓寬了原來體育課的學習領(lǐng)域，這對擔任體育與安康的老師提出了更高的要求，完全沿襲原來體育課的教法顯然不能滿足課程標準的要求，如何在教學中加強對學生心理安康和社會適應才能的關(guān)注，促進學生運動興趣的保持和良好行為習慣的養(yǎng)成，是老師應該特別注意研究和重點。為此，我在教學中注意根據(jù)學生自制力和理解力相對較差、情緒變化較大而身心發(fā)育較快的特點，著重采取了主題式、情景式的教學方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生的運動興趣，使學生自覺、積極地進展體育鍛煉，在玩中學、在玩中練。此處還充分注意到學生在條件、興趣和運動技能根底等方面的個體差異，根據(jù)學生差異確定學習目的和評價方法，并提出相應的教學建議。使每個學生都能體驗到學習和成功的樂趣，以滿足自我開展的需要。體育課程改革實驗初見成效，本人撰寫的創(chuàng)新課例共五課入選廣西出版社《創(chuàng)新型課堂教學設(shè)計》一書；自編體育游戲入選《xx市素質(zhì)教育活動課程》；指導學校老師上的體育課程改革實驗課在全市公開，并得到市課改領(lǐng)導小組及專家組同志的一致好評。三、加強教育教學研究，進步教科研才能我親自參加并組織指導學校的老師踏實地完成國家組教育科研重點課題《運用現(xiàn)代教育技術(shù)，促進素質(zhì)教育施行》、市級《小學生心理安康教育研究》及在工程辦導師的指導下進展的《運用音樂伴奏輔助小學體育教學，促進學生身心安康開展的實驗研究》等課題的實驗研究，其中《運用現(xiàn)代教育技術(shù)，促進素質(zhì)教育施行》已20xx年12月通過專家組鑒定獲結(jié)題。目前又積極投入國家教育部十五重點課題子課題《基于現(xiàn)代校園網(wǎng)的小學生主體創(chuàng)新型教學形式研究與實驗》，探究網(wǎng)絡(luò)教學在小學體育教學中的作用，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新才能。撰寫論文淺論音樂伴奏輔助體育教學對小學生身心安康的影響登載在《廣西教育》；實驗報告音樂伴奏輔助小學體育教學對學生身心安康影響的研究在全國體育骨干老師培訓班上交流，評為優(yōu)秀論文。參與了自治區(qū)教育廳體衛(wèi)處、廣西教育學院教研部組織的《體育與安康》老師用書的編寫和審稿。本年度評為《學校、家庭、社會三結(jié)合的中化傳統(tǒng)美德教育系統(tǒng)實驗研究》xx市實驗區(qū)優(yōu)秀工作者。四、較好發(fā)揮輻射、示范作用認真履行xx市《21世紀園丁工程》B類培養(yǎng)對象導師、體育學科課程改革專家組成員，體育學科帶頭人的職責，配合市教科所有方案、有目的、有成效地組織老師開展教育教學科研工作，開展好體育學科課程改革實驗的學習、理論研究工作，深化課堂聽課，指導B類學員及學校老師做好科研課題的申報、立項及施行工作，并獲得好成績。指導學校老師上思想品德課、活動課獲全國優(yōu)秀課獎、自治區(qū)一等獎；指導學校老師上的體育課在全市上公開課，獲市教科所體育教研員及觀摩課老師的好評。五、管理工作出成績。擔任學校黨支部副書記兼副校長，承當主持支部的全面工作和主管學校德育、體衛(wèi)等工作，能始終牢記領(lǐng)導就是效勞的宗旨，嚴格按照懂政策，精業(yè)務，善管理、能效勞、肯吃苦、愿帶頭的要求，嚴于律己，身先士卒。有組織、有方案、有成效地抓好所分管部門的工作。學校評為全國現(xiàn)代教育實驗學校、自治區(qū)德育教育先進單位、自治區(qū)綠色學校、xx市精神文明先進單位。學校黨支部評為市城中區(qū)先進黨支部，本人榮獲優(yōu)秀黨務工作者稱號。老師工作心得體會8一、高職高專的教學目的與其它院校的教學目的不同它以培養(yǎng)學生的應用才能為目的，在貫徹國家“以應用為目的，實用為主，夠用為度”的教育方針的前提下，既要培養(yǎng)學生具備必要的英語語言知識，也應強調(diào)培養(yǎng)學生運用英語進展交流的才能。社會對高職高專學生的就業(yè)要求從注重知識轉(zhuǎn)向了注重技能，因此我們的教學方法也應該從注重老師的教而轉(zhuǎn)向注重學生的學，在課堂教學中不能再一味地灌輸，而是要引導學生自主地學，要刺激他們的感官：視覺，聽覺，感覺，知覺，調(diào)動他們的學習熱情和興趣。以往傳統(tǒng)的教學方法是老師教學生聽說讀寫，而對于高職高專的學生，老師的目的是他們在聽說讀寫中學。二、讓學生對自己有自信心，進步他們的學習動力。初次接觸高職高專學生，感覺他們大局部根底都很差，教學內(nèi)容只能理解和掌握一局部，對老師的提問沒有勇氣答復，甚至連學過的課文也沒有幾個同學能準確流利地讀下來，課堂氣氛很不活潑。為了進步他們的學習動力，我認為應該讓他們對自己有自信心，讓他們意識到自己也能和別人一樣開口流利地講英語。因此我鼓勵學生們大聲朗讀課文，給出學生英語句式讓學生們模擬，在課堂上重復老師講過的例句等大家都能承受的方式，盡可能給更多的同學都提供當眾開口的時機。在糾正不標準發(fā)音的同時，告訴學生學英語就是要勇于不斷在犯錯中學會。并且告訴大家和自己比，人人都要爭取自己的進步。經(jīng)過如此的鼓勵和練習，我認為大局部同學在課堂上都能積極配合，而不至于逃避或者排擠學習英語，對自己學好英語的信心會有所增強。三、從整體上把握英語學習要點，幫學生進步學習效率大多學生滿足于課堂上學幾個單詞、短語、句型，而無視了文章的整體性，“撿了芝麻卻丟了西瓜”，老師在課堂上應從整體上把握文章，引導學生從詞、句層次上升到語篇層次。曾經(jīng)在教學過程中，發(fā)現(xiàn)有些學生非常熱衷于記下與課文單詞相關(guān)的各種詞組短語，而且記得越多越有成就感，于是我就問這局部學生記在筆記本上的東西是否都能消化，學生告訴我先記下來然后漸漸消化。通過交談，告訴學生應該學習語篇的整體內(nèi)容，即使記單詞，放在特定的語言環(huán)境里也會變得更加容易。四、克制無視聽說技能訓練的弱點，加大聽說技能、特別是實用交際才能的訓練，把培養(yǎng)一定的實用口語交際才能作為教學的一項重要任務我們在以往的教學中，往往只注重對課文和詞匯的講解，而對于訓練學生的聽說，尤其是說卻花費的時間很少，甚至沒有。在20__年9月份更換了大學英語教材，目前使用的這套高職高專英語新視野教材包括英語讀寫和聽說兩局部。在上聽立課的過程中發(fā)現(xiàn)我們的許多學生只能聽懂一局部內(nèi)容，而不知如何開口去說。這樣的狀況也極大的打擊了學生不多地一點學習英語的積極性。為了克制這一弱點以及培養(yǎng)學生的實際應用才能，我把每個單元的聽力材料進展了分類，分為簡單辨音練習、精聽聽寫練習、泛聽選擇練習、對話練習和答疑歸納練習幾個局部。在第一冊書的學習中，注重鍛煉學生進展辨音跟讀，鼓勵學生從最簡單的開場多說、多練。進展到第二冊，重點轉(zhuǎn)移到了精聽的訓練和對話練習，同時告訴學生一些聽力方法。每節(jié)課以一個話題為線索，讓學生以對話的形式在課堂上練習，掌握就這一話題進展交流時所常用的表達，并通過對話的練習鍛煉自己的聽力，準確領(lǐng)會對方的意思。五、加強閱讀才能和翻譯才能的培養(yǎng)。今年開學初，本著貫徹“適度夠用”的原那么，教研室對大學英語的教學方案進展了調(diào)整，將每個單元的第二篇文章改為泛讀學習材料，加強對學生應用文閱讀及快速閱讀才能的培養(yǎng)。進展應用文閱讀訓練時，應要求學生掌握一些經(jīng)常會接觸到的詞匯，以擴大詞匯量以便進步交際才能，同時掌握句子構(gòu)造的特點，為寫作打下良好的根底。此外，快速閱讀可以進步學生的閱讀速度，為應試做一定的準備。六、加強實用應用文寫作的訓練在讀寫教程的教學中，每個單元都有應用英語的練習，都是實用性非常強的一些內(nèi)容。開場時大局部同學對這些練習都不太重視，因此也懶于動手，只是看著課本等待老師講解正確答案。針對此，我一樣也上學生進展寫作練習，只是不用課本提供的內(nèi)容。比方說關(guān)于個人名片寫法，我讓每個學生為自己設(shè)計一張名片寫好后交給我，“逼”他們養(yǎng)成勤寫多練的習慣七、充分鉆研教材，認真?zhèn)湔n，在各教學環(huán)節(jié)中增加興趣性對學習材料和內(nèi)容的處理，一般是由易到難，同時也要考慮到學生的興趣，使學生的思想處于一種積極的狀態(tài)。要想方法為學生創(chuàng)設(shè)新穎有意義的情景，再由該情景過渡到課本中所展現(xiàn)的情景中。同時，利用多媒體課件讓所要呈現(xiàn)的情景更加直觀而富有情趣。比方在進展課文講授時，用生動的形象、真實的畫面、優(yōu)美動聽的語言和音樂來豐富學生的想象力，刺激學生的興趣和求知欲，增強學生的記憶效果，到達事半功倍的效果。以上只是我本人教學中的一點心得，真誠希望各位老師和同仁能給予批評和指正。讓我們共同努力和探究，為高職高專的英語教育奉獻自己的一份力量。老師工作心得體會9我從20xx年9月開場從事網(wǎng)絡(luò)學院的教學和教務管理工作，應該說是在與北外網(wǎng)絡(luò)學院共同成長。由于本人對計算機網(wǎng)絡(luò)就很感興趣，又從事著如此一項將教學和網(wǎng)絡(luò)結(jié)合在一起的工作，怎能不令人沖動。但日常的工作讓我體會到了網(wǎng)絡(luò)教育的艱辛。教學管理工作中，本人按時上網(wǎng)查詢網(wǎng)院總部發(fā)來的通知和指示文件，出席總部召開的會議，及時向網(wǎng)院反響學員問題，并協(xié)助網(wǎng)院老師盡快解決問題。以總部提供的面授輔導教材為參考，認真?zhèn)湔n，并結(jié)合本中心學員的特點進展“因材施教”，使學員在面授輔導中真正獲益。面授完畢后，及時下載并修改學員的作業(yè)，與他們建立和____聯(lián)絡(luò)，及時解決學習過程中遇到的問題。就這樣經(jīng)過三年的努力，我們的學習中心形成了一個團結(jié)的集體，師生關(guān)系由“教與學”升華為“師徒關(guān)系”。盡管網(wǎng)院的工作繁忙、累人，但它在讓我的生活充實而有意義的同時，也使我的個人素質(zhì)有所進步。對于網(wǎng)院的熱愛讓我無怨無悔。老師工作心得體會10一、總結(jié)成績，尋找差距，增添信心，增強責任感老師肩負著培養(yǎng)祖國將來人才，進步中華民族素質(zhì)的重任；教育關(guān)系著每個學生所在家族的將來希望，興衰存亡。我們一定要牢記自己的身份〔老師〕、責任〔教書育人〕、使命〔為學校的將來奠基，為孩子的終身負責，為進步生命質(zhì)量奉獻〕。二、正視問題，找準癥結(jié)，直面挑戰(zhàn)，增強緊迫感面對“現(xiàn)實”是本錢最低的，不要“唯生論”，“生”不是唯一的條件，“加工才能”才是進步質(zhì)量的重要保障。我們工作中要盡職盡責，精細管理，務實工作，強化措施，進步質(zhì)量。三、鎖定目的，認準方向，細化措施，增強使命感“進步質(zhì)量，我的責任?！辟|(zhì)量是家長的追求，質(zhì)量是學校的生命，質(zhì)量更是老師的尊嚴。進步質(zhì)量，回絕“反思”〔成績“反思會”，類似“批評會”〕，找回自尊，揚眉吐氣。四、加強指導，合理引導，耐心輔導，增強自信心學校管理者要對教學工作加強指導，教研組要對教育教學加強引導，老師要對學生進展耐心輔導，進步教學質(zhì)量。我們要增強責任感、緊迫感、使命感、自信心。我們要唱響幾句口號：1.“進步質(zhì)量，我的責任。”2.人的潛能是無限的，至少是不可低估的！3.奇跡是人創(chuàng)造的，但是不去干的人永遠也不會創(chuàng)造奇跡！4.凡事不爭取肯定不會成功，只要爭取就有成功的可能！我們處于“弱勢”并不表示我們已經(jīng)失敗，只要我們有信心、有決心、有勇氣、有恒心，我們一定可以成為“強者”，同樣可以“超越”比我們強大得多的“強者”。我們要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心并持之以恒。我們要學習“亮劍”精神：面對強大的對手，明知不敵，也要決然“亮劍”，狹路相逢勇者勝〔狹路相逢狠者勝：實招、狠招、絕招〕，即使倒下也要成為一座山、一道嶺。凡事爭取就有百分之一的希望。假如放棄，成功的概率只能是零。我們要有“劍鋒所指，所向披靡”的勇氣。只有想不到，沒有辦不到！“戰(zhàn)爭”的結(jié)果往往只有兩個:要么消滅“敵人”，要么被敵人消滅?！安慌滤赖娜送粫??！蓖瑯?，“不怕輸?shù)娜送膊粫?。”老師工作心得體會11就這樣，培訓完畢了。以往彷徨過自我參加xx支教的最初目的是什么，自我是否有資格參加xx支教。但當歷經(jīng)了這樣前期的支教培訓之后，雖然心中或多或少還是會有些許迷茫，可是真的感覺很值得，值得擁有這樣一群談心的朋友，值得為了那個共同的夢想而奮斗。和我料想的結(jié)果不一樣，曾以為支教的前期培訓會讓自我收獲到很多學術(shù)知識或者其他方面的技能，然而讀書筆記因為五年晚會而略微停滯了，晨讀因為經(jīng)常的通宵而變成所有人都懶散的在晨讀時睡覺，晚訓也因為經(jīng)常的開會而斷斷續(xù)續(xù)。曾問過好隊長這樣的晨讀晚訓是否會有意義，我們能收獲到什么他只說用一個月的時間來學習任何知識技能都不可能真的學到什么東西，僅有在這一個月里培養(yǎng)一個團隊的感情，培養(yǎng)團隊的合作精神。說實話，當時真的不太明白他的話，也不能理解。但當看到五年晚會上因為我們共同的努力做出的視頻得到所有人的肯定時，我確乎有點懂了，什么樣的團隊才合適xx估計也僅有去過xx的隊長才明白。前期支教培訓給自我感觸異常深化的估計就是那次團體反思自我能為支教犧牲什么如今支教完畢了，回想起來，仿佛自我根本沒為支教做什么事情，從來不會站在團體的角度研究事情，似乎做什么還是像以前一樣以自我為中心。一些簡單瑣事反思：1，好隊長以往批評我單獨做歌詞卡片的事情，說實話當時確實感到挺委屈的，可是之后想想，自我當時一意孤行認為自我可以做好一些卡片，其實當時心里是有種自我成就感的心理，期望當卡片發(fā)到隊友手中的時候，他們會對我刮目相看，確實也是因為這種自我讓我忽略了隊長所說的，卡片大家一齊做，借此可以增進大家彼此的感情，增加每個人對彼此的理解。2，覺察自我總是說的多做的少，給貓貓慶賀生日，給雨瀟慶賀生日，大家一齊吃火鍋，每一次自我都是想點子，然后就不再過問事情的開展了，似乎每一次做實事兒的都不是自我，似乎每一次自我都會用各種理由各種借口推脫職責不去做事兒?？傆X得自我是那種口頭上說的冠冕堂皇，然而真正落到實處時又是另一回事兒的人。每一次貓貓都說你好忙，好辛苦，注意休息的時候，我都感覺好愧疚。支教團隊里的每一個人都有很多別的工作，然而他們從來都沒抱怨過，他們都盡心盡力的做著自我該做的事情，然而自我卻，自我總是以自我為中心，總是以自我的利益為先，從不研究隊友，從不為團隊著想，這種態(tài)度真的該改了，該反省反省了。3，繁忙五周年晚會的事兒的時候，無數(shù)次開會熬夜，自我越發(fā)疲倦了，懈怠了，應對進取的隊友，我開場感覺自我可以不需要提意見了，聽他們說就好，所以每一次的開會總是帶著無所謂的態(tài)度，似乎身在曹營心在漢的感覺。每一次的開會好似自我都是迷茫的，不明白在說些什么，也沒用心去聽會議的資料。尤其記得當時負責采訪的那個版塊時，說好的是我聯(lián)絡(luò)白川川學長，結(jié)果拖了很久，還是貓貓打問我，我才想起自我該做的事情沒有做完。這樣的工作態(tài)度，就是一個想去支教的人有的么又一次想起自我終究能為支教犧牲什么學習，生活，感情很慚愧我很少去閱讀隊友的博客日記，很慚愧很少去主動關(guān)心與支教有關(guān)的人，事，物。當學習壓力襲來，當自我身陷感情糾葛的時候，我把支教放在了哪里我總是撫慰自我，到了xx我就會真的忘我的全身心的投入xx支教。然而前期的支教培訓我都無法真心投入，豈能期盼真正xx支教的時候全身心付出很多事情是要從小細節(jié)入手的，對于支教的感情也是，前期的支教培訓其實更主要的是培養(yǎng)我們對支教這個工作的認真負責的態(tài)度吧，而這正是我欠缺的。一個團隊是需要不斷的磨合的，如今的我們的團隊，感覺大家都是那么的和睦，因為大家一齊經(jīng)歷了風風雨雨，確實是很真心彼此的那份感情。然而，確實是因為團隊里的每一個人都很優(yōu)秀，確乎很少聽到對彼此批評的意見，這樣的團隊可能不會更好的成長吧。真心期望以后團隊里的成員能更多的談心，彼此沒有隔膜。培訓完畢了，小小的感悟，其實還有很多感動沒有分享，只是期望寫出覺得自我缺乏的地方，在這段時間里可以盡力完善自我。老師工作心得體會12平時在數(shù)學課上，作為老師的我更多的是關(guān)注孩子們對于知識的掌握情況，然而對于孩子們的美育與德育卻很少關(guān)注，這也是我自己對教育的認知有缺失。田局長的講話說得很好，教育是一個有機的整體，各局部良好協(xié)作才能促進整體的安康開展。美育與德育處于同一個有機整體中，互相促進的。做好美育可以輔助德育，而不注重培養(yǎng)學生的審美素養(yǎng)會影響學生整體的開展，也會影響學校教育的效果。藝術(shù)教育是美育的一局部，而非全部。英國藝術(shù)教育家羅斯金曾說：“一個有藝術(shù)修養(yǎng)的人，才是真正稱得上有道德的人?！睂τ趯W生來說，承受不以傳授技術(shù)為目的的藝術(shù)教育，是完善人格和提升人生境界的重要途徑。作為學校，美育的目的不僅是培養(yǎng)具有特殊才能的人才，還要培養(yǎng)具有審美素質(zhì)的人。然而美育不僅僅可以用音樂、美術(shù)等為載體，在數(shù)學課堂上也大有可為。我們常說數(shù)學有波瀾壯闊之美；有跌宕起伏之美；有曲徑通幽之美；有和諧對稱之美。通過數(shù)學課堂，我們不僅可以讓學生學會知識，還可以欣賞數(shù)學的各種美，培養(yǎng)孩子們發(fā)現(xiàn)美的才能。同時也能更好的激發(fā)學生的學習興趣，把枯燥的數(shù)學課堂變成吸引學生的課堂。給孩子一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛、感受美的心靈、創(chuàng)造美的雙手，已是現(xiàn)代教育的重要使命，這也是今后我的努力方向。老師工作心得體會13秋去冬來，一學年的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的一個學年中，有過辛酸，也有歡樂;有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在校領(lǐng)導的關(guān)心幫助下，在同事們的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自我的優(yōu)勢，及時總結(jié)經(jīng)歷，汲取教訓，總結(jié)前段工作如下：第一、在思想方面，我忠誠黨的領(lǐng)導，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，嚴格執(zhí)行教育方針，盡職盡責，教書育人;同時面向全體學生，熱愛、尊重、理解和嚴格要求學生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦;要求學生做到的，自我首先做到，以身作那么，為人師表同時處處以《老師職業(yè)道德標準》來約束自我的言行，不斷的進步自身的政治素質(zhì)。第二、嚴格執(zhí)行學校的作息時間，不早退，不遲到，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，出滿勤，干滿點，給學生做好的示范。第三，在教育教學工作中，我用心認真學習新大綱、新教材，將教材、教法、學法盡可能完美的結(jié)合，用心、認真?zhèn)浜妹恳粋€教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學生的課業(yè)負擔。同時用心學習鉆研名師、專家的教育、教學理論，探究合適班級的教育方法、教育形式，進展教學改革，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生更多地參與到教學中來，不再是被動的聽、被動的學與此同時，向身邊的有經(jīng)歷的老師學習，用心參加聽課、評課活動，努力進步自我的教育理論程度;同時在業(yè)務上精益求精，用心探究多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學，拓寬教學新思路;與此同時，采用靈敏多變的方法，調(diào)動學生學慣用心性，進步學生的學習成績?？傊逃ぷ?，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在開展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責感的教育工作者，務必以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新狀況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。在過去的一年中，我有過收獲，也有失落路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。"我將繼續(xù)努力，力爭佳績，為我校的開展壯大奉獻自我微薄之力。老師工作心得體會14這次實習工作，很忙，遇到了很多的挫折，但是仔細總結(jié)時也發(fā)現(xiàn)，其實這一路并非我想象的那么難。成為一名老師，我應該鍛煉自己的膽量，也應該鍛煉自己的意志力，這樣才會讓我在今后的工作中更加的自信，也才不辜負這一份事業(yè)所給我?guī)淼目鞓泛兔烂睢＿@次實習已經(jīng)快完畢了，對于這幾個月的工作而言，我想在此也談談自己的心得體會，希望可以給將來多打下一些根底，讓自己更加順利的通行。我是上半年拿到的老師資格證，拿到證的時候我很開心很幸福，這是我一直想要從事的事業(yè)，也是我一直渴望的理想工作，所以當我拿到了證之后，我便開場為接下來的道路作出一番方案了。隨著自己的方案，我來到了我們學校，作為一名初中老師，我很清楚肩上所承載的責任，第一次走進這個崗位，多多少少會讓我有一些緊張，但是有了一定社會閱歷的我，也憑著那一份自信走到了如今。這一路走來，我很清楚自己在哪些方面有所成長，在哪些地方有所缺陷。我不斷的改正自己，也不斷的去挖掘自己，最后我也讓自己成功的擁有了一些進步。我知道作為一名老師，只有熱情是遠遠不夠的，更應該具備一種責任感。在此之前，我之所以想成為一名老師，是因為這一份職業(yè)本身的光環(huán)吸引著我，我想站上那個小小的講臺，讓本平凡的自己發(fā)光，我也想通過我的努力，可以讓更多的孩子找到他們最終的方向。我的目的很簡單，也很樸實，因為這一份榮耀，所以我也想創(chuàng)造自己的光亮。因為這一份責任，所以我想多實現(xiàn)自己的價值。學生們愿意信任我，愿意跟著我一路前行，這是我的榮幸，同時也是我的責任啊。所以這一路走來，我都覺得挺充實的，每一天我都在不斷的方案的