重點小學(xué)2019-2020年度小升初語文畢業(yè)考試試卷浙教版A卷-含答案

第第頁重點小學(xué)2019-2020年度小升初語文畢業(yè)考試試卷浙教版A卷含答案班級:_________姓名:_________學(xué)號:_________題號基礎(chǔ)檢測積累運用口語交際閱讀理解作文總分得分試卷說明：1、測試時間90分鐘，測試題滿分120分。2、答題前，請用黑色或藍色鋼筆、圓珠筆在密封區(qū)內(nèi)寫上學(xué)校、班別、姓名等內(nèi)容。3、答題時，請用黑色或藍色鋼筆、圓珠筆作答。一、基礎(chǔ)知識檢測（本題共計30分，每小題5分）1、選擇題。1、選出下列加點字注音有誤的一項（）。A.蛻（tuì）變玷(diàn)污詛(zǔ)咒倔(jué)強B.墮(duò)落貪婪(lán)稟(bǐng)告奢(shē)侈C.應(yīng)和(hè)水藻(zhǎo)澹澹(dàn)棲(qī)息D.枯涸（hé）迸（bèng）濺醞釀（niàng）夢寐（mèi）2、下列選項中沒有錯別字的一組是（）。A.醞釀蘢罩花枝招展呼朋引伴B.鑲嵌湛藍以往情深清澈見底C.霹靂空靈返老還童寬敞明亮D.緣份恩澤波光粼粼春燕啄泥3、下列句子沒有語病的一項是()。A．過了一會兒，汽車突然漸漸地放慢了速度。B．由于革命潮流的沖擊和進步思想的影響，使他形成了初步的民主主義思想。C．他的學(xué)習(xí)成績不僅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。D．通過開展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”活動，我們學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。4、選出下面書寫完全正確的一項（）。A、點綴崩塌多姿多采玲瓏剔透B、伶仃懊腦閑情逸致隨聲附和C、嬉戲嘹亮玲瓏剔透晃然大悟D、玷污清洌驚慌失措仙露瓊漿2、請根據(jù)具體語境，選擇帶點字的恰當意思，將對應(yīng)的序號填在括號里。1、解：A.剖開B.消除C.解釋D.明白、懂E.押送①兒童不解春何在（）②注解（）③押解（）2、老A年歲大B有經(jīng)驗；老練C陳舊D.經(jīng)常E.很；極①少年易老學(xué)難成（）②老腦筋③炒股老手（）3、給下面的句子選擇正確的字或正確的讀音（用“∨”表示）：1、離間（jiānjiàn）計是多采用造謠挑撥的方式使親密無間（jiānjiàn）的人彼此之間（jiānjiàn）產(chǎn)生間(jiānjiàn)隙。2、一（yìyī）無所有的唐東杰布，招來的只有一（yíyi）陣哄（hōnghòng）堂大笑。3、亂（哄哄洪洪轟轟）的屋子里響起了老村長（宏洪哄）鐘般的聲音。4、你能用到學(xué)過的成語填一填嗎？人們常用﹍﹍﹍﹍﹍﹍來比喻知音難覓或樂曲高妙，用﹍﹍﹍﹍﹍來贊美達芬奇的《蒙娜麗莎》，當我們面對一篇好文章時，我們可以說﹍﹍﹍﹍﹍。5、關(guān)聯(lián)詞語填空。不僅……而且即使……也雖然……但要是……就1.這位少年名叫大衛(wèi)。他（）聰明機智，（）正直勇敢。2.掃羅王說誰（）打敗了歌利亞，（）免除他家的賦稅，還要把公主嫁給他。3..（）掃羅王免除他家的賦稅，將公主嫁給他，（）沒有人敢去應(yīng)戰(zhàn)。4.大衛(wèi)說：“我（）年紀小，（）我力氣很大?！?、下列括號里，應(yīng)填哪些短語？正確的一項是（）有人說，寬容是（），可以消除人與人之間的摩擦；寬容是（），可以使人在眾多紛擾中恪守平靜；寬容是（），可以消融彼此的猜疑；寬容是（），可以讓彼此間的心靈溝通。①一座橋梁②一束陽光③一種鎮(zhèn)定劑④一種潤滑劑A、③④②①B、③④①②C、③④①②D、④③②①二、知識積累運用（本題共計20分，每小題5分）1、修改病句。1．下崗女工在馬路上協(xié)助交警保持交通秩序。2．氣象小組的同學(xué)每天都記錄并收聽當天的天氣預(yù)報。3．看了電影《生死抉擇》后，受到了深刻的教育。4．北京的秋天是個美麗的地方。2、按課文內(nèi)容填空。（1）.其間有一個十一二歲的少年，________，________手________鋼叉向一匹猹盡力地刺去。（2）.過去的日子如_______，被______了，如______，被______；我留著些什么______呢？（3）.一兒曰：“日初出大如______，及日中則如______，此不為_____________________？”（4）.不過，我們應(yīng)當盡量地減少那些不必要的______，我們的干部要關(guān)心每一個戰(zhàn)士，一切革命隊伍的人都要______，______，_______。3、讀一讀，把句子的意思寫下來。1、（伯牙鼓琴，）志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”__________________________________________________________________________。2、伯牙所念，鐘子期必得之。__________________________________________________________________________。4、古文今讀。（1）一兒以日初出遠，而日中時近也?！耙浴钡囊馑际牵ǎ＿@句話的意思是：（2）“之乎者也”是文言文表達的特點。“患者、學(xué)者、記者、老者……”中的“者”的意思是（）。（A.著。B.代表某種身份的人。C.指代事或物。）三、口語交際表達（本題共計10分，每小題10分）1、展開想像寫一寫。這是一枚特種郵票，從郵票圖案中，我讀出了很多：四、閱讀與理解（本題共計30分，每小題10分）1、閱讀下面文言文，回答問題。木蘭者，古時一民間女子也。少習(xí)騎，長而益精。值可汗點兵，其父名在軍書，與同里諸少年皆次當行。因其父以老病不能行。木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍，溯黃河，度黑山，轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年，數(shù)建奇功。嘻！男子可為之事女子未必不可為，余觀夫木蘭從軍之事因益信。1、下列各句中劃分節(jié)奏不正確的一項是（）。A、長而/益精B、其父名/在軍書C、與同里諸少年/皆次當行D、轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳/凡十有二年2、解釋文中加點的詞。（1）少（）（2）市（）（3）數(shù)()3、翻譯下列句子。（4分）（1）木蘭者，古時一民間女子也。________________________________________________________________________________________________________（2）男子可為之事女子未必不可為。________________________________________________________________________________________________________2、閱讀理解。三個和尚傳說古時候有一個活潑伶俐的小和尚信在山上一座廟宇，他勤快地到山下的小河里挑水，自己喝夠了，就住菩薩手中的凈瓶里灌水，凈瓶里的柳枝活了。不久，來了一個瘦和尚，他與小和尚為了喝水和挑水的事發(fā)生了爭執(zhí)，誰也不愿意吃虧，于是兩個人商量一起抬水。后來，又來了一個胖和尚。三個人和尚雖然都要水，卻都不愿意多挑水。沒過兩天，水缸露底了，凈瓶里的柳也因沒有水而開始枯萎了。一天夜里，三個和尚都在打盹的時候，一根正在燃燒的蠟燭掉在香案上，廟宇起火了。危急之中，三個和尚一起爭先恐后挑水救火，小和尚忙得_______________；瘦和尚累得______________；胖和尚喘得______________；這場大火很快就撲滅了。大火過后，三個和尚似乎都明白了什么……1、寫下列詞語的近義詞。爭執(zhí)（）勤快（）危急（）2、“爭先恐后”的意思是_____________________3、把文中用“_______”畫出的句改成反問句。4、根據(jù)上下文的意思，在文章的“________”上將句子補充完整。5、填空。（1）第1自然段的內(nèi)空可以歸納為“一個和尚______水吃，兩個和尚_______水吃，三個和尚______。”（2）第一自然段可以分成3層。在層與層之間起連接作用的詞語是________和________。（3）閱讀這篇短文能讓人們意識到合作共事時不能___________，必須___________。3、閱讀理解。獨享“體罰”的秘密①弗洛斯特女士，是全鎮(zhèn)男女老少心中的嚴師。我不知道她是如何走進大家心里的。至于我，那是因為一次難忘的體罰：挨板子。②那是一次數(shù)學(xué)考試。考試前，弗洛斯特女士照例從墻上把那著名的松木板子取下來，比試著對我們說：“我們的教育以誠實為宗旨。我決不允許任何人在這里自欺欺人，虛度時日。這既浪費你們的時間，也浪費我的時間。而我早已年紀不輕了，奉陪不起──好吧，下面就開始考試?！闭f著，她就在那張寬大的橡木辦公桌后坐了下來，拿起一本書，徑自翻了起來。③我勉強做了一半，就被卡住了，絞盡腦汁也無濟于事。于是，我暗暗向好友伊麗莎白打了招呼。果然，她傳來了一張寫滿答案的紙條，我趕緊向講臺望了一眼──還好，她正讀得入神，對我們的小動作毫無察覺。我趕緊把答案抄在了試卷上。④晚上，我翻來覆去難以入眠。早就聽人說過，教室里一只螞蟻的爬動也逃不過弗洛斯特女士的眼睛。這么說，她現(xiàn)在只是故意裝聾作啞罷了。思前想后，我打定主意，和伊麗莎白一起去自首。⑤第二天下午，我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站到了老師身邊：“我們知道錯了，我們以后永遠不做這種事了，就是……”（沒說出口的是“請您寬??！”）⑥“姑娘們，你們能主動來認錯，我很高興。這需要勇氣，也表明你們的向善之心。不過，大錯既然鑄成，你們必須承受后果。否則，你們不會真正記住!”說著，弗洛斯特女士拿起我們的試卷，撕了，扔進廢紙簍?！翱荚囎髁惴钟?，而且要接受懲罰。”⑦看到她拿起松木板子，我們都驚恐得難以自持，連話也說不清楚了。⑧她吩咐我們分別站在大辦公桌的兩頭?！艾F(xiàn)在你們都伏在自己身邊的椅背上，把眼睛閉上！”她說。⑨我抖抖嗦嗦地在椅背上伏下身子。聽人說，人越是緊張就越會感受到痛苦。老師會先懲罰誰呢?“啪”的一聲，宣告了懲罰的開始?？磥恚蠋煕Q定先對付伊麗莎白了。⑩我盡管自己沒挨揍，眼淚卻出來了：“伊麗莎白是因為我才受苦的!”接著，傳來了伊麗莎白的嗚咽。?“啪!”打的又是伊麗莎白，我不敢睜開眼睛，只是加入了大聲哭叫的行列。?“啪!”伊麗莎白又挨了一下──她一定受不了啦!我終于鼓起了勇氣：“請您別打了，別打伊麗莎白了!您還是來打我吧，是我的錯!──伊麗莎白你怎么了?！?幾乎在同時，我們都睜開了眼睛，越過辦公桌，可憐兮兮地對望了一下。想不到，伊麗莎白竟紅著臉：“你說什么?是你在挨揍呀!”?怎么?疑惑中，我們看到老師正用那木板狠狠地在裝了墊子的座椅上抽了一板：“啪!”哦，原來如此!?這便是我們受到的“體罰”，并無肌膚之痛，卻記憶至深。我想，有幸受過這種板子的學(xué)生一定都會像我們一樣：在成為弗洛斯特女士的崇拜者的同時，獨享這一份秘密。1．概括文章的主要內(nèi)容，寫在下列橫線上。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．聯(lián)系上下文解釋下列詞語的意思。（1）無濟于事：________________________________________（2）自首：____________________________________________3．根據(jù)第5至第14自然段的內(nèi)容，用文中的詞語填寫“我們”接受懲罰的經(jīng)過。戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢→（）→（）→恍然大悟4．默讀文中畫線的句子，想一想：弗洛斯特老師為什么要這樣做？__________________________________________________________________________________________________________________________________21．讀完全文，我們感受到弗洛斯特女士不僅是一位嚴