小班藝術(shù)教案：黑夜（13篇）

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小班藝術(shù)教案：黑夜篇1

活動要求：

一、援助幼兒學(xué)習(xí)觀測畫面上人物形象以及白天與黑夜的背景改變，理解畫面所包含的內(nèi)容。

二、援助幼兒知道一幅畫可以用一段話說出它的意思。

活動預(yù)備：

大圖書一本

活動過程：

一、出示大圖書，引起幼兒愛好

你們瞧，今日我有一本大圖書，想看嗎？

看看這本書的名字叫什么？〔《黑夜》〕

猜一猜可能講些什么事？〔幼兒自由爭論〕

二、幼兒看大圖書一遍

問：你看到些什么？

三、一頁頁逐幅翻看

1．圖片上有誰？這是什么時候？它在干什么？它是怎么睡的？

2．這幅圖片講什么？它睡著了嗎？這么晚了，它為什么還不睡，你是從哪里看出來的？〔幼兒扮演小狗〕

3．再來看看，還有誰也睡覺了？它是怎么睡的？

4．快看，這是誰呀？他睡在哪兒？

5．到了夜里，還有誰也睡覺了？小妹妹是怎么哄娃娃睡覺的？〔幼兒集體表演，并請個別幼兒示范〕

注：

〔l〕每幅圖片老師用二三句話小結(jié)。

〔2〕讓幼兒知道老師剛才講的就是這一幅圖片，一幅圖片可以用一段話表示。

四、完整地看大圖書，邊看邊聽老師講故事

活動二

活動要求：

一、引導(dǎo)幼兒有順次地翻看圖書，激發(fā)幼兒閱讀圖書的愛好。

二、援助幼兒用簡約的話講解并描述單幅畫面內(nèi)容。

活動預(yù)備：

幼兒人手一本小圖書

活動過程：

一、引起幼兒閱讀愛好

瞧，這是本什么書了里面有個故事叫《黑夜》，想看嗎？

二、幼兒邊翻看小圖書，邊講故事

要求：幼兒講完一頁翻一頁，一頁頁翻看圖書。

問：故事講了些什么？

三、幼兒看看、講講故事

1．故事講了哪幾個小動物？〔鳥、狗、兔〕

誰情愿講講小鳥在夜里的事？

問：剛才他講的是哪張圖片？他的本事真大，會用一段話來說一幅畫，你們會嗎？

2．請幼兒講解并描述小狗、小兔的故事。

3．故事還講了誰的事？〔爺爺、小妹妹〕

〔請一幼兒講爺爺?shù)囊欢喂适?，其余幼兒看小圖書〕

問：剛才的一段話，講的是哪幅圖片？

4．小妹妹呢，她邊睡邊怎么哄娃娃的？〔幼兒表演〕

四、聽錄音

幼兒邊聽錄音故事，邊翻看小圖書，在聽錄音的過程中，選擇一幅圖片問：“現(xiàn)在講到哪兒？”以檢驗幼兒是否一頁頁翻看圖書，看完一頁講一頁。

附：故事

黑夜

天黑了，月亮婆婆出來了，星寶寶也出來了，小鳥站在樹枝上睡著了。小狗可不能睡，它打了個哈欠說：“我要好好地看家，千萬不能睡著了?！毙⊥门吭诿利惖牡靥荷希厮?。老爺爺干了一天的活，在涼床上睡著了。小妹妹也睡了，邊睡邊拍著娃娃唱著搖籃曲：“搖啊搖，小寶寶快睡覺?！?/p>

小班藝術(shù)教案：黑夜篇2

活動目標(biāo)

1、溝通和共享對白天和黑夜的感受。

2、有觀測白天和黑夜改變的愛好。

活動預(yù)備

1、課件2、月亮和太陽的標(biāo)識各一個3、幼兒操作的黑白圓點假設(shè)干

活動重點難點

重點：溝通和共享對白天和黑夜的感受。

難點：有觀測白天和黑夜改變的愛好。

教學(xué)過程

一、觀測溝通，激發(fā)幼兒說的愿望

價值取向：說說喜愛白天還是晚上。

1、今日老師青睞了誰？〔幼兒對他們有禮貌的打招呼〕

2、你們在什么時候能看到月亮和太陽？

3、你們喜愛白天還是晚上？喜愛白天的把紅點貼在太陽上，喜愛晚上的把黑點貼在月亮上?！灿變荷蟻碣N圓然后請幼兒回答并說出喜愛的緣由〕

4、你喜愛白天還是晚上？為什么？

小結(jié)：原來我們大都喜愛白天，由于，早上太陽一出來。我們就早早地起床刷牙洗臉后，就可以去上學(xué)，白天還可以去公園劃船等；有的寶寶喜愛晚上由于晚上可以放煙火，可以看星星。

二、顯示課件，邊看邊觀賞兒歌

價值取向：通過觀賞兒歌進(jìn)一步了解白天和晚上

1、你們看這是什么時候？

2、你怎么看出是晚上？

3、幼兒和老師邊看邊觀賞兒歌：月亮出來了，星星出來了，小花睡覺了，小伙伴也睡覺了，夜晚靜靜靜。

4、你怎么知道是白天？〔方法同上。附兒歌：太陽出來了，小鳥醒來了，小花醒來了，小伙伴也醒來了，白天真喧鬧。〕

友醒來了”〕T：除了這些伙伴醒來了，想想還有誰會醒來呢？〔仿照醒來時的動作：揉眼睛、伸懶腰、打哈欠〕T：這么多小動物們都醒來了，我們帶它們一起去曬曬太陽吧！〔整合：《曬太陽》〕師小結(jié)：哎呀！白天這么多伙伴都醒來了，白天真喧鬧！2、繼續(xù)課件第二段T：哦，天黑了！小動物們都想回家了。瞧瞧誰出來了？〔月亮〕T：月亮是什么樣的？〔圓圓的、黃黃的、柔柔的光〕T：月亮出來了，誰在睡覺??？幼：月亮出來了，小草睡覺了、小花睡覺了、小伙伴也睡覺了。T：夜晚地感覺怎么樣呀？〔夜晚靜靜靜〕T：假如讓你一個人睡小房間，你敢睡嗎？〔滲透情感教育：不怕黑，做個勇猛的孩子〕3、完整感知詩歌讓孩子跟著老師邊看課件邊念詩歌

三、“小貓抓老鼠”游戲分別扮演“小貓”和“老鼠”，看到“太陽”和“月亮”，分別做白天睡覺和晚上偷吃東西，小貓抓老鼠的游戲，小貓抓到老鼠，交換頭飾，游戲重新開始。

四、延伸活動：

1、將詩歌以圖加文的方式投放在區(qū)角中。

2、引導(dǎo)幼兒和老師一起創(chuàng)編詩歌。

小班藝術(shù)教案：黑夜篇3

設(shè)計思路：

平常和孩子談天的時候，無意間聽到李悅在說，“我吃好飯，下去玩很長時間天才會變黑”，正是由于季節(jié)轉(zhuǎn)換，白天的時間越來越長，有個別家長也在埋怨孩子晚上不愿睡，早上爬不起來，抓住這一點，開展此活動，落角點在于養(yǎng)成孩子早睡早起的良好生活習(xí)慣。

活動目標(biāo)：

1、感知白天和黑夜，了解白天黑夜不同的活動。

1、學(xué)習(xí)兒歌，情愿用簡約的語言講解并描述白天黑夜的事情。

活動預(yù)備：

太陽和月亮圖片、幼兒操作材料

活動過程：

一、仿照動作——白天你在做什么

1、爭論：你在什么時候可以看到太陽？看到太陽升起來了你會做些什么事情呢？〔出示太陽圖片〕

2、學(xué)習(xí)兒歌：太陽出來了，小鳥醒來了，小樹醒來了，小伙伴也醒來了……白天真喧鬧。

二、仿照動作——夜晚你在做什么

1、爭論：你在什么時候可以看到月亮？月亮出來了，有什么事情發(fā)生了？〔出示月亮圖片〕

2、學(xué)習(xí)兒歌：月亮出來了，小草睡覺了，小花睡覺了，小伙伴們也睡覺了……夜晚靜靜靜。

三、小貓和老鼠——白天、黑夜在做什么

剛才我們都知道了白天是工作的時候，夜晚是睡覺的時候，那你們知道小貓在白天做什么？晚上做什么？

四、操作表現(xiàn)——鞏固白天和黑夜的不同

辨別貼紙上的東西，哪些是白天的，哪些是夜晚的，分別貼到合適的畫面中，并做相應(yīng)的動作表示相應(yīng)的事情。

小班藝術(shù)教案：黑夜篇4

活動目標(biāo)：學(xué)會兒歌，了解白天黑夜不同的活動。

活動預(yù)備：

1．紙牌一塊〔正反面分別是太陽和月亮〕。〔見操作材料包“白天和黑夜”〕

2.有關(guān)幼兒生活圖假設(shè)干。

活動過程：

一、觀賞兒歌：《太陽和月亮》

1．說說白天怎么會很喧鬧，你在做什么。

2．想想夜里怎么會靜靜靜的，你在做什么。

二、游戲“翻牌”

1．紙牌兩面分別是白天和黑夜的圖畫。

2．舉牌呈現(xiàn)的是白天，邊念兒歌邊仿照小鳥、小樹、小伙伴醒來的動作。

3．舉牌呈現(xiàn)的是黑夜，邊念兒歌邊仿照小鳥、小樹、小伙伴睡覺的動作。

三、貼貼說說

幼兒人手一張生活圖片，區(qū)分白天和黑夜做的事，將圖片分別貼在有白天、黑夜圖畫的相應(yīng)展板上。說說白天或黑夜小伙伴在做什么。用肢體動作仿照月亮由胖變瘦、由瘦變胖，并依據(jù)兒歌做做動作。

小班藝術(shù)教案：黑夜篇5

【活動目標(biāo)】

1、認(rèn)識白天和黑夜，了解知道白天、黑夜的主要特征。

2、在歡樂的游戲中正確區(qū)分白天和黑夜。

3、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的愛好。

4、通過觀測、溝通與爭論等活動，感知四周事物的不斷改變，知道一切都在變。

【活動預(yù)備】

1、多媒體課件

2、白天、黑夜的大背景圖各一張、畫有白天、黑夜特征的小圖片假設(shè)干。

3、幼兒游戲操作卡片假設(shè)干(約每人一份)、游戲大轉(zhuǎn)盤一個。

【活動建議】

一、“白天真喧鬧”，通過小視頻認(rèn)識白天及白天發(fā)生的有趣的事情。

1、出示手偶太陽，激發(fā)幼兒活動愛好

提問：這是誰?它會在什么時候出來玩?白天到了，都有誰會和太陽公公一起玩?

2、觀看小視頻，了解白天發(fā)生的有趣的事情。

提問：太陽公公出來了，白天到了，都有誰醒來了?

3、出示白天的背景圖，幼兒邊說老師邊將對應(yīng)圖片粘貼到背景圖上。

4、老師朗誦兒歌，幼兒對比圖片再次感知“白天真喧鬧”

二、“黑夜靜靜靜”，通過小視頻認(rèn)識黑夜及黑夜里人們的活動。

1、出示手偶月亮，激發(fā)幼兒活動愛好

提問：這是誰?它會在什么時候出來?黑夜到了，小伙伴都會做什么呢?

2、觀看小視頻，了解黑夜里人們的活動。

提問：月亮婆婆出來了，黑夜到了，都有誰睡著了?

3、出示黑夜的背景圖，幼兒邊說老師邊將對應(yīng)圖片粘貼到背景圖上。

4、老師朗誦兒歌，幼兒對比圖片再次感知“黑夜靜靜靜”

三、通過多個歡樂游戲，正確區(qū)分白天和黑夜

1、歡樂大轉(zhuǎn)盤：通過大轉(zhuǎn)回旋轉(zhuǎn)，辨別圖片內(nèi)容是白天還是黑夜

提問：這是白天還是黑夜的奧秘?圖片上畫的是什么?誰能幫小象找一個白天(黑夜)的奧秘?

2、找“白天”和“黑夜”：幼兒每人從大口袋里摸一張圖片，同伴間溝通圖片的內(nèi)容，說說自己拿的是白天還是黑夜的小奧秘，然后粘貼到相應(yīng)的背景圖上。

3、找“太陽”“月亮”。幼兒每人一張卡片，依據(jù)卡片中小伙伴的活動，選擇判斷應(yīng)當(dāng)粘貼太陽還是月亮。

4、游戲“太陽和月亮”：幼兒每人一個太陽、一個月亮的手偶，老師手持圖片，邊走邊念兒歌，幼兒依據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行判斷，然后高舉太陽或月亮。

附：兒歌1

白天和黑夜

太陽出來了，小花醒來了，小樹醒來了，小動物醒來了，小伙伴醒來了，白天真喧鬧。月亮出來了，小花睡著了，小樹睡著了，小動物睡著了，小伙伴睡著了，黑夜靜靜靜。

兒歌2

看看是誰掛天上

走走走，長長長，看看是誰掛天上?幼兒答:太陽太陽掛天上。走走走，長長長，看看是誰掛天上?幼兒答：月亮月亮掛天上。

活動反思：

激發(fā)幼兒探究動機(jī)及愛好是有效進(jìn)行探究式教學(xué)和教學(xué)活動是否取得勝利的關(guān)鍵。大自然是知識的寶庫，是活教材。奧妙無窮的大自然是幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的最好場所。讓幼兒親臨大自然，充分運用他們的感官，看看、聞聞、聽聽、摸摸，使幼兒獲得豐富的感知。讓幼兒接觸大自然，不僅開闊了視野，增長了知識，而且還促進(jìn)了幼兒感知技能的進(jìn)展誘發(fā)了他們學(xué)科學(xué)的愛好。培育他們的探究精神。

小班藝術(shù)教案：黑夜篇6

活動意圖：

幼兒天生好動，新奇心強(qiáng)。對有愛好的活動，他們就會積極、主動、開心地去參與，他們學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力也能在活動中得到充分的發(fā)揮。針對幼兒這一特點開展了此次活動，觀測白天與黑夜，了解它們的明顯不同。從培育幼兒愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，激發(fā)幼兒探究科學(xué)活動的愛好。

活動目的：

有觀測白天與黑夜的愛好，了解它們的明顯不同。

活動預(yù)備：

1、對人物紅紅、小鳥、牽?；ㄐ蜗笠咽熘?。

2、PPT

活動過程：

一、引發(fā)愛好

出示事物圖片。這張照片美嗎？你們能看出這張照片是什么時候拍的嗎？你怎么知道是晚上？

小結(jié)：月亮高高地掛在天上，星星淘氣地眨著眼睛，夜晚靜靜來臨了。

二、觀賞、對比〔PPT〕

1、大膽猜想黑夜里看到的事物在做什么？

1〕我們的三個伙伴在哪兒？他們會在做什么呢？〔鼓舞幼兒猜想〕

2〕紅紅小伙伴在哪兒呀？

〔猜想一：樹下或花園里，這么晚樹下和花園里還有人嗎？紅紅一個人會不會可怕，所以小伙伴在夜晚會在哪兒呀？〕

〔猜想二：房間里，睡覺〕

小結(jié)：夜里，小伙伴都進(jìn)入了甜甜地夢鄉(xiāng)。

3〕小鳥會在哪兒呀？它在睡覺嗎？

小結(jié)：小鳥在暖和的鳥窩里睡著了

4〕我們已經(jīng)找到了幾個伙伴？還有誰沒找到？〔牽?；ā?/p>

牽?；〞谀膬貉?？他會不會也在睡覺呀？

〔對比〕這里的牽?；ê蜄艡谏系臓颗；ㄒ粯訂?？〔開著、閉著花瓣，對呀夜里牽?；ǖ幕ò觊]起來了，就象小伙伴蓋著被子合攏著睡著了〕

5〕夜晚究竟是怎么樣的呢？我們一起來聽一聽。

〔點擊播放〕夜晚靜靜來臨了。月亮高高地掛在天上，星星淘氣地眨著眼睛。小伙伴進(jìn)入甜甜地夢鄉(xiāng)，小鳥躺在鳥窩里睡著了，牽?；ê仙掀恋幕ò?。

6〕好聽嗎？你感覺怎么樣？夜晚美不美？對呀夜晚很美，靜靜靜的。我們一起來表演一下寧靜漂亮的夜晚吧。

2、大膽猜想白天這些事物又會再做什么？

1〕〔PPT，白天與黑夜涌現(xiàn)過的事物〕變變變，看看這一張照片還是夜晚嗎？那這是什么時候？你怎么知道的？〔太陽公公咪咪笑，白云姐姐飄呀飄〕那白天我們的好伙伴還會在睡覺嗎？那你覺得白天他們會在干么呢？〔幼兒任意猜想〕

2〕猜了半天，我們一起來叫叫他們：紅紅、小鳥、牽?；ㄌ柟鰜砹耍銈冊诟墒裁囱?？快點聽聽他們自己的介紹吧！太陽公公咪咪笑，白云姐姐飄呀飄小伙伴們做游戲，小鳥小鳥飛呀飛，牽牛花兒露笑臉，白天白天來到了。

白天是怎樣的？〔白天是喧鬧的、有趣的〕那我們來表演一下白天吧。

小結(jié)：有趣的白天真喧鬧。

3、對比

〔點擊對比圖片〕白天小伙伴們做游戲，夜晚小伙伴進(jìn)入甜甜地夢鄉(xiāng)。白天小鳥小鳥飛呀飛，夜晚小鳥躺在鳥窩里睡著了。白天牽?；▋郝缎δ?，夜晚牽?；ê仙掀恋幕ò?，所以白天是喧鬧的，而夜晚是靜靜靜的。

小結(jié)：原來白天很多動物、小伙伴都出來活動了，所以白天真喧鬧。到了晚上它們都睡著了，所以夜晚靜靜靜。

活動延伸：

除了這三個伙伴外，還有哪些伙伴在白天和夜晚做的事情也不一樣，如小花貓、青蛙、貓頭鷹等，找找看。

活動反思：

激發(fā)幼兒探究動機(jī)及愛好是有效進(jìn)行探究式教學(xué)和教學(xué)活動是否取得勝利的關(guān)鍵。大自然是知識的寶庫，是活教材。奧妙無窮的大自然是幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的最好場所。讓幼兒親臨大自然，充分運用他們的感官，看看、聞聞、聽聽、摸摸，使幼兒獲得豐富的感知。讓幼兒接觸大自然，不僅開闊了視野，增長了知識，而且還促進(jìn)了幼兒感知技能的進(jìn)展誘發(fā)了他們學(xué)科學(xué)的愛好。培育他們的探究精神。

小班藝術(shù)教案：黑夜篇7

活動目標(biāo)

1.理解白天與黑夜的含義。

2.能正確運用白天與黑夜的時間詞匯。

3.養(yǎng)成按時作息的好習(xí)慣。

活動預(yù)備

《白天黑夜》掛圖、《白天黑夜》游戲卡〔見教具盒〕。

《白天黑夜》操作單〔見幼兒操作包〕。

活動過程

感知依次出示《白天黑夜》中太陽、月亮、星星游戲卡，引發(fā)幼兒說出標(biāo)識圖表示的時間。

師：太陽掛在天空中，說明是白天還是黑夜？

月亮、星星什么時候掛在天空中？

爭論

1.與幼兒爭論白天小伙伴在幼兒園活動的情景，把白天區(qū)分為早上、上午、中午、下午。

師：小伙伴什么時候上幼兒園？

小伙伴在幼兒園都做了哪些事情？

這些事是在白天的什么時候做的？

2.先爭論黑夜活動的情景，再出示《白天黑夜〔一〕》掛圖。

師：黑夜里你做什么事情？最末呢？

關(guān)燈了，你敢一個人睡小房間嗎？

你看到什么東西的影子？

分一分

1.出示《白天黑夜〔二〕》掛圖，請幼兒進(jìn)行觀測區(qū)分。

老師：圖中畫的是白天還是黑夜？你是怎么看出來的?

2.出示《白天黑夜》操作單，引導(dǎo)幼兒區(qū)分并涂色。

師：下面四幅圖中做的事是發(fā)生在白天還是黑夜？

師：發(fā)生在白天，給太陽涂紅色；發(fā)生在黑夜，給月亮涂黃色。

3.老師說活動內(nèi)容，請幼兒搶答來區(qū)分白天和黑夜。

活動建議

《白天和黑夜》是關(guān)于認(rèn)識時間的數(shù)學(xué)活動。本活動引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活閱歷，進(jìn)一步感知白天和黑夜，并能正確區(qū)分和表達(dá)。

在幼兒園的一日生活中，老師會有意無意地運用一些時間詞匯，所以時間對幼兒來說并不生疏，只是需要在活動中通過回憶、梳理，進(jìn)一步明確和規(guī)范。由于小班幼兒思維比較形象、直觀，為了喚起幼兒的生活閱歷和已有表象來加強(qiáng)對白天黑夜，尤其是早晨、上午、中午、下午的詳細(xì)感知，老師在活動前應(yīng)結(jié)合本班幼兒在園的作息活動進(jìn)行影像記錄?；顒又型ㄟ^形象化的視覺圖片，在視聽同步的感知體驗中，可以較好地援助幼兒對時間分段的感知和認(rèn)知。

通過看看說說影子，讓幼兒感受到雖然到了晚上，但是白天四周的事物都在，只是光線變暗了看不清晰了，有的就是影子了。其實晚上并不可怕，看看影子也很好玩。引導(dǎo)幼兒不怕黑，做個勇猛的孩子。

小班藝術(shù)教案：黑夜篇8

設(shè)計意圖：

在生活中，小班幼兒處于直覺行動思維階段，他們的學(xué)習(xí)需要是在詳細(xì)的感性的活動中，通過多種感性進(jìn)行。同時又有劇烈仿照成人行為的欲望，他們會不由自主地想?yún)⑴c各式各樣的活動，為此，我依據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)特征，設(shè)計此活動，選擇貼近幼兒生活的白天和黑夜，作為不同的情景，來體驗兩種不同風(fēng)格的音樂，激發(fā)幼兒想象力與制造力，用肢體語言來表現(xiàn)歡快、喧鬧與舒緩、寧靜的心情，在教學(xué)活動中，采納動靜交替的方式，讓幼兒充分體驗參加音樂活動的樂趣。

一、活動目標(biāo)：

1、幼兒感受兩種不同風(fēng)格的音樂，體驗樂曲所表現(xiàn)的歡快、喧鬧與舒緩、寧靜。

2、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，用肢體動作表現(xiàn)不同風(fēng)格的音樂。

3、激發(fā)幼兒大膽、開心地參加音樂活動。

二、活動預(yù)備：

動畫VCD、音樂、太陽和月亮城堡、白天與黑夜的背景、太陽和月亮的頭飾

三、活動過程：

〔一〕幼兒律動進(jìn)入城堡。

指導(dǎo)語：小伙伴，咱們一起到太陽城堡和月亮城堡玩游戲吧。

〔二〕幼兒在太陽城堡里感受樂曲《鈴兒響叮當(dāng)》喧鬧、歡快的心情，并用肢體語言表現(xiàn)。

1、幼兒觀賞樂曲《鈴兒響叮當(dāng)》一遍，引導(dǎo)幼兒為樂曲打節(jié)奏，感受樂曲的歡快。

2、幼兒觀看動畫VCD，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，爭論白天的喧鬧情景。

指導(dǎo)語：太陽出來了，花兒醒了、小樹醒了，還有誰也醒了？他們都會做些什么？他們的心情是怎樣的？

3、請幼兒嘗試隨音樂用肢體動作表現(xiàn)白天的喧鬧快樂情景。

〔三〕幼兒在月亮城堡里感受樂曲《搖籃曲》寧靜、舒緩的心情，并用肢體語言表現(xiàn)。

1幼兒觀賞樂曲《搖籃曲》一遍，引導(dǎo)幼兒用溫柔的動作為樂曲打節(jié)奏，感受樂曲的舒緩。

2、幼兒觀看動畫VCD，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，爭論黑夜的寧靜情景。

指導(dǎo)語：月亮出來了，花兒睡了、小草睡了，還有誰也睡了？

3、請幼兒嘗試隨音樂用肢體動作表現(xiàn)黑夜寧靜、舒緩的情景。

三、游戲：白天與黑夜

游戲規(guī)章：當(dāng)太陽或月亮涌現(xiàn)時，幼兒依據(jù)相應(yīng)的音樂，進(jìn)行表演。

活動反思：

激發(fā)幼兒探究動機(jī)及愛好是有效進(jìn)行探究式教學(xué)和教學(xué)活動是否取得勝利的關(guān)鍵。大自然是知識的寶庫，是活教材。奧妙無窮的大自然是幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的最好場所。讓幼兒親臨大自然，充分運用他們的感官，看看、聞聞、聽聽、摸摸，使幼兒獲得豐富的感知。讓幼兒接觸大自然，不僅開闊了視野，增長了知識，而且還促進(jìn)了幼兒感知技能的進(jìn)展誘發(fā)了他們學(xué)科學(xué)的愛好。培育他們的探究精神。

小班藝術(shù)教案：黑夜篇9

【活動目標(biāo)】

1、借助幼兒生活閱歷，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識白天、晚上。

2、通過操作活動，讓幼兒初步建立時間概念。

3、提高幼兒表現(xiàn)力及參加活動的愛好。

【活動預(yù)備】

1、教具預(yù)備：地上畫兩個大圓圈；白天、黑夜的背景圖；白天、黑夜的標(biāo)識卡片。

歡快的和寧靜的樂曲各一段。

2、學(xué)具預(yù)備：白天、黑夜活動卡片假設(shè)干；自制小老鼠假設(shè)干；蠟燭、臺燈、手電筒、

燈籠、太陽鏡、太陽帽、遮陽披肩等實物假設(shè)干。

【活動過程】

一、老師帶領(lǐng)幼兒開展情景表演，導(dǎo)入活動。

1、即使帶領(lǐng)幼兒隨音樂做“小貓釣魚”“小貓捉老鼠”的情景游戲。

2、共享溝通：

①小貓什么時候釣魚？什么時候捉老鼠？

②小伙伴白天做什么？晚上做什么？

二、幼兒感知理解白天、黑夜。

1、幼兒從小筐中挑出蠟燭、燈泡、手電筒、燈籠、太陽鏡、太陽帽、遮陽披肩等實物，從物體的用途感知白天、黑夜。

2、老師出示標(biāo)識多種，引導(dǎo)幼兒為白天、黑夜選擇標(biāo)識，并說說白天是怎樣的？黑夜是怎樣的？

3、小結(jié)：太陽表示白天，白天的天是亮亮的，小伙伴要上幼兒園，做游戲，學(xué)本事，爸爸媽媽要上班，去工作；到了晚上天就漸漸地變黑了，月亮也靜靜地出來了，我們在家里就要打開電燈才能看清東西，我們小伙伴也要睡覺了。

三、幼兒區(qū)分白天、黑夜〔出示幼兒《數(shù)學(xué)》用書第24頁〕。

下面四幅圖中的事發(fā)生在白天，還是夜晚？發(fā)生在白天，就給太陽涂上顏色，發(fā)生在夜晚，就給月亮涂上顏色。

四、小結(jié)幼兒上課狀況后結(jié)束。

小班藝術(shù)教案：黑夜篇10

活動目標(biāo)

1、借助生活閱歷，認(rèn)識白天和黑夜。

2、能用空間思維觀測事物，初步建立時間概念。

3、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

4、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維技能。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

活動預(yù)備

請家長幫忙把幼兒在白天和黑夜的照片帶來幼兒園。

用硬紙板做的`大轉(zhuǎn)盤

活動過程

1、從生活閱歷中感知并理解白天和黑夜。

每個幼兒從家里帶來白天和黑夜自已活動的照片，老師請幼兒說一說上面的事情是發(fā)生在白天還是黑夜。

2、通過游戲，鞏固幼兒對白天黑夜的夜的認(rèn)識。

大轉(zhuǎn)盤游戲：將在白天和黑夜照片粘貼在大紙盤的格子里，請幼兒轉(zhuǎn)動后，指針停在哪一張照片上，就請幼兒說說照片是在白天還是黑夜發(fā)生的事情。

3、鞏固游戲：抓老鼠，進(jìn)一步感知白天和黑夜。

活動反思

本次活動在設(shè)計思路上考慮到小班幼兒生活既是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)既是生活的特點，認(rèn)識白天、黑夜來開展活動。在設(shè)計活動形式時，我力求在避開數(shù)學(xué)活動枯燥化的前提下，以幼兒的生活閱歷為主體，自始至終貫穿游戲，以生活場景——轉(zhuǎn)盤游戲——仿照游戲等環(huán)節(jié)，讓幼兒從生活中多方面來理解白天、黑夜的時間概念。

我在每一個環(huán)節(jié)中力求充分突出幼兒的主體地位，把活動的時間、思維的時間、溝通的時間充分還給孩子。在第一個導(dǎo)入環(huán)節(jié)中運用了每個幼兒從家里帶來白天和黑夜自已活動的照片，老師請幼兒說一說上面的事情是發(fā)生在白天還是黑夜。大部分孩子都能用語言表述自已在白天或黑夜所做的事情。既放松了幼兒的心情，又讓幼兒感知了活動的內(nèi)容。同時在照片感知白天、黑夜這個環(huán)節(jié)中，我讓幼兒充分發(fā)揮聯(lián)想，將平常的生活閱歷導(dǎo)入到課堂中來，在大轉(zhuǎn)盤游戲環(huán)節(jié)中，我創(chuàng)設(shè)了一個自由活動、溝通的空間，引導(dǎo)幼兒在這個氛圍中爭辯、探究。喜愛觀測事物，初步建立時間概念雖然小班幼兒這方面的技能還不是太足夠并沒有涌現(xiàn)什么精辟的論點，但孩子獨具性格的發(fā)言還是讓我欣慰。他們說出了照片是在白天還是黑夜發(fā)生的事情。講出了人物活動的內(nèi)容，在抓老鼠游戲環(huán)節(jié)，讓幼兒仿照貓在白天睡大覺，晚上抓老鼠的情節(jié)動作，進(jìn)一步感知白天和黑夜。幼兒在一個輕松的游戲氛圍中達(dá)到了教學(xué)預(yù)設(shè)目標(biāo)。

數(shù)學(xué)活動的嚴(yán)密性還表達(dá)在教學(xué)概念揭示上，在本次活動中我們對白天、黑夜的概念的描述進(jìn)行了推敲，從視覺、人們的活動兩個方面進(jìn)行闡述。在揭示方式上也進(jìn)行了認(rèn)真的討論，不僅運用了白天和黑夜的照片、轉(zhuǎn)盤，還運用了太陽、月亮兩個明顯特征作標(biāo)記，援助幼兒進(jìn)行理解。整個活動過程中，老師和幼兒概念比較清楚。

不足之處，有些環(huán)節(jié)組織過程中，沒有兼顧到全體幼兒，假如多投放幾個轉(zhuǎn)盤讓幼兒分組操作，就能讓每個幼兒都有參加的機(jī)會，減削等待。

小班藝術(shù)教案：黑夜篇11

活動目標(biāo)：

1．能區(qū)分白天、黑夜。

2．能結(jié)合生活閱歷說出自己在白天和黑夜的主要活動。

3．初步理解晝夜交替的規(guī)律。

活動預(yù)備：

閱歷預(yù)備：幼兒初步了解白天與黑夜的特征。

材料預(yù)備：分別有太陽、月亮的背景圖片各一張，人們在白天、黑夜活動的圖片假設(shè)干。

材料配套：數(shù)字資源《白天和黑夜》。

活動過程：

一、觀測分別有太陽、月亮的背景圖片，區(qū)分白天和黑夜。

提問：圖上表示的是什么時候？從哪里看出來？

二、感受白天和黑夜的不同活動。

1．提問：白天你在干什么？爸爸在干什么？媽媽在干什么？

2．幼兒操作，進(jìn)一步理解白天和黑夜。

引導(dǎo)語：這里有很多的圖片，看看圖片中的人們在做什么？是什么時候做的？請你們依據(jù)圖片上的內(nèi)容，分別放在白天或黑夜的背景圖片中。

3．幼兒操作，老師觀測。

4．小結(jié)：人們在白天會做許多不同的事，夜晚月亮星星出來了，人們都要睡覺了，只有一些上夜班的叔叔阿姨還在工作。

三、游戲“翻圖片”，進(jìn)一步理解白天、黑夜、感受晝夜交替的規(guī)律。

玩法：老師任意翻圖片，假如是白天，幼兒就做關(guān)于白天的活動，并說“白天××在××”：假如是黑夜，幼兒就做關(guān)于白天的活動，并說“夜晚××在××”。

提問：白天結(jié)束了是什么時候？夜晚結(jié)束了是什么時候？

四、活動延伸：游戲活動：在益智區(qū)投放“白天和黑夜”游戲的材料，引導(dǎo)幼兒玩“白天和黑夜”游戲。

小班藝術(shù)教案：黑夜篇12

活動目標(biāo)

1、借助生活閱歷，認(rèn)識白天和黑夜。

2、能用空間思維觀測事物，初步建立時間觀念。

活動預(yù)備

1、請家長幫忙把幼兒在白天和黑夜活動的照片帶來幼兒園。

2、用硬紙板做的大轉(zhuǎn)盤一個，轉(zhuǎn)盤中間有一根指針。

3、幼兒用書第18頁《認(rèn)識白天黑夜》。

指導(dǎo)要點

1、活動重點：認(rèn)識白天和黑夜。

2、活動難點：初步建立時間概念。

3、指導(dǎo)要點：通過借助幼兒生活閱歷，提供幼兒熟識的生活用品，援助幼兒認(rèn)識白天和黑夜，初步建立時間概念。

活動過程

1、從生活閱歷中感知并理解白天和黑夜。

每個幼兒從家里帶來在白天和黑夜自己活動的照片。老師請幼兒說一說上面的事情是發(fā)生在白天還是黑夜。

2、通過游戲，鞏固幼兒對白天和黑夜的認(rèn)識。

大轉(zhuǎn)盤游戲：將在白天和黑夜活動的照片粘貼在大紙盤的格子里，請幼兒轉(zhuǎn)動紙盤，當(dāng)紙盤停止轉(zhuǎn)動后，指針停在哪一張照片上，就請幼兒說說照片是在白天還是黑夜發(fā)生的事情。

3、鞏固練習(xí)，進(jìn)一步感知白天和黑夜。指導(dǎo)幼兒完成幼兒用書《認(rèn)識白天黑夜》。

評價要素

1、能否正確地區(qū)分白天和黑夜。

2、是否喜愛觀測事物，初步建立時間觀念。

活動建議

1、大轉(zhuǎn)盤游戲可以延伸到區(qū)域，由一名幼兒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤，另一名幼兒按指針?biāo)傅恼掌f說照片是在白天還是黑夜發(fā)生的事情。

2、請家長帶孩子觀測在白天和黑夜人們都在做些什么。

活動反思

本次活動在設(shè)計思路上考慮到小班幼兒生活既是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)既是生活的特點，認(rèn)識白天、黑夜來開展活動。在設(shè)計活動形式時，我力求在避開數(shù)學(xué)活動枯燥化的前提下，以幼兒的生活閱歷為主體，自始至終貫穿游戲，以生活場景——轉(zhuǎn)盤游戲——仿照游戲等環(huán)節(jié)，讓幼兒從生活中多方面來理解白天、黑夜的時間概念。

小班藝術(shù)教案：黑夜篇13

【活動目標(biāo)】

1、多渠道感知、游戲，克