教師個人剖析材料

第頁共頁老師個人剖析材料老師個人剖析材料老師個人剖析材料1自“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動開展以來，通過認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會“五個好”和“五帶頭”的精華，經(jīng)過細心查找，我對自己五年以來的工作進展了全面的反思，經(jīng)過“比照、排查”，我發(fā)自己存在以下幾方面問題：一、工作勁頭：五年的工作說長不長，說短也不短，如今我已經(jīng)漸漸的變變得成熟起來，但隨著年紀的增長，我發(fā)現(xiàn)自己的工作勁頭日漸低落。五年來的工作或多或少的得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定，但卻因世事滄桑，逐漸消磨了我的意志，按下了我的勁頭。如今的我，已經(jīng)不像當初剛上班時那樣充滿激情，從個人精神狀態(tài)來說，失去了奔頭，缺乏為之奮斗的理想，個人工作積極性大幅下滑。好多工作都是拖三落四。在工作任務(wù)的分配中，有時也拈輕怕重，缺少了剛上班時的那種勇挑重擔的氣魄和擔當。二、工作效績：從事老師工作五年以來，我所帶的班級的學(xué)生的成績，一直獲得過較好的名次，原來一直堅信自己在搞素質(zhì)教育，如今才發(fā)現(xiàn)，在現(xiàn)階段或在今后的很長一段時間內(nèi)，學(xué)生的成績將仍然是考量學(xué)生“學(xué)習(xí)才能”和老師“工作才能”的一種標尺。如今才發(fā)現(xiàn)以前的個人內(nèi)心的'那個標尺是那么的脆弱無力。因此，如今我正在迎頭趕上。三、班級管理方面：在踏上教育事業(yè)的那一刻，我總便夢想，有一天我可以成為一名優(yōu)秀的班主任，這樣的話，我就可以按照自己對教育的理解和自己的管理理念來管理、教育學(xué)生，但當自己真正做到這一步時才發(fā)現(xiàn)，一切都不是想象的那么簡單。原來自己大局部想法太過簡單，只合適紙上談兵，而缺乏真正“帶兵打仗”的膽略和雄才，不能準確運用與實際的班級管理工作?！皠?chuàng)先爭優(yōu)”活動開展以來，我反思了過去的所作所為，有得有失。如今我決定重新來過，這一次我立志“創(chuàng)先爭優(yōu)”，努力使工作精益求精，使我個人有個更好的開展。老師個人剖析材料2為加強師德師風建立，促進老師的專業(yè)成長，根據(jù)教育部《中小學(xué)老師職業(yè)道德標準》及省市關(guān)于開展師德教育活動的文件精神和淮教字【20xx】65號文件精神，結(jié)合當前全縣開展的“抓干部作風建立，促突出問題解決”活動，以學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師專業(yè)標準》為載體，按照教體局要求我校自7月15日至7月21日，深化開展“學(xué)習(xí)身邊的張麗莉，做人民滿意老師”暑期師德主題教育和老師專業(yè)標準集中培訓(xùn)活動。根據(jù)我?！稁煹屡嘤?xùn)和專業(yè)標準集中培訓(xùn)》方案要求，對照老師職業(yè)道德標準和老師專業(yè)標準，結(jié)合自身思想和工作實際，現(xiàn)自查自糾如下：一、存在的問題及詳細表現(xiàn)1、專業(yè)業(yè)務(wù)知識掌握得不深不全，工作業(yè)務(wù)才能有待進一步加強。雖然有時候也學(xué)習(xí)點業(yè)務(wù)專業(yè)知識，但有些實用的思想，急用先學(xué)，時緊時松，造成學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)，不全面，不廣泛，不深化。在業(yè)務(wù)知識方面，對理論學(xué)習(xí)不夠精。在工作中缺乏新思維，對開展中存在的問題認識不夠準確，把握不住開展的必然規(guī)律。對工作中遇到的困難和矛盾，有時把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的本質(zhì)和根本。2、敬業(yè)精神尚可，但工作主動性缺乏。工作只限于聽領(lǐng)導(dǎo)的安排，而在詳細工作中如何結(jié)合實際進展開拓創(chuàng)新，搞出特色上，沒有自己的工作創(chuàng)新思路。常常只是根據(jù)學(xué)校布置的工作，說一步走一步，開拓意識不夠，在實際工作中多了些因循守舊，按部就班，墨守成規(guī)的習(xí)性。3、在學(xué)生工作方面再耐心些細致一些。尊重學(xué)生，與學(xué)生平等交流是做好教學(xué)工作的一個關(guān)鍵，但在實際工作中，因缺乏耐心，急于求成，也常批評學(xué)生，甚至呵斥，如今仔細回想起來，對待學(xué)生〔特別是淘氣學(xué)生〕應(yīng)該要再耐心些。二、整改的措施和今后努力的方向：1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺、主動加強理論學(xué)習(xí)。第一是要加強對教育經(jīng)典著作的學(xué)習(xí)，不斷充實自身的教育理論，改良教育意識；第二是要加強對新課程理論的學(xué)習(xí)，實在轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷適應(yīng)時代教育形勢開展的需要；第三是要在學(xué)習(xí)中結(jié)合實際深化考慮，并利用理論來指導(dǎo)理論工作。2、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。李鎮(zhèn)西老師曾說，“反思”絕不僅僅是“想”，而是與一系列的“做”相聯(lián)絡(luò)。對一個老師來說，推動其教育事業(yè)開展的應(yīng)該有兩個____，一個叫做“情感”，一個叫做“考慮”。教育情感使他熱愛學(xué)生，忘我地工作，并從中體驗到奉獻的自豪；教育考慮使他明確自己的教育方向，科學(xué)而理性地設(shè)計、施行自己的教育，同時不斷地總結(jié)、提煉、升華自己的教育理論。因此，做一個反思型老師，在反思中進步自己的專業(yè)化程度，應(yīng)該成為我們的不懈追求。3、在工作中要嚴于律已，以身作那么，真正做到“身正為范”。在工作過程中，虛心聽取學(xué)生們的意見和建議，保持平和心態(tài)，構(gòu)建良好的師生關(guān)系。在對待學(xué)生時，要平等、公正。特別是對待困難學(xué)生要有耐心，有恒心，對待不聽話的學(xué)生，要因勢利導(dǎo)，因材施教。老師個人剖析材料3自我校開展師德師風的學(xué)習(xí)教育活動，通過參加我校師德師風的學(xué)習(xí)教育，使我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對中小學(xué)老師職業(yè)道德標準內(nèi)容更加熟悉?，F(xiàn)對照《老師法》和《中小學(xué)老師職業(yè)道德標準》的要求，結(jié)合自己多年來的教育工作表現(xiàn)以及家長的反應(yīng)意見，作自我問題剖析如下：一、存在的主要問題1、在熱愛老師的職業(yè)方面表現(xiàn)要更加突出。我平時扎實工作，愛崗敬業(yè)，認真上課，努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。雖然我很清楚地知道，熱愛老師的職業(yè)是做好教育工作的前提，但是在教育工作中自己做的還不夠.2、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅持。我經(jīng)常學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，天天學(xué)習(xí)新課程理念，積極參與實驗活動，經(jīng)常與本組老師討論相關(guān)的問題。同時，還撰寫相關(guān)的理論論文，以便不斷進步自己的教學(xué)業(yè)務(wù)程度。而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的，這都是為了完成任務(wù)。如今深化剖析起來，要想不斷適應(yīng)教育形勢的開展，成為一名合格的新時代老師，就得必須不斷地加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)程度能盡快的進步起來。3、在關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生方面再耐心些民主一些。平等民主對待學(xué)生是做好教學(xué)工作的一個關(guān)鍵，老師與學(xué)生是平等的，這一點大家都認同。但是，我自己有時上課時，學(xué)生不聽話，就缺乏耐心，如今仔細回想起來，對待學(xué)生〔特別是淘氣學(xué)生〕確實要再耐心些。4、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。本人雖然能運用新理念來指導(dǎo)教學(xué)理論工作，探究科學(xué)的教學(xué)方法，進步自己的教學(xué)才能。但是，目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點滯后，課堂上還是為能完成教學(xué)進度，而突略對學(xué)生各方面開展的訓(xùn)練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學(xué)生，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。同時，自己思想認識還放不開，總是顧慮太多。另外，對待學(xué)生更加“愛心、細心、耐心”些。比方有時對待學(xué)生的錯誤，再多些循循善誘的教育，使其改正錯誤.二、存在以上問題的思想根1、思想認識不太高，對學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論不夠深化、堅持，對理論指導(dǎo)理論的意義認識不太足。還有理論學(xué)習(xí)不可以與理論嚴密結(jié)合，對理論聯(lián)絡(luò)實際的精神本質(zhì)認識缺乏，在學(xué)習(xí)中沒有可以很好地結(jié)合自身實際與學(xué)校情況進展有效的反思。2、由于多方面原因，愛崗敬業(yè)精神不夠，缺乏刻苦專研精神和態(tài)度，工作中不擅長總結(jié)經(jīng)歷和反思，效勞意識不強，缺乏耐心和責任心，缺少時代的使命感和高度的責任感。3、無視了家長在教育方面所起的重要作用，無視了三位一體的教育策略的重要性，使自己的工作不夠主動，與家長聯(lián)絡(luò)、溝通得比擬少。三、今后的努力方向1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺、主動加強理論學(xué)習(xí)。第一是要加強對教育經(jīng)典著作的學(xué)習(xí)，不斷充實自身的教育理論意識；第二是要加強對新課程理論的學(xué)習(xí)，實在轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷適應(yīng)時代教育形勢開展的需要；第三是要在學(xué)習(xí)中做到結(jié)合實際深化考慮，并能利用理論來指導(dǎo)理論工作。2、在工作中要嚴于律已，以身作那么，真正做到為人師表。在對待學(xué)生方面，要做到平等、公正的態(tài)度。特別是對待困難學(xué)生要有耐心，有恒心。老師個人剖析材料4“百年大計，教育為本”，教育關(guān)系到一個國家的將來。我身為一名小學(xué)老師，更應(yīng)該事事以身作那么，給學(xué)生做好典范。經(jīng)過這段時間自我的深化反思，我對自己在各方面存在的問題剖析如下：一是工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學(xué)理論中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。二是學(xué)習(xí)知識不夠全面?？傁矚g看自己有關(guān)教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍，其它書看得較少，特別是一些理論性的看得較少。先進的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收有些，但面上還不夠廣。幾年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法有了一種相對固定的形式，有時認為那些理論只是停留在書本上，在現(xiàn)實中很難行得通的。因此，就存在著一種不著急的心態(tài)。備課時雖然很認真，但懶于考慮教學(xué)方法，疏于練習(xí)教學(xué)根本功。今后努力的方向：首先要更從思想上行動上進步自己的工作責任心，