第十課（課件）湘藝版（2012）音樂五年級上冊

第十課湘藝版五年級上冊教學(xué)課件第一節(jié)背景介紹第二節(jié)音樂賞析第三節(jié)課堂思考第四節(jié)課堂小結(jié)目錄背景介紹音樂賞析課堂思考課堂小結(jié)梅（王安石）墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂賞析試聽歌曲伴奏范唱踏雪尋梅背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂賞析伴奏范唱作者簡介黃自（1904-1938）字今吾，江蘇川沙（今屬上海市）人。是中國30年代重要作曲家，音樂教育家，早年在美國歐伯林學(xué)院及耶魯大學(xué)音樂學(xué)校學(xué)習(xí)作曲。主要作品：清唱劇《長恨歌》、歌曲《紅旗飄飄》、《抗敵歌》等五十余首。背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂賞析伴奏范唱作者簡介劉雪庵（LiuXuean1905一1985），原名廷玳，筆名有晏如、吳青、蘇崖，中國近現(xiàn)代作曲家、音樂理論家、音樂教育家，四川銅梁（今重慶銅梁）人，主要作品有《何日君再來》，《流亡三部曲》、《長城謠》等。學(xué)習(xí)作曲。他的早期作品主要為抒情樂曲，其中《踏雪尋梅》、《飄零的雪花》、《采蓮謠》等。30年代寫了鋼琴曲《中國組曲》。背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂賞析伴奏范唱實踐與創(chuàng)造實踐與創(chuàng)造：用打擊樂器為歌曲伴奏踏雪尋梅小塊板原調(diào)：降E大調(diào)劉雪庵詞黃自曲2.曲式結(jié)構(gòu)：兩段體結(jié)構(gòu)A段：（1小節(jié)——10小節(jié)）此段生動的抒發(fā)了人們騎驢去賞梅的興奮心情。弱起小節(jié)。附點(diǎn)四分音符。B段：（11小節(jié)至結(jié)束）B段的開始句則以叮當(dāng)?shù)木唧w生動形象，細(xì)致的描繪騎驢踏雪賞梅的情景，與A段形成對比。抒發(fā)了賞梅后得到滿足的喜悅心情弱起小節(jié)。1.調(diào)號好雪橇背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂賞析試聽歌曲伴奏2伴奏1聽賞后說一說這首樂曲的音樂主題一共出現(xiàn)了幾次。背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂賞析伴奏范唱作者簡介謝爾蓋·謝爾蓋耶維奇·普羅科菲耶夫（1891年4月23日－1953年3月5日），原蘇聯(lián)著名作曲家、鋼琴家。作品：交響曲、協(xié)奏曲、芭蕾、其它管弦樂作品、管樂作品、歌劇、其它聲樂作品、室內(nèi)樂、鋼琴作品背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂賞析伴奏課堂思考《雪橇》：思考：音樂情緒是（淳樸、熱情地）。你從中仿佛看到了什么情景？背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂賞析伴奏范唱祖國各地的冬景雪橇溜冰圓舞曲背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂賞析試聽歌曲伴奏背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂賞析溜冰圓舞曲作于1882年，原為管弦樂曲，后被改編為鋼琴曲、銅管樂曲、豎琴合奏曲、吉他二重奏曲等。這部作品是法國音樂家埃米爾瓦爾德退費(fèi)爾最為人們所熟悉的圓舞曲。十九世紀(jì)后半葉的巴黎，溜冰和圓舞曲同樣風(fēng)行，成為上流社會社交活動之一。背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂賞析伴奏范唱圓舞曲圓舞曲又稱“華爾茲”，它起源于奧地利民間的一種三拍子舞蹈，19世紀(jì)風(fēng)行于歐洲各國。圓舞曲的特點(diǎn)：節(jié)奏明確、輕快旋律流暢、熱情節(jié)拍感鮮明，第一拍重音較為突出背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂賞析伴奏范唱作者簡介埃米爾·瓦爾德退費(fèi)爾(1837—1915)，法國作曲家，生于斯特拉斯堡，早年入巴黎音樂學(xué)院學(xué)作曲，1865年任宮廷鋼琴家和宮廷芭蕾指導(dǎo)，曾在法國各地巡回演出，擔(dān)任過歌劇和舞劇的指揮。主要作品為管弦樂舞曲，旋律優(yōu)美，通俗易懂，共計二百五十余首，代表作有《溜冰圓舞曲》等。曾有后人將他封為“法國的施特勞斯”。背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂賞析伴奏范唱第一主題這一主題寬廣平穩(wěn)、流暢明麗，使人聯(lián)想到溜冰的人們舒展優(yōu)美的舞姿。第二主題本主題運(yùn)用八分音符并強(qiáng)調(diào)其節(jié)奏，使樂曲充滿了輕松活潑的情緒。背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂賞析伴奏范唱第一主題要由弦樂奏出，具有與第一小圓舞曲同樣舒展平穩(wěn)、流暢悠閑的特點(diǎn)。第二主題輕巧活潑，與第一主題形成了生動的情緒對比。重音的倒置，顯得很有趣，而且富于熱情。課堂思考背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂賞析這首曲子采用了維也納圓舞曲的形式，你能說出共演奏了幾小段圓舞曲?課堂思考背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂賞析第一小圓舞曲這首《溜冰圓舞曲》中，包含了四首經(jīng)典的小圓舞曲，其中第一首更為突出，聽聽看，是否有你熟悉的旋律呢？課堂思考背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂賞析第二小圓舞曲作者用大跳音程讓我們領(lǐng)略了溜冰者跳躍、旋轉(zhuǎn)的灑脫姿態(tài)，而用快節(jié)奏的裝飾音讓我們仿佛聽到了溜冰者綁在腰間的銀鈴。課堂思考背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂賞析第三小圓舞曲第三小圓舞曲a主題用小提琴演奏旋律舒展平穩(wěn)，流暢悠閑。b主題與a主題形成鮮明對比，它輕快活潑、引人入勝，每個樂句的最后一個音均落在小節(jié)內(nèi)最后一個弱拍上，并加上重音，給人一種有趣而富有熱情的美感享受。課堂思考背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂賞析第四小圓舞曲第四小圓舞曲由整個樂隊奏出了如同微風(fēng)般