初中語文人教七年級下冊回憶魯迅先

1.你認(rèn)為哪一個生活場景給你留下最深刻的印象？最能看出他的什么性格特征？若有人說了什么可笑的話，魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起來。夸張樂觀爽朗、平易近人動作魯迅先生走路很輕捷，尤其使人記得清楚的，是他剛抓起帽子來往頭上一扣，同時左腿就伸出去了，仿佛不顧一切地走去。一往直前、義無反顧的果敢精神。動作還記得有一次談到半夜了，一過十二點(diǎn)電車就沒有的，但那天不知講了些什么，講到一個段落就看看旁邊小長桌上的圓鐘，十一點(diǎn)半了，十一點(diǎn)四十五分了，電車沒有了。熱情、和藹、有耐心“好久不見，好久不見?！币贿呎f著一邊向我點(diǎn)頭。幽默、風(fēng)趣、詼諧可是魯迅還是在桌上舉著筷子問許先生：“我再吃幾個嗎？”語言但他還是展讀著每封由不同角落里投來的青年的信，眼睛不濟(jì)時，便戴起眼鏡來看，常?？吹揭估锖苌畹臅r光。對青年嚴(yán)格要求同時深切關(guān)愛青年人寫信，寫得太草率，魯迅先生是深惡痛絕之的。動作客人一走，已經(jīng)是下半夜了，本來已經(jīng)是睡覺的時候了，可是魯迅先生正要開始工作。許先生說雞鳴的時候，魯迅先生還是坐著，街上的汽車嘟嘟地叫起來了，魯迅先生還是坐著。廢寢忘食的工作熱情魯迅先生的書桌整整齊齊的，寫好的文章壓在書下邊，毛筆在燒瓷的小龜背上站著。魯迅先生把書包好了，用細(xì)繩捆上，那包方方正正的，連一個角也不準(zhǔn)歪一點(diǎn)或扁一點(diǎn)，而后拿著剪刀，把捆書的那繩頭都剪得整整齊齊。嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍細(xì)節(jié)動作魯迅先生知道自己的健康不成了，工作的時間沒有幾年了，死了是不要緊的，只要留給人類更多，魯迅先生就是這樣。奉獻(xiàn)、犧牲精神魯迅先生說：“他說不新鮮，一定也有他的道理，不加以查看就抹殺是不對的?！贝雀?、求真、務(wù)實(shí)語言1.以后我想起這件事來，私下和許先生談過，許先生說：“周先生的做人，真是我們學(xué)不了的。那怕一點(diǎn)點(diǎn)小事。”2.文章31-34段寫許先生的用意從許先生的角度表現(xiàn)了魯迅的求真、務(wù)實(shí)、工作忙側(cè)面描寫在蕭紅筆下魯迅是一個

人。（身份）用不同的線條勾畫出表現(xiàn)這些身份的細(xì)節(jié)，適當(dāng)?shù)脑诳瞻滋幣?。父親、丈夫、主人、朋友、老師、長者......一個疼愛了解孩子的好父親一個尊重體貼妻子的好丈夫一個溫和寬厚、風(fēng)趣睿智的長者一個熱情好客、朋友眾多的主人一個要求嚴(yán)格、教誨耐心的老師一個廢寢忘食、潛心鉆研的學(xué)者學(xué)后感悟：通過對本篇課文的學(xué)習(xí)，你對魯迅有沒有新的認(rèn)識？請談?wù)勀愕捏w會。主旨?xì)w納這篇回憶性散文，以女性特有的細(xì)膩感覺，捕捉魯迅先生日常生活中的一些瑣事，在我們眼前展現(xiàn)了一個生活化、真實(shí)化的魯迅，讓我們親臨到魯迅平凡而偉大的精神，先生關(guān)心、扶持青年人和熱愛祖國、支持革命的崇高形象永遠(yuǎn)活在我們心中。結(jié)構(gòu)梳理回憶魯迅先生魯迅形象：可親、可敬平凡、偉大1.笑聲明朗真誠，開朗2.走路輕捷干練，敏捷3.陪伴客人熱情，溫和4.讀、復(fù)來信關(guān)心扶持青年真人5.看電影、吃魚丸父子情深凡人6.翻書休息惜時，勤奮7.翻譯《死》文殫精竭慮偉人作者感情：愛戴、崇敬贊美、懷念拓展延伸魯迅的名言1.時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。2.其實(shí)地上本沒有