初中語文人教七年級上冊走一步再走一步

學習目標：1.掌握記敘的要素，培養(yǎng)默讀的能力，并且能較完整地復述情節(jié)。2.深入文本，體驗人物情感，體會人物心理描寫的作用3.聯(lián)系自己的生活體驗，理解“走一步，再走一步”的含義，感悟人生哲理。整體感知◆默讀1、請用4分鐘讀完全文。2、注意故事發(fā)生的時間、地點、人物及相關數(shù)字等信息。要求：整體感知故事發(fā)生在哪個城市？整體感知◆搶答美國費城整體感知故事發(fā)生在什么時間？整體感知◆搶答一個酷熱的七月整體感知爬懸崖的一共有幾個孩子？整體感知◆搶答和我一起的五個孩子整體感知你記得幾個孩子的名字？整體感知◆搶答內(nèi)德杰里整體感知那座懸崖有多高？整體感知◆搶答大約只有60英尺左右

巖脊有多深？多長？五六英尺深，15英尺整體感知為什么去爬懸崖？整體感知◆搶答因為游戲玩厭，正在尋覓其他好玩的事。整體感知我是怎樣爬上去的？整體感知◆搶答滿頭大汗渾身發(fā)抖地往上爬我的心在瘦弱的胸腔中怦怦跳動又是怎樣下來的？在父親的幫助下一步一步爬下來的。整體感知整體感知◆復述注意：主要信息的完整準確。①抓住以上搶答要點。②重點細節(jié)，尤其是你覺得精彩的部分，盡量用課文原句。③口齒清楚，能正確表達感情。如果以“險”字出發(fā)，故事中主人公經(jīng)歷了哪幾個階段？整體感知?理清思路冒險——遇險——脫險合作交流

當“我”陷入險境時，“我”是什么心情？請找出相關語句讀一讀，談談你的體會。合作交流“我”遇險時心理變化的過程。一、猶豫不決滿頭大汗渾身發(fā)抖二、暈?？奁?、神情恍惚害怕和疲勞合作交流

在脫險的過程中，我的心理又發(fā)生了哪些變化？請畫出能體現(xiàn)我心理活動的語句。“我”爬下懸崖時心理變化的過程。1最初：毫無信心

3隨后：信心大增

2繼而：信心萌發(fā)4最后：巨大的成就感我不行我會掉下去我會摔死的這看起來我能做到再一次，我做到了有了一種巨大的成就感和類似驕傲的感覺探究主題我提醒自己，不要看下面遙遠的巖石，而是注意相對輕松、容易的第一小步，邁出一小步，再一小步，就這樣體會每一步帶來的成就感，直到達成了自己的目標?！拔摇睂W到了什么經(jīng)驗？探究主題理解“走一步，再走一步”探究主題在人生道路上，不管面對怎樣的艱難險阻，只要把大困難分解為小困難，一個一個認真地解決小困難，終將戰(zhàn)勝巨大的困難，贏得最后的勝利。拓展?多角度閱讀假如“我”的父親沒有來，你作為“我”的朋友，將怎么辦？假如你是“我”，孤身一人在懸崖上，將怎么辦？發(fā)揮想象，為故事設計一個新的結局。假如杰里叫來的是我的母親，你覺得會發(fā)生什么？總結深