部編版七年級語文上冊 23.女媧造人_第1頁
部編版七年級語文上冊 23.女媧造人_第2頁
部編版七年級語文上冊 23.女媧造人_第3頁
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文檔簡介

23女媧造人知識目標能力目標情感目標初步了解神話故事的特點。理解本文大膽而新奇的想象，探究神話故事的魅力，體會想像和夸張在神話創(chuàng)作中的作用。理解女媧的形象，感受對人類誕生的喜悅感，了解關(guān)于宇宙起源的樸素的解釋。導(dǎo)入:?目標導(dǎo)學(xué)一：初讀課文，把握情節(jié)節(jié)講述，盡量投入感情表述連貫，力求生動。同位之間合作,互相講推薦兩三個同學(xué)當眾現(xiàn)。3．女媧是怎樣創(chuàng)造出人類的？?目標導(dǎo)學(xué)二：再讀課文，把握人物（1）神：一天變化七十二次、揉黃泥造人、揮灑泥漿造人……具有“神”的非凡能力和神奇方法。豐富。具有“人”的心理、情感、活動。?目標導(dǎo)學(xué)二：分析寫作手法‖教學(xué)提示‖1.品讀課文，理解夸張的作用。找出文中的夸張句子，試著說出它的的作用。課文15段，用夸張的手法寫出女媧的神通廣大。2.品讀課文，理解想象的魅力。自然及文化現(xiàn)象的理解（豐富了以下幾個情節(jié)：①造人的具體過程；②人造出來后歡欣喜悅場面；③并非現(xiàn)實生活的科學(xué)反映而是由于遠古時代生產(chǎn)媧怎樣想辦法讓人類自己繁衍生息等內(nèi)容。始社會文化生活的起源的，那時的人們無法對人的誕生做出科學(xué)的準確的解釋。但是，人類又想要探求自然力和客觀世界擬人自身起源，所以，只好借助于想象來解決這個問題了，而這種大膽而奇特的想象的結(jié)果。恰恰就是神話故事中的亮點。試想，沒有了這種想象，還有神話故事的存在嗎？這種想象體現(xiàn)了遠古時代人們強烈的探求欲望?！虒W(xué)提示‖?目標導(dǎo)學(xué)三：主旨探究，拓展延伸你還知道哪些神話版的“人類的起源”呢？三、板書設(shè)計教學(xué)反思可取之處生理解想象的用法和寫法，整堂課的環(huán)節(jié)較為流暢，學(xué)生也易把握。讓學(xué)生把自己解的有關(guān)造人的故事表述出來。這樣做，訓(xùn)練了語言表達能力，鍛煉了他們的膽量不足之處：1、課堂評價不到位。對學(xué)生的回

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