教導(dǎo)競聘演講稿模板合集6篇

第頁共頁教誨競聘演講稿模板合集6篇教誨競聘演講稿篇1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：感謝您們給我參加此次競聘的時機，下面我將自己的競聘報告匯報如下：一、個人經(jīng)歷：二、我的競聘動機立足于教育教學(xué)，想使自己成長為一名學(xué)習(xí)型、科研型、專家型的教育工作者，充分發(fā)揮自己的專長，為新課改的有效進展做出自己的奉獻。三、本人競聘所具備的條件1、本人有勤勤懇懇、默默無聞的敬業(yè)精神和開拓進取的創(chuàng)新意識。2、本人具有較為扎實的專業(yè)知識和專業(yè)技能，有較強的教研教改才能。3、本人具有較為豐富的教育教學(xué)理論經(jīng)歷和純熟的教育教學(xué)理論才能。4、本人能“以德育人，以德待人”，工作能“以對得起學(xué)生，對得起良心”為出發(fā)點，與全體老師和睦相處。四、采取的工作措施假如我能得到上級領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的認(rèn)可，有幸被聘為副主任，我將采取如下的工作措施，來推動學(xué)校教育教學(xué)的有效進步，加強學(xué)籍管理，控輟保學(xué)，搞好校園環(huán)境衛(wèi)生工作，進步校園文化氣氛，提升辦學(xué)品位。1、積極為領(lǐng)導(dǎo)獻計、獻策，做好校長的參謀與助手，維護學(xué)校正常教學(xué)管理和教學(xué)秩序，做到工作不離位，職權(quán)不越位。2、做好教學(xué)校長與廣闊老師的橋梁和紐帶，深化老師、學(xué)生中及時理解情況，保證教學(xué)有序的進展，做到效勞于學(xué)生，效勞于家長，效勞于老師。3、做好學(xué)生的德育教育工作，積極創(chuàng)立德育育人環(huán)境，促進學(xué)生良好的道德品質(zhì)和養(yǎng)成習(xí)慣的形成。重點做到：1、認(rèn)真組織施行“十一五”課題方案，把好質(zhì)量關(guān)，寓新的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式于常規(guī)教學(xué)管理中，積極推動創(chuàng)立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，努力創(chuàng)立出一支研究型的師資隊伍。2、深化到課堂、老師、學(xué)生中間，理解教學(xué)情況，誠懇聽取老師建議及聽取學(xué)生心聲，協(xié)助合作改良教學(xué)方法，指導(dǎo)老師引導(dǎo)學(xué)生積極開展綜合理論活動，創(chuàng)造性的使用教材，有效施行校本課程，組織老師扎扎實實的進展課程改革。教誨競聘演講稿篇2各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！今天，我本著“鍛煉自己，效勞大家”的宗旨，競選學(xué)校的教誨主任。感謝大家給了我這次學(xué)習(xí)和成長的時機。20xx年我從師范畢業(yè)后就來到了XX小學(xué)任教，自踏進學(xué)校的那一天起，我就一直享受著大家的支持與關(guān)愛，這讓我倍感工作的快樂與幸福。大家的支持和信任，鼓勵我走上了今天競聘教誨主任的講臺，我真誠地向你們說一聲：“謝謝！”今天，我參加教誨主任崗位的競爭，主要基于以下幾點考慮：第一，我有吃苦耐勞，愛崗敬業(yè)的精神。不管在什么崗位上我都始終保持著強烈的責(zé)任感和高漲的工作熱情，踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)，力爭把各項工作做得更好。第二，我有虛心好學(xué)，開拓進取的意識。從教以來，我積極參加各級各類與教育教學(xué)有關(guān)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷進步自身素質(zhì)，以更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的開展。第三，我具有豐富的教育教學(xué)理論經(jīng)歷和一定的教育教學(xué)研究才能。從教十一年來，我勇于探究、大膽創(chuàng)新，力求用先進的教育理念武裝自己的頭腦。在不斷地學(xué)習(xí)與總結(jié)中，我的教育思想發(fā)生了質(zhì)的改變，教育教學(xué)程度也有了很大的進步，每年我所擔(dān)任的學(xué)科教學(xué)成績均位居鎮(zhèn)前列。在搞好教學(xué)工作的同時，我還積極參加各級各類教研教改活動，曾先后屢次在永川區(qū)教委和鎮(zhèn)教辦組織的賽課活動中獲獎，并屢次被評為吉安鎮(zhèn)優(yōu)秀老師和優(yōu)秀____員，并于20xx年榮獲“區(qū)級骨干老師”的榮耀稱號。這些經(jīng)歷的積累將成為我工作中最珍貴的財富，更能引領(lǐng)我在教務(wù)主任的工作崗位上順利啟航。第四，我具有較強的工作才能。教誨主任所承當(dāng)?shù)墓ぷ魇欠浅７爆嵉?，可以說是事無巨細(xì)，各學(xué)科教學(xué)都要抓。雖然我沒有做過教誨主任，但我勤奮好學(xué)，并且我接收新事物的才能強。我相信，憑借我在工作中積累的經(jīng)歷和以后的努力學(xué)習(xí)，一定能發(fā)揮好教誨主任的協(xié)調(diào)作用。假設(shè)今天我有幸競聘成功，我將從以下幾方面去努力，以更好地適應(yīng)這個崗位。首先擺正自己的位置，協(xié)助校長管理好學(xué)校，協(xié)助副校長抓好教學(xué)和常規(guī)管理工作，全面貫徹落實學(xué)校教學(xué)工作方案。其次，樹立效勞意識，立足本職工作。在工作中，我會親密聯(lián)絡(luò)群眾，認(rèn)真傾聽大家的心聲，當(dāng)好大家的效勞員，切合實際地開展教研工作，多渠道為大家搭建有利平臺，以更好地促進我校老師的專業(yè)化成長。最后，我還會不斷加強自身的修煉，努力提升自己的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在教學(xué)工作中發(fā)揮好帶頭作用，為我校教育教學(xué)的開展獻出自己微薄的力量。今天我以一顆平常心參與競聘，假如競聘成功，是大家對我的厚愛與鼓勵，我一定以實際行動踐行教誨主任的職責(zé)。當(dāng)然，假如競聘失敗，我也不會氣餒，我仍會一如繼往地工作和學(xué)習(xí)。愿大家能繼續(xù)信任并支持我，謝謝！教誨競聘演講稿篇3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：大家好！走上了今天的競職演講臺，首先感謝中心學(xué)校為我提供了這次展示自我，鍛煉自我的平臺，同時，也感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師多年來的關(guān)心、支持和幫助，謝謝大家！教育是效勞，管理是效勞。教誨處作為中心學(xué)校進展教育教學(xué)、常規(guī)管理的職能部門，是上為領(lǐng)導(dǎo)分憂，下為老師、教學(xué)效勞的部門，今天參加教誨主任崗位競選，我的愿望是“鍛煉自己，效勞大家”。教誨部門工作繁瑣、任務(wù)艱巨、責(zé)任重大。愛崗敬業(yè)，吃苦耐勞的精神是從事教誨工作所必須具備的。多年來基層學(xué)校的從教工作，讓我具備了兢兢業(yè)業(yè)做事，踏踏實實做人的風(fēng)格。我想，思想上，我已經(jīng)做好吃苦和付出的準(zhǔn)備，行動上，我更能用實際去落實和證明。我有著多年的基層學(xué)校工作和從教經(jīng)歷，將為我的工作打下良好的根底。自1999年參加工作以來，我先后在不同的學(xué)校任教并一直兼任完小校長，對農(nóng)村學(xué)校的管理、老師、教學(xué)的需求有不同程度的理解。多年來不同學(xué)科的教學(xué)和班級管理，對基層教學(xué)實際有一定程度的認(rèn)識，并積累了一些經(jīng)歷。但我知道：教育需要冷靜的考慮和正確的方向，經(jīng)歷和認(rèn)知不是我開展工作的資本，但它卻可以成為我工作創(chuàng)新的基石。我有著較好的溝通協(xié)調(diào)和組織才能。多年來的工作可以從一個側(cè)面證明，我能團結(jié)老師，溝通家長，聯(lián)絡(luò)社會，很好的組織和開展學(xué)校工作。雖然我不善言辭，但我更相信我有一顆對教育工作熱誠的心，憑我的老實、忠實和務(wù)實，一定能做到“精誠所至，金石為開，”能妥善的處理好教誨部門與外界的溝通和聯(lián)絡(luò)，更能促進自我的不斷提升和改良。現(xiàn)代教育的開展日新月異，一日千里。需要教誨部門從教學(xué)層面和理論層面注重學(xué)習(xí)，緊跟時代的步伐，更好地適應(yīng)教育的開展。我有虛心好學(xué)，開拓進取的意識。從教以來，我虛心向同事請教，拜師學(xué)藝，積極參加各級各類與教育教學(xué)有關(guān)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷進步自身素質(zhì)，以更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的開展?？突?jīng)說過：不要怕推銷自己。今天站在競聘的講臺，我參與競聘，推銷自己。假如能競職成功，我將繼續(xù)發(fā)揚教誨處多年來優(yōu)良的工作作風(fēng)和積累的成功的經(jīng)歷，繼續(xù)依靠廣闊老師，效勞廣闊老師，充分認(rèn)識教誨處的工作職能和作用，認(rèn)真履行教誨主任的崗位職責(zé)，上為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分憂，下為老師、教學(xué)效勞，從效勞和管理兩個層面，為努力進步全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量和管理程度奉獻自己應(yīng)有的力量。假如不成，我仍然會做一片真誠的綠葉，積極配合中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好本職工作，把日常的教育教學(xué)工作抓細(xì)抓實抓好，為xx教育的明天而努力。謝謝大家！教誨競聘演講稿篇4尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位老師：大家上午好！首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我提供了這次競爭上崗展示自我才華的舞臺。烈日炎炎，難阻教育改革滾滾洪流，言辭切切，只為南州小學(xué)蒸蒸日上。在我校建校十周年之際，在南州小學(xué)呈現(xiàn)容光煥發(fā)，日新月異，初見辦學(xué)成效之時，教育人事制度改革的春風(fēng)吹進了校園。春風(fēng)又綠南州校，明日花開樂陶陶。為了更好的為學(xué)校開展獻計出力，本人報名參加本次學(xué)校中層干部的競爭上崗。不敢妄夸“給我一個支點，我將會舉起地球”的海口，但實現(xiàn)“給我一縷陽光，我將會全力去釋放光和熱”的人生夙愿是我不懈的追求。21世紀(jì)呼喚高質(zhì)量的根底教育，高質(zhì)量的根底教育和學(xué)校創(chuàng)立市級示范學(xué)校的既定目的都依賴于廣闊優(yōu)秀的一線老師，而優(yōu)秀老師的產(chǎn)生和培養(yǎng)離不開教育管理者和效勞者的慧眼和關(guān)愛。從這一點來說，本人自認(rèn)為可以成為一個合格的教育管理者和效勞者。原因之一是，以往的工作經(jīng)歷和工作成績可以說明本人還算是一個優(yōu)秀的老師：在我工作過的四所學(xué)校，我的教育教學(xué)工作都是受到充分肯定的，這種肯定包括學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)，即使有的領(lǐng)導(dǎo)和我的私交并不是很好，但并不否認(rèn)我的工作才能和成績。實際上，我的三次評優(yōu)評職正是在三個與我私交并不太好的校長任上實現(xiàn)的。參加工作以來，我共獲縣級以上表彰獎勵xx次，獲以前的鄉(xiāng)、區(qū)級以及如今的鎮(zhèn)級表彰獎勵一共xx次?！皢柷牡们迦缭S，為有頭活水來”。這頭活水就是我可以做到安安心心讀書，踏踏實實教書，仔仔細(xì)細(xì)鉆研，這正是我認(rèn)為我合適做這項工作的第二點原因，許多古今中外的教育家都強調(diào)過老師要終身學(xué)習(xí)，不斷汲取新知識的營養(yǎng)，其中有一句話大家都耳熟能詳：“要教給學(xué)生一碗水，老師自己要有一桶水。”我自己正是一直在朝著名家們的倡導(dǎo)去努力汲取知識的養(yǎng)分。我的頭腦比擬呆板，創(chuàng)造創(chuàng)造不是我的長處，但我通過學(xué)習(xí)別人現(xiàn)成的經(jīng)歷、體會，奉行拿來，使自己充實，學(xué)生喜歡，易出成績，何樂不為。再有我能老老實實做人，踏踏實實教書，安心本職工作。我這人比擬實際，不喜歡好高騖遠(yuǎn)，做事情很多時候不怕費事，有慎重、認(rèn)真、細(xì)心、少說多干、舉輕假設(shè)重的工作作風(fēng)，能正視自己的缺乏之處，不斷討論、改良，才使我這個本不聰明的人在工作中少犯了錯誤，少走了彎路。教育改革和開展的新形勢要請教育管理者和效勞者轉(zhuǎn)變觀念，改良作風(fēng)。假如我能有幸中選，不敢說：“山人自有妙計”，但我肯定也會有自己的一套工作思路，即用引導(dǎo)去代替領(lǐng)導(dǎo)，用效勞去代替指揮，用協(xié)商去代替要求，用內(nèi)容去充實形式。所謂用引導(dǎo)去代替領(lǐng)導(dǎo)，就是引導(dǎo)老師們自覺自愿地，毫無抵觸情緒地去完成自己的任務(wù)，幫助老師們轉(zhuǎn)變育人觀念，依法執(zhí)教，即要有尊重學(xué)生權(quán)利，發(fā)揚教學(xué)民主，在人格上師生平等等觀念。上學(xué)期4月11日發(fā)生在重慶市渝中區(qū)實驗中學(xué)初三年級的悲劇應(yīng)該隨時警醒我們每一個老師，尊重學(xué)生人格不是一句空話。渝中區(qū)實驗中學(xué)初三學(xué)生丁原是一個才15歲的少女，生性活潑，是班上的學(xué)習(xí)委員。4月11日，丁原連續(xù)第四個晚上復(fù)習(xí)功課到深夜，第二天清晨，由于鬧鐘不響，一覺悟來已是八點多鐘，因此耽誤了第一節(jié)課，就因這個原因，汪宗慧老師當(dāng)著其他老師和學(xué)生的面，教育丁原一個多小時，先是用竹棍打，后是惡言惡語謾罵“你不看看你自己，長得又矮又丑，連坐臺都沒有資格?！庇谑牵≡懿涣肆?，淚流滿面，痛哭不已，寫下遺書后，從8層樓房縱身跳下。從這件事上我們可以反思我們自己，有幾個當(dāng)老師的沒有罵過學(xué)生呢？只不過我們是運氣好沒有遇到丁原這種學(xué)生罷了。如今談轉(zhuǎn)變觀念，依法治教不僅對沒犯錯誤的學(xué)生是這樣，就是對嚴(yán)重違背紀(jì)律的學(xué)生也一樣要這樣，尊重他們的權(quán)利，保護他們的自尊心。上海市復(fù)興高級中學(xué)有一男一女兩個學(xué)生在校園內(nèi)接吻被校方錄了像，學(xué)校為懲罰他們，也為教育其他學(xué)生，就在學(xué)校的電視網(wǎng)絡(luò)上公開播放這一鏡頭，使這兩個學(xué)生受到傷害，在高考前兩個月里無心復(fù)習(xí)，致使高考成績不理想，學(xué)校被這兩個學(xué)生委托的律師告上了法庭，要求為他們恢復(fù)聲譽，賠禮抱歉，并賠償損失。從這件事情上我們這些當(dāng)老師的真的應(yīng)該重新審視師生間的關(guān)系，結(jié)實樹立起人生而平等，師生平等的思想，使育人的工作始終不脫離法律的軌道。用引導(dǎo)去代替領(lǐng)導(dǎo)還包括引導(dǎo)老師們自覺學(xué)習(xí)，擴大知識面，及時使知識和教學(xué)方法更新?lián)Q代，科學(xué)合理地完成教育教學(xué)任務(wù)，尤其要努力去引導(dǎo)老師們逐步喜歡自己的工作，花時間去鉆研自己的工作，使課上得生動活潑，有聲有色，學(xué)生愉快，老師自己也在工作中感受到樂趣，甚至想上課，爭著上課，想和學(xué)生在一起，真的是在享受工作，不僅享受工作的待遇，工作的成果，更學(xué)會用心去享受工作的過程。而不是被工作所奴役，人成了工作的奴隸，這種老師往往喜歡照本宣科，課堂上死氣沉沉，常年累月地重復(fù)著老師念經(jīng)，學(xué)生不信佛的為難場面，學(xué)生難過，老師自己也度日如年，苦不堪言。所謂用效勞去代替指揮，就是盡量不用瞎指揮去給老師們正常的教育教學(xué)行為添亂，而是從中當(dāng)好老師們的參謀，起到協(xié)調(diào)、配合作用，并努力在后勤保障上給老師們提供優(yōu)質(zhì)的效勞和支持。所謂用協(xié)商去代替要求，就是多從老師們的角度去考慮所提要求的合理性和實效性，遇事多協(xié)商，發(fā)揮大家的作用，有民主管理的作風(fēng)。所謂用內(nèi)容去充實形式，就是在不違犯上級指示精神的前提下，盡量減少一些不必要的只有形式而對實際工作沒有幫助的純形式的東西，簡化繁文縟節(jié)。對備課這個問題我還沒來得及仔細(xì)考慮，但只要不違犯上級的精神我個人認(rèn)為就是可以的。從形式的漩渦中節(jié)省出來的理論和精力有利于老師們?nèi)プ鲆恍┱嬲梢赃M步教育教學(xué)實效的事情。當(dāng)前教育改革正在理論著“鐵打的衙門流水的官”這句話，因此即使我能中選，我也將奉行“打鐵先要自身硬”的古訓(xùn)，在加強學(xué)習(xí)，廣泛吸收，努力進步自身思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時，不離教育教學(xué)第一線，隨時做好下課的準(zhǔn)備。因此我要上好一個班的語文課，帶頭做好教學(xué)“五認(rèn)真”，并且每學(xué)年至少上一節(jié)課校內(nèi)教學(xué)研究課。當(dāng)然，教育管理和效勞者與普通老師的工作還是有區(qū)別的。“教而優(yōu)那么仕”的選拔制度不一定適用于所有人，但萬事都有一個從不會到會，從不行到行的過程，關(guān)鍵在于如何去鉆研。假如我有幸能為大家效勞，我想我也會經(jīng)歷這么一個過程，但我一定會竭盡全力去縮短這個過程的時間，爭取早日進入角色，當(dāng)我逐步進入角色后，我想在做好日常工作的同時著重去做好兩件事，一件是通過多種渠道多種形式為學(xué)校培養(yǎng)骨干老師，充當(dāng)教研教改的生力軍，使其為學(xué)校爭光；第二件事是努力幫助更多的老師進步素質(zhì)和才能，力求讓更多的老師得到培訓(xùn)和進步，大面積進步我校教育教學(xué)質(zhì)量。俗話說：“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”。雖然學(xué)校的財力有限，不可能人人都出去學(xué)習(xí)培訓(xùn)，但“眼前就有雷音寺，取經(jīng)何必上西天”。古人說：“不可以一時之得意，而自夸其能；亦不可以一時之失意，而自墜其志。”競爭上崗，有上有下，無論上、下，我都將以這句話自勉，一如既往地勤奮學(xué)習(xí)、努力工作。“以為爭位，以位促為”是我的努力方向。我堅信:有志者，事竟成!我會把我的愛熱心、耐心、細(xì)心和責(zé)任心投入到我所鐘愛的事業(yè)當(dāng)中去。我的演講完畢，謝謝大家！教誨競聘演講稿篇5尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：大家好!作為一名年輕老師，本著鍛煉、進步的目的，我參與了這次活動，走上了競聘的舞臺，因為參與的過程本身也是一種鍛煉，參與的經(jīng)歷本身也是一種財富的積累。本人競爭的職位是德育處主任。希望通過競聘進一步進步自己的才能。我知道，要成為一名合格的德育處主任不容易，要成為轉(zhuǎn)型期的德育處主任更不容易。我之所以鼓起勇氣參加德育處主任的競聘，首先緣于我對學(xué)校德育工作的熱愛和執(zhí)著。我相信，一個人，只要他執(zhí)著地?zé)釔圩约旱氖聵I(yè)，他就一定能把他的事業(yè)做好。其次，在上級領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)下，我成為了一個和諧開展、綜合素質(zhì)較強的教育工作者。在工作的過程中，我任教過語文、英語，積累了豐富的教育教學(xué)經(jīng)歷;工作以來，我一直擔(dān)任班主任，且近幾年都擔(dān)任少先隊大隊輔導(dǎo)員，對學(xué)校德育工作的方式、方法較為熟悉。假如我有幸成為學(xué)校德育主任，工作應(yīng)該會是得心應(yīng)手的。當(dāng)然，我更清楚，成績也好，經(jīng)歷也罷，它只能說明過去，并不能證明將來。假設(shè)我能競聘成功，我將努力扮演好以下幾種角色：1、不斷探究，成為一名優(yōu)秀老師。作為一名中層干部，我首先會在觀念上定好位，那就是教學(xué)工作是自己的本行，管理工作只是一項臨時承當(dāng)?shù)穆殑?wù)。因此，我決不丟棄自己的本行，仍將繼續(xù)在教學(xué)上不斷探究，努力成為一名優(yōu)秀老師!2、立足本職，當(dāng)好校長的旗手。想校長之所想，急校長之所急，對校長布置的工作竭盡全力去完成，且力求為學(xué)校開展獻計獻策。3、以身作那么，當(dāng)好老師的船槳。老師是在海洋中航行的船，我要當(dāng)好老師的船槳，奮力劃船，讓船駛得更穩(wěn)、更快、更遠(yuǎn)!4、與時俱進，當(dāng)好學(xué)校德育工作的突擊手。我要有“不入虎穴，焉得虎子”的冒勁，要把握德育工作的新形勢，發(fā)現(xiàn)新問題，探尋新思路，解決新問題，不斷創(chuàng)始德育工作新場面。假如我能在這次競選中成功，我會好好的珍惜這個時機，全心全力協(xié)助學(xué)校打造德育魅力。我會重點做好以下幾方面的事：一、把學(xué)校德育工作納入常規(guī)管理“育人為本，德育為先”的理念早已深化人心，但一直很少有人付諸于行動，為什么呢?老師不抓德育工作是因為學(xué)校沒有把它列為硬指標(biāo)，沒有納入對老師的常規(guī)管理。因此，我們應(yīng)制定一套有關(guān)德育考評的硬指標(biāo)，將學(xué)校德育工作納入常規(guī)管理。這樣，就能強化老師的育人責(zé)任意識，老師就能擺正德育工作和教學(xué)工作的關(guān)系，不厚此薄彼。同時，還能形成“德育無閑人，人人育人”的德育格局。二、制定合理的德育目的現(xiàn)行學(xué)樣德育整齊劃一，且隨意性強，缺乏針對性，這主要緣于德育工作缺乏一個長期規(guī)劃!因此，假如我是一名德育主任，我會根據(jù)學(xué)生不同年齡階段特點制定有層次性的德育目的，有的放矢地加強學(xué)生的德育工作。三、重視德育科研，保證德育方法的科學(xué)有效。在實際工作中，局部老師缺乏科學(xué)的德育工作方法。他們往往習(xí)慣于用行政命令搞德育，把復(fù)雜的德育簡單化，以傳統(tǒng)的灌輸式教育為主，而無視了學(xué)生的主體地位，不容易讓學(xué)生承受。因此，我們要重視德育科研，不斷學(xué)習(xí)新形勢下的教育教學(xué)理念，不斷研究社會形勢對青少年的影響，不斷針對學(xué)生管理中的困惑展開討論，積極探尋新形勢下德育工作的新途徑、新方法，翻開德育工作的新場面。四、拓展德育內(nèi)容，使之適應(yīng)社會新形勢。當(dāng)前學(xué)校德育內(nèi)容中，極多的是關(guān)注學(xué)生的養(yǎng)成教育，關(guān)注熱愛祖國等大的思想理念的培養(yǎng)，德育內(nèi)容滯后。假如我是德育主任，我將在抓好養(yǎng)成教育的根底上，引領(lǐng)老師更多地關(guān)注社會形勢對青少年的影響，加強對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)教育、法制教育、心理安康教育等，使德育內(nèi)容與時俱進。五、創(chuàng)新德育途徑，讓校本課程走向德育現(xiàn)行行學(xué)校德育主要以說教及活動為載體，且每年的活動形式、活動內(nèi)容都大同小異，不能很好地震憾學(xué)生的心靈、熏陶學(xué)生的道德育，因此，本人認(rèn)為應(yīng)創(chuàng)新德育途徑，讓校本課程走向德育。因為，校本課程關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實需要，易于隱蔽教育意圖，淡化教育色彩，有利于進步德育實效;校本課程充分挖掘利用當(dāng)?shù)氐慕逃Y，倡導(dǎo)學(xué)生走進生活、參與社會理論，進展生活體驗和社會體驗，有利于培養(yǎng)學(xué)生的道德選擇與道德判斷才能。六、積極探尋活動的有效組織，讓活動開展有聲有色?，F(xiàn)行學(xué)校活動轟轟烈烈，但大多還是流于形式，為活動而活動，參與面極窄，受益面很小，尤其是演講、講故事比賽等活動，每班也只有3、5個人，且活動的開展還不是面對全體學(xué)生的。因此，如何讓我們的活動開展富有教育意義，是值得每個德育工作者深思。假如我是德育主任，我將提倡活動的開展以德育目的為導(dǎo)向，以全員參與為原那么，以年級為單位展開，讓活動之花盛開在每個孩子的內(nèi)心世界，指導(dǎo)他們的思想和行為。七、狠抓養(yǎng)成教育，進步德育實效。著名教育家葉圣陶說“什么是教育?簡單一句話，就是養(yǎng)成教育。”可見，老師培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的.重要性。我們只有抓好養(yǎng)成教育，才能培養(yǎng)出舉止得體、道德高尚、表里如一、言行一致的人，才能促進學(xué)生終身開展。因此，我們要狠抓養(yǎng)成教育，進步德育實效。八、構(gòu)建家、校、社三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)。家庭和社會對學(xué)生人格的影響，從某種意義上說，比學(xué)校更為持久，更為深遠(yuǎn)。社會、家庭對教學(xué)教育的影響，有人甚至用5+2=0來描繪，意思是說周一至周五合計5天的學(xué)校教育假如遇到周六、周日兩天不成功的家庭教育和社會影響，就會前功盡棄。構(gòu)建家、校、社三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，有利于實現(xiàn)德育目的一致、德育過程同步、德育方法互補、德育資共享，保證德育工作的連續(xù)性與不整體性。我找到了一副對聯(lián)，如今把它改了改，以表達我此時的心情：上聯(lián)是“勝固可喜，寵辱不驚求鍛煉”，下聯(lián)是“敗亦無悔，去留無意看開展”，橫批是“競爭上崗”。假如競聘失敗，我會真誠祝愿成功者走得更遠(yuǎn);我將一如既往地勤奮學(xué)習(xí)、努力工作,為廣豐教育事業(yè)奉獻我的熱血和青春!我的優(yōu)點：1、教育信念堅決：自從我登上三尺講臺，便樹立了做一名優(yōu)秀老師的志向，即使我有幸成為了學(xué)校的中層干部，我的志向仍然堅決不移!我一定做到“管理”、“教學(xué)”兩不誤!2、我思想比擬活潑，承受新事物比擬快，又勇于理論，具有一定的開拓精神。3、我熱愛學(xué)校德育工作。我相信，一個人，只要他執(zhí)著地?zé)釔圩约旱氖聵I(yè)，他就一定能把他的事業(yè)做好。4、我有較豐富的育人工作經(jīng)歷。工作以來，我一直擔(dān)任班主任，且近幾年都擔(dān)任少先隊大隊輔導(dǎo)員，對學(xué)校德育工作的方式、方法較為熟悉。假如我有幸成為學(xué)校德育主任，工作應(yīng)該會是得心應(yīng)手的。我的缺乏：1、我的最大缺乏就是性子比擬急，做事容易沖動，需要多加磨練，把處事的方式練得沉穩(wěn)一點。2、我的協(xié)調(diào)、溝通才能還有待于進一步提升。如何完善：我將如何完善自己呢?那就是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，向書本學(xué)、向老師學(xué)、向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，從而不斷完善自己!最后，我想用阿基米德的一句名言：“給我一個支撐點，我可以撬起整個地球?！钡谶@里，我不敢高喊這類豪言壯語，我只想表達一個愿望，那是：“請給我一個舞臺，讓我更添廣豐德育一份精彩。”我的演講完畢，謝謝大家!教誨競聘演講稿篇6尊敬的徐營長、各位教官、老師們、同學(xué)們：你們好！首先，請讓我代表奔牛高級中學(xué)校長室對國防教育訓(xùn)練中心的營長、教誨員及其它教官為我們提供了高質(zhì)量、標(biāo)準(zhǔn)化的軍訓(xùn)表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝。是你們手把手了學(xué)員們把被子疊得方正平齊，是你們一遍又一遍糾正了學(xué)員們隊伍訓(xùn)練中的錯誤，是你們系統(tǒng)地組織學(xué)員們學(xué)習(xí)國防法規(guī)，分析^p了國際及我國周邊環(huán)境的歷史與現(xiàn)狀，高技術(shù)兵器常識等其它軍