教導(dǎo)競(jìng)聘演講稿模板合集6篇

第頁共頁教誨競(jìng)聘演講稿模板合集6篇教誨競(jìng)聘演講稿篇1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：感謝您們給我參加此次競(jìng)聘的時(shí)機(jī)，下面我將自己的競(jìng)聘報(bào)告匯報(bào)如下：一、個(gè)人經(jīng)歷：二、我的競(jìng)聘動(dòng)機(jī)立足于教育教學(xué)，想使自己成長為一名學(xué)習(xí)型、科研型、專家型的教育工作者，充分發(fā)揮自己的專長，為新課改的有效進(jìn)展做出自己的奉獻(xiàn)。三、本人競(jìng)聘所具備的條件1、本人有勤勤懇懇、默默無聞的敬業(yè)精神和開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí)。2、本人具有較為扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，有較強(qiáng)的教研教改才能。3、本人具有較為豐富的教育教學(xué)理論經(jīng)歷和純熟的教育教學(xué)理論才能。4、本人能“以德育人，以德待人”，工作能“以對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起良心”為出發(fā)點(diǎn)，與全體老師和睦相處。四、采取的工作措施假如我能得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的認(rèn)可，有幸被聘為副主任，我將采取如下的工作措施，來推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)的有效進(jìn)步，加強(qiáng)學(xué)籍管理，控輟保學(xué)，搞好校園環(huán)境衛(wèi)生工作，進(jìn)步校園文化氣氛，提升辦學(xué)品位。1、積極為領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)計(jì)、獻(xiàn)策，做好校長的參謀與助手，維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)管理和教學(xué)秩序，做到工作不離位，職權(quán)不越位。2、做好教學(xué)校長與廣闊老師的橋梁和紐帶，深化老師、學(xué)生中及時(shí)理解情況，保證教學(xué)有序的進(jìn)展，做到效勞于學(xué)生，效勞于家長，效勞于老師。3、做好學(xué)生的德育教育工作，積極創(chuàng)立德育育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和養(yǎng)成習(xí)慣的形成。重點(diǎn)做到：1、認(rèn)真組織施行“十一五”課題方案，把好質(zhì)量關(guān)，寓新的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式于常規(guī)教學(xué)管理中，積極推動(dòng)創(chuàng)立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，努力創(chuàng)立出一支研究型的師資隊(duì)伍。2、深化到課堂、老師、學(xué)生中間，理解教學(xué)情況，誠懇聽取老師建議及聽取學(xué)生心聲，協(xié)助合作改良教學(xué)方法，指導(dǎo)老師引導(dǎo)學(xué)生積極開展綜合理論活動(dòng)，創(chuàng)造性的使用教材，有效施行校本課程，組織老師扎扎實(shí)實(shí)的進(jìn)展課程改革。教誨競(jìng)聘演講稿篇2各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！今天，我本著“鍛煉自己，效勞大家”的宗旨，競(jìng)選學(xué)校的教誨主任。感謝大家給了我這次學(xué)習(xí)和成長的時(shí)機(jī)。20xx年我從師范畢業(yè)后就來到了XX小學(xué)任教，自踏進(jìn)學(xué)校的那一天起，我就一直享受著大家的支持與關(guān)愛，這讓我倍感工作的快樂與幸福。大家的支持和信任，鼓勵(lì)我走上了今天競(jìng)聘教誨主任的講臺(tái)，我真誠地向你們說一聲：“謝謝！”今天，我參加教誨主任崗位的競(jìng)爭(zhēng)，主要基于以下幾點(diǎn)考慮：第一，我有吃苦耐勞，愛崗敬業(yè)的精神。不管在什么崗位上我都始終保持著強(qiáng)烈的責(zé)任感和高漲的工作熱情，踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)，力爭(zhēng)把各項(xiàng)工作做得更好。第二，我有虛心好學(xué)，開拓進(jìn)取的意識(shí)。從教以來，我積極參加各級(jí)各類與教育教學(xué)有關(guān)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自身素質(zhì)，以更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的開展。第三，我具有豐富的教育教學(xué)理論經(jīng)歷和一定的教育教學(xué)研究才能。從教十一年來，我勇于探究、大膽創(chuàng)新，力求用先進(jìn)的教育理念武裝自己的頭腦。在不斷地學(xué)習(xí)與總結(jié)中，我的教育思想發(fā)生了質(zhì)的改變，教育教學(xué)程度也有了很大的進(jìn)步，每年我所擔(dān)任的學(xué)科教學(xué)成績(jī)均位居鎮(zhèn)前列。在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，我還積極參加各級(jí)各類教研教改活動(dòng)，曾先后屢次在永川區(qū)教委和鎮(zhèn)教辦組織的賽課活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，并屢次被評(píng)為吉安鎮(zhèn)優(yōu)秀老師和優(yōu)秀____員，并于20xx年榮獲“區(qū)級(jí)骨干老師”的榮耀稱號(hào)。這些經(jīng)歷的積累將成為我工作中最珍貴的財(cái)富，更能引領(lǐng)我在教務(wù)主任的工作崗位上順利啟航。第四，我具有較強(qiáng)的工作才能。教誨主任所承當(dāng)?shù)墓ぷ魇欠浅７爆嵉?，可以說是事無巨細(xì)，各學(xué)科教學(xué)都要抓。雖然我沒有做過教誨主任，但我勤奮好學(xué)，并且我接收新事物的才能強(qiáng)。我相信，憑借我在工作中積累的經(jīng)歷和以后的努力學(xué)習(xí)，一定能發(fā)揮好教誨主任的協(xié)調(diào)作用。假設(shè)今天我有幸競(jìng)聘成功，我將從以下幾方面去努力，以更好地適應(yīng)這個(gè)崗位。首先擺正自己的位置，協(xié)助校長管理好學(xué)校，協(xié)助副校長抓好教學(xué)和常規(guī)管理工作，全面貫徹落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作方案。其次，樹立效勞意識(shí)，立足本職工作。在工作中，我會(huì)親密聯(lián)絡(luò)群眾，認(rèn)真傾聽大家的心聲，當(dāng)好大家的效勞員，切合實(shí)際地開展教研工作，多渠道為大家搭建有利平臺(tái)，以更好地促進(jìn)我校老師的專業(yè)化成長。最后，我還會(huì)不斷加強(qiáng)自身的修煉，努力提升自己的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在教學(xué)工作中發(fā)揮好帶頭作用，為我校教育教學(xué)的開展獻(xiàn)出自己微薄的力量。今天我以一顆平常心參與競(jìng)聘，假如競(jìng)聘成功，是大家對(duì)我的厚愛與鼓勵(lì)，我一定以實(shí)際行動(dòng)踐行教誨主任的職責(zé)。當(dāng)然，假如競(jìng)聘失敗，我也不會(huì)氣餒，我仍會(huì)一如繼往地工作和學(xué)習(xí)。愿大家能繼續(xù)信任并支持我，謝謝！教誨競(jìng)聘演講稿篇3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：大家好！走上了今天的競(jìng)職演講臺(tái)，首先感謝中心學(xué)校為我提供了這次展示自我，鍛煉自我的平臺(tái)，同時(shí)，也感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師多年來的關(guān)心、支持和幫助，謝謝大家！教育是效勞，管理是效勞。教誨處作為中心學(xué)校進(jìn)展教育教學(xué)、常規(guī)管理的職能部門，是上為領(lǐng)導(dǎo)分憂，下為老師、教學(xué)效勞的部門，今天參加教誨主任崗位競(jìng)選，我的愿望是“鍛煉自己，效勞大家”。教誨部門工作繁瑣、任務(wù)艱巨、責(zé)任重大。愛崗敬業(yè)，吃苦耐勞的精神是從事教誨工作所必須具備的。多年來基層學(xué)校的從教工作，讓我具備了兢兢業(yè)業(yè)做事，踏踏實(shí)實(shí)做人的風(fēng)格。我想，思想上，我已經(jīng)做好吃苦和付出的準(zhǔn)備，行動(dòng)上，我更能用實(shí)際去落實(shí)和證明。我有著多年的基層學(xué)校工作和從教經(jīng)歷，將為我的工作打下良好的根底。自1999年參加工作以來，我先后在不同的學(xué)校任教并一直兼任完小校長，對(duì)農(nóng)村學(xué)校的管理、老師、教學(xué)的需求有不同程度的理解。多年來不同學(xué)科的教學(xué)和班級(jí)管理，對(duì)基層教學(xué)實(shí)際有一定程度的認(rèn)識(shí)，并積累了一些經(jīng)歷。但我知道：教育需要冷靜的考慮和正確的方向，經(jīng)歷和認(rèn)知不是我開展工作的資本，但它卻可以成為我工作創(chuàng)新的基石。我有著較好的溝通協(xié)調(diào)和組織才能。多年來的工作可以從一個(gè)側(cè)面證明，我能團(tuán)結(jié)老師，溝通家長，聯(lián)絡(luò)社會(huì)，很好的組織和開展學(xué)校工作。雖然我不善言辭，但我更相信我有一顆對(duì)教育工作熱誠的心，憑我的老實(shí)、忠實(shí)和務(wù)實(shí)，一定能做到“精誠所至，金石為開，”能妥善的處理好教誨部門與外界的溝通和聯(lián)絡(luò)，更能促進(jìn)自我的不斷提升和改良?，F(xiàn)代教育的開展日新月異，一日千里。需要教誨部門從教學(xué)層面和理論層面注重學(xué)習(xí)，緊跟時(shí)代的步伐，更好地適應(yīng)教育的開展。我有虛心好學(xué)，開拓進(jìn)取的意識(shí)。從教以來，我虛心向同事請(qǐng)教，拜師學(xué)藝，積極參加各級(jí)各類與教育教學(xué)有關(guān)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自身素質(zhì)，以更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的開展?？突?jīng)說過：不要怕推銷自己。今天站在競(jìng)聘的講臺(tái)，我參與競(jìng)聘，推銷自己。假如能競(jìng)職成功，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)教誨處多年來優(yōu)良的工作作風(fēng)和積累的成功的經(jīng)歷，繼續(xù)依靠廣闊老師，效勞廣闊老師，充分認(rèn)識(shí)教誨處的工作職能和作用，認(rèn)真履行教誨主任的崗位職責(zé)，上為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分憂，下為老師、教學(xué)效勞，從效勞和管理兩個(gè)層面，為努力進(jìn)步全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量和管理程度奉獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。假如不成，我仍然會(huì)做一片真誠的綠葉，積極配合中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好本職工作，把日常的教育教學(xué)工作抓細(xì)抓實(shí)抓好，為xx教育的明天而努力。謝謝大家！教誨競(jìng)聘演講稿篇4尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位老師：大家上午好！首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我提供了這次競(jìng)爭(zhēng)上崗展示自我才華的舞臺(tái)。烈日炎炎，難阻教育改革滾滾洪流，言辭切切，只為南州小學(xué)蒸蒸日上。在我校建校十周年之際，在南州小學(xué)呈現(xiàn)容光煥發(fā)，日新月異，初見辦學(xué)成效之時(shí)，教育人事制度改革的春風(fēng)吹進(jìn)了校園。春風(fēng)又綠南州校，明日花開樂陶陶。為了更好的為學(xué)校開展獻(xiàn)計(jì)出力，本人報(bào)名參加本次學(xué)校中層干部的競(jìng)爭(zhēng)上崗。不敢妄夸“給我一個(gè)支點(diǎn)，我將會(huì)舉起地球”的海口，但實(shí)現(xiàn)“給我一縷陽光，我將會(huì)全力去釋放光和熱”的人生夙愿是我不懈的追求。21世紀(jì)呼喚高質(zhì)量的根底教育，高質(zhì)量的根底教育和學(xué)校創(chuàng)立市級(jí)示范學(xué)校的既定目的都依賴于廣闊優(yōu)秀的一線老師，而優(yōu)秀老師的產(chǎn)生和培養(yǎng)離不開教育管理者和效勞者的慧眼和關(guān)愛。從這一點(diǎn)來說，本人自認(rèn)為可以成為一個(gè)合格的教育管理者和效勞者。原因之一是，以往的工作經(jīng)歷和工作成績(jī)可以說明本人還算是一個(gè)優(yōu)秀的老師：在我工作過的四所學(xué)校，我的教育教學(xué)工作都是受到充分肯定的，這種肯定包括學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)，即使有的領(lǐng)導(dǎo)和我的私交并不是很好，但并不否認(rèn)我的工作才能和成績(jī)。實(shí)際上，我的三次評(píng)優(yōu)評(píng)職正是在三個(gè)與我私交并不太好的校長任上實(shí)現(xiàn)的。參加工作以來，我共獲縣級(jí)以上表彰獎(jiǎng)勵(lì)xx次，獲以前的鄉(xiāng)、區(qū)級(jí)以及如今的鎮(zhèn)級(jí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)一共xx次。“問渠哪得清如許，為有頭活水來”。這頭活水就是我可以做到安安心心讀書，踏踏實(shí)實(shí)教書，仔仔細(xì)細(xì)鉆研，這正是我認(rèn)為我合適做這項(xiàng)工作的第二點(diǎn)原因，許多古今中外的教育家都強(qiáng)調(diào)過老師要終身學(xué)習(xí)，不斷汲取新知識(shí)的營養(yǎng)，其中有一句話大家都耳熟能詳：“要教給學(xué)生一碗水，老師自己要有一桶水?！蔽易约赫且恢痹诔覀兊某珜?dǎo)去努力汲取知識(shí)的養(yǎng)分。我的頭腦比擬呆板，創(chuàng)造創(chuàng)造不是我的長處，但我通過學(xué)習(xí)別人現(xiàn)成的經(jīng)歷、體會(huì)，奉行拿來，使自己充實(shí)，學(xué)生喜歡，易出成績(jī)，何樂不為。再有我能老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)教書，安心本職工作。我這人比擬實(shí)際，不喜歡好高騖遠(yuǎn)，做事情很多時(shí)候不怕費(fèi)事，有慎重、認(rèn)真、細(xì)心、少說多干、舉輕假設(shè)重的工作作風(fēng)，能正視自己的缺乏之處，不斷討論、改良，才使我這個(gè)本不聰明的人在工作中少犯了錯(cuò)誤，少走了彎路。教育改革和開展的新形勢(shì)要請(qǐng)教育管理者和效勞者轉(zhuǎn)變觀念，改良作風(fēng)。假如我能有幸中選，不敢說：“山人自有妙計(jì)”，但我肯定也會(huì)有自己的一套工作思路，即用引導(dǎo)去代替領(lǐng)導(dǎo)，用效勞去代替指揮，用協(xié)商去代替要求，用內(nèi)容去充實(shí)形式。所謂用引導(dǎo)去代替領(lǐng)導(dǎo)，就是引導(dǎo)老師們自覺自愿地，毫無抵觸情緒地去完成自己的任務(wù)，幫助老師們轉(zhuǎn)變育人觀念，依法執(zhí)教，即要有尊重學(xué)生權(quán)利，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，在人格上師生平等等觀念。上學(xué)期4月11日發(fā)生在重慶市渝中區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三年級(jí)的悲劇應(yīng)該隨時(shí)警醒我們每一個(gè)老師，尊重學(xué)生人格不是一句空話。渝中區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三學(xué)生丁原是一個(gè)才15歲的少女，生性活潑，是班上的學(xué)習(xí)委員。4月11日，丁原連續(xù)第四個(gè)晚上復(fù)習(xí)功課到深夜，第二天清晨，由于鬧鐘不響，一覺悟來已是八點(diǎn)多鐘，因此耽誤了第一節(jié)課，就因這個(gè)原因，汪宗慧老師當(dāng)著其他老師和學(xué)生的面，教育丁原一個(gè)多小時(shí)，先是用竹棍打，后是惡言惡語謾罵“你不看看你自己，長得又矮又丑，連坐臺(tái)都沒有資格。”于是，丁原受不了了，淚流滿面，痛哭不已，寫下遺書后，從8層樓房縱身跳下。從這件事上我們可以反思我們自己，有幾個(gè)當(dāng)老師的沒有罵過學(xué)生呢？只不過我們是運(yùn)氣好沒有遇到丁原這種學(xué)生罷了。如今談轉(zhuǎn)變觀念，依法治教不僅對(duì)沒犯錯(cuò)誤的學(xué)生是這樣，就是對(duì)嚴(yán)重違背紀(jì)律的學(xué)生也一樣要這樣，尊重他們的權(quán)利，保護(hù)他們的自尊心。上海市復(fù)興高級(jí)中學(xué)有一男一女兩個(gè)學(xué)生在校園內(nèi)接吻被校方錄了像，學(xué)校為懲罰他們，也為教育其他學(xué)生，就在學(xué)校的電視網(wǎng)絡(luò)上公開播放這一鏡頭，使這兩個(gè)學(xué)生受到傷害，在高考前兩個(gè)月里無心復(fù)習(xí)，致使高考成績(jī)不理想，學(xué)校被這兩個(gè)學(xué)生委托的律師告上了法庭，要求為他們恢復(fù)聲譽(yù)，賠禮抱歉，并賠償損失。從這件事情上我們這些當(dāng)老師的真的應(yīng)該重新審視師生間的關(guān)系，結(jié)實(shí)樹立起人生而平等，師生平等的思想，使育人的工作始終不脫離法律的軌道。用引導(dǎo)去代替領(lǐng)導(dǎo)還包括引導(dǎo)老師們自覺學(xué)習(xí)，擴(kuò)大知識(shí)面，及時(shí)使知識(shí)和教學(xué)方法更新?lián)Q代，科學(xué)合理地完成教育教學(xué)任務(wù)，尤其要努力去引導(dǎo)老師們逐步喜歡自己的工作，花時(shí)間去鉆研自己的工作，使課上得生動(dòng)活潑，有聲有色，學(xué)生愉快，老師自己也在工作中感受到樂趣，甚至想上課，爭(zhēng)著上課，想和學(xué)生在一起，真的是在享受工作，不僅享受工作的待遇，工作的成果，更學(xué)會(huì)用心去享受工作的過程。而不是被工作所奴役，人成了工作的奴隸，這種老師往往喜歡照本宣科，課堂上死氣沉沉，常年累月地重復(fù)著老師念經(jīng)，學(xué)生不信佛的為難場(chǎng)面，學(xué)生難過，老師自己也度日如年，苦不堪言。所謂用效勞去代替指揮，就是盡量不用瞎指揮去給老師們正常的教育教學(xué)行為添亂，而是從中當(dāng)好老師們的參謀，起到協(xié)調(diào)、配合作用，并努力在后勤保障上給老師們提供優(yōu)質(zhì)的效勞和支持。所謂用協(xié)商去代替要求，就是多從老師們的角度去考慮所提要求的合理性和實(shí)效性，遇事多協(xié)商，發(fā)揮大家的作用，有民主管理的作風(fēng)。所謂用內(nèi)容去充實(shí)形式，就是在不違犯上級(jí)指示精神的前提下，盡量減少一些不必要的只有形式而對(duì)實(shí)際工作沒有幫助的純形式的東西，簡(jiǎn)化繁文縟節(jié)。對(duì)備課這個(gè)問題我還沒來得及仔細(xì)考慮，但只要不違犯上級(jí)的精神我個(gè)人認(rèn)為就是可以的。從形式的漩渦中節(jié)省出來的理論和精力有利于老師們?nèi)プ鲆恍┱嬲梢赃M(jìn)步教育教學(xué)實(shí)效的事情。當(dāng)前教育改革正在理論著“鐵打的衙門流水的官”這句話，因此即使我能中選，我也將奉行“打鐵先要自身硬”的古訓(xùn)，在加強(qiáng)學(xué)習(xí)，廣泛吸收，努力進(jìn)步自身思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)，不離教育教學(xué)第一線，隨時(shí)做好下課的準(zhǔn)備。因此我要上好一個(gè)班的語文課，帶頭做好教學(xué)“五認(rèn)真”，并且每學(xué)年至少上一節(jié)課校內(nèi)教學(xué)研究課。當(dāng)然，教育管理和效勞者與普通老師的工作還是有區(qū)別的。“教而優(yōu)那么仕”的選拔制度不一定適用于所有人，但萬事都有一個(gè)從不會(huì)到會(huì)，從不行到行的過程，關(guān)鍵在于如何去鉆研。假如我有幸能為大家效勞，我想我也會(huì)經(jīng)歷這么一個(gè)過程，但我一定會(huì)竭盡全力去縮短這個(gè)過程的時(shí)間，爭(zhēng)取早日進(jìn)入角色，當(dāng)我逐步進(jìn)入角色后，我想在做好日常工作的同時(shí)著重去做好兩件事，一件是通過多種渠道多種形式為學(xué)校培養(yǎng)骨干老師，充當(dāng)教研教改的生力軍，使其為學(xué)校爭(zhēng)光；第二件事是努力幫助更多的老師進(jìn)步素質(zhì)和才能，力求讓更多的老師得到培訓(xùn)和進(jìn)步，大面積進(jìn)步我校教育教學(xué)質(zhì)量。俗話說：“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”。雖然學(xué)校的財(cái)力有限，不可能人人都出去學(xué)習(xí)培訓(xùn)，但“眼前就有雷音寺，取經(jīng)何必上西天”。古人說：“不可以一時(shí)之得意，而自夸其能；亦不可以一時(shí)之失意，而自墜其志?！备?jìng)爭(zhēng)上崗，有上有下，無論上、下，我都將以這句話自勉，一如既往地勤奮學(xué)習(xí)、努力工作?！耙詾闋?zhēng)位，以位促為”是我的努力方向。我堅(jiān)信:有志者，事竟成!我會(huì)把我的愛熱心、耐心、細(xì)心和責(zé)任心投入到我所鐘愛的事業(yè)當(dāng)中去。我的演講完畢，謝謝大家！教誨競(jìng)聘演講稿篇5尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：大家好!作為一名年輕老師，本著鍛煉、進(jìn)步的目的，我參與了這次活動(dòng)，走上了競(jìng)聘的舞臺(tái)，因?yàn)閰⑴c的過程本身也是一種鍛煉，參與的經(jīng)歷本身也是一種財(cái)富的積累。本人競(jìng)爭(zhēng)的職位是德育處主任。希望通過競(jìng)聘進(jìn)一步進(jìn)步自己的才能。我知道，要成為一名合格的德育處主任不容易，要成為轉(zhuǎn)型期的德育處主任更不容易。我之所以鼓起勇氣參加德育處主任的競(jìng)聘，首先緣于我對(duì)學(xué)校德育工作的熱愛和執(zhí)著。我相信，一個(gè)人，只要他執(zhí)著地?zé)釔圩约旱氖聵I(yè)，他就一定能把他的事業(yè)做好。其次，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)下，我成為了一個(gè)和諧開展、綜合素質(zhì)較強(qiáng)的教育工作者。在工作的過程中，我任教過語文、英語，積累了豐富的教育教學(xué)經(jīng)歷;工作以來，我一直擔(dān)任班主任，且近幾年都擔(dān)任少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，對(duì)學(xué)校德育工作的方式、方法較為熟悉。假如我有幸成為學(xué)校德育主任，工作應(yīng)該會(huì)是得心應(yīng)手的。當(dāng)然，我更清楚，成績(jī)也好，經(jīng)歷也罷，它只能說明過去，并不能證明將來。假設(shè)我能競(jìng)聘成功，我將努力扮演好以下幾種角色：1、不斷探究，成為一名優(yōu)秀老師。作為一名中層干部，我首先會(huì)在觀念上定好位，那就是教學(xué)工作是自己的本行，管理工作只是一項(xiàng)臨時(shí)承當(dāng)?shù)穆殑?wù)。因此，我決不丟棄自己的本行，仍將繼續(xù)在教學(xué)上不斷探究，努力成為一名優(yōu)秀老師!2、立足本職，當(dāng)好校長的旗手。想校長之所想，急校長之所急，對(duì)校長布置的工作竭盡全力去完成，且力求為學(xué)校開展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。3、以身作那么，當(dāng)好老師的船槳。老師是在海洋中航行的船，我要當(dāng)好老師的船槳，奮力劃船，讓船駛得更穩(wěn)、更快、更遠(yuǎn)!4、與時(shí)俱進(jìn)，當(dāng)好學(xué)校德育工作的突擊手。我要有“不入虎穴，焉得虎子”的冒勁，要把握德育工作的新形勢(shì)，發(fā)現(xiàn)新問題，探尋新思路，解決新問題，不斷創(chuàng)始德育工作新場(chǎng)面。假如我能在這次競(jìng)選中成功，我會(huì)好好的珍惜這個(gè)時(shí)機(jī)，全心全力協(xié)助學(xué)校打造德育魅力。我會(huì)重點(diǎn)做好以下幾方面的事：一、把學(xué)校德育工作納入常規(guī)管理“育人為本，德育為先”的理念早已深化人心，但一直很少有人付諸于行動(dòng)，為什么呢?老師不抓德育工作是因?yàn)閷W(xué)校沒有把它列為硬指標(biāo)，沒有納入對(duì)老師的常規(guī)管理。因此，我們應(yīng)制定一套有關(guān)德育考評(píng)的硬指標(biāo)，將學(xué)校德育工作納入常規(guī)管理。這樣，就能強(qiáng)化老師的育人責(zé)任意識(shí)，老師就能擺正德育工作和教學(xué)工作的關(guān)系，不厚此薄彼。同時(shí)，還能形成“德育無閑人，人人育人”的德育格局。二、制定合理的德育目的現(xiàn)行學(xué)樣德育整齊劃一，且隨意性強(qiáng)，缺乏針對(duì)性，這主要緣于德育工作缺乏一個(gè)長期規(guī)劃!因此，假如我是一名德育主任，我會(huì)根據(jù)學(xué)生不同年齡階段特點(diǎn)制定有層次性的德育目的，有的放矢地加強(qiáng)學(xué)生的德育工作。三、重視德育科研，保證德育方法的科學(xué)有效。在實(shí)際工作中，局部老師缺乏科學(xué)的德育工作方法。他們往往習(xí)慣于用行政命令搞德育，把復(fù)雜的德育簡(jiǎn)單化，以傳統(tǒng)的灌輸式教育為主，而無視了學(xué)生的主體地位，不容易讓學(xué)生承受。因此，我們要重視德育科研，不斷學(xué)習(xí)新形勢(shì)下的教育教學(xué)理念，不斷研究社會(huì)形勢(shì)對(duì)青少年的影響，不斷針對(duì)學(xué)生管理中的困惑展開討論，積極探尋新形勢(shì)下德育工作的新途徑、新方法，翻開德育工作的新場(chǎng)面。四、拓展德育內(nèi)容，使之適應(yīng)社會(huì)新形勢(shì)。當(dāng)前學(xué)校德育內(nèi)容中，極多的是關(guān)注學(xué)生的養(yǎng)成教育，關(guān)注熱愛祖國等大的思想理念的培養(yǎng)，德育內(nèi)容滯后。假如我是德育主任，我將在抓好養(yǎng)成教育的根底上，引領(lǐng)老師更多地關(guān)注社會(huì)形勢(shì)對(duì)青少年的影響，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)教育、法制教育、心理安康教育等，使德育內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)。五、創(chuàng)新德育途徑，讓校本課程走向德育現(xiàn)行行學(xué)校德育主要以說教及活動(dòng)為載體，且每年的活動(dòng)形式、活動(dòng)內(nèi)容都大同小異，不能很好地震憾學(xué)生的心靈、熏陶學(xué)生的道德育，因此，本人認(rèn)為應(yīng)創(chuàng)新德育途徑，讓校本課程走向德育。因?yàn)椋１菊n程關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需要，易于隱蔽教育意圖，淡化教育色彩，有利于進(jìn)步德育實(shí)效;校本課程充分挖掘利用當(dāng)?shù)氐慕逃Y，倡導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)生活、參與社會(huì)理論，進(jìn)展生活體驗(yàn)和社會(huì)體驗(yàn)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的道德選擇與道德判斷才能。六、積極探尋活動(dòng)的有效組織，讓活動(dòng)開展有聲有色?，F(xiàn)行學(xué)校活動(dòng)轟轟烈烈，但大多還是流于形式，為活動(dòng)而活動(dòng)，參與面極窄，受益面很小，尤其是演講、講故事比賽等活動(dòng)，每班也只有3、5個(gè)人，且活動(dòng)的開展還不是面對(duì)全體學(xué)生的。因此，如何讓我們的活動(dòng)開展富有教育意義，是值得每個(gè)德育工作者深思。假如我是德育主任，我將提倡活動(dòng)的開展以德育目的為導(dǎo)向，以全員參與為原那么，以年級(jí)為單位展開，讓活動(dòng)之花盛開在每個(gè)孩子的內(nèi)心世界，指導(dǎo)他們的思想和行為。七、狠抓養(yǎng)成教育，進(jìn)步德育實(shí)效。著名教育家葉圣陶說“什么是教育?簡(jiǎn)單一句話，就是養(yǎng)成教育。”可見，老師培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的.重要性。我們只有抓好養(yǎng)成教育，才能培養(yǎng)出舉止得體、道德高尚、表里如一、言行一致的人，才能促進(jìn)學(xué)生終身開展。因此，我們要狠抓養(yǎng)成教育，進(jìn)步德育實(shí)效。八、構(gòu)建家、校、社三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)。家庭和社會(huì)對(duì)學(xué)生人格的影響，從某種意義上說，比學(xué)校更為持久，更為深遠(yuǎn)。社會(huì)、家庭對(duì)教學(xué)教育的影響，有人甚至用5+2=0來描繪，意思是說周一至周五合計(jì)5天的學(xué)校教育假如遇到周六、周日兩天不成功的家庭教育和社會(huì)影響，就會(huì)前功盡棄。構(gòu)建家、校、社三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，有利于實(shí)現(xiàn)德育目的一致、德育過程同步、德育方法互補(bǔ)、德育資共享，保證德育工作的連續(xù)性與不整體性。我找到了一副對(duì)聯(lián)，如今把它改了改，以表達(dá)我此時(shí)的心情：上聯(lián)是“勝固可喜，寵辱不驚求鍛煉”，下聯(lián)是“敗亦無悔，去留無意看開展”，橫批是“競(jìng)爭(zhēng)上崗”。假如競(jìng)聘失敗，我會(huì)真誠祝愿成功者走得更遠(yuǎn);我將一如既往地勤奮學(xué)習(xí)、努力工作,為廣豐教育事業(yè)奉獻(xiàn)我的熱血和青春!我的優(yōu)點(diǎn)：1、教育信念堅(jiān)決：自從我登上三尺講臺(tái)，便樹立了做一名優(yōu)秀老師的志向，即使我有幸成為了學(xué)校的中層干部，我的志向仍然堅(jiān)決不移!我一定做到“管理”、“教學(xué)”兩不誤!2、我思想比擬活潑，承受新事物比擬快，又勇于理論，具有一定的開拓精神。3、我熱愛學(xué)校德育工作。我相信，一個(gè)人，只要他執(zhí)著地?zé)釔圩约旱氖聵I(yè)，他就一定能把他的事業(yè)做好。4、我有較豐富的育人工作經(jīng)歷。工作以來，我一直擔(dān)任班主任，且近幾年都擔(dān)任少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，對(duì)學(xué)校德育工作的方式、方法較為熟悉。假如我有幸成為學(xué)校德育主任，工作應(yīng)該會(huì)是得心應(yīng)手的。我的缺乏：1、我的最大缺乏就是性子比擬急，做事容易沖動(dòng)，需要多加磨練，把處事的方式練得沉穩(wěn)一點(diǎn)。2、我的協(xié)調(diào)、溝通才能還有待于進(jìn)一步提升。如何完善：我將如何完善自己呢?那就是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，向書本學(xué)、向老師學(xué)、向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，從而不斷完善自己!最后，我想用阿基米德的一句名言：“給我一個(gè)支撐點(diǎn)，我可以撬起整個(gè)地球?！钡谶@里，我不敢高喊這類豪言壯語，我只想表達(dá)一個(gè)愿望，那是：“請(qǐng)給我一個(gè)舞臺(tái)，讓我更添廣豐德育一份精彩?！蔽业难葜v完畢，謝謝大家!教誨競(jìng)聘演講稿篇6尊敬的徐營長、各位教官、老師們、同學(xué)們：你們好！首先，請(qǐng)讓我代表奔牛高級(jí)中學(xué)校長室對(duì)國防教育訓(xùn)練中心的營長、教誨員及其它教官為我們提供了高質(zhì)量、標(biāo)準(zhǔn)化的軍訓(xùn)表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝。是你們手把手了學(xué)員們把被子疊得方正平齊，是你們一遍又一遍糾正了學(xué)員們隊(duì)伍訓(xùn)練中的錯(cuò)誤，是你們系統(tǒng)地組織學(xué)員們學(xué)習(xí)國防法規(guī)，分析^p了國際及我國周邊環(huán)境的歷史與現(xiàn)狀，高技術(shù)兵器常識(shí)等其它軍