幼兒園家長工作總結(jié)例文5篇

幼兒園家長工作總結(jié)例文5篇總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成果、存在的問題進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料。通過它可以正確熟悉以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，不如我們來制定一份總結(jié)吧。下面是我為大家整理的幼兒園家長工作總結(jié)例文，希望能夠幫助到大家!

幼兒園家長工作總結(jié)例文篇1

本學(xué)期我園繼續(xù)以幼兒園四年進(jìn)展規(guī)劃、園務(wù)計(jì)劃和業(yè)務(wù)計(jì)劃為依據(jù)，以《上海市家庭教育指導(dǎo)大綱》、《上海市0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》為引領(lǐng)。與家長親密合作、溝通，依托社區(qū)資源，切實(shí)開展了各種形式的家長活動(dòng)，提高了家長對(duì)幼兒園活動(dòng)的關(guān)注度和參加度，現(xiàn)將工作予以總結(jié)：

一、互動(dòng)合作溝通式的家園活動(dòng)

家園互動(dòng)合作溝通活動(dòng)能夠較好的促進(jìn)家園間的高質(zhì)量、多形式、有針對(duì)性的日?；?dòng)合作溝通，使教育形成合力，進(jìn)一步提升了家長的教育理念和參加活動(dòng)的樂觀性，從而提高了幼兒的健康進(jìn)展。

1、信息傳遞直通家園

2、家長學(xué)校牽手共贏

3、特色活動(dòng)全園互動(dòng)

4、親子活動(dòng)傳統(tǒng)延續(xù)

5、護(hù)苗志愿形成長效

6、家長測評(píng)滿意提升

二、定期社會(huì)早教深入課堂活動(dòng)

三、不足和努力的方向

在收獲的同時(shí)我們也在不斷的討論反思，我園的家教指導(dǎo)工作還存在著許多不足之處：

1、家長辨析會(huì)的開展。本學(xué)期中預(yù)設(shè)了開展家長辨析會(huì)活動(dòng)，由于多項(xiàng)原因未能如期開展，需要在下學(xué)期中完成。

2、有效利用家長資源開展活動(dòng)。如“家長助教”教學(xué)內(nèi)容上的拓展“家委會(huì)”要努力發(fā)揮其更有效的作用。

3、03早教活動(dòng)有效與街道社區(qū)的整合，如何進(jìn)一步提高早教的質(zhì)量和能效。

其次個(gè)性化服務(wù)的輻射面還不廣青年老師的家教指導(dǎo)能力參差不齊等。隨著課改的不斷深入，我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家教指導(dǎo)工作的薄弱之處，將家教指導(dǎo)工作做得更好。

幼兒園家長工作總結(jié)例文篇2

1、努力做好常規(guī)性的家長工作。

新生入園前，我們請(qǐng)新生家長來到幼兒園參加家長會(huì)，通過會(huì)議，了解新生入學(xué)前的成長情況，讓每位幼兒家長了解我們幼兒園的辦學(xué)宗旨和科學(xué)的育兒理念等。開學(xué)一個(gè)月后，我們針對(duì)家長的擔(dān)心心里，召開了家長會(huì)，將幼兒的一日生活情況以錄像的形式展現(xiàn)給家長看，讓家長詳細(xì)了解幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，會(huì)議上，廣泛聽取家長意見、建議，共同探討幼兒園的教育及家園共育等事務(wù)，使家長了解并參加幼兒園的宏觀計(jì)劃與整體管理，實(shí)現(xiàn)民主管理與家園共育，不斷提高辦園水平和科學(xué)育兒水平。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，各班樂觀利用家長會(huì)與全班家長進(jìn)行溝通，在家長會(huì)上我們不僅向家長介紹了本班的詳細(xì)情況和計(jì)劃安排，還向家長詳細(xì)的介紹幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容，和大家共同切磋教育孩子的方法。我們提供了一些已開展的主題活動(dòng)的資料，如:幼兒老師用書、幼兒用書、以及有關(guān)操作材料等，家長翻閱著孩子的作品、觀看錄象，看到了自己孩子的進(jìn)步，也看到了班級(jí)豐富多彩的活動(dòng)，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能常常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長進(jìn)行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長協(xié)作的，我們都以書面或校信通的形式通知家長，使家長了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。另外，我們還每月進(jìn)行一次家園聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長共同參加孩子的活動(dòng)，受到了家長的樂觀擁護(hù)，每月收發(fā)的也是我們與家長進(jìn)行溝通的橋梁，在我們詳細(xì)的記錄中，家長準(zhǔn)時(shí)了解了孩子在園的進(jìn)展情況，并在家長留言一欄專心詳細(xì)地記錄了孩子的成長情況，給予了有效的反饋意見，有效的達(dá)到了家園協(xié)調(diào)全都共同促進(jìn)幼兒健康成長的目的。

2、家園合作，共同豐富主題活動(dòng)材料。每個(gè)主題活動(dòng)開展前，我們通過校信通和指導(dǎo)家長登陸校園網(wǎng)的方式，準(zhǔn)時(shí)讓家長了解主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長了、技能的基礎(chǔ)上，協(xié)作、支持我們的教學(xué)所需，有效促進(jìn)了家長的的參加性。在家長的大力支持與協(xié)作下，使各班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展。

3、利用現(xiàn)代化通訊手段，有效促進(jìn)幼兒進(jìn)展。老師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長，以便家長更便利快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長。我們充分利用校信通，準(zhǔn)時(shí)將每周所學(xué)重點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容發(fā)給家長，已讓家長幫助孩子鞏固、復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)、技能，既實(shí)現(xiàn)了家園同步教育的目的，又有效地促進(jìn)了幼兒的全面健康進(jìn)展。

4、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，讓家詳細(xì)了解日常工作內(nèi)容。隨著幼兒園現(xiàn)代化管理手段的豐富，與家長溝通的方式也越來越多，網(wǎng)上溝通就是一種新型的溝通方式。我們充分利用網(wǎng)絡(luò)這一優(yōu)勢，準(zhǔn)時(shí)把新的信息在網(wǎng)上公布給家長，如每日教學(xué)內(nèi)容、近期活動(dòng)通知、幼兒活動(dòng)照片、幼兒食譜、班務(wù)記載等，家長只要一打開電腦，就可以了解到幼兒園一日活動(dòng)的方方面面。

5、家長們都能樂觀參加，并專心的填寫了有關(guān)問卷內(nèi)容。針對(duì)家長的建議，我們進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析、綜合梳理，為我們進(jìn)一步有效開展工作，做讓家長滿意的教育工提供了有質(zhì)有量的依據(jù)。

幼兒園家長工作總結(jié)例文篇3

老師和家長是好伴侶，家園之間是親鄰，在這布滿友誼和平坦的世界里，家園相互團(tuán)結(jié)，相互支持，共同為幼兒的健康成長提供雙重保障，這是家園之間溝通的最佳境界，也是我們所追求的工作目標(biāo)。今后，我們將繼續(xù)努力，共同探究出更快、更好的家園共育方法。

一、運(yùn)用多種形式加強(qiáng)與家長之間的溝通。

1、和家長進(jìn)行情感和教育方面的溝通。見到家長，我總讓他們看到我的笑臉，每日不管心中有無煩心事向家長點(diǎn)個(gè)頭，打聲招呼，道聲“再見”并不難。我是個(gè)不愛告狀的老師，我覺得孩子在我班上，犯了錯(cuò)，首先應(yīng)該由我來教育引導(dǎo)，不要太多地把責(zé)任推向家長，除非確實(shí)需要家長共同來協(xié)作教育的。即使這樣，在與家長交談時(shí)，我特殊留意講話的方法和語氣，我會(huì)笑著婉轉(zhuǎn)地跟家長說事情，盡量不讓家長產(chǎn)生由于孩子犯了錯(cuò)而使老師反感或另眼相待的錯(cuò)覺，讓家長感到尷尬。

2開展各種家園合作活動(dòng)。我們針對(duì)幼兒進(jìn)展過程中出現(xiàn)的問題，表現(xiàn)的進(jìn)步通過家園聯(lián)系手冊準(zhǔn)時(shí)與家長“通氣”。如忽磊在家很嬌慣，說話口齒不清，做事沒耐心，上課也坐不住，家長也很頭疼。通過與家長共同合作，大大轉(zhuǎn)變了忽磊的一些不良習(xí)慣，對(duì)此，我們在聯(lián)系本上準(zhǔn)時(shí)告知家長，并大大褒獎(jiǎng)一番。這種行為的直接結(jié)果是對(duì)幼兒的良性促進(jìn)，忽磊也能從剛進(jìn)幼兒園什么都不會(huì)，到能完整畫一幅畫，這一表現(xiàn)，使得家長喜出望外。對(duì)于幼兒在家里的表現(xiàn)，家長也通過聯(lián)系手冊向我們簡要描述，使我們能夠展開有針對(duì)性的教育。有時(shí)我們還會(huì)把我們對(duì)孩子的期望和需要家長協(xié)作的內(nèi)容寫在聯(lián)系本上，使小小本子發(fā)揮大作用。如培育小班幼兒的講禮貌習(xí)慣，就要家園共同合作，要求在家庭中成人以身作則，使幼兒自然形成講禮貌的好習(xí)慣。

二、充分利用家長資源，開展有價(jià)值的教學(xué)活動(dòng)。

我們結(jié)合主題活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)家長參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂觀性。由于孩子的學(xué)習(xí)必須建立在孩子的生活閱歷上，因此我們常常與家長相互合作，幫助孩子接來相應(yīng)的生活閱歷。比如在主題活動(dòng)“車輪咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)”中，我們發(fā)動(dòng)家長利用節(jié)假日帶孩子參觀各種汽車，觀察各種車的特征，到幼兒園與大家一起共享。在家長的協(xié)作下，激發(fā)了孩子對(duì)身邊事物探究的愛好，使每個(gè)教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)價(jià)值。

三、豐富幼兒各種好玩的活動(dòng)。

本學(xué)期，我們班級(jí)的家長樂觀協(xié)作班級(jí)各種，在主題活動(dòng)中收集資料，將家中的廢舊物品清洗干凈，充實(shí)了角色游戲的材料。我們利用各種節(jié)日開展活動(dòng)，元宵節(jié)、端午節(jié)，我們請(qǐng)家長向孩子介紹元宵節(jié)的來歷，與孩子一起品嘗節(jié)日民俗小吃。孩子父母的溝通中更體現(xiàn)主動(dòng)性。在六一兒童節(jié)到來之際，家長樂觀主動(dòng)來園觀看藝術(shù)匯演，并得到全都好評(píng)。

總之，信任是家園合作基礎(chǔ)，也是家園共育的關(guān)鍵，我們?nèi)康墓ぷ饕彩菄@建立“信任的橋梁”而開展。假如家園相互信任，就能相互體諒，就能為孩子更好的進(jìn)展提供良好和必要的條件。

幼兒園家長工作總結(jié)例文篇4

9月27號(hào)，我園以班級(jí)為單位開展了一次有好處的家長會(huì)。此次家長會(huì)主要體現(xiàn)了以下三方面特點(diǎn)：

一、全面性

首先，我班此次家長會(huì)參加率到達(dá)90%以上。

其次，家長會(huì)上我與家長之間溝通的資料十分全面，包括衛(wèi)生保健工作、平安工作、幼兒園一日活動(dòng)安排、幼兒園教學(xué)特色（全腦數(shù)學(xué)、趣味英語、撕貼畫、手指游戲）本學(xué)期月工作重點(diǎn)以及對(duì)孩子們在幼兒園一個(gè)多月來的表現(xiàn)狀況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與分析。

再次，凡是我們溝通到的每一方面資料中都包含了家長工作，即讓家長明白怎樣做好家園聯(lián)系，如何協(xié)作幼兒園和老師做好工作，使孩子更加健康快樂優(yōu)秀地成長，從而實(shí)現(xiàn)家園共育。

同時(shí)也讓家長深刻熟悉到家庭教育的重要性，在今后的教育過程中能更加專心主動(dòng)地協(xié)作老師的工作。

二、結(jié)合實(shí)際，有針對(duì)性

1、此次家長會(huì)針對(duì)小班幼兒家長，我班的溝通側(cè)于衛(wèi)生保健工作及平安工作，以保育為主。其次強(qiáng)調(diào)教學(xué)特色及月工作重點(diǎn)還有家園協(xié)作，以教育為輔。

2、本次家長會(huì)按讀過托班和新生兩種類型進(jìn)行展開溝通。由于思考到行為習(xí)慣這一塊還是有些差異的，新生家長相對(duì)不了解，上過托班的幼兒則是喜歡帶早飯和零食入園，要家長協(xié)作改正。

三、氣氛活躍，構(gòu)成互動(dòng)，有特色

此次家長會(huì)，我們最后進(jìn)行了一次互動(dòng)，我們大膽地與家長們就行為習(xí)慣的培育與家長進(jìn)行了互動(dòng)，尤其介紹到教學(xué)特色中的全腦數(shù)學(xué)和手指游戲時(shí)，家長的童心被激發(fā)了，一個(gè)個(gè)像回到自我的學(xué)生時(shí)代，在老師的帶領(lǐng)下，一會(huì)兒放開學(xué)起了全腦數(shù)學(xué)，一會(huì)兒又進(jìn)行手指游戲，真是不亦樂乎。

也就是透過家長的親身體會(huì)來理解教學(xué)特色的內(nèi)涵和好處。此次家長會(huì)讓老師家長收獲不少，但是收獲的還是孩子們，不是嗎？

幼兒園家長工作總結(jié)例文篇5

一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)年又過去了，在這一年里，我們在家長的熱心幫忙及大力支持下，幼兒園工作得到順利開展，結(jié)合一學(xué)年開展的家長工作狀況，現(xiàn)將本學(xué)年家長工作總結(jié)如下：

一、辦好家長園地，每周刊出周計(jì)劃及需家長協(xié)作的事項(xiàng)使家長清晰地了解幼兒園及班級(jí)地教學(xué)工作。

為了使家長了解幼兒園及班級(jí)教學(xué)工作及需家長協(xié)作的事項(xiàng)，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作，各班專心制訂周計(jì)劃，刊登在家長園地上，使家長能夠了解自我孩子在園一周的學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)，我們還刊出了一些與閱歷。班級(jí)的每一個(gè)活動(dòng)都離不開家長們的熱心支持，如春游、慶“三八”愛媽媽活動(dòng)、慶“六一”活動(dòng)等等。家長們在家抽出時(shí)間幫忙幼兒進(jìn)行練習(xí)，使每一個(gè)孩子取的了良好的成果，且得到社會(huì)的肯定，諸如此類的事情很多很多。

二、利用家長接送時(shí)間，與家長持續(xù)親密聯(lián)系，共同商討教育方法。

我們充分利用家長接送時(shí)間與家長持續(xù)親密聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長與老師相互了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨(dú)立生活潛力，培育孩子的職責(zé)心，我們在園開設(shè)相應(yīng)的課程，開設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)。如放手讓幼兒做一些自我能做的事情，有些對(duì)孩子來說雖然困難，但我們還是堅(jiān)持讓孩子自我動(dòng)手，老師只在旁觀察幫忙。家長了解到這一狀況后，在家也激勵(lì)孩子做些自我能做的小事兒，同時(shí)也堅(jiān)持了“放手”的原則，盡力使自我“做個(gè)旁觀者”，讓孩子自我動(dòng)手。在培育職責(zé)心這一方面，家長也盡力協(xié)作幼兒園，什么事都引導(dǎo)孩子自我去完成，為了讓孩子更健康的進(jìn)展成長，我們還利用家長會(huì)，家長學(xué)校等形式，與家長協(xié)商，共同解決問題，并請(qǐng)個(gè)別家長將自我的教育閱歷介紹給大家，相互取經(jīng)，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長。